高二(17)班下學(xué)期期初家長(zhǎng)會(huì)——態(tài)度決定一切,拼搏成就夢(mèng)想(共91張PPT)

1、尊敬的各位家長(zhǎng)尊敬的各位家長(zhǎng): :歡迎您的到來(lái)歡迎您的到來(lái)!肇慶學(xué)院肇慶學(xué)院附屬附屬中學(xué)高中學(xué)高二二(3)班家長(zhǎng)會(huì)班家長(zhǎng)會(huì)2016-5-28 尊敬的家長(zhǎng)尊敬的家長(zhǎng)，親愛(ài)的同學(xué)們親愛(ài)的同學(xué)們： 大家上午好大家上午好！首先首先讓我代表本班的讓我代表本班的6 6位授課教師位授課教師，代表，代表6363位位同學(xué)，向在百忙之中抽出時(shí)間不辭辛苦來(lái)我校參加我班家長(zhǎng)會(huì)同學(xué)，向在百忙之中抽出時(shí)間不辭辛苦來(lái)我校參加我班家長(zhǎng)會(huì)的各位家長(zhǎng)表示最衷心的感謝！的各位家長(zhǎng)表示最衷心的感謝！ 時(shí)光如水，歲月如歌時(shí)光如水，歲月如歌。轉(zhuǎn)眼之間，你的孩子已經(jīng)進(jìn)入了高二。轉(zhuǎn)眼之間，你的孩子已經(jīng)進(jìn)入了高二下學(xué)期，明年的六月七日，你的孩

2、子也就要走向高考的考場(chǎng)，下學(xué)期，明年的六月七日，你的孩子也就要走向高考的考場(chǎng)，書(shū)寫(xiě)輝煌的人生，迎接美好的明天?；蛟S你會(huì)因?yàn)槟愕暮⒆映蓵?shū)寫(xiě)輝煌的人生，迎接美好的明天?；蛟S你會(huì)因?yàn)槟愕暮⒆映煽?jī)不夠優(yōu)秀而沮喪難過(guò)，但我想說(shuō)，困難只是暫時(shí)的，只要你績(jī)不夠優(yōu)秀而沮喪難過(guò)，但我想說(shuō)，困難只是暫時(shí)的，只要你的孩子向往大學(xué)，心存夢(mèng)想，堅(jiān)持不懈而為之奮斗，更有你的的孩子向往大學(xué)，心存夢(mèng)想，堅(jiān)持不懈而為之奮斗，更有你的配合和支持的話，我想，你孩子的未來(lái)一定不是夢(mèng)，終究會(huì)成配合和支持的話，我想，你孩子的未來(lái)一定不是夢(mèng)，終究會(huì)成為現(xiàn)實(shí)！為現(xiàn)實(shí)！ 召開(kāi)召開(kāi)此次此次家長(zhǎng)會(huì)的目的家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了進(jìn)一步加強(qiáng)我們之間的聯(lián)系，

3、是為了進(jìn)一步加強(qiáng)我們之間的聯(lián)系，交流一下學(xué)生在校及在家的情況，以便老師能夠更有針對(duì)性的交流一下學(xué)生在校及在家的情況，以便老師能夠更有針對(duì)性的實(shí)施教育，家長(zhǎng)能夠更好教育自己的子女實(shí)施教育，家長(zhǎng)能夠更好教育自己的子女做好人讀好書(shū)做好人讀好書(shū)。歡迎。歡迎你們一起來(lái)討論孩子的教育、學(xué)習(xí)問(wèn)題。我相信，我們的這次你們一起來(lái)討論孩子的教育、學(xué)習(xí)問(wèn)題。我相信，我們的這次家長(zhǎng)會(huì)一定能夠達(dá)到預(yù)期的效果，取得圓滿的成功！家長(zhǎng)會(huì)一定能夠達(dá)到預(yù)期的效果，取得圓滿的成功！今天的會(huì)議主題今天的會(huì)議主題“態(tài)度決定一切，拼搏成就夢(mèng)想態(tài)度決定一切，拼搏成就夢(mèng)想”共有三項(xiàng)共有三項(xiàng)議程：議程：一是班主任工作匯報(bào)；二是請(qǐng)學(xué)生代表發(fā)言；

4、三是請(qǐng)各一是班主任工作匯報(bào)；二是請(qǐng)學(xué)生代表發(fā)言；三是請(qǐng)各位家長(zhǎng)們自由交流；位家長(zhǎng)們自由交流；下面開(kāi)始向家長(zhǎng)們匯報(bào)。下面開(kāi)始向家長(zhǎng)們匯報(bào)。班級(jí)建設(shè)目標(biāo)班級(jí)建設(shè)目標(biāo)紀(jì)律嚴(yán)明紀(jì)律嚴(yán)明學(xué)習(xí)優(yōu)秀學(xué)習(xí)優(yōu)秀團(tuán)結(jié)奮進(jìn)團(tuán)結(jié)奮進(jìn)共同發(fā)展共同發(fā)展個(gè)人目標(biāo)要求個(gè)人目標(biāo)要求以學(xué)習(xí)為中心以學(xué)習(xí)為中心全面培養(yǎng)自己全面培養(yǎng)自己班團(tuán)干部成員班團(tuán)干部成員 班班 長(zhǎng)長(zhǎng)：翁磊：翁磊 學(xué)習(xí)委員學(xué)習(xí)委員：梁浩杰梁浩杰副班長(zhǎng)副班長(zhǎng)：伍梓豪、陸釗韻：伍梓豪、陸釗韻 衛(wèi)生委員衛(wèi)生委員兼兼生活委員生活委員：鐘雅麗鐘雅麗體育委員體育委員：朱高平朱高平紀(jì)律委員紀(jì)律委員：徐杞洋：徐杞洋宣傳委員宣傳委員 ：蘇永鈺：蘇永鈺 團(tuán)支部團(tuán)支部委員委員：王婷欣王

5、婷欣學(xué)科課代表學(xué)科課代表語(yǔ)文：語(yǔ)文：數(shù)學(xué)：數(shù)學(xué)： 英語(yǔ)：英語(yǔ)：物理：物理： 化學(xué)：化學(xué)： 生物：生物： 相信你的孩子很優(yōu)秀相信你的孩子很優(yōu)秀2012016 6、5 5、2828第二次月考成績(jī)理科前第二次月考成績(jī)理科前200200名名4747人人第一次月考（期中考試）成績(jī)第一次月考（期中考試）成績(jī)理科前理科前200200名名4444人人第三次月考（期末考試）成績(jī)理科第三次月考（期末考試）成績(jī)理科前前200200名名4545人人襄中校級(jí)襄中校級(jí)“先進(jìn)班集體先進(jìn)班集體”個(gè)人榮譽(yù)個(gè)人榮譽(yù): 襄中第二十九屆秋季田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)高二組襄中第二十九屆秋季田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)高二組 葉文瑞、孫敏葉文瑞、孫敏: :1500M1

