2021年關(guān)于骨干教師工作總結(jié)模板匯總八篇

1、in life, if someone gives help, it is lucky, and if no one gives help, it is destiny.整合匯編簡單易用（頁眉可刪）2021年關(guān)于骨干教師工作總結(jié)模板匯總八篇 骨干教師工作總結(jié) 篇120_上半年的工作已經(jīng)結(jié)束，在本年度的工作當(dāng)中，本人愛崗敬業(yè)，熱愛學(xué)生，認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論，不斷提高自身的教育教學(xué)水平，教育教學(xué)工作取得了一定的成績?，F(xiàn)將本年度個人工作情況總結(jié)匯報如下：一、政治思想方面：認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論，及時更新教育理念。積極參加校本培訓(xùn)，并做了大量的政治筆記與理論筆記。新的教育形式不允許我們在課堂上重復(fù)講書，

2、我們必須具有先進的教育觀念，才能適應(yīng)教育的發(fā)展。認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論，及時更新教育理念。在工作中我不斷提高自己的知識業(yè)務(wù)水平，加強教師職業(yè)道德素質(zhì)。我不但注重集體的政治理論學(xué)習(xí)，還注意從書本中汲取營養(yǎng)，認(rèn)真學(xué)習(xí)體會形式做一個新時代合格的人民教師。二、教育教學(xué)工作方面：1、要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作：1）課前準(zhǔn)備：備好課。 認(rèn)真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應(yīng)補充哪些資料，怎樣才能教好。2）了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困

3、難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施 。3）考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。4）積極參與聽課、評課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長，提高教學(xué)水平。5）熱愛學(xué)生 ，平等的對待每一個學(xué)生，讓他們都感受到老師的關(guān)心，良好的師生關(guān)系促進了學(xué)生的學(xué)習(xí)。我熱愛自己的事業(yè)，從不因為個人的私事耽誤工作的時間。并積極運用有效的工作時間做好自己分內(nèi)的工作。從我任職以來，我取得了一定的成績。在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進，為美好的明天奉獻自己的力量。骨干教師工作總結(jié) 篇2光陰似箭，一晃一學(xué)期的工作已悄然而過?；厥鬃哌^的路，雖

4、然很艱辛，但更多的是本身業(yè)務(wù)的成熟與班級管理能力的提高。骨干教師它不僅是一種榮譽與肯定，更主要的是一種責(zé)任，是對我工作的鞭策。我深知這既是一種榮譽，更是一種壓力與責(zé)任。于是，我把壓力化作動力，做好每樣工作，不辜負(fù)老師、領(lǐng)導(dǎo)、家長、學(xué)生對我的厚望。我是這樣想的，也是這樣做的。一、認(rèn)真學(xué)習(xí)，積極進取為了適應(yīng)新時代要求，我努力學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育教學(xué)理論知識，為提高自身素質(zhì)，我不斷把新的教學(xué)理念運用到自己的教學(xué)實踐中，使學(xué)生樂于學(xué)習(xí)，自覺求知，從教會學(xué)生學(xué)習(xí)方法入手，不斷提高學(xué)生學(xué)習(xí)能力，使課堂教學(xué)效率得到不斷提高。為了自己不被新課改的浪潮淹沒，我參加了區(qū)教研室組織的小學(xué)語文教師繼續(xù)教育的學(xué)習(xí)，補充營養(yǎng)。在

5、天津市教育委員會組織的小學(xué)語文教師技能大賽中，獲二等獎；我總結(jié)自己的經(jīng)驗撰寫的心理學(xué)論文獲天津市二等獎。二、敬業(yè)愛崗，嚴(yán)謹(jǐn)治教?！白鲆幻美蠋煛笔俏乙簧非蟮哪繕?biāo)，“把學(xué)生教好，讓學(xué)生成功”，是我最大的心愿、最高的榮譽。做教師24年以來，我始終以勤勤懇懇、踏踏實實的態(tài)度來對待我的工作，以“師德師風(fēng)”規(guī)范自己的教育教學(xué)工作。多年來，自己一貫奉行勤能補拙熟能生巧的教學(xué)原則，堅持把工作做細(xì)做實，加強教學(xué)過程全程跟蹤管理，真正確保教學(xué)工作中不出現(xiàn)大的紕漏，因材施教。具體做法是：在認(rèn)真?zhèn)湔n的同時加強教科書的批注，做到每一句，每一段嚴(yán)抓細(xì)扣，準(zhǔn)確把握學(xué)生的接受能力，體現(xiàn)備課的實用性。上課做到精講精練，巧講

6、巧練，以讀代講，培養(yǎng)學(xué)生對知識的感悟能力和歸納總結(jié)能力，抓好重點閱讀片段訓(xùn)練。并根據(jù)多年來的教學(xué)經(jīng)驗抓重點、練知識點、突破難點，學(xué)生的閱讀能力明顯提高。抓住根本，講求實效，重視語文基本功訓(xùn)練，準(zhǔn)確把握學(xué)生的學(xué)習(xí)的動態(tài)，采取靈活多樣的教學(xué)方法和管理方法，最大限度的調(diào)動全班學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性，使學(xué)生全身心地投入到學(xué)習(xí)活動中來。切實減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)，注重個體差異，不搞題海戰(zhàn)術(shù)和機械重復(fù)。注重學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo)，加強學(xué)生的基本能力的培養(yǎng)，使學(xué)生會學(xué)習(xí)、愛學(xué)習(xí)、把學(xué)習(xí)的主動權(quán)交給學(xué)生。勤布置、勤輔導(dǎo)、勤檢查、嚴(yán)要求、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。通過一年來的教學(xué)實踐，自己已基本掌握教材的知識體系，為今后教學(xué)工作開

