四年級上冊 技術 學科教學設計

1、四年級上冊 技術 學科教學設計姓 名 楊正杰 二十小學2012年8月20122013學年第一學期小學技術四年級教學進度表 2012年8月20日周次月份日 期教 學 進 度1912276天1、汽車是怎么工作的31014417212、火車和鐵路帶來了什么524296天6109.307國慶8天7812815193、交通工具的利與弊9222610112911.24、車牌序列號11 591212165、裝配紙飛機1319231426306、艦船輪廓草圖1512 371610147、傘的遐想列舉法助你飛翔1717211824288、小車設計191243天20711小車運動1415第一課 汽車是怎么工作的教

2、學目標：1、知道汽車是由許多零件組成的，每個零件在汽車行駛時都發(fā)揮著自身的作用。2、知道汽車的某些零件可以組成一個“零件小組”又共同承擔某項工作。3、知道汽車主要由動力、傳動、懸掛、控制、安全、車身等“零件小組”組成。4、體會合作的重要性，學會處理整體與個體的關系。教學重點：認識到汽車是由多個零件組成的，每個零件都有特定的作用。教學難點：理解每個“零件小組”正常工作，且互相配合，整個產(chǎn)品才能發(fā)揮功能。課前準備：汽車的圖片、課件。教學過程：活動一：介紹汽車種類導入：由學生和老師共同展示各種汽車的圖片。引導學生按用途給汽車分類。1、提問：你還見過哪幾種類型的汽車？它們分別是干什么用的？各種類型的汽

3、車在外觀結構上有什么共同之處？2、教師歸納：共同點有車輪、車身、車身上都有燈、排氣管?；顒佣悍治銎嚨慕M成部分1、教師出示：汽車組裝間的照片。問：汽車是如何被造出來的？2、引導學生觀察圖片交流汽車的生產(chǎn)過程。3、出示：汽車的結構圖片。問：汽車的結構是怎樣的？由哪幾大部分組成？4、教師小結：汽車由動力、傳動、懸掛、控制、安全、車身等幾部分組成?；顒尤毫慵〗M的自述教師布置任務：汽車上每個部件都有獨特的作用。各小組根據(jù)已經(jīng)介紹的信息，成立相應的“零件小組”。各個小組用小品的形式，表現(xiàn)汽車上還有什么部件是屬于自己小組的，這些部件的功能或作用是什么等內(nèi)容。教師啟發(fā)學生根據(jù)各部件的顯著特征，用表演的

4、形式加以展示。第二課 火車和鐵路帶來什么教學目標：1、初步認識到是生活和生產(chǎn)的需求促進了交通工具的發(fā)展。2、知道鐵路運輸技術發(fā)展的大致脈絡。3、理解技術的發(fā)展給人們的生活帶來了巨大的變化。4、培養(yǎng)學生“愛家鄉(xiāng)、愛祖國”的情感。教學重點：知道交通工具的發(fā)展對于提高人們生活質(zhì)量的巨大貢獻。教學難點：知道生活和生產(chǎn)的需求促進了交通工具的發(fā)展，提高了鐵路運輸?shù)膭虞d量和運輸速度。課前準備：火車的圖片、當?shù)罔F道線路地圖。教學過程：活動一：火車的發(fā)展1、教師布置任務：制作小報。主題：火車的發(fā)展2、教師提供提綱：（1）觀察與思考：第一條“鐵路”出現(xiàn)在什么地方？蒸汽火車、內(nèi)燃機車、電動機車的發(fā)展歷程是怎樣的？（

5、2）尋找：當今最先進的機車是什么樣的？它有什么特點？當?shù)刈钕冗M的機車是什么樣的？它有什么特點？（3）使用電動機車的優(yōu)點有哪些？3、組織學生根據(jù)提綱收集、整理相關資料。4、組織學生開展信息交流發(fā)布會，對各小組的作品進行評價?；顒佣鸿F路帶來的變化1、引導學生討論：鐵路運輸?shù)奶攸c。2、優(yōu)點小結：（1）運輸?shù)臏蚀_性和連續(xù)性強。（2）運輸速度快和運輸能力比較大。（3）運輸成本低，安全可靠。3、缺點小結：（1）始建投資大，建設時間長。（2）始發(fā)和終點作業(yè)時間長，不利于運較短的運輸業(yè)務。（3）受軌道的限制，靈活性差。（4）路基、站場等建筑工程投資大。4、教師出示：鐵道線路圖。討論：鐵路帶來的變化。5、教師

