人教版三年級謝策語文第一二單元復習要點

1、1. 第一、二單元復習要點 一、字音 1 強調的字音 橫掠（lu） 吹拂（f） 沾（zhn）水 絲絳（to） 仿佛（f） 蓮蓬（peng） 腹（f）部 飼（s）養(yǎng) 泛（fn）著 驟（zhu）降 跋涉（sh） 瀕（bn）臨 裸（lu）露(l) 優(yōu)劣（li） 喘（chuan）氣 2 多音字 qun （ ）（ ） i （ ）（ ） 圈 jun （ ）（ ） 挨 i （ ）（ ） zi（ ）（ ） f（ ） 載 Zi（ ）（ ） 佛 教 f（ ）（ ） 二、字形 比一比，組詞。 佛（ ）裁（ ）陡（ ）俏（ ）翠（ ）聚 （ ）蔥 拂（ ）載（ ）涉（ ）峭（ ）脆（ ）驟 （ ）忽 喘（ ）黎（ ）

2、妝（ ）燕（ ）湊（ ）稈（ ） 瑞（ ）漆（ ）裝（ ）雁（ ）奏（ ）桿（ ） 三、詞語 1、讀寫詞語表里面的詞語 2、四字成語 挨挨擠擠 翩翩起舞 小巧玲瓏 長途跋涉 瀕臨死亡 郁郁蔥蔥 清澈見底 湛藍深遠 各式各樣 應有盡有 群芳吐艷 姹紫嫣紅 落英繽紛 郁郁蔥蔥 噴薄欲出 旭日東升 夕陽西下 浩月當空 崇山峻嶺 懸崖峭壁 層巒疊嶂 蒼翠欲滴 含有反義詞的詞語： 動靜 得失 吞吐 詳略 進退 始終 呼吸 是非 愛憎 不計得失 詳略得當 進退兩難 始終如一 是非不分 愛憎分明 3、量詞 一 歌曲 一 羽毛 一 翅膀 一 畫面 一 微風 一 泉水 一 金光 一 珍珠 一 荷花 一 花瓣 一

3、 水 一 泉水 詞匯填空 （ ）的細雨 （ ）的小蓮蓬 （ ）的眼睛（ ）的斧頭（ ）的心 （ ）的春寒 4、近義詞 鮮艷艷麗 聚攏聚集 增添增加 萬紫千紅姹紫嫣紅 姿勢姿態(tài) 仿佛好像 飽脹飽滿 樸素樸實 緣故原因 綻開綻放 干涸干枯 銳利敏銳 失望灰心 靈活靈敏 舒適舒服 啟程上路 疲勞疲憊 瀕臨面臨 立即立刻 裸露暴露 擴大增大 延伸伸展 結實壯實 贊嘆贊美 責備責怪 不約而同異口同聲 寬闊廣闊 5、反義詞 聚攏分散 活潑呆板 增添減少 沉積漂浮 失望希望 陡峭平坦 靈活遲鈍 喜歡討厭 特殊一般 溫暖寒冷 堅硬柔軟 清澈渾濁 甜潤苦澀 清新污濁 擴大縮小 顯現(xiàn)消失 責備稱贊 四、比喻句 荷

4、葉挨挨擠擠的，像一個個碧綠的大圓盤。 藍藍的天空，電桿之間連著幾痕細線，多么像五線譜?。?頭上的羽毛像橄欖色的頭巾，背上的羽毛像淺綠色的外衣。腹部的羽毛像赤褐色的襯衫。 翠鳥登開葦桿，像箭一樣飛過去。 蒲公英的花就像我們的手掌，可以張開、合上。 一棵高大的橡樹像草原的哨兵挺立在路旁。 擬人句 青的草，綠的葉，各色鮮艷的花，都像趕集似的聚攏來，形成了光彩奪目的春天。 不光是我一朵，一池的荷花都在舞蹈。 在一個雨水奇多的八月，大雨沒喘氣兒，一連下了五天五夜，到第六天黎明，雨才停下來。 五、課文 要求背：燕子全課古詩兩首及詩意 荷花2-4自然段 翠鳥1-3自然段 園地一：四字詞語。 園地二：詩句 萬

5、壑樹參天，千山響杜鵑。（王維） 漠漠水田飛白鷺，陰陰夏木囀黃鸝。（王維） 雨里雞鳴一兩家，熟悉村路板橋斜。 （王建） 穿花蛺蝶深深見，點水蜻蜓款款飛。（杜甫） 池上碧苔三四點，葉底黃鸝一兩聲。（晏殊） 資料袋P13、 要求默寫：古詩兩首 園地一：四字詞語。 園地二：詩句 課文重點內容： 1燕子 燕子的特點：活潑機靈、動作輕快。 P2第二自然段第3句 寫到的具體事物有：草、葉、花 “趕集”的“集”意思是：集合，聚集。 2古詩兩首 1、詠柳是（ ）代詩人（ ）的作品。前兩句詩運用了（ ）的修辭手法，把翠綠的枝葉比作（ ），把柳枝比作（ ）。后兩句用（ ）的形式，把對柳樹的贊美引向對（ ）的贊美。

6、2、春日是（ ）代理學家（ ）所作，贊美了（ ）。詠柳中的詠在詩中的意思是（ ）。春日中“勝日”意思是（ ） 3荷花 荷葉挨挨擠擠的，像一個碧綠的大圓盤是比喻句。這里把（ ）比作（ ）。 寫了白荷花（3）種不同形態(tài)。分別是（ ）；（ ）；（ ）。 用“有的。有的。有的?！闭f句話 P8第三自然段，這一段文字寫出了荷花的靜態(tài)美；這個“畫家”是指（ ）。 5翠鳥P18頁第1自然段。短文從（ ）、（ ）、（ ）、（ ）四個方面描寫了翠鳥的外形。描寫羽毛又從（ ）、（ ）、（ ）三個方面。 翠鳥的外形特點：小巧玲瓏、顏色鮮艷。 P19頁第3自然段 描寫翠鳥動作的詞語有：蹬、飛、叼、貼、飛。 翠鳥動作的兩個特點：輕快、敏捷。 6燕子專列P23第3自然段 紛紛（看出拯救燕子的人多）；四處（尋找燕子的范圍廣）冒著、頂著、踏著、四處（氣候、環(huán)境的惡劣以及人們不顧嚴寒依然尋找燕子，可以看出人們對小動物的愛心。） 7一個小村莊的故事P25第2自然段，“拎”表達了人們的一種（隨意）的心態(tài)。