7、展積累了大量的經(jīng)驗，教學(xué)效果顯著。三、班級管理在完全確保學(xué)生安全的情況下，認(rèn)真做好學(xué)生思想教育工作，加強班級管理，充分發(fā)揮班級自管小組的作用和德育積分的作用，獎優(yōu)促差，榜樣示范，做到周小結(jié)月評比，強化班干部監(jiān)督職能，規(guī)范學(xué)生言行，傾力打造班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃、講文明、守紀(jì)律的先進班級。讓每一個學(xué)生都從內(nèi)心樹立班興我榮、班衰我恥的思想，真正做到了環(huán)境教室干凈清潔，紀(jì)律安靜有序，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)了一個文雅清靜、寬松和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境。我所接的班級都是學(xué)校聞名的“搗蛋班”，在抓學(xué)生常規(guī)訓(xùn)練方面，我是高標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)要求，對一些頑皮的學(xué)生所犯的錯誤，我會緊抓不放，對他們進行嚴(yán)厲的批評和耐心的教育，但更多的是用真誠的愛心感化

8、他們。人的感覺是相互的，教師的真誠學(xué)生是能感受到的。我堅信：只有當(dāng)學(xué)生接受了你這個人，才可能以主動的態(tài)度接受你的教育。因此，這些班級接時令人頭疼，畢業(yè)時穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?？傊?，我是在學(xué)習(xí)中成長起來的，在行家啟迪中成長起來的，在同伴互助中成長起來的，在專家引領(lǐng)中成長起來的。作為骨干教師，我還有很多不足之處，如自己的教學(xué)風(fēng)格還不完善，教學(xué)水平、教學(xué)成績還不能盡如人意等。今后我將更加努力工作，勤奮學(xué)習(xí)，取長補短，取得更大的成績。骨干教師工作總結(jié) 篇3時間過得真快，20_學(xué)年度又將在繁忙的工作中結(jié)束?；仡櫼荒陙淼慕虒W(xué)工作有成績也有不足，在經(jīng)驗總結(jié)發(fā)展，在反思中努力更新自我不斷提升專業(yè)素質(zhì)。一年來我作為青年骨干

9、教師在本職行業(yè)踏踏實實的工作，力求精益求精，在打磨中發(fā)展，在摸索中前行，積極的梳理教學(xué)中存在的不足，在總結(jié)中找出差距，在反思中謀求發(fā)展。一年來在學(xué)校和長級的要求下努力做到：一、明確目標(biāo)，在學(xué)習(xí)中前行。為提高自身各方面素質(zhì)，我始終不忘勤學(xué)理論、勤學(xué)業(yè)務(wù)。每次學(xué)習(xí)做到努力、務(wù)實、求真，學(xué)以致用，取得較好的效果。2、通過參加學(xué)習(xí)學(xué)校開展的教學(xué)展示活動，增強同伴間的交流、研討，互相學(xué)習(xí)，共同提高。3、學(xué)習(xí)中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范實施意見，充分認(rèn)識新形勢下加強師德建設(shè)的重要意義，全面把握新形勢下教師職業(yè)道德規(guī)范的具體要求。二、教育教學(xué)工作方面：1、要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作

10、：1）、課前準(zhǔn)備：備好課。 認(rèn)真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應(yīng)補充哪些資料，怎樣才能教好。2）、了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施 。3）、考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。4）積極參與聽課、評課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長，提高教學(xué)水平。5）、熱愛學(xué)生 ，平等的對待每一個學(xué)生，讓他們都感受到老師的關(guān)心，良好的師生關(guān)系促進了學(xué)生的學(xué)習(xí)。三、明確職責(zé)，在實踐中成長。作為青年骨干

11、教師，我非常明確自身的職責(zé)，以骨干的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，努力在教師中起到表率作用。我聚焦課堂教學(xué)，依托教科研，探索課堂教學(xué)有效性。1、通過跟隨校領(lǐng)導(dǎo)在各年級各學(xué)科聽課評課研課活動，不僅提高自己教學(xué)業(yè)務(wù)水平，同時也增強了指導(dǎo)教師教學(xué)的能力和對學(xué)校課程的領(lǐng)導(dǎo)力，并及時書寫了聽課體會發(fā)表在骨干教師的博客平臺上。2、通過參加教學(xué)案例的撰寫評比，提高課堂教學(xué)設(shè)計水平。3、借助校本培訓(xùn)的平臺，在為教師進行教學(xué)實務(wù)培訓(xùn)的同時，為自己平日的工作理清了思路，進一步提高了自己的教學(xué)管理能力。4、通過參與學(xué)校各級各類課題立項研究，以科研促進教研，提高學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量。5、繼續(xù)帶教青年教師李敏，共同聚焦語文課堂，教學(xué)

12、相長。共同成長。四、明確方向，在反思中提升。總結(jié)反思這一年的任職情況，還存在許多需改進的地方，如由于學(xué)校工作的原因，組長工作真的很不到位，深感內(nèi)疚?？傊?，在接下來的一年中，我還需更加努力地完成自己的研修計劃。五、發(fā)揮骨干教師的帶頭作用。為了使新教師更快的投入教學(xué)狀態(tài)，學(xué)校充分發(fā)揮骨干教師的帶頭作用，組織新老教師結(jié)對子，互幫互學(xué)，取長補短，使新教師能盡快適應(yīng)教學(xué)，共同提高教學(xué)質(zhì)量，我打算在活動中做到以下幾點，總的活動計劃如下：（一）明確目的，提出要求，制定方案，開展扎實有效的活動。（二）統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識，利用課余時間研究專業(yè)知識，提高理論水平，以敬業(yè)刻苦為出發(fā)點，以嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)為工作態(tài)度，以堅持不