6、500M均獲第四名均獲第四名 梁佳、項(xiàng)軍：梁佳、項(xiàng)軍：跳高均獲第六名跳高均獲第六名 期末數(shù)學(xué)期末數(shù)學(xué)競(jìng)賽競(jìng)賽 梅強(qiáng)勝梅強(qiáng)勝: :校一校一等獎(jiǎng)等獎(jiǎng)胡金龍胡金龍: :校二校二等獎(jiǎng)等獎(jiǎng) 黃凱棟黃凱棟、梁佳梁佳、錢(qián)家樂(lè)錢(qián)家樂(lè)、劉成東劉成東: :均獲校均獲校三等獎(jiǎng)三等獎(jiǎng)期末期末物理物理競(jìng)賽競(jìng)賽 杭勝：校杭勝：校三等獎(jiǎng)三等獎(jiǎng) 期末化學(xué)期末化學(xué)競(jìng)賽競(jìng)賽 黃凱棟黃凱棟、倪嘉瑋：倪嘉瑋：均獲校一均獲校一等獎(jiǎng)等獎(jiǎng)魯文杰魯文杰校校三等獎(jiǎng)三等獎(jiǎng) 期末生物期末生物競(jìng)賽競(jìng)賽 黃凱棟：黃凱棟：校一校一等獎(jiǎng)等獎(jiǎng) 陸奇陸奇、劉成東劉成東校校三等獎(jiǎng)三等獎(jiǎng)暑假見(jiàn)聞評(píng)比暑假見(jiàn)聞評(píng)比 葉超葉超 : :校校二等獎(jiǎng)二等獎(jiǎng)英語(yǔ)演講比賽英語(yǔ)演

7、講比賽“I Have a Dream” 胡一鳴胡一鳴: :校一等校一等獎(jiǎng)獎(jiǎng)襄中襄中2012014201542015學(xué)年度高二學(xué)年度高二 （1717）班）班第一學(xué)期評(píng)選表彰先進(jìn)個(gè)人登記表第一學(xué)期評(píng)選表彰先進(jìn)個(gè)人登記表 校級(jí)三好學(xué)生校級(jí)三好學(xué)生：郭郭 豐、倪嘉瑋、劉成東豐、倪嘉瑋、劉成東黃凱棟、陸黃凱棟、陸 奇、梁奇、梁 佳、陳永花佳、陳永花 校級(jí)優(yōu)秀學(xué)生干部校級(jí)優(yōu)秀學(xué)生干部：王王 定、孫定、孫 敏敏 校級(jí)優(yōu)秀共青團(tuán)員校級(jí)優(yōu)秀共青團(tuán)員：汪汪 勇、李雨辰、勇、李雨辰、胡一鳴、洪勇明胡一鳴、洪勇明 校級(jí)進(jìn)步獎(jiǎng)校級(jí)進(jìn)步獎(jiǎng)：杭杭 勝、徐晶晶、錢(qián)家樂(lè)、勝、徐晶晶、錢(qián)家樂(lè)、梅強(qiáng)勝梅強(qiáng)勝名次名次姓名姓名總分總分

8、1 1魯文杰魯文杰608 608 2 2陸陸 奇奇593 593 3 3黃凱棟黃凱棟591 591 4 4倪嘉瑋倪嘉瑋573 573 5 5郭郭 豐豐555 555 6 6梅強(qiáng)勝梅強(qiáng)勝552 552 7 7梁梁 佳佳548 548 8 8謝馳宇謝馳宇546 546 9 9黎黎 萍萍542 542 1010高銀萍高銀萍531 531 高二（高二（3）班第一學(xué)期期末考試）班第一學(xué)期期末考試名次名次姓名姓名總分總分1111陶陶 宇宇530 530 1212錢(qián)家樂(lè)錢(qián)家樂(lè)528 528 1313馬馬 良良528 528 1414徐晶晶徐晶晶526 526 1515范雅婷范雅婷526 526 1616杭杭

9、 勝勝525 525 1717肖蔬謹(jǐn)肖蔬謹(jǐn)524 524 1818高智強(qiáng)高智強(qiáng)523 523 1919胡金龍胡金龍516 516 2020陳美婷陳美婷510 510 名次名次姓名姓名總分總分2121劉成東劉成東509 509 2222杭杭 晴晴508 508 2323陳文生陳文生504 504 2424方飛宇方飛宇502 502 2525蘇蘇 杰杰501 501 2626趙振華趙振華498 498 2727胡一鳴胡一鳴497 497 2828張萬(wàn)年張萬(wàn)年496 496 2929李雨辰李雨辰489 489 3030張語(yǔ)婷張語(yǔ)婷488 488 高二（高二（3）班第一學(xué)期期末考試）班第一學(xué)期期末考試

10、名次名次姓名姓名總分總分3131許許 坤坤488 488 3232王王 定定487 487 3333李李 環(huán)環(huán)485 485 3434繆林宏繆林宏481 481 3535陳永花陳永花479 479 3636徐徐 騁騁476 476 3737洪勇明洪勇明475 475 3838洪蓓蓓洪蓓蓓470 470 3939張張 薇薇469 469 4040王瑤琪王瑤琪466 466 名次名次姓名姓名總分總分4141陶陶 浪浪465 465 4242陶陶 健健460 460 4343汪汪 勇勇456 456 4444孫孫 敏敏453 453 4545陳宣洋陳宣洋452 452 4646汪健翔汪健翔449 4

11、49 4747蔡天源蔡天源446 446 4848王王 琨琨444 444 4949葉葉 超超439 439 5050鄒珊珊鄒珊珊438 438 高二（高二（17）班第一學(xué)期期末考試前五十名）班第一學(xué)期期末考試前五十名三次月考成績(jī)綜合評(píng)價(jià)較好的同學(xué)三次月考成績(jī)綜合評(píng)價(jià)較好的同學(xué)25人人 （達(dá)一本或其以上達(dá)一本或其以上） 成績(jī)較好的同學(xué)成績(jī)較好的同學(xué) 謝勇軍、吳偉斌、陳海杰謝勇軍、吳偉斌、陳海杰很很有有潛力仍需努力潛力仍需努力的同學(xué)的同學(xué)1414人人：（達(dá)二本或其以上達(dá)二本或其以上）n文化生：李沛豐、王婷欣、梁軒鳴文化生：李沛豐、王婷欣、梁軒鳴n體育生（伍歡、體育生（伍歡、鄧河林鄧河林、陸釗韻、

12、陸釗韻、朱高平、朱高平、江澤銘、江澤銘、徐杞洋徐杞洋、伍梓豪、伍梓豪、曾云楓曾云楓、王王 聰聰、吳賢文吳賢文、文豪杰文豪杰提請(qǐng)家長(zhǎng)鼓勵(lì)關(guān)心提請(qǐng)家長(zhǎng)鼓勵(lì)關(guān)心的同學(xué)的同學(xué)8 8人人n蘇永鈺、樊濱和、翁磊、羅朝銀、鐘雅麗、蘇永鈺、樊濱和、翁磊、羅朝銀、鐘雅麗、梁皓杰、陳文灝、梁廷岳梁皓杰、陳文灝、梁廷岳考試中成長(zhǎng)考試中成熟考試中成長(zhǎng)考試中成熟考試中成長(zhǎng)考試中成熟考試中成長(zhǎng)考試中成熟安徽省安徽省2012至至2014年年普通普通高校招生高校招生理工理工類最低控制分?jǐn)?shù)線一覽表類最低控制分?jǐn)?shù)線一覽表年份年份/ /批次批次一本一本二本二本三本三本高職高職( (專科?？? )藝術(shù)類藝術(shù)類( (本科本科) )體育

