中等職業(yè)學校專業(yè)教學標準

1、中等職業(yè)學校專業(yè)教學標準數(shù)控技術(shù)應用專業(yè)教學標準一、專業(yè)名稱（專業(yè)代碼）數(shù)控技術(shù)應用（051400）二、入學要求初中畢業(yè)或具有同等學力三、基本學制3年四、培養(yǎng)目標本專業(yè)堅持立德樹人，面向制造類企業(yè)，培養(yǎng)從事數(shù)控設(shè)備的操作與編程，產(chǎn)品質(zhì)量的檢驗，數(shù)控設(shè)備的管理、維護、營銷及售后服務等工作，德智體美全面發(fā)展的高素質(zhì)勞動者和技能型人才五、職業(yè)范圍序號對應職業(yè)（崗位）職業(yè)資格證書舉例專業(yè)（技能）方向1數(shù)控車工數(shù)控車工數(shù)控車削加工2數(shù)控銑工數(shù)控銑工、加工中心操作數(shù)控銑削（加工中心）加工3加工中心操作工工4數(shù)控機床裝調(diào)維修工數(shù)控機床裝調(diào)維修工數(shù)控機床裝調(diào)與維護六、人才規(guī)格本專業(yè)畢業(yè)生應具有以下職業(yè)素養(yǎng)、專

2、業(yè)知識和技能：（一）職業(yè)素養(yǎng)1. 具有良好的職業(yè)道德，能自覺遵守行業(yè)法規(guī)、規(guī)范和企業(yè)規(guī)章制度。2.具有創(chuàng)新精神和服務 意識。3. 具有人際交往與團隊協(xié)作能力。4. 具備獲取信息、學習新知識的能力。5. 具備借助詞典閱讀外文技術(shù)資料的能力。6. 具有一定的計算機操作能力。7. 具有安全文明生產(chǎn)、節(jié)能環(huán)保和遵守操作規(guī)程的意識。8. 具有規(guī)范意識、標準意識和質(zhì)量意識。（二）專業(yè)知識和技能1. 具備識讀與繪制零件圖、裝配圖的能力。2. 掌握機械基礎(chǔ)知識和基本技能，懂得機械工作原理，能準確表達機械技術(shù)要求。3. 掌握必備的金屬材料、材料熱處理、金屬加工工藝的知識和技能。4. 掌握電工電子基礎(chǔ)知識，具備解

3、決本專業(yè)涉及電工電子技術(shù)實際問題的基本能力。5. 具備鉗工基本操作技能。6. 具備操作和使用普通機床（車床、銑床）的初步能力。7. 具備操作和使用數(shù)控機床的初步能力。8. 具備基本的數(shù)控機床的維護能力。9. 能進行CAD/CAM軟件的基本操作。10. 具備對機械制造類企業(yè)生產(chǎn)一線產(chǎn)品質(zhì)量進行檢驗、分析的初步能力。 專業(yè)（技能）方向數(shù)控車削加工1. 熟悉常用數(shù)控車床的結(jié)構(gòu)、種類，具備操作常用數(shù)控車床的初步能力。2. 掌握數(shù)控車削加工的工藝分析與編程技術(shù)， 達到數(shù)控車工四級技能等級標準， 并通過考核鑒 定取得相應的職業(yè)資格證書。3. 初步具備數(shù)控車床的維護能力。 專業(yè)（技能）方向數(shù)控銑削（加工中心