13、懈為工作原則，爭取教育教學(xué)工作的最大進步.（三）具體措施：1、與我?guī)头龅哪贻p老師談話。我?guī)头龅睦蠲衾蠋熓秦?zé)任心與進取心很強的老師,與她的交流中在對工作崗位的不斷自我反省,要經(jīng)過長期的努力于磨練,不能懈怠,相信機會總是垂青于有心者.2、與我?guī)头隼蠲艚處煿餐@研教材。這一點非常的重要。這冊教材的重點是什么？這一課的重點、難點又是什么？這一課學(xué)生要掌握哪些內(nèi)容？這一課需要幾課時講完？活動中我們將不斷的開展小組交流,讓年輕老師真正走進新教材,走進教研,讓教研之花在我們的心中盛開.3、開展聽課活動。開展聽課活動是一種提高教學(xué)的最行之有效的辦法。聽對象的課，可以對其在教學(xué)中出現(xiàn)的問題及時地給予糾正。所謂“

14、旁觀者清”正是說的這一點。而我的幫扶對象也需要聽指導(dǎo)老師的課，根據(jù)新老教師的課程安排，故安排每周聽課一至兩節(jié)課，相互開展聽課評課，對在教學(xué)中出現(xiàn)的問題和不足要及時地提出，并督促改進。4、跨年級聽課。要教好課，不僅要聽同年級的課，其他年級的課也應(yīng)多聽。每個老師在教學(xué)中都有其出色的地方，關(guān)鍵是發(fā)現(xiàn)并學(xué)習(xí)。通過聽，發(fā)現(xiàn)自己的不足，并在以后的教學(xué)中及時地糾正。5、多于指導(dǎo)老師商量。在教學(xué)中難免會遇到疑問，年輕教師就應(yīng)時時在指導(dǎo)老師身邊，多向老師學(xué)習(xí)，以豐富自己的教學(xué)經(jīng)驗。比如說如何調(diào)動學(xué)生的積極性，可以多找老師取取經(jīng)，讓自己不僅在教學(xué)生活中成為一個好老師，在日常生活中也是學(xué)生的好朋友。（ 四）指導(dǎo)完成

15、一定的任務(wù)：1、主動學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論和專業(yè)知識，不斷地充實自我。2、積極參與備課，主動發(fā)言，大膽的提出自己的設(shè)想，提高分析的能力。3、認(rèn)真聽課，參與教研活動，學(xué)習(xí)他人的先進經(jīng)驗。4、經(jīng)?？偨Y(jié)教學(xué)的反思和隨筆。總之，希望經(jīng)過兩人的共同努力，能夠教學(xué)相長，共同進步！為小學(xué)基礎(chǔ)教育事業(yè)做出應(yīng)有的貢獻。通過這個活動，讓年輕老師在教學(xué)中總結(jié)經(jīng)驗，敬業(yè)執(zhí)手謙謹(jǐn)自評，為努力提高教學(xué)水平貢獻自己的力量骨干教師工作總結(jié) 篇4光陰似箭，一晃兩年的骨干教師生涯已悄然而過?；厥變赡陙碜哌^的路，雖然很艱辛，但更多的是欣喜、是快樂、是成熟。_年閔行區(qū)實行了骨干教師制，這為教師成長搭建了展示自我、體現(xiàn)自身價值的舞臺。我有幸

16、被批準(zhǔn)為首批校骨干教師，這是學(xué)校老師、領(lǐng)導(dǎo)對我前幾年工作的肯定與鼓勵，我深知這既是一種榮譽，更是一種壓力與責(zé)任。于是，我把壓力化作動力，做好每樣工作，不辜負(fù)老師、領(lǐng)導(dǎo)、家長、學(xué)生對我的厚望。我是這樣想的，也是這樣做的。一、理論引領(lǐng)，不斷提升自身素養(yǎng)。面對瞬息萬變的信息時代，我清楚地認(rèn)識到：當(dāng)今是知識不斷更新的時代，只有不斷學(xué)習(xí)，才能不落后于這個社會。為此，我仔細(xì)閱讀了新基礎(chǔ)教育的黑皮書、二期課改大綱綱領(lǐng)，利用節(jié)假日認(rèn)真研讀上海教育科研、上海教師、教育發(fā)展研究、教育參考、教育科研新視角、基礎(chǔ)教育課程改革綱要解讀等等書刊雜志。認(rèn)真學(xué)習(xí)了“公民道德行為規(guī)范”、反復(fù)翻閱了葉瀾教授提出的“三觀十性”、仔

17、細(xì)閱讀了二期課改的行動綱要。從思想上認(rèn)識到“為人之師，必須德高為范”。每次閱讀、聆聽葉瀾教授等專家的報告，總會在我的心靈深處引起一種震撼：作為一名新世紀(jì)的教師，必須要用創(chuàng)造智慧敢于面對現(xiàn)實、敢于面對問題、敢于抓機遇，不斷地追求自我的超越。只有博大的愛心熱愛生命、熱愛生活、熱愛事業(yè)，愛自己的祖國和民族，乃至愛人類，這樣才能教育人。為適應(yīng)數(shù)字化革命給教育帶來的變革，我放棄休息，積極參加信息技術(shù)培訓(xùn)。學(xué)習(xí)充實了我的精神世界。二、立足課堂，在實踐提升自身價值課堂是教師體現(xiàn)自身價值的主陣地，課堂蘊涵著生命的資源，課堂是教師與學(xué)生共同成長的樂園。于是，本著“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切”的理念，我將自己的