13、類體育類( (本科本科) )20122012年年54454447847843143120020028628633433420132013年年49049042942938738715015024024027827820142014年年489489438438409409150150271271285285您的子您的子女的不女的不足之處足之處是是2 2、主主動(dòng)性和計(jì)劃性不強(qiáng)動(dòng)性和計(jì)劃性不強(qiáng)1 1、4 4、個(gè)別學(xué)生、個(gè)別學(xué)生不注意復(fù)習(xí)不注意復(fù)習(xí)，溫故知新溫故知新的真理不的真理不理解。理解?？勾炷芰Σ粡?qiáng)，缺乏飽滿抗挫能力不強(qiáng)，缺乏飽滿的熱情和昂揚(yáng)的斗志的熱情和昂揚(yáng)的斗志3 3、個(gè)別學(xué)生、個(gè)別學(xué)生學(xué)習(xí)目

14、的性不明確學(xué)習(xí)目的性不明確，導(dǎo)致學(xué)習(xí)無(wú)，導(dǎo)致學(xué)習(xí)無(wú)動(dòng)力。沒(méi)有充分挖掘自己的潛力。動(dòng)力。沒(méi)有充分挖掘自己的潛力。5 5、部分學(xué)生平時(shí)不緊張，考試前突擊，、部分學(xué)生平時(shí)不緊張，考試前突擊，效果非常差。效果非常差。6 6、偏科嚴(yán)重。有些學(xué)生缺乏持之以恒的品質(zhì)。、偏科嚴(yán)重。有些學(xué)生缺乏持之以恒的品質(zhì)。與家長(zhǎng)交流幾個(gè)方面1、增強(qiáng)高考意識(shí)增強(qiáng)高考意識(shí)。父母要從思想上高度重視，。父母要從思想上高度重視，家庭氛圍從現(xiàn)在開(kāi)始就要進(jìn)入準(zhǔn)高三的緊張家庭氛圍從現(xiàn)在開(kāi)始就要進(jìn)入準(zhǔn)高三的緊張狀態(tài)，以保證孩子緊張的學(xué)習(xí)情緒和狀態(tài)。狀態(tài)，以保證孩子緊張的學(xué)習(xí)情緒和狀態(tài)。2、施加壓力，加強(qiáng)引導(dǎo)。施加壓力，加強(qiáng)引導(dǎo)。關(guān)鍵時(shí)候家長(zhǎng)

15、頂?shù)藐P(guān)鍵時(shí)候家長(zhǎng)頂?shù)蒙稀Ｄ贻p人缺少自覺(jué)性，思想活躍，易受外上。年輕人缺少自覺(jué)性，思想活躍，易受外界干擾，絕大部分孩子還需要外在的管束。界干擾，絕大部分孩子還需要外在的管束。家長(zhǎng)在此時(shí)應(yīng)該找回孩子上初三時(shí)管教孩子家長(zhǎng)在此時(shí)應(yīng)該找回孩子上初三時(shí)管教孩子的那種熱情。的那種熱情。3、全方位關(guān)注孩子，嚴(yán)抓不懈。全方位關(guān)注孩子，嚴(yán)抓不懈。 生活起居，衣食住用都要關(guān)注。尤其對(duì)學(xué)生活起居，衣食住用都要關(guān)注。尤其對(duì)學(xué)校三令五申的手機(jī)，校三令五申的手機(jī)，MP5MP5，男女生交往過(guò)，男女生交往過(guò)密要引起高度重視，管住手機(jī)，密要引起高度重視，管住手機(jī)，MP5MP5，男，男女生交往過(guò)密就能管住外來(lái)干擾和誘惑。女生交往過(guò)

16、密就能管住外來(lái)干擾和誘惑。絕大部分學(xué)生缺少自控能力，家長(zhǎng)要能控絕大部分學(xué)生缺少自控能力，家長(zhǎng)要能控制住大局，不能花著錢(qián)或睜一只眼閉一只制住大局，不能花著錢(qián)或睜一只眼閉一只眼，助長(zhǎng)孩子放縱自己。不能讓一個(gè)家庭眼，助長(zhǎng)孩子放縱自己。不能讓一個(gè)家庭十二年對(duì)孩子的巨大付出毀于一旦。分清十二年對(duì)孩子的巨大付出毀于一旦。分清孰輕孰重，權(quán)衡利弊得失，關(guān)鍵時(shí)候頭腦孰輕孰重，權(quán)衡利弊得失，關(guān)鍵時(shí)候頭腦清楚，付出行動(dòng)。清楚，付出行動(dòng)。4、與孩子一起做好人生規(guī)劃，確定高考與孩子一起做好人生規(guī)劃，確定高考奮斗目標(biāo)，制定好有利于孩子學(xué)習(xí)的奮斗目標(biāo)，制定好有利于孩子學(xué)習(xí)的家庭輔助措施。家庭輔助措施。 高考目標(biāo)是引領(lǐng)考生前

17、進(jìn)的航高考目標(biāo)是引領(lǐng)考生前進(jìn)的航標(biāo)，沒(méi)有目標(biāo)的學(xué)習(xí)是效率低下，標(biāo)，沒(méi)有目標(biāo)的學(xué)習(xí)是效率低下，缺乏激情的學(xué)習(xí)。合理的考試目標(biāo)缺乏激情的學(xué)習(xí)。合理的考試目標(biāo)會(huì)有效地激發(fā)學(xué)生學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情會(huì)有效地激發(fā)學(xué)生學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情和追求成功的動(dòng)力。因此家長(zhǎng)一定和追求成功的動(dòng)力。因此家長(zhǎng)一定要幫助孩子制定好高考奮斗目標(biāo)。要幫助孩子制定好高考奮斗目標(biāo)。確立合理的大學(xué)目標(biāo)確立合理的大學(xué)目標(biāo)我們的努力方向是：我們的努力方向是：不讓任何一個(gè)孩子掉隊(duì)。不讓任何一個(gè)孩子掉隊(duì)。一是要明確。一是要明確。本一、本二、本三、?？?。本一、本二、本三、?？啤６且唧w。二是要具體。具體到每一個(gè)學(xué)科高考考多少具體到每一個(gè)學(xué)科高考考多少分，

18、在具體到每一個(gè)考點(diǎn)拿到多少分，然后分，在具體到每一個(gè)考點(diǎn)拿到多少分，然后再看綜合成績(jī)能不能達(dá)到目標(biāo)要求。再看綜合成績(jī)能不能達(dá)到目標(biāo)要求。三是要切合實(shí)際。三是要切合實(shí)際。較高目標(biāo)可以分階段逐步較高目標(biāo)可以分階段逐步達(dá)到，否則，過(guò)高的目標(biāo)會(huì)讓人焦慮，不僅達(dá)到，否則，過(guò)高的目標(biāo)會(huì)讓人焦慮，不僅不會(huì)促進(jìn)學(xué)習(xí)，反而會(huì)干擾人的學(xué)習(xí)情緒和不會(huì)促進(jìn)學(xué)習(xí)，反而會(huì)干擾人的學(xué)習(xí)情緒和狀態(tài)。狀態(tài)。 一是要堅(jiān)定信念。一是要堅(jiān)定信念。實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的過(guò)程肯定不是步步實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的過(guò)程肯定不是步步上升，必然會(huì)起伏不定。此時(shí)家長(zhǎng)心態(tài)要穩(wěn)定，上升，必然會(huì)起伏不定。此時(shí)家長(zhǎng)心態(tài)要穩(wěn)定，特別要鼓勵(lì)孩子，幫助孩子一起分析原因，共同特別要鼓勵(lì)孩

