課外古詩詞誦讀(一)

1、課外古詩詞誦讀(一)人教版一、古詩詞默寫1此物何足貴？_。2_，不但在天；_，可得永年。3冰霜正慘凄，_。4_，行止依林阻。但感別經(jīng)時盈縮之期養(yǎng)怡之福終歲常端正妻子象禽獸5庭中有奇樹一詩中描繪主人公癡癡地手執(zhí)花兒，久久地站在樹下，憑香氣盈袖而無可奈何的詩句是：_。6龜雖壽一詩中，表現(xiàn)詩人雖近暮年，仍然老當(dāng)益壯，雄心不減的詩句是：_。7贈從弟(其二)中贊美松柏經(jīng)嚴(yán)寒而不凋的品性，勉勵從弟在惡劣環(huán)境中要正氣凜然的詩句是：_。8梁甫行通過狐貍、兔子的側(cè)面描寫，反襯出海邊人們生活環(huán)境的荒蠻以及海邊人們的恐懼與凄楚的詩句是：_。馨香盈懷袖，路遠(yuǎn)莫致之老驥伏櫪，志在千里；烈士暮年，壯心不已豈不罹凝寒？松柏

2、有本性柴門何蕭條，狐兔翔我宇二、古詩詞賞析(一)庭中有奇樹古詩十九首庭中有奇樹，綠葉發(fā)華滋。攀條折其榮，將以遺所思。馨香盈懷袖，路遠(yuǎn)莫致之。此物何足貴？但感別經(jīng)時。1這首詩寫出了主人公的動作細(xì)節(jié)，請指出并簡要分析這一動作內(nèi)涵?！芭蕳l折其榮”一句，主人公情不自禁地折下一枝花，想把它贈送給遠(yuǎn)方的親人。因?yàn)檫@花凝聚著她的哀怨和希望，寄托著她深深的思念。2“馨香盈懷袖”是值得贊賞的佳句，其中哪個字用得好？請分析?！坝弊钟玫煤??！败跋阌瘧研洹笔钦f花的香氣沾滿了婦人的衣襟和衣袖。一個“盈”字，暗示主人公手執(zhí)花枝，站立了很久。這是因?yàn)樗季w久積，情不自禁，表現(xiàn)出主人公深深的思念。(二)龜雖壽曹操神龜雖壽，猶

3、有竟時；騰蛇乘霧，終為土灰。老驥伏櫪，志在千里；烈士暮年，壯心不已。盈縮之期，不但在天；養(yǎng)怡之福，可得永年。幸甚至哉，歌以詠志。3請賞析“老驥伏櫪，志在千里；烈士暮年，壯心不已”。這幾句是千古傳誦的名句，筆力遒勁，韻律沉郁。詩人運(yùn)用比喻的修辭手法，把自己比作一匹上了年紀(jì)的老駿馬，雖然形老體衰，伏在槽櫪之間，但胸中依然激蕩著馳騁千里的豪情。這幾句寫出了詩人雖然到了晚年，但有志干一番事業(yè)，一種對宏偉理想的追求的豪情壯志躍然紙上，體現(xiàn)了詩人積極的人生態(tài)度和自強(qiáng)不息的奮斗精神。4詩人所說的“養(yǎng)怡之福，可得永年”應(yīng)該怎么理解呢？詩人所說的“養(yǎng)怡之?！保皇侵笩o所事事，坐而靜養(yǎng)，而是說一個人精神狀態(tài)是最重

4、要的。不應(yīng)因年暮而消沉，而要“壯心不已”，要有永不停止的理想追求和積極進(jìn)取精神，永遠(yuǎn)樂觀奮發(fā)，自強(qiáng)不息，保持思想上的青春。詩人以切身體驗(yàn)表達(dá)了人的精神因素對健康的重要意義，從這方面來說，它又是一篇絕妙的養(yǎng)生論。(三)贈從弟(其二)劉楨亭亭山上松，瑟瑟谷中風(fēng)。風(fēng)聲一何盛，松枝一何勁！冰霜正慘凄，終歲常端正。豈不罹凝寒？松柏有本性。5發(fā)揮想象，描繪“亭亭山上松，瑟瑟谷中風(fēng)”所呈現(xiàn)的畫面。高山之巔，松樹高聳挺立，枝干遒勁，綠蔭凝碧。山風(fēng)呼嘯而來，卷起沙石無數(shù)，松樹卻巋然屹立。6這是一首詠物詩，詩歌標(biāo)題是“贈從弟”而內(nèi)容卻寫“松”，請你簡要分析作者的用意。本詩運(yùn)用象征手法，贊頌松柏挺立風(fēng)中而不倒，歷經(jīng)嚴(yán)寒而不凋的頑強(qiáng)生命力，表達(dá)了詩人高潔、堅貞的品格，也勉勵從弟做一個堅強(qiáng)不屈的人。(四)梁甫行曹植八方各異氣，千里殊風(fēng)雨。劇哉邊海民，寄身于草野。妻子象禽獸，行止依林阻。柴門何蕭條，狐兔翔我宇。7請描繪出“柴門何蕭條，狐兔翔我宇”所描寫的景象，并說說這兩句詩的作用。柴門簡陋凄清，在海風(fēng)中搖蕩，狐貍、兔子在屋檐下飛來竄去。這些環(huán)境描寫襯托出海邊人們生活環(huán)境的荒蠻以及海邊人們的恐懼與凄楚。8本詩主要運(yùn)用了什么表現(xiàn)