18、愛全身心地融入到學(xué)生中，研究課堂，研究學(xué)生。課前我積極與教研組中的老師共同鉆研教材，課上憑著“關(guān)注每位學(xué)生的生命成長”、“讓每位學(xué)生都獲得成功”的理念，積極引導(dǎo)學(xué)生質(zhì)疑問難，讓學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)、善于學(xué)習(xí)，使所帶班的學(xué)生樂于閱讀。面對學(xué)生的差異，我常上門家訪，征得家長支持，對一些弱勢群體及時補缺補差。為提高每位低年級的學(xué)生學(xué)習(xí)母語的能力，我與教研組的老師合作將全冊教材進行分類，以課題的形式進行課堂教學(xué)研究。通過研究我們努力將課本知識和生活中的教育資源緊密聯(lián)系起來，指導(dǎo)學(xué)生查找資料；創(chuàng)設(shè)條件互相交流；課內(nèi)課外相結(jié)合進行讀讀畫畫寫寫系列練習(xí)；同時開設(shè)“啟明星”專欄搭建成功舞臺。這樣不僅提高了學(xué)生學(xué)習(xí)語言

19、文字的能力，而且還激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣。二期課改的試驗為我的教學(xué)實踐又提供了一個機會，于是我積極參加學(xué)校二期課改教育教學(xué)研討活動，自報互助研究課，展示自己的課堂，甘做“靶子”讓教師、家長剖析課堂，在濃濃的研究氛圍中，使我迅速成長。在繁忙的教學(xué)中，我不滿足校內(nèi)的聽課，只要有機會，區(qū)內(nèi)的研究課，市內(nèi)的研究課甚至外省市的觀摩課都少不了參與，沿途奔波的汗水灑向了東西南北中，兩年來，記下的聽課筆記達十二本。所上的校級語文研討課不倒翁、區(qū)級品德與社會研討課我居住的小區(qū)受到聽課老師、家長得好評。我虛心向同行學(xué)習(xí)，參與聽課、評課次數(shù)兩年來達一百多次。三、取得的成績：辛勤的耕耘也換來可喜的成績。兩年來，本人

20、所取得的成績?nèi)缦拢?、所撰寫的論文讓學(xué)生展開想象的翅膀在全國教育教學(xué)優(yōu)秀論文評選中獲二等獎。2、所撰寫的論文從積累入手，讓學(xué)生善于表達在上海市小學(xué)語文教學(xué)優(yōu)秀論文評選中榮獲一等獎。3、所撰寫的論文入情入境，自悟自得在榮獲上海市上海教育科研論文評選一等獎。4、所參與研究的課題小學(xué)生學(xué)習(xí)情緒調(diào)控的實踐研究獲上海市教育科研論文一等獎。5、所撰寫的論文整合有效資源，在參與社區(qū)精神文明建設(shè)中嘗試少先隊工作的實踐榮獲上海市上海教育科研論文評選二等獎。6、所撰寫的論文小學(xué)生耐挫心理品質(zhì)的培養(yǎng)獲上海市首屆心理健康優(yōu)秀論文評選二等獎。7、本人獲閔行區(qū)第二屆小學(xué)生拼音報知識競賽活動優(yōu)秀輔導(dǎo)獎。8、20_年被評為七

21、寶鎮(zhèn)特色一等獎9、所指導(dǎo)的一（3）班在年級組朗讀比賽中獲得第一名。10、所指導(dǎo)的學(xué)生金仁杰在閔行區(qū)小學(xué)組書法比賽中獲第二名。11、所帶的一（3）班在識字游園活動中獲得第三名。12、指導(dǎo)的學(xué)生于倪洋的習(xí)作發(fā)表少年日報。13、指導(dǎo)的學(xué)生黃詩蕓、劉宏逸獲市“小青蛙故事賽”二、三等獎，14、20_年1月參與編輯出刊魅力新基礎(chǔ)教育實驗探索一書。15、20_年3月參與編輯出刊閔行教育明強小學(xué)二期課改一專集。16、20_年7月參與編輯出刊教育案例選一專集。17、20_年8月負(fù)責(zé)編輯出刊學(xué)生作文選一專集。18、_、20_年中撰寫報道百余篇發(fā)表閔行教育動態(tài)、閔行報?！奥仿湫捱h兮，吾將上下而求索?！蔽覍⒁蝗缂?/p>

22、往地學(xué)習(xí)、研究、實踐、反思，在平凡的崗位上實現(xiàn)自身的生命價值。骨干教師工作總結(jié) 篇5按照省教育廳統(tǒng)一部署，浙江教育學(xué)院理工學(xué)院承擔(dān)主辦高中新課程骨干教師省級培訓(xùn)任務(wù)。這次培訓(xùn)工作，時間緊（報到一個月的準(zhǔn)備時間）、人數(shù)多（每校1人加教研員達到近700人）、任務(wù)重（分3批每批200余人輪流培訓(xùn)）。為了確保培訓(xùn)工作的順利進行，圓滿完成培訓(xùn)任務(wù)，為下半年我省高中化學(xué)新課程的穩(wěn)步實施打好基礎(chǔ)，理工學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)非常重視，從培訓(xùn)方案的設(shè)計、人員調(diào)配、培訓(xùn)工作的準(zhǔn)備及實施等各方面進行了全面細(xì)致的部署，確保了培訓(xùn)工作的順利完成。一、制訂切實可行的培訓(xùn)計劃本次省級培訓(xùn)，是繼國家級培訓(xùn)之后的省級骨干教師培訓(xùn)，參訓(xùn)者回去