19、子，幫助孩子一起分析原因，共同制定對(duì)策。制定對(duì)策。 二是主動(dòng)與科任老師溝通，二是主動(dòng)與科任老師溝通，以便幫孩子準(zhǔn)確找到以便幫孩子準(zhǔn)確找到問(wèn)題的癥結(jié)，解決問(wèn)題更有針對(duì)性。問(wèn)題的癥結(jié)，解決問(wèn)題更有針對(duì)性。 三是堅(jiān)持不懈。三是堅(jiān)持不懈。鼓勵(lì)孩子不驕不躁。遇到成績(jī)好鼓勵(lì)孩子不驕不躁。遇到成績(jī)好的時(shí)候，家長(zhǎng)不要放松要求，居安思危；成績(jī)不的時(shí)候，家長(zhǎng)不要放松要求，居安思危；成績(jī)不理想時(shí)家長(zhǎng)不要急躁埋怨，細(xì)心幫助查找原因。理想時(shí)家長(zhǎng)不要急躁埋怨，細(xì)心幫助查找原因。 四是家庭成員要全力協(xié)作，提供有力支持。四是家庭成員要全力協(xié)作，提供有力支持。把孩把孩子高考當(dāng)做全家的大事，高度重視并大力支持。子高考當(dāng)做全家的大

20、事，高度重視并大力支持。5、高度重視班主任對(duì)孩子的要求。高度重視班主任對(duì)孩子的要求。在高在高考面前，任何一絲放松和不盡心，都會(huì)考面前，任何一絲放松和不盡心，都會(huì)影響目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，家長(zhǎng)要懂得與班主任影響目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，家長(zhǎng)要懂得與班主任配合好，是最嚴(yán)密掌控孩子學(xué)習(xí)狀態(tài)的配合好，是最嚴(yán)密掌控孩子學(xué)習(xí)狀態(tài)的最佳途徑。如果班主任已經(jīng)向你反映孩最佳途徑。如果班主任已經(jīng)向你反映孩子的一些情況，那問(wèn)題一定嚴(yán)重影響到子的一些情況，那問(wèn)題一定嚴(yán)重影響到孩子的學(xué)習(xí)，這時(shí)候?qū)⒆幼畲蟮膼?ài)護(hù)孩子的學(xué)習(xí)，這時(shí)候?qū)⒆幼畲蟮膼?ài)護(hù)就是協(xié)助班主任調(diào)整好孩子的思想和狀就是協(xié)助班主任調(diào)整好孩子的思想和狀態(tài)。態(tài)。不以成績(jī)論英雄不以成績(jī)論

21、英雄 您的子女學(xué)習(xí)成績(jī)好，并不意味著思想好、能力高，您您的子女學(xué)習(xí)成績(jī)好，并不意味著思想好、能力高，您的子女學(xué)習(xí)成績(jī)落后，并不意味著思想差、能力低?，F(xiàn)的子女學(xué)習(xí)成績(jī)落后，并不意味著思想差、能力低。現(xiàn)在的社會(huì)需要各種各樣的人才。只要有能力，任何一個(gè)在的社會(huì)需要各種各樣的人才。只要有能力，任何一個(gè)學(xué)生都能在社會(huì)上立足，并且成就一番事業(yè)。學(xué)生都能在社會(huì)上立足，并且成就一番事業(yè)。 科學(xué)的分析子女的成績(jī)檔案科學(xué)的分析子女的成績(jī)檔案 不與其他同學(xué)作比較，而是著眼于自身的比較。比較前不與其他同學(xué)作比較，而是著眼于自身的比較。比較前后幾次考試，看是否退步，原因是什么。比較各科之間后幾次考試，看是否退步，原因是

22、什么。比較各科之間的成績(jī)，看哪科是弱項(xiàng)，多花些時(shí)間補(bǔ)上。的成績(jī)，看哪科是弱項(xiàng)，多花些時(shí)間補(bǔ)上。 6、高度關(guān)注孩子的每一次考試成績(jī)。高度關(guān)注孩子的每一次考試成績(jī)。7、做好后勤服務(wù)工作。做好后勤服務(wù)工作。從現(xiàn)在開(kāi)始到高三從現(xiàn)在開(kāi)始到高三生活節(jié)奏變得緊張，學(xué)習(xí)強(qiáng)度越來(lái)越大，生活節(jié)奏變得緊張，學(xué)習(xí)強(qiáng)度越來(lái)越大，孩子的身體和心態(tài)、狀態(tài)都很重要。要保孩子的身體和心態(tài)、狀態(tài)都很重要。要保持穩(wěn)定，需要家長(zhǎng)給提供強(qiáng)有力支持。家持穩(wěn)定，需要家長(zhǎng)給提供強(qiáng)有力支持。家有考生，家長(zhǎng)也要?jiǎng)谛膭诹?。有考生，家長(zhǎng)也要?jiǎng)谛膭诹Α?、不管在通向高考的日子里，遇到什么不管在通向高考的日子里，遇到什么困難，家長(zhǎng)都要堅(jiān)定目標(biāo)信念，孩子

23、能困難，家長(zhǎng)都要堅(jiān)定目標(biāo)信念，孩子能考上大學(xué)，一定會(huì)考上大學(xué)?？忌洗髮W(xué)，一定會(huì)考上大學(xué)。 因?yàn)槟愕乃枷搿⑶榫w、狀態(tài)會(huì)影響孩子因?yàn)槟愕乃枷?、情緒、狀態(tài)會(huì)影響孩子的心理狀態(tài)。孩子畢竟閱歷少，經(jīng)驗(yàn)不的心理狀態(tài)。孩子畢竟閱歷少，經(jīng)驗(yàn)不足，遇到困難容易受打擊，累了易放松。足，遇到困難容易受打擊，累了易放松。家長(zhǎng)要能控制住自己的情緒和狀態(tài)，積家長(zhǎng)要能控制住自己的情緒和狀態(tài)，積極的態(tài)度與孩子溝通，必要時(shí)和班主任極的態(tài)度與孩子溝通，必要時(shí)和班主任及科任老師多溝通，多想辦法鼓勵(lì)孩子。及科任老師多溝通，多想辦法鼓勵(lì)孩子。9、用積極的辦法幫助孩子調(diào)整不良情用積極的辦法幫助孩子調(diào)整不良情緒和狀態(tài)。緒和狀態(tài)。 不要孩子

24、一叫苦叫累，家長(zhǎng)就心疼從不要孩子一叫苦叫累，家長(zhǎng)就心疼從而放松要求；累和苦是正常的，只要而放松要求；累和苦是正常的，只要生活學(xué)習(xí)有規(guī)律就不會(huì)出問(wèn)題。家長(zhǎng)生活學(xué)習(xí)有規(guī)律就不會(huì)出問(wèn)題。家長(zhǎng)要多了解孩子在學(xué)校的情況，找出積要多了解孩子在學(xué)校的情況，找出積極穩(wěn)妥的辦法來(lái)解決問(wèn)題。極穩(wěn)妥的辦法來(lái)解決問(wèn)題。 1010、多給孩子一點(diǎn)信心多給孩子一點(diǎn)信心 做孩子成長(zhǎng)的強(qiáng)有力的后盾。做孩子成長(zhǎng)的強(qiáng)有力的后盾。由于孩子的個(gè)體差由于孩子的個(gè)體差異，免不了學(xué)生的成績(jī)有好有壞，孩子由于不肯學(xué)習(xí)，異，免不了學(xué)生的成績(jī)有好有壞，孩子由于不肯學(xué)習(xí)，導(dǎo)致成績(jī)差，我們是該適當(dāng)?shù)呐u(píng)，但是孩子很盡力，導(dǎo)致成績(jī)差，我們是該適當(dāng)?shù)呐u(píng)