4、）加工1. 熟悉常用數(shù)控銑床（加工中心）的結(jié)構(gòu)、種類，具備操作常用數(shù)控銑床（加工中心）的初步 能力。2. 掌握數(shù)控銑削（加工中心）加工的工藝分析與編程技術(shù)，達到數(shù)控銑工（加工中心操作工） 四級技能等級標準，并通過考核鑒定取得相應的職業(yè)資格證書。3. 初步具備數(shù)控銑床（加工中心）的維護能力。 專業(yè)（技能）方向數(shù)控機床裝調(diào)與維護1. 掌握機械測量和電氣測量的基本知識。2. 掌握數(shù)控設(shè)備安裝與調(diào)試的相關(guān)知識3. 會操作常用數(shù)控設(shè)備，能進行數(shù)控設(shè)備的精度檢測。4. 能進行數(shù)控設(shè)備的安裝、 調(diào)試、機械維護維護、電氣維護維修， 達到數(shù)控機床裝設(shè)維修四級 技能等級標準，并通過考核鑒定取得相應的職業(yè)資格證書。

5、七、主要接續(xù)專業(yè)高職：數(shù)控技術(shù)本科：機械設(shè)計制造及其自動化八、課程結(jié)構(gòu)九、課程設(shè)備要求本專業(yè)課程設(shè)備分為公共基礎(chǔ)課和專業(yè)技能課公共基礎(chǔ)課包括德育課、文化課、體育與健康、公共藝術(shù)、歷史，以及其他自然科學和人文科 學類基礎(chǔ)課。專業(yè)技能課包括專業(yè)核心課、 專業(yè)（技能）方向和專業(yè)選修課，實習實訓是專業(yè)技能課教學的 重要內(nèi)容，含校內(nèi)外實訓、頂崗實習等多種形式。（一）公共基礎(chǔ)課序號課程名稱主要教學內(nèi)容和要求參考學時1職業(yè)生涯規(guī)劃依據(jù)中等職業(yè)學校職業(yè)生涯規(guī)劃教學大綱 開設(shè)，并與專業(yè)實際和行業(yè)發(fā)展密切結(jié)合322職業(yè)道德與法 律依據(jù)中等職業(yè)學校職業(yè)道德與法律教學大 綱開設(shè)，并與專業(yè)實際和行業(yè)發(fā)展密切結(jié) 合323

6、經(jīng)濟政治與社 會依據(jù)中等職業(yè)學校經(jīng)濟政治與社會教學大 綱開設(shè)，并與專業(yè)實際和行業(yè)發(fā)展密切結(jié) 合324哲學與人生依據(jù)中等職業(yè)學校哲學與人生教學大綱 開設(shè)，并與專業(yè)實際和行業(yè)發(fā)展密切結(jié)合325語文依據(jù)中等職業(yè)學校語文教學大綱開設(shè)， 并注重在職業(yè)模塊的教學內(nèi)容中體現(xiàn)專業(yè)特 色1926數(shù)學依據(jù)中等職業(yè)學校數(shù)學教學大綱開設(shè)， 并注重在職業(yè)模塊的教學內(nèi)容中體現(xiàn)專業(yè)特 色1927英語依據(jù)中等職業(yè)學校英語教學大綱開設(shè)， 并注重在職業(yè)模塊的教學內(nèi)容中體現(xiàn)專業(yè)特 色1928計算機應用基 礎(chǔ)依據(jù)中等職業(yè)學校計算機應用基礎(chǔ)教學大 綱開設(shè)，并注重在職業(yè)模塊的教學內(nèi)容中 體現(xiàn)專業(yè)特色1369體育與健康依據(jù)中等職業(yè)學校體育

7、與健康教學指導綱 要開設(shè)，并與專業(yè)實際和行業(yè)發(fā)展密切結(jié) 合14610公共藝術(shù)依據(jù)中等職業(yè)學校公共藝術(shù)課程教學大綱 開設(shè)，并與專業(yè)實際和行業(yè)發(fā)展密切結(jié)合3611歷史依據(jù)中等職業(yè)學校歷史教學大綱開設(shè)， 并與專業(yè)實際和行業(yè)發(fā)展密切結(jié)合36（二）專業(yè)技能課1.專業(yè)核心課序號課程名稱主要教學內(nèi)容和要求參考學時1機械制圖依據(jù)中等職業(yè)學校機械制圖教學大綱開 設(shè)，并與專業(yè)實際和行業(yè)發(fā)展密切結(jié)合202（172+1 周）2機械基礎(chǔ)依據(jù)中等職業(yè)學校機械基礎(chǔ)教學大綱開 設(shè)，并與專業(yè)實際和行業(yè)發(fā)展密切結(jié)合1283電工電子技術(shù) 與技能依據(jù)中等職業(yè)學校電工電子技術(shù)與技能教 學大綱開設(shè)，并與專業(yè)實際和行業(yè)發(fā)展密 切結(jié)合964