23、后將承擔(dān)地市全員培訓(xùn)和校本培訓(xùn)的任務(wù)，在培訓(xùn)方案的制定中要充分考慮培訓(xùn)實效及可操作性。我們在與省高中新課程實驗工作專業(yè)指導(dǎo)委員會化學(xué)工作組進行了充分交流溝通的基礎(chǔ)上，制定了本次培訓(xùn)方案。培訓(xùn)內(nèi)容既有通識部分，更多的是化學(xué)學(xué)科教學(xué)，涉及了新課程的方方面面：從浙江省新課程改革工作方案到高中化學(xué)新課程實施方案，從化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)到化學(xué)新教材，從整個高中化學(xué)學(xué)科整體結(jié)構(gòu)到高一化學(xué)4個模塊的教學(xué)建議，從教學(xué)的理論探討到與江蘇實驗區(qū)老師的交流。在培訓(xùn)安排上，體現(xiàn)了簡約、高效、緊湊的特點，基本上每個半天都安排2個報告，并注重學(xué)員的參與，每個報告結(jié)束都安排自由交流提問。二、做好培訓(xùn)組織工作本次培訓(xùn)從部署、發(fā)文到集

24、中培訓(xùn)，時間很緊。為了做好參訓(xùn)對象的組織工作，及時通知每個參訓(xùn)老師，確保培訓(xùn)工作順利進行，在教育廳發(fā)文的基礎(chǔ)上，理工學(xué)院發(fā)了預(yù)備通知，同時充分利用地市教研室教研員的力量，做好地市參訓(xùn)人員的組織工作。經(jīng)過省地市三級有關(guān)部門的有效工作，實際參訓(xùn)老師為671人，占預(yù)計人數(shù)的94%，基本達到了省廳每校1人的要求，其中90以上是下學(xué)期承擔(dān)高一化學(xué)新課程的一線教師。三、認(rèn)真實施培訓(xùn)過程成立了高中化學(xué)新課程省級培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)工作小組，由理工學(xué)院邵爽副院長擔(dān)任組長，下設(shè)會務(wù)與宣傳、后勤與財務(wù)兩個工作小組，負(fù)責(zé)培訓(xùn)工作的全面實施。培訓(xùn)前，對場地包括住宿、餐飲和會場等各種設(shè)施進行了全面考察比較并落實；培訓(xùn)過程中，從培訓(xùn)

25、教學(xué)組織、名單匯總整理、通訊錄準(zhǔn)備、會議資料光盤刻錄、證書打印、學(xué)員問卷調(diào)查表發(fā)放和回收統(tǒng)計，每個環(huán)節(jié)每項工作都落實到實處、落實到人，整個過程做到有序高效。這次培訓(xùn)內(nèi)容安排比較緊湊，每天上午下午報告時間都較長，但是大多數(shù)參訓(xùn)老師能認(rèn)真聽課，積極參與，熱烈討論，相互探討，老師們對新課程表現(xiàn)出極大的關(guān)注，培訓(xùn)工作得到參訓(xùn)老師的認(rèn)可。四、重視學(xué)員反饋，及時認(rèn)真總結(jié)按照教育廳的要求，每期培訓(xùn)結(jié)束前，都向?qū)W員發(fā)放調(diào)查問卷表，征求學(xué)員對培訓(xùn)工作的意見和建議，問卷回收率達到80，并花大量時間對回收問卷進行了全面統(tǒng)計。 綜合學(xué)員對本次培訓(xùn)的問卷結(jié)果，98參訓(xùn)老師認(rèn)為本次培訓(xùn)的設(shè)計基本符合新課程實驗省學(xué)科骨干培

26、訓(xùn)的需要，培訓(xùn)的內(nèi)容有一定的針對性和實效性；95以上參訓(xùn)老師認(rèn)為負(fù)責(zé)培訓(xùn)組織的相關(guān)部門，提供較好的培訓(xùn)環(huán)境和配套設(shè)施，本次培訓(xùn)活動對各地新課程地方培訓(xùn)的組織實施具有示范性。 通過調(diào)查問卷同時也了解到，參訓(xùn)老師認(rèn)為本次培訓(xùn)的最大不足是高中新課程教學(xué)案例分析研究不夠，交流討論和分享經(jīng)驗、搜集到足夠的高中新課程的信息資源方面欠缺。由于考慮到本次培訓(xùn)是新課程啟動前的培訓(xùn)，培訓(xùn)方案中的重點放在我省新課程實施工作的總體部署及從課標(biāo)到教材到教學(xué)模塊教學(xué)建議上，對于教學(xué)案例及新課程的示范教學(xué)等方面，準(zhǔn)備在下半年實施后再安排交流，至于高中新課程的信息資源方面有待新課程實施后建立和積累。 本次培訓(xùn)總體取得預(yù)期的效

27、果，完成教育廳布置的任務(wù)，同時也鍛煉了隊伍，為今后類似的培訓(xùn)積累了經(jīng)驗。骨干教師工作總結(jié) 篇6從20_年9月我被評為_市骨干教師至今已有兩年有余，回顧作為骨干教師的這兩年，我收獲很多，感慨良多，也有些許遺憾。作為骨干教師，這既是一種榮譽，更是一種壓力與責(zé)任。于是，我把壓力化作動力，做好每樣工作，不辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)、老師、家長、學(xué)生對我的厚望。這兩年，我覺得既忙碌，又充實?，F(xiàn)在我對自己的工作進行一個總結(jié)和反思，以此來促進自己更快成長。一、教育教學(xué)工作作為骨干教師，我深知自己肩上的擔(dān)子很重，師德要模范、班級管理要優(yōu)秀、教育教學(xué)成績要突出要不怎么有說服力呢？隨著教學(xué)的不斷深入，我時刻感到自己的不足。于是我更