25、，但是孩子很盡力，成績(jī)卻不怎么理想，我們更應(yīng)該給他信心，而不是一成績(jī)卻不怎么理想，我們更應(yīng)該給他信心，而不是一味的給他潑冷水，這樣反而會(huì)使他對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生反感的味的給他潑冷水，這樣反而會(huì)使他對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生反感的情緒，情緒，面對(duì)成績(jī)差的孩子，家長(zhǎng)不應(yīng)該一味的責(zé)面對(duì)成績(jī)差的孩子，家長(zhǎng)不應(yīng)該一味的責(zé)備，更不應(yīng)該放棄。備，更不應(yīng)該放棄。家長(zhǎng)有時(shí)在說(shuō)話的時(shí)候說(shuō)了一家長(zhǎng)有時(shí)在說(shuō)話的時(shí)候說(shuō)了一些讓孩子很傷心的話，不知家長(zhǎng)是否考慮過(guò)孩子的感些讓孩子很傷心的話，不知家長(zhǎng)是否考慮過(guò)孩子的感受，面對(duì)這樣的問(wèn)題，面對(duì)成績(jī)不理想的孩子我們?cè)撌?，面?duì)這樣的問(wèn)題，面對(duì)成績(jī)不理想的孩子我們?cè)撟龅氖歉黄鹋Γ胂朐鯓硬拍馨阉煽?jī)搞

26、上去，做的是跟他一起努力，想想怎樣才能把他成績(jī)搞上去，多關(guān)心他的學(xué)習(xí)情況。多關(guān)心他的學(xué)習(xí)情況。 高二下學(xué)期無(wú)疑是高中最重要的階段，可以高二下學(xué)期無(wú)疑是高中最重要的階段，可以說(shuō)它的重要性超過(guò)高三。為什么這樣說(shuō)呢？理由說(shuō)它的重要性超過(guò)高三。為什么這樣說(shuō)呢？理由如下：如下： 1 1、高二下學(xué)期的成績(jī)將決定高三的心態(tài)。、高二下學(xué)期的成績(jī)將決定高三的心態(tài)。 高二下學(xué)期的成績(jī)好，說(shuō)明整個(gè)高中階段的高二下學(xué)期的成績(jī)好，說(shuō)明整個(gè)高中階段的新課學(xué)得扎實(shí)，對(duì)高三的心態(tài)有極大的正面影響，新課學(xué)得扎實(shí)，對(duì)高三的心態(tài)有極大的正面影響，相反則需要用很長(zhǎng)一段時(shí)間甚至整個(gè)高三的第一相反則需要用很長(zhǎng)一段時(shí)間甚至整個(gè)高三的第一輪

27、復(fù)習(xí)時(shí)間才能恢復(fù)元?dú)?。這樣顯得比別人要慢輪復(fù)習(xí)時(shí)間才能恢復(fù)元?dú)?。這樣顯得比別人要慢一步，等到高三下學(xué)期一開(kāi)學(xué)，這時(shí)由于時(shí)間緊，一步，等到高三下學(xué)期一開(kāi)學(xué)，這時(shí)由于時(shí)間緊，學(xué)生壓力大，思想和情緒上就容易躁動(dòng)，就會(huì)也學(xué)生壓力大，思想和情緒上就容易躁動(dòng)，就會(huì)也不想學(xué)習(xí)了，成績(jī)自然就會(huì)很差。不想學(xué)習(xí)了，成績(jī)自然就會(huì)很差。 2 2、高二下期成績(jī)將決定高三的節(jié)奏。、高二下期成績(jī)將決定高三的節(jié)奏。 如果高二下學(xué)期的學(xué)習(xí)狀態(tài)好、成績(jī)好，將使學(xué)生如果高二下學(xué)期的學(xué)習(xí)狀態(tài)好、成績(jī)好，將使學(xué)生自己在高三的復(fù)習(xí)中游刃有余，能夠緊跟老師步調(diào)，自自己在高三的復(fù)習(xí)中游刃有余，能夠緊跟老師步調(diào)，自己完全把握節(jié)奏，形成學(xué)習(xí)上的

28、一致，步步向前。反之，己完全把握節(jié)奏，形成學(xué)習(xí)上的一致，步步向前。反之，就會(huì)極易造成患得患失，顧此失彼，陷于兩難，影響士就會(huì)極易造成患得患失，顧此失彼，陷于兩難，影響士氣，令高三步履蹣跚，難有喘息之機(jī)。除此之外，大家氣，令高三步履蹣跚，難有喘息之機(jī)。除此之外，大家都可能知道，在這個(gè)學(xué)期內(nèi)，部分學(xué)科現(xiàn)在或即將進(jìn)行都可能知道，在這個(gè)學(xué)期內(nèi)，部分學(xué)科現(xiàn)在或即將進(jìn)行高一甚至初中知識(shí)的復(fù)習(xí)，這是一個(gè)機(jī)遇，是同學(xué)查漏高一甚至初中知識(shí)的復(fù)習(xí)，這是一個(gè)機(jī)遇，是同學(xué)查漏補(bǔ)缺的大好機(jī)會(huì)，所以如果這個(gè)學(xué)期，學(xué)生能夠把握好，補(bǔ)缺的大好機(jī)會(huì)，所以如果這個(gè)學(xué)期，學(xué)生能夠把握好，緊跟教師的步伐，弱勢(shì)學(xué)科也會(huì)檢回來(lái)的。緊跟教

29、師的步伐，弱勢(shì)學(xué)科也會(huì)檢回來(lái)的。 3 3、高二下學(xué)期的成績(jī)將決定高三的走勢(shì)。、高二下學(xué)期的成績(jī)將決定高三的走勢(shì)。 高二下學(xué)期，學(xué)習(xí)任務(wù)重，更重要的是學(xué)習(xí)難度大高二下學(xué)期，學(xué)習(xí)任務(wù)重，更重要的是學(xué)習(xí)難度大幅加大，學(xué)習(xí)內(nèi)容大幅增多，幅加大，學(xué)習(xí)內(nèi)容大幅增多，比如比如這個(gè)學(xué)期還要進(jìn)行學(xué)這個(gè)學(xué)期還要進(jìn)行學(xué)業(yè)水平考試，以及所有學(xué)科幾乎都要結(jié)束新課。所以，業(yè)水平考試，以及所有學(xué)科幾乎都要結(jié)束新課。所以，我認(rèn)為高二下學(xué)期成績(jī)好的同學(xué)，除成績(jī)上的體現(xiàn)外，我認(rèn)為高二下學(xué)期成績(jī)好的同學(xué)，除成績(jī)上的體現(xiàn)外，更深層次的體現(xiàn)在心智的成熟，體現(xiàn)在同學(xué)間心智角逐更深層次的體現(xiàn)在心智的成熟，體現(xiàn)在同學(xué)間心智角逐上的勝出，心智

30、的勝出其作用之巨大將延續(xù)至高三，從上的勝出，心智的勝出其作用之巨大將延續(xù)至高三，從根本上決定高三的走勢(shì)。根本上決定高三的走勢(shì)。高三高三高考的戰(zhàn)略準(zhǔn)備階段高考的戰(zhàn)略準(zhǔn)備階段重要心態(tài)重要心態(tài)： 從容從容 勤奮勤奮 堅(jiān)持堅(jiān)持 高三高三高考的戰(zhàn)略高考的戰(zhàn)略準(zhǔn)備階段準(zhǔn)備階段 進(jìn)入高三便進(jìn)入了高考進(jìn)入高三便進(jìn)入了高考的戰(zhàn)略準(zhǔn)備階段，其中有的戰(zhàn)略準(zhǔn)備階段，其中有太多的不確定因素，孩子太多的不確定因素，孩子的成績(jī)可能會(huì)變化起伏，的成績(jī)可能會(huì)變化起伏，孩子特別需要家長(zhǎng)的理解孩子特別需要家長(zhǎng)的理解和支持、交流與溝通，特和支持、交流與溝通，特別需要一個(gè)寬松愉悅的備別需要一個(gè)寬松愉悅的備考環(huán)境。每個(gè)家長(zhǎng)都希望考環(huán)境。

