四年級數(shù)學下冊復習計劃

1、.2013-2014學年度四年級數(shù)學復習計劃四年級下冊數(shù)學期末復習計劃一、復習目標：這一冊教材內容涉及的面比較廣，基本概念比較多，也比較抽象，很多內容都是今后進一步學習的基礎知識。通過總復習把本冊內容進行系統(tǒng)的整理和復習，使學生對所學概念、計算方法和其它知識更好地掌握，并把各單元內容聯(lián)系起來，形成較系統(tǒng)的知識，使計算能力和解答應用題應用題的能力得到進一步的提高，圓滿完成本學期的教學任務，另外通過總復習，查缺補漏，使學習比較吃力的孩子孩子，能彌補當初沒學會的知識，打好基礎。二、復習時間：6月10日7月5日三、復習形式：1、分章復習。對全章知識進行復習之后，結合習題進行鞏固。2、綜合練習。以測驗或

2、作業(yè)的形式讓學生練習，在課堂上教師精講。3、查缺補漏。對于在復習中學生反映出的問題加以補充練習。四、復習內容：人教版四年級數(shù)學下冊全冊內容，復習時按照整冊教材的知識體系分小數(shù)的認識、數(shù)的運算、圖形的認識、條形統(tǒng)計圖、解決問題這五大塊來進行知識的梳理。五、復習要求：第一部分：小數(shù)的認識1.經歷整理與復習本期所學知識的過程，初步學習一些整理數(shù)學知識的方法，養(yǎng)成自覺整理與復習的意識和習慣；在整理與復習中進一步增強克服困難的信心，獲得成功的體驗。2.通過系統(tǒng)的整理幫助學生進一步加深對小數(shù)的意義及性質的認識和理解，熟練的求出小數(shù)的近似數(shù)并能在生活中應用。【復習重點】1經歷整理與復習本期所學知識的過程，初

3、步學習一些整理數(shù)學知識的方法。2理解小數(shù)的意義，掌握小數(shù)的性質和小數(shù)點位置移動引起小數(shù)大小變化的規(guī)律。3用“四舍五入”法按要求求出小數(shù)近似數(shù)?！緩土曤y點】理解小數(shù)的意義，掌握小數(shù)的性質和小數(shù)點位置移動引起小數(shù)大小變化的規(guī)律。第二部分：數(shù)的運算1經歷整理與復習的過程，進一步加深對四則混合運算順序、乘除法的關系的認識和理解，提高運用運算定律進行小數(shù)加減法，混合運算的能力，促進學生對數(shù)的認識與運算的認知的發(fā)展與完善。2在整理與復習中進一步增強克服困難的信心，獲得成功的體驗?！緩土曋攸c】1能根據(jù)四則混合運算的順序，正確地進行四則混合運算。2能夠運用運算定律正確熟練地進行計算，小數(shù)加減法、混合運算的簡便

4、計算?！緩土曤y點】正確熟練地進行計算，應用乘法分配律進行簡便運算。第三部分：圖形的認識1 讓學生清楚地掌握三角形、四邊形的特征。2讓學生通過對比，認識它們之間的聯(lián)系和區(qū)別。3培養(yǎng)學生的觀察分析和抽象概括能力，發(fā)展學生的空間觀念?！緩土曋攸c】1三角形的概念、分類及特征。2各種四邊形的概念、特征及之間的聯(lián)系?！緩土曤y點】各類圖形之間的聯(lián)系，運用圖形的特征解決問題第四部分 條形統(tǒng)計圖1、通過對具體材料的統(tǒng)計，讓學生再次認識復式條形統(tǒng)計圖產生的必要性。2、進一步增強統(tǒng)計意識，發(fā)展學生的統(tǒng)計觀念，能運用統(tǒng)計知識解決簡單的實際問題。3、理解平均數(shù)的意義，能運用求平均數(shù)的方法解決生活中的實際問題?！緩土曋攸c

5、】1進一步增強統(tǒng)計意識，發(fā)展學生的統(tǒng)計觀念。2運用求平均數(shù)的方法解決生活中的實際問題。第五部分 解決問題1使學生能綜合利用所學知識解決問題，提高解決問題的能力。2培養(yǎng)學生的分析能力、歸納整理能力?！緩土曋攸c】進一步掌握相遇問題的結構和解題思路，正確解答相遇問題。六、復習措施：（1）教會學生復習方法，對所學知識進行全面系統(tǒng)的復習，先全面復習每一單元，再重點復習有關重點內容。復習后及時進行檢測。（2）狠抓學生的計算和理解方面的能力。采用多種方法，比如學生出題，搶答，抽查，學生互批等方法，提高學習興趣。（3）提高基礎較好的學生，主要是在課堂提高。對基礎較差的學生采取課堂引導，課后輔導，盡量提高對基礎