8、機械加工檢測 技術(shù)掌握有關(guān)機械測量技術(shù)的基礎(chǔ)常識，掌握常 用量具的使用方法，掌握長度尺寸檢測、角 度檢測、幾何公差檢測、表面粗糙度檢測及 螺紋檢測的方法和技能，會分析一般的測量 誤差，能正確選用與維護常用量具儀，能根 據(jù)工程要求勝任一般機械產(chǎn)品的檢測工作60（2周）5金屬加工與實 訓依據(jù)中等職業(yè)學校金屬加工與實訓教學大 綱開設(shè)，并與專業(yè)實際和行業(yè)發(fā)展密切結(jié) 合176（56+4 周）2.專業(yè)（技能）方向課（1）數(shù)控車削加工序號課程名稱主要教學內(nèi)容和要求參考學時1普通車削技術(shù) 訓練掌握車工安全操作規(guī)程，能選用合適的量具 正確測量工件，能制訂簡單軸類零件的車削 加工順序，能選擇合適的刀具并進行刃磨，

9、 能合理選用切削用量，能對普通車床進行簡 單的維護，能加工本工種五級難度的零件120（ 4 周）2CAD/CA技 術(shù)應 用了解自動編程軟件的一般概念、應用范圍及 與數(shù)控機床的通信接口技術(shù)，了解目前企業(yè) 常用CAD/CAI軟件的種類和基本特點，熟練 掌握軟件的應用技術(shù)，能運用 CAD/CAM軟件 實施數(shù)控加工1443數(shù)控車床結(jié)構(gòu) 與維護能識別各種類型的數(shù)控車床，能根據(jù)精度要 求進行數(shù)控車床性能測試與驗收，能按照數(shù) 控車床主傳動系統(tǒng)與進給傳動系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)進 行維護工作，能進行數(shù)控車床的日常維護， 能根據(jù)報警信息排除數(shù)控車床一般故障1164數(shù)控車削技術(shù) 訓練掌握數(shù)控車床安全操作規(guī)程，能選用合適的 量具

10、正確測量工件，能對軸類零件進行正確 的工藝分析，能選用合理的切削用量，掌握 軸套類零件、孔類零件、螺紋的加工知識， 能加工中等復雜程度軸套類零件180（ 6 周）（2）數(shù)控銑削（加工中心）加工序號課程名稱主要教學內(nèi)容和要求參考學時1普通銑削技術(shù) 訓練掌握銑床安全操作規(guī)程，能對銑床進行維護 工作，能選用合適的量具正確測量工件，能 安裝能用夾具并校正，能制訂簡單零件的銑 削加工順序，能合理選用切削用量，能合理 選擇銑床常用刀具，能加工本工種五級工難 度的零件120（ 4 周）2CAD/CA技術(shù)應 用了解自動編程軟件的一般概念、應用范圍及 與數(shù)控機床的通信接口技術(shù)，了解目前企業(yè) 常用CAD/CAI軟