31、每個(gè)家長(zhǎng)都希望孩子考上好大學(xué)，這可以孩子考上好大學(xué)，這可以理解，但要從容面對(duì)，以理解，但要從容面對(duì)，以免幫倒忙。我們看孩子現(xiàn)免幫倒忙。我們看孩子現(xiàn)在怎么說(shuō)。在怎么說(shuō)。n媽：你陪了我媽：你陪了我1717年，我知道已經(jīng)不能用年，我知道已經(jīng)不能用“感激感激”二字來(lái)回報(bào)。她二字來(lái)回報(bào)。她們都說(shuō)我的脾氣好，可她們不知，我也有郁悶、生氣的時(shí)候，可們都說(shuō)我的脾氣好，可她們不知，我也有郁悶、生氣的時(shí)候，可我能對(duì)誰(shuí)發(fā)火呢？只有你啊！每次我和你爭(zhēng)吵，你總是默默不語(yǔ)我能對(duì)誰(shuí)發(fā)火呢？只有你??！每次我和你爭(zhēng)吵，你總是默默不語(yǔ)，不想與我爭(zhēng)吵，怕影響我的成績(jī)，可我每次看到你這樣，我的，不想與我爭(zhēng)吵，怕影響我的成績(jī)，可我每次

32、看到你這樣，我的心又是多疼！你又像我的朋友，爭(zhēng)吵的時(shí)間總是不能與歡樂(lè)的時(shí)心又是多疼！你又像我的朋友，爭(zhēng)吵的時(shí)間總是不能與歡樂(lè)的時(shí)間相比，我們一起笑，一起樂(lè)。多么希望你永遠(yuǎn)別老，永遠(yuǎn)陪我間相比，我們一起笑，一起樂(lè)。多么希望你永遠(yuǎn)別老，永遠(yuǎn)陪我！ 爸：雖然現(xiàn)在我不在你身邊，可我們都知道我們多么想念對(duì)方。爸：雖然現(xiàn)在我不在你身邊，可我們都知道我們多么想念對(duì)方。小時(shí)候最愛(ài)與你一起玩耍，你教會(huì)了我很多，讓我深受教育。當(dāng)小時(shí)候最愛(ài)與你一起玩耍，你教會(huì)了我很多，讓我深受教育。當(dāng)你談?wù)撐覀冮L(zhǎng)大了，不可愛(ài)了，可我知道你是不想我們長(zhǎng)大就離你談?wù)撐覀冮L(zhǎng)大了，不可愛(ài)了，可我知道你是不想我們長(zhǎng)大就離開(kāi)你了。開(kāi)你了。 如

33、果能用我的如果能用我的1010年來(lái)?yè)Q取你們的年來(lái)?yè)Q取你們的1010年，我會(huì)說(shuō)：我愿意！年，我會(huì)說(shuō)：我愿意！ 陸奇陸奇 高二（高二（1717）班）班 201520151 12020 當(dāng)我提起筆時(shí)，一瞬間，突然當(dāng)我提起筆時(shí)，一瞬間，突然不知道該寫(xiě)什么，因?yàn)槟銈儗?duì)我不知道該寫(xiě)什么，因?yàn)槟銈儗?duì)我的愛(ài)又何能用一支筆，幾句話來(lái)的愛(ài)又何能用一支筆，幾句話來(lái)表達(dá)。這些年來(lái)，媽媽也經(jīng)常責(zé)表達(dá)。這些年來(lái)，媽媽也經(jīng)常責(zé)怪我從來(lái)不能像別的孩子一樣對(duì)怪我從來(lái)不能像別的孩子一樣對(duì)家長(zhǎng)說(shuō)一些親密的話語(yǔ)，在你們家長(zhǎng)說(shuō)一些親密的話語(yǔ)，在你們煩惱，憂愁時(shí)能為你們分擔(dān)。其煩惱，憂愁時(shí)能為你們分擔(dān)。其實(shí)，在你們悲傷、難過(guò)、感冒、實(shí)，

34、在你們悲傷、難過(guò)、感冒、咳嗽咳嗽時(shí)，我的心情也不是表時(shí)，我的心情也不是表面的那么快樂(lè)，只是我裝得太過(guò)面的那么快樂(lè)，只是我裝得太過(guò)于堅(jiān)強(qiáng)，心中有太多的淚水不愿于堅(jiān)強(qiáng)，心中有太多的淚水不愿流露。其實(shí)我是一直愛(ài)你們的，流露。其實(shí)我是一直愛(ài)你們的，我也會(huì)用行動(dòng)讓你們驕傲。我也會(huì)用行動(dòng)讓你們驕傲。 李雨辰李雨辰n爸爸媽媽：我是一個(gè)叛逆的兒子，我討厭被束縛，我討厭自己的爸爸媽媽：我是一個(gè)叛逆的兒子，我討厭被束縛，我討厭自己的決定受到他人左右，我也想變好，但有許多事并不是你想怎么樣決定受到他人左右，我也想變好，但有許多事并不是你想怎么樣就怎么樣的，我可以容忍你一切，前提是你們不要觸犯我的底線就怎么樣的，我可

35、以容忍你一切，前提是你們不要觸犯我的底線，我會(huì)為你們做許多，但要在我力所能及的范圍內(nèi)。，我會(huì)為你們做許多，但要在我力所能及的范圍內(nèi)。 項(xiàng)軍項(xiàng)軍n親愛(ài)的父母：您們辛苦了，創(chuàng)建一個(gè)家庭不簡(jiǎn)單，培養(yǎng)自己的孩親愛(ài)的父母：您們辛苦了，創(chuàng)建一個(gè)家庭不簡(jiǎn)單，培養(yǎng)自己的孩子更不容易，父母總是希望自己的兒子、女兒成龍成風(fēng)，這是父子更不容易，父母總是希望自己的兒子、女兒成龍成風(fēng)，這是父母盼望已久的心愿。有時(shí)父母對(duì)自己的孩子要深入了解，不僅僅母盼望已久的心愿。有時(shí)父母對(duì)自己的孩子要深入了解，不僅僅是成績(jī)，還要包括習(xí)慣愛(ài)好以及孩子的性格，給予正確的指導(dǎo)。是成績(jī)，還要包括習(xí)慣愛(ài)好以及孩子的性格，給予正確的指導(dǎo)。多給孩子

36、們一點(diǎn)關(guān)愛(ài)，有氣不能往孩子上撒，還有零花錢(qián)的給予多給孩子們一點(diǎn)關(guān)愛(ài)，有氣不能往孩子上撒，還有零花錢(qián)的給予一定要適當(dāng)，多了便會(huì)使孩子犯錯(cuò)誤，干壞事。一定要適當(dāng)，多了便會(huì)使孩子犯錯(cuò)誤，干壞事。 張萬(wàn)年張萬(wàn)年n爸：雖然您的話不多，不怎么表達(dá)您的愛(ài)，但我知道你深深地愛(ài)爸：雖然您的話不多，不怎么表達(dá)您的愛(ài)，但我知道你深深地愛(ài)著我，您用您的雙手支撐著我的生活，看著您日漸消瘦和衰老的著我，您用您的雙手支撐著我的生活，看著您日漸消瘦和衰老的身體，我感覺(jué)對(duì)不起您，因?yàn)槲覜](méi)有認(rèn)真的讀書(shū)和學(xué)習(xí)，我知道身體，我感覺(jué)對(duì)不起您，因?yàn)槲覜](méi)有認(rèn)真的讀書(shū)和學(xué)習(xí)，我知道我讓您失望了，可是，我學(xué)不下去，我的心亂了，每天都是得過(guò)我讓