28、加努力學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理論，不斷更新知識，在絡(luò)知識的海洋，閱讀了大量的教學(xué)案例分析，學(xué)習(xí)先進經(jīng)驗和新的教育理念不斷的充實自己，更好的進行教育教學(xué)實踐。在連續(xù)的月考和期末考試中成績名列前茅，受到家長、學(xué)生和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)同事的高度好評。此外我還積極的參加_市和_市級及以上骨干教師培訓(xùn)與研修及其他教研和培訓(xùn)。二、教科研工作科研是教研的先導(dǎo)。為此，我根據(jù)骨干教師的工作要求，我積極參加學(xué)校組織的各種教研活動，從校級的教研組教研，到備課組的集體備課教研；從_市級教研到_市教研我都積極參加并參與其中。給參加教研活動的教師出謀劃策，指點迷津；積極準(zhǔn)備參加自己的教學(xué)獻課活動。在活動中相互學(xué)習(xí)，互相提高，認(rèn)真筆記。我還繼

29、續(xù)積極努力完成_市級科研課題離異家庭中學(xué)生的心理問題分析及教育對策研究，并取得了階段性的成果。具體工作成果有：20_年3月在_市教科所組織的“20_年高一化學(xué)研討會”上承擔(dān)研究課任務(wù)，我精心準(zhǔn)備，精彩的課堂受到與會老師的高度好評。20_年10月在金雁中學(xué)新課程教師業(yè)務(wù)能力大賽中被評為“化學(xué)學(xué)科先進個人”；20_年12月在_市研培中心組織的“高中數(shù)理化”競賽中獲指導(dǎo)“優(yōu)秀獎”；20_年12月參加_市中學(xué)教師導(dǎo)學(xué)案設(shè)計暨新課標(biāo)競賽中獲“叁等獎”。三、幫帶工作20_年我光榮的加入到“名師工作室”，在這個平臺上，我們工作室的幾個成員團結(jié)合作，有實效的把我們的工作經(jīng)驗與全校的化學(xué)組老師，甚至_市化學(xué)教師

30、做了很好的交流，力爭體現(xiàn)名師工作室的輻射作用。每次聽課或培訓(xùn)回來，我都會主動把筆記和學(xué)習(xí)材料給他們看。她們每次參加學(xué)校的教研活動前，我都主動和她一起研究教材、編寫教案。聽試講、一起尋找課上調(diào)動學(xué)生積極性的方法。另外我們教師之間還結(jié)對相互學(xué)習(xí)，我與結(jié)對的黃文桓老師取長補短，互相幫助，互相聽課、評課多次。在去年的學(xué)年統(tǒng)考中，黃文桓老師的成績名列年級前列。去年我校安裝了“班班通”電子設(shè)備，在平常的課堂上我積極編寫課件，把現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用輔助教學(xué)。作為一名骨干教師，我認(rèn)為我應(yīng)該是一名智慧型，科研型的教師，是有實力、有能力、有潛力、有定力、有魅力的。我深知，教育是一門科學(xué)，我們不能只停留在知識的傳授上，

31、而應(yīng)該發(fā)展每個學(xué)生的價值、發(fā)揮每個學(xué)生的潛能、發(fā)展每個學(xué)生的個性。理論與行為的融合是至關(guān)重要的，也是我困惑的，更是我迫切需要解決運用的，因此，我必須不斷學(xué)習(xí)，不斷反思總結(jié)，積累教學(xué)經(jīng)驗，才能真正成為實際教育教學(xué)工作意義上的骨干教師，成為教育教學(xué)上的排頭兵?？傊?，我是在學(xué)習(xí)中成長起來的 ，在行家啟迪中成長起來的， 在同伴互助中成長起來的，在專家引領(lǐng)中成長起來的，生命的旅程中很是短暫，但我們愿把它作為人生的一個驛站，心路的一條起跑線，事業(yè)的一個加油點，積蓄力量，充實行裝，準(zhǔn)備朝著更遠的目標(biāo)邁進。骨干教師工作總結(jié) 篇7光陰似箭，一晃一學(xué)期的工作已悄然而過?；厥鬃哌^的路，雖然很艱辛，但更多的是欣喜、是

32、快樂、是成熟。教育局實行骨干教師制，這為教師成長搭建了展示自我、體現(xiàn)自身價值的舞臺。在學(xué)校的培養(yǎng)以及自身的努力之下，20_年7月我被任命為區(qū)級的骨干教師，骨干教師它不僅是一種榮譽與肯定，更主要的是一種責(zé)任，是對我以后工作的鞭策。我深知這既是一種榮譽，更是一種壓力與責(zé)任。于是，我把壓力化作動力，做好每樣工作，不辜負(fù)老師、領(lǐng)導(dǎo)、家長、學(xué)生對我的厚望。我是這樣想的，也是這樣做的。一、教育教學(xué)工作：我是區(qū)級骨干教師，我深知自己肩上的擔(dān)子很重，師德要模范、班級管理要優(yōu)秀、教育教學(xué)成績要突出要不怎么有說服力呢?隨著教改的不斷深入，我時刻感到自己的不足。小學(xué)語文教師、小學(xué)教學(xué)參考、今日教育等理論書籍成為我業(yè)