11、件的種類和基本特點，熟練 掌握軟件的應用技術(shù)，能運用 CAD/CAM軟件 實施數(shù)控加工1443數(shù)控銑床結(jié)構(gòu) 與維護能識別各種類型的數(shù)控銑床，能根據(jù)精度要 求進行數(shù)控銑床性能測試與驗收，能根據(jù)數(shù) 控銑床主傳動系統(tǒng)與進給傳動系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)進 行維護工作，能進行數(shù)控銑床的日常維護， 能根據(jù)報警信息排除數(shù)控銑床一般故障1164數(shù)控銑削（加工 中心）技術(shù)訓練掌握數(shù)控銑床（加工中心）安全操作規(guī)程， 掌握常用工、量具的使用方法并能正確測量 工件，掌握平面加工、輪廓加工、槽加工、 孔加工的加工方法，能對中等復雜程序零件 進行正確的工藝分析，能選用合理的切削用 量，能加工中等復雜程度的零件180（ 6 周）（3）數(shù)

12、控機床裝調(diào)與維護序號課程名稱主要教學內(nèi)容和要求參考學時1設(shè)備控制技術(shù)掌握常用典型數(shù)控機床的電氣工作原理，能 識別常見數(shù)控機床電氣元件，了解可編程序 控制器的組成及工作原理，掌握液壓、氣壓 傳動基本知識及典型數(shù)控機床液壓、氣壓系 統(tǒng)的工作原理，能識別常見液壓、氣壓元器 件1442機械裝拆實訓掌握機械裝拆安全操作規(guī)程，能合理安排裝 配工序進行組件、部件裝配及滾動、滑動軸 承的裝配，能進行傳動機構(gòu)的裝拆，能正確 使用常用工、量具和專門工具對常用機械的 部件進行裝拆60（ 2 周）3數(shù)控加工技術(shù) 訓練掌握控車/銑床安全操作規(guī)程，能操作常見的 典型數(shù)控車/銑床，能照工藝調(diào)用已有程序進 行簡單零件的加工，

13、能使用常用工量具檢測 工件60（ 2 周）4數(shù)控機床結(jié)構(gòu) 與維護掌握數(shù)控機床安裝與調(diào)試基本知識，能識別 各種類型的數(shù)控機床，掌握常用機床的驗收 方法，能根據(jù)數(shù)控機床精度要求進行性能測 試與驗收，熟悉主傳動系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)并能進行 維護，熟悉進給傳動系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)并能進行維 護，熟悉自動換刀系統(tǒng)并能進行維護，能進 行數(shù)控機床日常維護1165數(shù)控機床裝調(diào) 維修技術(shù)訓練了解數(shù)控機床常用元器件的原理與主要功 能,熟悉數(shù)控機床控制系統(tǒng)硬件結(jié)構(gòu)，能分 析數(shù)控機床電氣原理圖，能識讀數(shù)控機床布 線圖，能對數(shù)控機床機械部件及電氣部件進 行拆卸與再裝配，能調(diào)整數(shù)控機床相關(guān)參數(shù)， 能分析數(shù)控機床常見故障原因，能排除數(shù)控 機床

14、常見機械與電氣故障180（ 6 周）3. 專業(yè)選修課（1）管理類，如職業(yè)健康與安全、現(xiàn)代企業(yè)管理、市場營銷基礎(chǔ)等。（2）新技術(shù)應用類，如現(xiàn)代制造技術(shù)、特種加工技術(shù)等。（3）質(zhì)量控制類，如質(zhì)量管理與控制、精密測量技術(shù)等。（4）技能拓展類，如電加工技術(shù)訓練、跨專業(yè)（技能）方向類課程等。4. 頂崗實習頂崗實習是本專業(yè)學生職業(yè)技能和職業(yè)崗位工作能力培養(yǎng)的重要實踐教學環(huán)節(jié)，要認真落實教育部、財政部關(guān)于中等職業(yè)學校學生實習管理辦法 的有關(guān)要求，保證學生頂崗位實習的崗位與 其所學專業(yè)面向的崗位群基本一致。 在確保學生實習總量的前提下，可根據(jù)實際需要，通過校企合 作，實行工學交替、多學期、分階段安排學生實習。

