（推薦）外研版初一英語下冊Module6Unit1教學設計

1、教案設計（說課）點讀筆技術下的初中課堂教學外研版初一英語下冊 Module6 Unit 1Cycling is more dangerous than swimming青州市西書院初中 王素珍課型： listening and speaking一、.教材分析本單元以奧林匹克的項目為題材，為學生所熟悉，通過互相的比較，掌握多音節(jié)比較級的表達方式，并歸納形容詞比較級的變化形式。同時結(jié)合對奧林匹克項目的喜好，充分發(fā)揮想象力，便于開展課外活動。并且了解2008年北京奧運會，培養(yǎng)愛國精神。通過對第五模塊的學習，學生已經(jīng)學會單音節(jié)及少數(shù)雙音節(jié)形容詞adj. +er表示比較級，兩個物體互相比較。對比較級有了

2、一定的了解。學完本課后應該會區(qū)分單音節(jié)和多音節(jié)詞，并會使用正確的變化形式。本模塊以人們對奧林匹克項目的喜好和特點入手，通過對項目的比較，引起學生的興趣。通過2008年北京奧運會來貼近學生生活，培養(yǎng)學生的愛國主義思想。二、教學對象分析授課班級為初一(一)班。初一學生已初步掌握一些體育的特點，而他們非常愛好體育運動。而本單元教學內(nèi)容以體育運動為題材，介紹不同的體育活動及特點。學生對此很感興趣，引導學生結(jié)合本校的各項體育活動及校秋季運動會，開展教學活動，學生的積極性將被充分調(diào)動起來。三、.教材處理：由于有別于以往的舊教材，初一年級下學期模塊里的第一單元是聽說課主要練習學生聽說的能力，其中穿叉一些語法

3、知識，讓學生在聽說練習中掌握語法知識和新單詞。四、教學目標1.語音：能夠借助于現(xiàn)代教育技術產(chǎn)品點讀筆正確朗讀全文2.知識技能目標(1) 能夠運用現(xiàn)代教育技術產(chǎn)品-點讀筆聽辨并模仿跟讀課文，做到模仿語音，語調(diào)，語氣正確。準確讀出并寫出more , dangerous , gymnastics , skiing , popular , exciting , tiring , unpopular , boring , relax , relaxing , safe , be good at 等單詞;(2)語法學習comparative adjectives with more的用法， 能夠區(qū)分單音節(jié)

4、和多音節(jié)單詞，并且能正確使用他們的變法。(3) 技能 能通過對本課對話的學習，使學生掌握比較級的用法。3.學習策略目標：（1）學會使用現(xiàn)代教育技術產(chǎn)品-點讀筆在聽力，語音、語調(diào)模仿朗讀中完成學習任務。 （2）在分角色朗讀中，運用點讀筆的錄音回放功能，讓學生對比正確的語音語調(diào)進行自我評價，相互評價與糾正不準確的發(fā)音。（3）學習方法：比較前一單元單音節(jié)的和本節(jié)多音節(jié)詞不同,掌握本課語法內(nèi)容。（4）合作學習：互相合作對本課相關體育的看法，及個人對各個項目的喜好。4. 情感目標結(jié)合體育活動及中國2008年奧運會的準備，培養(yǎng)愛國主義思想。五. 教學重點和難點1)重點：掌握比較體育運動的基本詞匯，聽懂含有

5、比較級的句子，短文和對話。2)難點：掌握形容詞比較級more.than.的用法。學生能夠利用拼讀規(guī)律正確掌握單詞讀音和模仿點讀筆錄音中的語調(diào)、語氣朗讀課文。并且會區(qū)分單音節(jié)詞的用法。六、 教學過程Step 1. lead-in:活動1：大屏幕列舉一些有關2008北京奧運會的知識，讓學生了解并引起對本課的興趣?；顒?：Ask and answerWe have learned comparing things following by er.Can you remember their irregular changing?Who can tell me?Please hands up.設計意圖

6、：本活動為的是復習單音節(jié)和少數(shù)雙音節(jié)形容詞比較級的變化方式，為本單元多音節(jié)形容詞的變化作好準備，同時，通過對話題的討論激活學生的背景知識，為聽力理解做知識方面的鋪墊?；顒?：Do exercise.設計意圖: 本活動使學生理解本課語法，讓學生體會變化，激發(fā)學生積極參與的熱情，有利于激活背景知識詞匯。為進入對話進行鋪墊?；顒?: 1. Listen and number the sports as you hear them設計意圖：讓學生掌握運動項目的名稱并且了解一些運動的特點。活動5: The opposite words設計意圖：讓學生了解一些形容詞，為自己做對話做準備。Step2: li

7、stening活動1. pre-listeningListen and answer these questions.What sports are we Chinese good at?Whats your opinion of running, cycling, and skiing?What Olympic sports do you like? (Your opinion)設計意圖：激活學生的背景知識。活動2.Listen again Check () the sports they like (part 5)設計意圖：聽力訓練是中學階段語言教學的任務之一，主要靠中小學階段的訓練，在這

8、一階段要讓學生聽力中準確完成任務。Step 3: Pronunciation活動 1 Read the passage . (Neighbor.)設計意圖：用點讀筆訓練學生的發(fā)音。活動 2 Summary the grammar設計意圖：鞏固本課語法知識為下一步說的練習做準備Step 4 SpeakingWork in pairs. Talk about the sports you like.You may begin your talking like this.I like gymnastics. Its more exciting than table tennis, and its more difficult than running.It s my favorite sport.設計意圖 ：練習并掌握本課的語法，并說出自己對運動項目的喜好。及自己認為每個項目的特點。Step 5 Homework1. Write six sentences about activity2.(use comparative adjective.)2. Read the passage following the tape.