6、巡視并指導學生根據(jù)鐵路線上的城鎮(zhèn)分布，分析城市的分布與鐵路的關系，以此為依據(jù)總結鐵路的建設帶來了的變化。活動三：說說我身邊的鐵路教師布置任務：以小組為單位，說出黑龍江省通過鐵路運往全國各地的特產(chǎn)或從外地調(diào)運的物資名稱。拓展討論：（1）市場上的香蕉是哪里來的？（2）黑龍江的大米如果沒有鐵路運輸?shù)饺珖鞯?，會發(fā)生什么情況？第三課 交通工具的利與弊教學目標：1、知道交通工具為人們的生活帶來了便利，方便了人們的交往和貨物的流通，但也帶來環(huán)境污染、能源緊張、交通擁堵、土地緊缺等問題。2、了解人們正在努力通過各種途徑減少和預防交通工具帶來的危害。3、知道發(fā)展公共交通是解決城市交通問題的良好途徑。4、能合理

7、選擇交通工具，培養(yǎng)學生環(huán)保意識；辯證地看待技術及其產(chǎn)品的意識。教學重點：知道交通工具的發(fā)展給人們的生活帶來便利的同時，也會對社會和環(huán)境產(chǎn)生的負面影響。教學難點：了解減少和預防交通工具帶來的危害的措施和辦法。課前準備：各種交通工具的圖片、有關交通工具的介紹。教學活動：活動一：各展其能的交通工具1、導入：同學們說說各自每天早晨上學乘座的交通工具。2、引導學生介紹自己每天上學，或外出購物、旅行時選擇的交通工具及使用時的感受。3、教師提問：你能給這些交通工具分類嗎？4、教師公布分類標準，如依據(jù)空間位置進行分類。5、引導學生討論：這些交通工具各有什么特點？分別適用于什么場合？6、整理學生發(fā)言：城際列車、

8、出租轎車、龍運巴士、飛機、自行車、步行等。7、思考：黑龍江省有哪些獨特的交通工具？為什么它們適用于黑龍江省？（學生暢所欲言）活動二：“交通工具帶來的問題”大討論1、布置任務：分小組討論交通工具帶來的問題。每次搶答可以陳述一個交通工具帶來的問題，不可重復。2、教師組織學生收集相關的資料，整理問題。3、提示：可從汽車尾氣的排放、噪音安全、場地、能源、廢棄物等方面考慮。4、學生開始搶答。5、小結：同辯論活動，我們已經(jīng)明白在使用技術的同時，也應該了解其帶來的問題，采取措施揚長避短，甚至廢舊立新。正如大家熱烈討論的交通工具，人們的生活越來越依賴交通工具，隨著生活水平的提高，有關部門已經(jīng)開始通過各種途徑減

9、少和預防交通用工具帶來的危害，如制定尾氣排放標準、減少污染、大力發(fā)展公共交通、開發(fā)利用新能源的交通工具等?；顒尤簩ふ壹夹g的另一面1、教師扮演銷售人員，向學生介紹某一款一次性圓珠筆，并盡力把它介紹得毫無缺陷。2、組織學生分組討論如何看待銷售人員的推銷。3、引導學生分組討論身邊常見物品的帶來的問題。4、小結：人類創(chuàng)造出的許多新產(chǎn)品都在幫助人們更好地做事或享受生活，但這些產(chǎn)品或多或少都會帶來一些問題，這就是技術的兩面性。第四課 車牌序列號教學目標：1、認識常見的車牌，知道車牌的作用和編排規(guī)律。2、通過對車牌的分析與討論，知道生活中許多產(chǎn)品或事物都要用到序列號，初步理解序列號的編制是對信息的一種技術

10、處理，以便于用戶方便使用，或進行有效管理。3、培養(yǎng)社會實踐能力，增強社會責任感；初步體驗設計制作的流程與方式。教學重點：知道生活中的序列號的編制是為了便于用戶方便使用，或進行有效管理。教學難點：理解序列號的編制是對信息的一種技術處理。課前準備：各種車牌號圖片、各種廢舊材料。教學活動：活動一：認識車牌1、情境導入：教師播放學校附近交通要到各種車輛行駛情況的圖片。提問：車牌有什么特點和作用？（學生討論并回答）2、教師出示：各種汽車的車牌圖片，交通事故處理圖片等。3、引導學生討論，并整理大家的發(fā)言。4、教師小結：每輛車只有一個車牌號，便于交通部門對車輛進行有效管理。活動二：調(diào)查車輛車牌的編排規(guī)律1、

11、教師出示：各種車牌的照片，引導學生尋找編排規(guī)律。2、討論：車牌的顏色和字符分別表達了什么含義？3、引導學生討論、交流。4、結合教材歸納。5、教師布置任務：你有更好的車牌編制方案嗎？活動三：設計校園自行車停車牌1、教師指導學生利用身邊現(xiàn)有的材料進行制作。2、點評學生作品，重點是歸納整理學生好的想法。活動四：認識身份證的編排規(guī)律(拓展)1、教師引導學生調(diào)查身份證號的編排規(guī)律。思考：身份證的用途是什么？2、教師小結：身份證是國家法定的證明公民個人身份的證件。全國統(tǒng)一編號，一人一號，不重、不漏、不錯。3、教師提問：生活中還有哪些地方用到了與車牌、身份證類似的序號？（學生暢所欲言）4、教師小結：編制序號