33、余時間的“朋友”。我閱讀摘錄教育理論，學(xué)習(xí)先進經(jīng)驗和新的教育理念不斷的充實自己，更好的進行教育教學(xué)實踐。每年，領(lǐng)導(dǎo)為我們骨干教師提供了許多學(xué)習(xí)鍛煉的機會：骨干教師的展示課、講座都為我的能力注入了新鮮的“血液”我的認(rèn)識也有了提高。可以說，各級領(lǐng)導(dǎo)費盡苦心，為我們創(chuàng)造機會，豐富我們的理論知識，用于指導(dǎo)自己的實踐活動。為此，我珍惜每一次學(xué)習(xí)鍛煉的機會，積極參與，認(rèn)真記錄，事后寫出自己的心得體會。力求把新的教育教學(xué)思想在自己的教學(xué)中實踐、吸收。二、確立正確的人生價值取向教師是教育過程的組織者，是素質(zhì)教育的最終實踐者。在新的歷史時期，我們面對新的教育形式，新的教育體制，必須樹立正確的教育觀、質(zhì)量觀和人才

34、觀。不斷學(xué)習(xí)、努力提高自己的教學(xué)水平，不僅要關(guān)注教學(xué)理論，更新自己的教學(xué)理念，更要關(guān)注自己的教學(xué)風(fēng)格。使自己的教學(xué)不斷向綜合能力的探究性教學(xué)、多維的體驗性教學(xué)、互動交往性教學(xué)的方面發(fā)展。要“把教學(xué)當(dāng)成一種事業(yè)去追求，把每節(jié)課都看成是發(fā)揮自己創(chuàng)造力、施展自己才能的機會;看成是發(fā)展自己的一個機會，把上好一堂課看成是自己生命價值的體現(xiàn)?！崩斡洠骸敖虒W(xué)是事業(yè)，事業(yè)需要奉獻;教學(xué)是科學(xué)，科學(xué)需要探索;教學(xué)是藝術(shù)，藝術(shù)需要創(chuàng)新?！比?、科研工作：蘇霍姆林斯基曾經(jīng)對校長說過：“如果你讓老師的勞動能夠給教師帶來一些樂趣，使天天上課不致變成一種單調(diào)乏味的義務(wù)，那么就應(yīng)該引導(dǎo)教師走上科研的道路上來?！边@足以說明科研

35、是教研的先導(dǎo)。為此，我根據(jù)骨干教師的工作要求，我積極參加學(xué)校組織的各種教研活動。給參加教研活動的教師出謀劃策，指點迷津;積極準(zhǔn)備參加自己的教學(xué)獻課活動。在活動中相互學(xué)習(xí)，互相提高，并且認(rèn)真筆記。今年7月份我的課例走進一汽獲全國錄像課一等獎。四、帶徒工作我是區(qū)級骨干教師中的一個，我深知“一棵樹不成林”的道理。我不僅嚴(yán)格要求自己、大膽實踐，還與積極肯干的趙巖老師建立師徒關(guān)系，每次聽課或培訓(xùn)回來，我都會主動把筆記和學(xué)習(xí)材料給他看。她每次參加學(xué)校的教研活動前，我都主動和她一起研究教材、編寫教案。聽試講、一起尋找課上調(diào)動學(xué)生積極性的方法。我們互相聽課、評課多次。五、打造全優(yōu)課堂，在實踐中提升自身價值課堂

36、是教師體現(xiàn)自身價值的主陣地，我本著“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切”的理念，我將自己的愛全身心地融入到學(xué)生中。我積極推廣“先學(xué)后教”的教學(xué)模式 骨干教師工作總結(jié)，并力求讓我的語文教學(xué)形成獨具風(fēng)格的教學(xué)模式，更好地體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求，提高語文教學(xué)質(zhì)量。(1)備好課。我積極參加教研室組織的教研活動，在領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下進行聽課，聽講座，領(lǐng)會課改精神實質(zhì)。然后根據(jù)要求，撰寫課后反思?；氐綄W(xué)校，我把學(xué)到的知識應(yīng)用在教學(xué)上。備課時認(rèn)真鉆研教材、教參，學(xué)習(xí)好課改，虛心向名師及同事學(xué)習(xí)、請教，力求吃透教材，找準(zhǔn)重點、難點。為了上好一節(jié)課，我查資料、做教具，集中別人的優(yōu)點確定自己的教學(xué)思路，全面提高自己的教學(xué)水平，使

37、學(xué)生能更快掌握教材內(nèi)容。(2)上課。我聽了許多名師的課，發(fā)覺他們上課有激情，有很深的教學(xué)藝術(shù)，也深深懂得上好一節(jié)課不容易。上好一節(jié)課是每個教師最起碼的.要求，我在課堂教學(xué)力求抓住重點，突破難點，精講精練，運用多種教學(xué)方法，從學(xué)生的實際出發(fā)，注意調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維，使學(xué)生有舉一反三的能力。我還注意培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，有難度的問題找優(yōu)等生;一般問題找中等生;簡單些的總是找后進生回答。做練習(xí)巡視時，我注意對后進生進行面對面的輔導(dǎo)，爭取讓他們更快地進步。(3)做好課后輔導(dǎo)，對后進生做到從友善開始，理解和尊重他們。從學(xué)習(xí)上生活上真正關(guān)心他們。能及時傾聽學(xué)生意見，想法，與學(xué)生建立良好的師生關(guān)

38、系，同時虛心向名師學(xué)習(xí)教學(xué)方法、教學(xué)藝術(shù)，博采眾長，努力提高教學(xué)水平。(4)每天我給自己一個反省的機會和時間，堅持獨立地思考，即時做好教學(xué)后記，反思自己這堂課上得怎樣，學(xué)生掌握了嗎?哪些能力得到了提高，或是哪個問題沒有講透，怎樣講會更好。六、存在問題作為一名_區(qū)的骨干教師，我認(rèn)為我應(yīng)該是一名智慧型，科研型的教師，是有實力、有能力、有潛力、有定力、有魅力的。我深知，教育是一門科學(xué)，我們不能只停留在知識的傳授上，而應(yīng)該發(fā)展每個學(xué)生的價值、發(fā)揮每個學(xué)生的潛能、發(fā)展每個學(xué)生的個性。理論與行為的融合是至關(guān)重要的，也是我困惑的，更是我迫切需要解決運用的，因此，我必須不斷學(xué)習(xí)，不斷反思總結(jié)，積累教學(xué)經(jīng)驗，才