15、十、教學時間安排（一）基本要求每學年為52周，其中教學時間40周（含復習考試），累計假期12周，周學時一般為28學時, 頂崗實習按每周30小時（1小時折合1學時）安排，3年總學時數(shù)為30003300課程開設(shè)順序和 周學時安排，學?？筛鶕?jù)實際情況調(diào)整。實行學分制的學校，一般16-18學時為1學分，3年制總學分不得少于170。軍訓、社會實踐、 入學教育、畢業(yè)教育等活動以1周為1學分，共5學分。公共基礎(chǔ)課學時約占總學時的1/3，允許根據(jù)行業(yè)人才培養(yǎng)的實際需要在規(guī)定范圍內(nèi)適當調(diào)整，但必須保證學生修完公共基礎(chǔ)課的必修內(nèi)容和學時。專業(yè)技能課學時維占總分時的2/3，在確保學生實習總量的前提下，可根據(jù)實際需要

16、集中或分 階段安排實習時間，行業(yè)企業(yè)認知實習應安排在第一學年。課程設(shè)置中應設(shè)選修課，其學時占總學時的比例應不少于10%（二）教學安排建議課程類別課程名稱學分學時學期123456公共基礎(chǔ)課職業(yè)生涯規(guī)劃232V233nV000n會 社 與 治 政 濟 經(jīng)233-D233n00CD229DD學 數(shù)229語 英1229CD礎(chǔ) 基863-DD964-亠n術(shù) 共 公233-00233D-00DD計 小 礎(chǔ) 基 共 分5685O0專業(yè)技能課32008820丄-0D匕匕 厶冃6990亠0D4O6n丄00CD專業(yè)核心課金 屬 加 工 與 實 訓355-n4O6-V266000專業(yè)技能方向課數(shù) 控 車 削 加 工

17、迪曰8O20009亠0D數(shù)76n00亠亠D| 訓 術(shù) 削 車 控 數(shù)O8n000亠D53O65n0n0CD數(shù)控銃削加工迪曰8O2n9VVn數(shù)76nn_7工削練 銃訓 控術(shù) 數(shù)技O8Vo53O65D數(shù)控機94O6床 裝 調(diào) 與 維 護數(shù)控加工技術(shù)訓練460數(shù)控機床結(jié)構(gòu)與維護7116VV數(shù)控機床裝調(diào)維修技術(shù)訓練11180V小計35560頂崗實習30540V專業(yè)技能課小計1071762合計1722820說明：（1）aV ”表示建議相應課程開設(shè)的學期。（2）本表不含軍訓、社會實踐、入學教育、畢業(yè)教育及選修課教學安排，學?？筛鶕?jù)實際情 況靈活設(shè)置。十一、教學實施（一）教學要求1. 公共基礎(chǔ)課公共基礎(chǔ)課的

18、教學要符合教育部有關(guān)教育教學的基本要求，按照培養(yǎng)學生基本科學文化素養(yǎng)、 服務學生專業(yè)學習和終身發(fā)展的功能來定位，重在教學方法、教學組織形式的改革，教學手段、 教學模式的創(chuàng)新，調(diào)動學生學習積極性，為學生綜合素質(zhì)的提高、職業(yè)能力的形成和可持續(xù)發(fā)展奠定 基礎(chǔ)。2. 專業(yè)技能課專業(yè)技能課按照相應職業(yè)崗位（群）的能力要求，強化理論實踐一體化，突出“做中學、做中 教”的職業(yè)教育教學特色，提倡項目教學、案例教學、任務教學、角色扮演、情境教學等方法，利 用校內(nèi)實訓實習和校外實訓實習基地，將學生的自主學習、合作學習和教師的引導教學等教學組織 形式有機結(jié)合起來。要保證學生有充分的動手訓練時間，有意識地強化企業(yè)工作