37、您失望了，可是，我學(xué)不下去，我的心亂了，每天都是得過(guò)且過(guò)。我感到很對(duì)不起您，可又不愿對(duì)你說(shuō)，怕傷到了您，我能且過(guò)。我感到很對(duì)不起您，可又不愿對(duì)你說(shuō)，怕傷到了您，我能做的只是盡力收斂自己的心情，投入學(xué)習(xí)中。做的只是盡力收斂自己的心情，投入學(xué)習(xí)中。 錢(qián)海寶錢(qián)海寶 與父母說(shuō)說(shuō)心里（悄悄）話與父母說(shuō)說(shuō)心里（悄悄）話 寫(xiě)給爸媽的話寫(xiě)給爸媽的話 我是一個(gè)沒(méi)有家長(zhǎng)陪讀的學(xué)生，在襄中讀高中的條我是一個(gè)沒(méi)有家長(zhǎng)陪讀的學(xué)生，在襄中讀高中的條件自然比那些有家長(zhǎng)陪讀的學(xué)生差很多，但我認(rèn)為這并件自然比那些有家長(zhǎng)陪讀的學(xué)生差很多，但我認(rèn)為這并不意味著什么。在襄安已經(jīng)待了一年半了，這一年半的不意味著什么。在襄安已經(jīng)待了一年

38、半了，這一年半的時(shí)間讓我學(xué)會(huì)了獨(dú)立，這一年半的時(shí)間讓我學(xué)會(huì)了洗衣時(shí)間讓我學(xué)會(huì)了獨(dú)立，這一年半的時(shí)間讓我學(xué)會(huì)了洗衣服、鋪床服、鋪床上初中時(shí)，我認(rèn)為自己是一個(gè)小孩子，因上初中時(shí)，我認(rèn)為自己是一個(gè)小孩子，因?yàn)殡x開(kāi)你們，我將不能獨(dú)立生存。但上了高中，我學(xué)會(huì)為離開(kāi)你們，我將不能獨(dú)立生存。但上了高中，我學(xué)會(huì)了獨(dú)立，我已經(jīng)長(zhǎng)大成人。了獨(dú)立，我已經(jīng)長(zhǎng)大成人。 每次你們打電話給我的時(shí)候，總是噓寒問(wèn)暖，問(wèn)我每次你們打電話給我的時(shí)候，總是噓寒問(wèn)暖，問(wèn)我吃了沒(méi)有，衣服穿的暖不暖，生活費(fèi)還夠不夠用，每次吃了沒(méi)有，衣服穿的暖不暖，生活費(fèi)還夠不夠用，每次聽(tīng)到這些，我感受到了家人的溫暖，感受到了你們給我聽(tīng)到這些，我感受到了家

39、人的溫暖，感受到了你們給我的愛(ài)。一個(gè)人在這讀書(shū)也無(wú)妨，我理解你們，因?yàn)槟銈兊膼?ài)。一個(gè)人在這讀書(shū)也無(wú)妨，我理解你們，因?yàn)槟銈円獟赍X(qián)養(yǎng)這個(gè)家。最后，我想說(shuō)，我一個(gè)人生活照樣比要掙錢(qián)養(yǎng)這個(gè)家。最后，我想說(shuō)，我一個(gè)人生活照樣比那些學(xué)生成績(jī)好。那些學(xué)生成績(jī)好。 許坤許坤寫(xiě)給爸媽的話寫(xiě)給爸媽的話 我爸爸一個(gè)人在外工作，每天工作強(qiáng)度大，十分辛苦，或許為我爸爸一個(gè)人在外工作，每天工作強(qiáng)度大，十分辛苦，或許為了多賺點(diǎn)錢(qián)生活。雖然我見(jiàn)不到你忙碌的身影，但我能感受到你背了多賺點(diǎn)錢(qián)生活。雖然我見(jiàn)不到你忙碌的身影，但我能感受到你背后的汗水，以及對(duì)家庭的責(zé)任。媽有時(shí)比較啰嗦，一說(shuō)就是半個(gè)小后的汗水，以及對(duì)家庭的責(zé)任。媽有

40、時(shí)比較啰嗦，一說(shuō)就是半個(gè)小時(shí)，耽誤我的時(shí)間，我認(rèn)為話不多說(shuō)，明白在意思中就行了。何況時(shí)，耽誤我的時(shí)間，我認(rèn)為話不多說(shuō)，明白在意思中就行了。何況我們時(shí)間都很寶貴，但你為家庭操心，承擔(dān)家中的辛酸，也在辛勤我們時(shí)間都很寶貴，但你為家庭操心，承擔(dān)家中的辛酸，也在辛勤的工作，在這兒點(diǎn)個(gè)贊！的工作，在這兒點(diǎn)個(gè)贊！毛昌宇毛昌宇 親愛(ài)的爸爸媽媽：今年我十八歲了，你們辛苦照顧了我十八親愛(ài)的爸爸媽媽：今年我十八歲了，你們辛苦照顧了我十八年，如今我長(zhǎng)大了，你們卻已老了，頭上的青絲中已有許多白發(fā)了，年，如今我長(zhǎng)大了，你們卻已老了，頭上的青絲中已有許多白發(fā)了，而我卻全然不知，只一味讓你們付出。而我卻全然不知，只一味讓你

41、們付出。 上了高中，有許多家長(zhǎng)不陪讀。留著孩子自己在學(xué)校里，生上了高中，有許多家長(zhǎng)不陪讀。留著孩子自己在學(xué)校里，生活起居都自己動(dòng)手。而母親你卻來(lái)陪我，照顧我的起居，父親雖遠(yuǎn)活起居都自己動(dòng)手。而母親你卻來(lái)陪我，照顧我的起居，父親雖遠(yuǎn)在外地，但你卻努力工作，掙錢(qián)養(yǎng)家，這全都是為了我，我們一家在外地，但你卻努力工作，掙錢(qián)養(yǎng)家，這全都是為了我，我們一家人，如今我已長(zhǎng)大，你們可少操些心了。人，如今我已長(zhǎng)大，你們可少操些心了。 時(shí)光時(shí)光慢些吧，不要再讓你們繼續(xù)變老，讓我多陪陪你們。時(shí)光時(shí)光慢些吧，不要再讓你們繼續(xù)變老，讓我多陪陪你們。孫敏孫敏 班主任寄語(yǔ): 任何成功都無(wú)法彌補(bǔ)教育孩子的失敗。 少一點(diǎn)嘮叨，