39、能真正成為實際教育教學(xué)工作意義上的骨干教師，成為教育教學(xué)上的排頭兵。七、改進措施1.為了提高自己的教學(xué)認(rèn)識水平，適應(yīng)新形勢下的教育工作，我認(rèn)真地參加學(xué)校的每次培訓(xùn)活動，認(rèn)真記錄學(xué)習(xí)的內(nèi)容。2.我在備課中關(guān)注教材、關(guān)注學(xué)生，在教學(xué)中完善了預(yù)設(shè)與生成的關(guān)系，挖掘并利用好教學(xué)過程中有效資源，發(fā)揮自己在教學(xué)過程中的教學(xué)智慧，對自己的教學(xué)行為、教學(xué)效果等教學(xué)過程和結(jié)果進行經(jīng)常性的深層次的反思與評價。3.將來我仍繼續(xù)學(xué)習(xí)、領(lǐng)悟新課程標(biāo)準(zhǔn)，以新思路、新方法來指導(dǎo)自己的工作，認(rèn)真?zhèn)湔n、上好每一節(jié)常規(guī)課。八、反思工作，不斷進取作為一名骨干教師，墨守陳規(guī)、保持現(xiàn)狀、踏步不前是絕對不對的，一直以來，我在實踐中不斷反

40、思，不斷總結(jié)，找出自己的不足，明確了努力的方向，制定了以下努力的目標(biāo)：1.在專業(yè)學(xué)習(xí)、教學(xué)研究上更加努力。加強自身基本功的訓(xùn)練，課堂上做到精講精練。2.對差生多些關(guān)心，多點愛心，再多一些耐心，使他們在各方面有更大進步。3.對青年教師積極培養(yǎng)，發(fā)揮帶動、輻射作用，弘揚教師教書育人的職業(yè)精神。教育教學(xué)工作，是一項常做常新、永無止境的工作。社會在發(fā)展，時代在前進，學(xué)生的特點和問題也在發(fā)生著不斷的變化。作為一名骨干教師，必須以高度的敏感性和自覺性，及時發(fā)現(xiàn)、研究和解決學(xué)生教育和管理工作中的新情況、新問題，掌握其特點、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律，盡職盡責(zé)地做好工作，以完成我們肩負(fù)的神圣歷史使命。我是一個對集體充滿了熱情

41、的人，勤勤懇懇、腳踏實地是我的工作作風(fēng)，助人為樂是我的快樂之本，只要是對學(xué)校對大家有好處的事情我都會不計較個人得失，把他完成好。在骨干教師培訓(xùn)、學(xué)習(xí)、實踐中是充實的，因為在其中我付出著、收獲著、快樂著、進步著;在以后的時間里我同樣會用心去面對，用我的全部熱情來澆灌我深愛著的藝術(shù)教育事業(yè)?？傊?，我是在學(xué)習(xí)中成長起來的，在行家啟迪中成長起來的，在同伴互助中成長起來的，在專家引領(lǐng)中成長起來的，生命的旅程中很是短暫，但我們愿把它作為人生的一個驛站，心路的一條起跑線，事業(yè)的一個加油點，積蓄力量，充實行裝，準(zhǔn)備朝著更遠的目標(biāo)邁進。一學(xué)期來，作為骨干教師，我不但在教學(xué)上有了長足提高，在理論上也得到了充實提高

42、。然而教育工作，是一項常做常新、永無止境的工作。社會在發(fā)展，時代在前進，學(xué)生的特點和問題也在發(fā)生著不斷的變化。作為有責(zé)任感的教育工作者，特別是作為骨干教師，我必須時刻嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進，才能為美好的明天奉獻自己的力量。以上便是我教育教學(xué)工作、教研工作、帶徒工作的點滴體會。幾年來，我教學(xué)水平的進步，教學(xué)成績的取得，都是各級領(lǐng)導(dǎo)精心指導(dǎo)和同事關(guān)心幫助的結(jié)果，我發(fā)自肺腑的向各位領(lǐng)導(dǎo)表示感謝。骨干教師工作總結(jié) 篇8半年來，在廣西園丁工程辦領(lǐng)導(dǎo)和導(dǎo)師的指導(dǎo)和幫助下，通過不斷學(xué)習(xí)、實踐和反思，教育教學(xué)理念、教育教學(xué)工作、教育教學(xué)科研能力等方面取得了新的進展，起到了很好的輻射和示范作用。一是加強師德建設(shè)，提高道德素質(zhì)認(rèn)真學(xué)習(xí)義務(wù)教育法、教師法、中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范等教育法規(guī)；嚴(yán)格按照進取、負(fù)責(zé)、上進心、熱愛學(xué)校、工作、生活、團結(jié)協(xié)作、敬業(yè)、勇于探索、主動進取的要求，努力學(xué)習(xí)，規(guī)范自己的行為。對待學(xué)生要民主、平等、公平合理、嚴(yán)格耐心；對待同事要團結(jié)、合作、尊重、友好；對待父母：積極協(xié)調(diào)，積極溝通；嚴(yán)于律己，以身作則，為人師表。二是加強課程改革的理論研究，提高教育教