新課標小學英語基本功訓練指南

1、新課標小學英語基本功訓練指南一、小學英語基本功的內涵小學英語教師的教學基本功可以概括為五個方面：語言基本功、行動基本功、情感基本功、藝術基本功和禮儀基本功。(一)語言基本功外語教學不同于母語教學，他提倡我們要注重語言的真實性、流暢性、情感性，并帶有體態(tài)語言。語言基本功包含教師的英語專業(yè)知識基礎和課堂教學口語。(二)行動基本功行動基本功是指課堂上的人際互動能力。在英語教學中，教師要走到學生中間去，通過手勢和體態(tài)語言，這樣學生的積極性就會調動起來，使得課堂更加生動，活潑。(三)情感基本功課堂上，小孩子都是活潑好動，勇于表現(xiàn)，學習主動性強的，小學英語教學要適合小學生的認知規(guī)律和心理特征，所以作為一名

2、小學英語老師應該懂得深愛孩子、理解童心、體驗生活、把握細節(jié)和注意教學調控，開展一些孩子們喜愛的教學活動，如：歌曲、游戲、角色表演、短劇等形式，調動孩子學習積極性，使外語教學達到最優(yōu)化。(四)藝術基本功1舞蹈基本功。2歌唱基本功：能演唱，能運用歌曲、舊曲填詞等。3繪畫基本功：會畫基本組塊、基本的點和線、基本造型等。4表演基本功：肢體動作、表情、表演等。五、禮儀基本功教師在開始課堂教學、引入新學習項目、組織課堂活動、展示和操作教學工具、指導學生學習和結束課堂教學的諸多事項上都應當注意得體的禮儀。二、基本功訓練方法建議（一）語言基本功的提高是個長期的過程，需要教師長期的語言積累與訓練。建議各單位可以

3、高中英語知識內容為基礎，開始堅持對教師專業(yè)知識進行考核，促進教師英語專業(yè)知識的學習。提高課堂教學口語水平的方法一是要統(tǒng)一學習規(guī)范的課堂教學用語，可以把這項內容列為教研活動的內容之一；二是要在實踐中堅持使用英語課堂教學用語?？梢越M織說講課比賽，看教師在教學某個環(huán)節(jié)中課堂教學的使用情況。（二）行動基本功的內涵很豐富細致，需要教師用心揣摩與訓練。建議教師要多觀察、學習優(yōu)秀教師與學生互動，提高學生參與積極性的方法。教師可以把這種行動基本功的訓練有意識地用在課堂教學實踐中，培養(yǎng)提高組織互動能力。在基本功訓練中也可以開展行動基本功研討交流活動，讓不同教師組織同樣主題的活動，在研討交流活動中提高行動基本功。（三）情感基本功比較抽象，可以和行動基本功聯(lián)系在一起進行訓練。（四）藝術基本功。教師要適當學習些舞蹈和表演基本功，能夠用動作、表情等來表達感情、傳遞信息。歌曲基本功的訓練可以統(tǒng)一安排在每學期的學科培訓活動中