42、多一點(diǎn)行動(dòng)。少一點(diǎn)嘮叨，多一點(diǎn)行動(dòng)。少一點(diǎn)責(zé)備，多一點(diǎn)交流。少一點(diǎn)責(zé)備，多一點(diǎn)交流。少一點(diǎn)誤解，多一點(diǎn)溝通。少一點(diǎn)誤解，多一點(diǎn)溝通。多聽(tīng)孩子說(shuō)話，給孩子一個(gè)多聽(tīng)孩子說(shuō)話，給孩子一個(gè)發(fā)言的機(jī)會(huì)。發(fā)言的機(jī)會(huì)。幾種幾種與家長(zhǎng)有關(guān)的與家長(zhǎng)有關(guān)的學(xué)生心理問(wèn)題學(xué)生心理問(wèn)題我的父母比我還焦慮，還神經(jīng)質(zhì)，我在家里我的父母比我還焦慮，還神經(jīng)質(zhì)，我在家里象菩薩一樣象菩薩一樣我父母總認(rèn)為我沒(méi)有考好，沒(méi)有希望了我父母總認(rèn)為我沒(méi)有考好，沒(méi)有希望了我曾經(jīng)是家族的驕傲，但現(xiàn)在我對(duì)不起我父我曾經(jīng)是家族的驕傲，但現(xiàn)在我對(duì)不起我父母，讓他們沒(méi)面子母，讓他們沒(méi)面子我的父母很關(guān)心我，就是太嘮叨了，當(dāng)他們我的父母很關(guān)心我，就是太嘮叨了

43、，當(dāng)他們嘮叨的時(shí)候，我就不知道為什么故意和他們嘮叨的時(shí)候，我就不知道為什么故意和他們對(duì)著干對(duì)著干n高三現(xiàn)象：高三現(xiàn)象： 抑郁、厭倦、社交障礙、軀體化焦慮抑郁、厭倦、社交障礙、軀體化焦慮給家長(zhǎng)的幾點(diǎn)友情提醒給家長(zhǎng)的幾點(diǎn)友情提醒 一一不要讓孩子感到你的焦慮比他還強(qiáng)不要讓孩子感到你的焦慮比他還強(qiáng)二二不要讓孩子感到你的提醒如同不要讓孩子感到你的提醒如同”緊箍咒緊箍咒”一樣一樣三三不要讓孩子感到你只關(guān)心他的成績(jī)而對(duì)他的感受不要讓孩子感到你只關(guān)心他的成績(jī)而對(duì)他的感受漠不關(guān)心漠不關(guān)心四四不要讓孩子感到參加高考是為了圓你的夢(mèng)或是為不要讓孩子感到參加高考是為了圓你的夢(mèng)或是為了你的面子了你的面子五五不要讓孩子覺(jué)得

44、高考是他奮斗的終點(diǎn)，只要高考不要讓孩子覺(jué)得高考是他奮斗的終點(diǎn)，只要高考結(jié)束就什么事情都沒(méi)有了。結(jié)束就什么事情都沒(méi)有了?！笆旰埃诖艘皇旰?，在此一舉舉”；離高考還有；離高考還有200200天；快點(diǎn)熬完高考，隨便你天；快點(diǎn)熬完高考，隨便你干什么干什么正確認(rèn)識(shí)考試正確認(rèn)識(shí)考試n1 1、考試是體檢，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題解決問(wèn)題，、考試是體檢，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題解決問(wèn)題，不要被分?jǐn)?shù)牽著鼻子走。不要被分?jǐn)?shù)牽著鼻子走。n2 2、考試是練兵，在考試中積累經(jīng)驗(yàn)，、考試是練兵，在考試中積累經(jīng)驗(yàn)，借鑒成功孩子的考試經(jīng)驗(yàn)。借鑒成功孩子的考試經(jīng)驗(yàn)。n3 3、將平時(shí)的作業(yè)當(dāng)考試（限時(shí)訓(xùn)練），、將平時(shí)的作業(yè)當(dāng)考試（限時(shí)訓(xùn)練），那么考試就

45、像平時(shí)作業(yè)。那么考試就像平時(shí)作業(yè)。調(diào)整心態(tài)調(diào)整心態(tài)n1 1、引導(dǎo)孩子盡自己最大的能力考出自己最、引導(dǎo)孩子盡自己最大的能力考出自己最好的水平。不要將自己的孩子與比自己孩好的水平。不要將自己的孩子與比自己孩子更優(yōu)秀的其他人的孩子進(jìn)行不比較。子更優(yōu)秀的其他人的孩子進(jìn)行不比較。n2 2、接受孩子的現(xiàn)實(shí)成績(jī)，在孩子現(xiàn)有的成、接受孩子的現(xiàn)實(shí)成績(jī)，在孩子現(xiàn)有的成績(jī)上一步一步提高，那怕進(jìn)步的速度像蝸績(jī)上一步一步提高，那怕進(jìn)步的速度像蝸牛，有進(jìn)步就好。保持平常心，不要有過(guò)牛，有進(jìn)步就好。保持平常心，不要有過(guò)高的期望值。高的期望值。n3 3、不高要求孩子，放縱自己。、不高要求孩子，放縱自己。經(jīng)常交流經(jīng)常交流與班主

46、任和科任教師、孩子交流，了解與班主任和科任教師、孩子交流，了解孩子的學(xué)習(xí)情況，成績(jī)處于哪一層次；孩子的學(xué)習(xí)情況，成績(jī)處于哪一層次；有什么煩惱，及時(shí)幫助解決。有什么煩惱，及時(shí)幫助解決。任教任教學(xué)科學(xué)科姓名姓名手機(jī)號(hào)碼手機(jī)號(hào)碼任教任教學(xué)科學(xué)科姓名姓名手機(jī)號(hào)碼手機(jī)號(hào)碼語(yǔ)文語(yǔ)文王老師王老理物理黃老師黃老師1372727884013727278840數(shù)學(xué)數(shù)學(xué)鄭老師鄭老學(xué)化學(xué)何老師何老語(yǔ)英語(yǔ)葉老師葉老物生物黃老師黃老長(zhǎng)不說(shuō)的話家長(zhǎng)不說(shuō)的話1 1、不說(shuō)不說(shuō)：你一定要考上某某大學(xué)。

47、你一定要考上某某大學(xué)。2 2、什么事都不要做，你只要好好復(fù)習(xí)就行。、什么事都不要做，你只要好好復(fù)習(xí)就行。3 3、1212年的學(xué)習(xí)關(guān)鍵時(shí)刻到了，一定要好好把握。年的學(xué)習(xí)關(guān)鍵時(shí)刻到了，一定要好好把握。4 4、這次考試不好不要緊，明年可以復(fù)讀。、這次考試不好不要緊，明年可以復(fù)讀。5 5、去年某某考上某某大學(xué)，你像她一樣就好了。、去年某某考上某某大學(xué)，你像她一樣就好了。6 6、看看人家，你怎么就這么一點(diǎn)分。、看看人家，你怎么就這么一點(diǎn)分。您的孩子您的孩子最愿意最愿意聽(tīng)到父母說(shuō)聽(tīng)到父母說(shuō)的話的話1.我們相信你的能力，不管考試結(jié)果如何，只要你盡我們相信你的能力，不管考試結(jié)果如何，只要你盡力了，我們是不會(huì)怪你的。力了，我們是不會(huì)怪你的。2.相信你自己，不管別人怎么說(shuō)。相信你自己，不管別人怎么說(shuō)。3.你希望我們做什么，盡管和爸爸媽媽說(shuō)。你希望我們做什么，盡管和爸爸媽媽說(shuō)。4.你不希望我們做什么，也盡管跟你不希望我們做什么，也盡管跟爸爸媽媽說(shuō)爸爸媽媽說(shuō)。5.不管遇到什么困難，爸爸媽媽會(huì)和你一起面對(duì)，看不管遇到什么困難，爸爸媽媽會(huì)和你一起面對(duì)，看看我們分別能做