12、就是把一些事物的信息變成了一串串有規(guī)律的數(shù)字，這種技術手段讓我們可以更有效地管理這些事物。第五課 裝配紙飛機教學目標：1、了解飛機制造廠中裝配飛機的工作情景；學會根據(jù)裝配圖制作模型飛機；知道裝配圖的作用。2、通過制作模型紙飛機，知道根據(jù)裝配圖工作，可以準確快速地完成產(chǎn)品組裝，提高工作效率。3、養(yǎng)成嚴謹細致的學習作風。教學重點：根據(jù)裝配圖制作模型飛機。教學難點：理解按圖操作的重要性。課前準備：空中客車A380的圖片、廢舊卡紙、紙飛機模板、剪刀、牙簽、鑷子、砂紙等。教學活動：活動一：認識裝配圖1、情景創(chuàng)設：飛機是迅速便捷的交通工具之一。目前最大的客機長73米，翼展79.8米，可運載乘客840名。出

13、示A380圖片。2、提問：如此龐大的飛機由數(shù)以萬計的零部件組成，飛機制造廠的技術工人們是怎樣知道每個零部件的位置并正確安裝的？3、引導學生討論，得出結論裝配圖可以幫工人更好更準確地完成任務。4、教師提問：生活中常常要自己動手安裝，我們該怎么辦？學生討論并回答。5、教師小結：生活中的裝配圖是產(chǎn)品使用指南的重要部分，可以幫助用戶正確安全地使用產(chǎn)品?；顒佣褐谱鳌⒀b配手擲飛機1、教師指導學生利用教師提供的紙飛機模板，將紙飛機各個部件描在卡紙上。2、介紹工具使用方法和用途。3、指導學生運用工具剪或刻紙飛機各個部件。4、指導學生裝配紙飛機。5、組織學生分組根據(jù)之前見過的各種裝配圖及制作紙飛機的體驗，對現(xiàn)

14、有的裝配圖提出修改意見?；顒尤焊傎?、調(diào)試階段，包括機身配重、機翼調(diào)試等。2、競賽階段。要求：留空時間長。3、交流小結。第六課 艦船輪廓草圖教學目標：1、初步學會繪制輪廓草圖；能制作簡單的艦船輪廓剪影。2、通過制作艦船輪廓剪影，知道注意比例并抓住輪廓細節(jié)特征可以繪制出更準確的輪廓草圖。3、培養(yǎng)學生合作能力與個性意識。教學重點：能抓住艦船輪廓細節(jié)特征可以繪制出更準確的輪廓草圖。教學難點：能繪制準確的輪廓草圖（形狀和比例）。課前準備：艦船圖片、艦船剪影、人物剪影、卡紙、尺、剪刀、彩色筆等。教學活動：活動一：欣賞艦船剪影1、教師出示：艦船圖片及課前制作的剪影，要求學生根據(jù)編號找出與圖片相對應的剪影

15、。提問：你是怎樣分辨這些剪影的？2、教師引導學生討論、交流。3、活動小結：根據(jù)外形輪廓和細節(jié)部分的特征來判斷。活動二：分析民間剪影作品的特點1、教師出示：人物剪影，引導學生欣賞剪影。2、組織學生討論：（1）民間藝人的剪影作品和艦船輪廓圖有什么相似之處（2）輪廓剪影的特點？3、小結：真實反映外形輪廓，突出細節(jié)特征，保持個部分比例協(xié)調(diào)。活動三：制作艦船輪廓剪影粘貼畫教師布置任務：制作艦船輪廓剪影粘貼畫。（1）引導學生討論制作過程。（2）教師巡視指導。（3）制作艦船輪廓剪影粘貼畫?；顒铀模捍牶献髦谱鬏喞粲?、任務：合作完成一個船隊輪廓剪影。2、引導學生討論制作方案。3、分工合作進行制作。4、組織學生交流、評價作品。第七課 傘的遐想列舉法助你飛翔教學目標：1、知道“舉例法”的含義及運用“舉例法”解決問題的過程；能主動地運用“舉例法”改造身邊的事物。2、體驗“列舉法”這一創(chuàng)新方法在激活創(chuàng)新思路方面所起的重要作用。教學重點：知道“舉例法”的含義及運用“舉例法”解決問題的過程。教學難點：能主動地運用“舉例法”為身邊的交通設施出謀劃策。課前準備：各種傘的圖片、人們乘坐公共汽車的圖片等。教學活動：活動一：尋找