19、規(guī)范及安全生產(chǎn)知 識，培養(yǎng)學生良好的團隊合作精神及成本控制和環(huán)境保護意識。充分運用多媒體、三維模型、實物展示、實際操作等手段，直觀講解教學重點要點。為配合教 學，還要準備相應的資料，比如加工工藝卡、加工流程表、實訓報告等。各學校在依據(jù)本標準制訂實施性專業(yè)教學標準過程中，要結(jié)合本地實際情況和學校的辦學特色。 在實施性專業(yè)教學標準中，學生至少要選擇一個專業(yè)（技能）方向的課程學習。（二）教學管理教學管理要有一定的規(guī)范和靈活性， 合理調(diào)配教師、實訓室和實訓場地等教學資源， 為課程的 實施創(chuàng)造條件；要加強對教學過程的質(zhì)量監(jiān)控，改革教學評價標準和方法，促進教師教學能力的提 升，保證教學質(zhì)量。主要體現(xiàn)在以下

20、四個方面：1. 教學過程管理，按照教學過程的規(guī)律來決定教學工作的順序，建立相應的方法，通過計劃、 實施、檢查和總結(jié)等措施來實現(xiàn)教學目標。2. 教學業(yè)務管理，即對學校教學業(yè)務工作進行的有計劃、有組織的管理。3. 教學質(zhì)量管理，即按照培養(yǎng)目標的要求安排教學活動， 并對教學過程的各個階段和環(huán)節(jié)進行 質(zhì)量控制。4. 教學監(jiān)控管理，將教學監(jiān)控分為教學質(zhì)量監(jiān)控和教學過程監(jiān)控，找出反映教學質(zhì)量的資料和數(shù)據(jù)，發(fā)現(xiàn)教學中存在的問題，分析產(chǎn)生問題的原因，提出糾正存在問題的建議，促進教學質(zhì)量的 提高，促進學生學習水平的提高和教師的專業(yè)發(fā)展， 保證課程實施的質(zhì)量，保證素質(zhì)教育方針的落 實。十二、教學評價教學評價應體現(xiàn)

21、評價主體、評價方式、評價過程的多元化，注意吸收行業(yè)企業(yè)參與。校內(nèi)評價與校外評價相結(jié)合，職業(yè)技能鑒定與學業(yè)考核相結(jié)合，教師評價、學生互評與自我評 價相結(jié)合，過程性評價與結(jié)果性評價相結(jié)合。 不僅關(guān)注學生對知識的理解和技能的掌握， 更要關(guān)注 運用知識在實踐中解決實際問題的能力， 重視規(guī)范操作、安全文明生產(chǎn)等職業(yè)素質(zhì)的形成， 以及節(jié) 約能源、節(jié)省材料與愛護生產(chǎn)設(shè)備，保護環(huán)境等意識與觀念的樹立。根據(jù)不同地區(qū)、不同專業(yè)和不同學生的特點，對課程教學目標和教學要求可做進一步的細化， 考核與評價的標準要與教學目標對應。十三、實訓實習環(huán)境本專業(yè)應配備校內(nèi)實訓室和校外實訓基地。（一）校內(nèi)實訓室根據(jù)數(shù)控技術(shù)應用專業(yè)培養(yǎng)目標的要求，開設(shè)本專業(yè)必須具備的實訓室與主要工具和設(shè)施設(shè)備 的名稱及數(shù)量見下表。序 號實訓室名稱主要工具和設(shè)施設(shè)備名稱數(shù)量（臺/套）1電工電子實訓室通用電工電子綜合實驗裝置10萬用表10信號發(fā)生器10數(shù)字示波器10數(shù)字式交流毫伏表102設(shè)備控制技術(shù)實訓室液壓、氣動傳動常用元件2液壓實驗臺1氣動實驗臺1空氣壓縮機1電氣控制實驗裝置4PLC控制實訓設(shè)備103金屬加工實訓車間臥式車床10升降臺銑床（立式）2升降臺銑床（臥式）4萬能外圓磨床2平面磨床2機械分度頭4