小狐貍賣空氣

1、-作者xxxx-日期xxxx小狐貍賣空氣【精品文檔】小狐貍賣空氣小狐貍聽人說，城市里很大很美，城市里可好玩了。小狐貍很想到城市里去玩一玩。它從深山老家來到城市，看到了高樓大廈，看到了馬路和汽車，城市里可真熱鬧呀。小狐貍在城里住了一段時間，感到呼吸困難，嗓子干干的，喉嚨癢癢的。一天，一輛小汽車從小狐貍身邊開過，“阿嚏、阿嚏、阿嚏”小狐貍噴嚏一個接一個，打個不停。小狐貍生病了。醫(yī)生對它說：“你得了空氣污染過敏癥，最好的藥就是吸點新鮮空氣。”于是，小狐貍又回到了深山老家。那兒長滿了綠綠的樹，青青的草，紅紅的花，空氣可新鮮啦。小狐貍吸了新鮮空氣，病漸漸地好了?？伤€是覺得心里很不安，小狐貍想：城里的空

2、氣太壞了，我干嗎不把山里的新鮮空氣運到城里去賣呢?小狐貍把新鮮空氣裝在大葫蘆里帶到城市，賣給了老奶奶。老奶奶高興地說：“太好了，新鮮空氣治好了我的氣喘病，我叫大家都來買你的新鮮空氣?！毙∨笥盐诵迈r空氣拍著手說“新鮮空氣真舒服，我們再也不咳嗽了。”爸爸媽媽吸了新鮮空氣后，身體變得更健康了。可是時間一長小狐貍感到非常累，因為從深山老家運新鮮空氣到城市里來賣，非常不方便，城里的人呢，整天捧著葫蘆吸新鮮空氣，什么事也干不了，也覺的很麻煩。有一天，市長也來買新鮮空氣。小狐貍對市長說：“您應(yīng)該帶全城的人治理污染，讓城里的空氣變干凈?！笔虚L接受了建議，帶領(lǐng)全城的人治理污染。一年過去，城里也長滿了綠綠的樹，

3、青青的草，紅紅的花，像個大花園，空氣也變得很新鮮。人教版一年級語文下冊小狐貍賣空氣教案2教學(xué)目標(biāo)：1、學(xué)會“賣、氣、市、院、運、位、買、變、再”這9個生字，掌握“空氣、深山、城市、高樓、城里、醫(yī)院、新鮮、老家、老奶奶、過去、發(fā)生、變化”等詞語。認(rèn)識“鼻、病、吸、治、越、店、坪”7個字。2、看懂圖意，理解課文內(nèi)容。能正確、流利地朗讀課文。3、本課內(nèi)容新穎，適合學(xué)生的年齡特點。在教學(xué)過程指導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)觀察圖畫，想象小狐貍的心理活動，有感情地朗讀課文，再通過演課本劇加深理解課文內(nèi)容。使學(xué)生的觀察力、想像力和口語表達能力均得以提高。4、通過讀課文，進行環(huán)保教育。使學(xué)生懂得保護環(huán)境、凈化空氣的重要性。引導(dǎo)

4、學(xué)生從小做起，為綠化、美化環(huán)境做貢獻。5、觀察圖畫，想象環(huán)境優(yōu)美的城市，感受環(huán)境美給人的美的享受，人們只有在環(huán)境優(yōu)美的城市里，才能健康、幸福的生活。重點學(xué)會本課的生字新詞，理解課文內(nèi)容。難點了解為什么開始人們都來買小狐貍的空氣，后來為什么不買了?課時安排 2課時教學(xué)步驟第一課時一、出示課題。同學(xué)們，你們知道在童話故事中哪一個動物最聰明嗎?(狐貍)今天我們就來學(xué)習(xí)第18課小狐貍賣空氣，看一看，小狐貍又在搞什么鬼?(談話法)板書課題：(齊讀)二、范讀課文。邊聽邊想：為什么小狐貍要來城里賣空氣?這是一篇童話，通過一只機靈的小狐貍來到城市的經(jīng)歷，說明綠化環(huán)境的重要性。三、初讀課文。讀課文，認(rèn)讀生字新詞

5、。1、初讀課文，讀準(zhǔn)字音，標(biāo)自然段，勾畫生字新詞并認(rèn)讀。2、逐段指名讀課文，并領(lǐng)讀生字新詞，加深印象，區(qū)分賣和買。“市、病、空、變”等字的字音要指導(dǎo)學(xué)生讀準(zhǔn)確。四、圖文對照，理解課文。1、自己讀第一段：這段告訴了我們什么?結(jié)合課本體會“新奇”。2、指名讀第二段：讀了這段你又知道了什么?3、小狐貍生了什么病?為什么會生病?讀第三段后指名回答。(小狐貍得了“空氣污染過敏癥”。因為城市汽車太多，草啊、樹啊相對太少，空氣污染嚴(yán)重，所以小狐貍才會生病。)提問：從小狐貍生病你想到了什么?(人們長期生活在這樣的環(huán)境中，也會生病的。)4、齊讀第四段：仔細(xì)看這一段，你讀懂了什么?小狐貍為什么要賣空氣?5、讀下面

6、幾個自然段：說說人們?yōu)槭裁炊紒碣I小狐貍的空氣?后來為什么又不買了?6、觀察圖畫(出示投影)：你們看，城市發(fā)生了什么變化?城市變成了什么樣?(完整敘述圖意。)7、看到城市這么美，草這么綠，花這么鮮艷，你有什么感受?(對，同學(xué)們應(yīng)該用熱情的雙手，保護我們的環(huán)境，讓我們的城市更加美麗。)8、有感情地朗讀課文。五、朗讀指導(dǎo)本課中有幾個長句子，朗讀時，不僅要指導(dǎo)按標(biāo)點停頓，還要讀好句中的自然停頓。自然停頓，只是聲音稍斷開或稍拉長，時間極短，不能換氣。例如：天天呼吸|新鮮空氣就能治好|你的病。我為什么 |不把山里的新鮮空氣|運到城里去|賣呢?小狐貍|把新鮮空氣|裝進大葫蘆帶到城里，賣給了|一位老奶奶。人們

7、再也不來買|小狐貍的新鮮空氣了。這些較長的句子，要反復(fù)讀。讀出自然停頓，有益于對句子的理解。朗讀最后一段時，可啟發(fā)學(xué)生和第一自然段聯(lián)系起來想一想：從哪里看出城市里發(fā)生很大變化?訓(xùn)練學(xué)生能前后聯(lián)系起來思考問題。六、演一演“小狐貍賣空氣”。第二課時一、朗讀課文。指名朗讀課文。朗讀時要有感情。二、鞏固生字新詞。出示寫有生字新詞的幻燈片。認(rèn)讀一下?？諝狻⑸钌?、城市、高樓、城里、醫(yī)院新鮮、老家、老奶奶、過去、發(fā)生、變化三、自己識記本課生字?！霸佟迸c“在”讀音相同，可先復(fù)習(xí)“在”，用組詞的方法，知道“在”一般用于表示在什么地方、什么時間等。再教“再”是表示動作、事情重復(fù)，如“再見”?！霸僖膊粊碣I”即不會再來買了，所以用“再”不用“在”?！百I”與“賣”字形易混，可先學(xué)“買”，記住它是由“乛”和“頭”組成的，然后再學(xué)“賣”字，“買”上加“十