農(nóng)學(xué)院教學(xué)工作水平自評(píng)動(dòng)員會(huì)1212

1、二二OO七年十二七年十二 月月湖南農(nóng)業(yè)大學(xué)農(nóng)學(xué)院 崔國(guó)賢序號(hào)序號(hào)工作任務(wù)工作任務(wù)工作內(nèi)容工作內(nèi)容1 1專家來院接待工作專家來院接待工作接待地點(diǎn)與布置、標(biāo)語、茶水、席簽及調(diào)試多媒體系統(tǒng)2學(xué)院工作匯報(bào)學(xué)院工作匯報(bào)學(xué)院基本情況、辦學(xué)定位、師資隊(duì)伍、專業(yè)學(xué)科、實(shí)驗(yàn)實(shí)習(xí)基地、教學(xué)成果、就業(yè)情況、優(yōu)秀畢業(yè)生典型、辦學(xué)特色等3學(xué)院支撐材料學(xué)院支撐材料按44個(gè)觀察點(diǎn)，1個(gè)特色項(xiàng)目，詳細(xì)目錄4宣傳櫥窗布置宣傳櫥窗布置按學(xué)院簡(jiǎn)介、教學(xué)、科研、可出校友、招生就業(yè)5個(gè)板塊布置5專家考察安排專家考察安排實(shí)驗(yàn)室、油料中心、標(biāo)本園、水稻、棉花及苧麻基地等，標(biāo)牌、簡(jiǎn)介及現(xiàn)場(chǎng)解說人6迎評(píng)期間值班制度迎評(píng)期間值班制度協(xié)助師生各種

2、類型座談會(huì)、提供專家所需要的材料7環(huán)境衛(wèi)生工作環(huán)境衛(wèi)生工作第1教、實(shí)驗(yàn)室、標(biāo)本園、苧麻所、水稻所、油料中心8嚴(yán)格教風(fēng)、學(xué)風(fēng)及嚴(yán)格教風(fēng)、學(xué)風(fēng)及工作紀(jì)律工作紀(jì)律規(guī)范教學(xué)，嚴(yán)格工作紀(jì)律9加強(qiáng)宣傳教育加強(qiáng)宣傳教育學(xué)院基本情況、辦學(xué)定位、迎評(píng)促建評(píng)估原則、評(píng)估指標(biāo)等湖南農(nóng)業(yè)大學(xué)自評(píng)工作指南湖南農(nóng)業(yè)大學(xué)自評(píng)工作指南農(nóng)農(nóng)學(xué)學(xué)院院機(jī)機(jī)構(gòu)構(gòu)設(shè)設(shè)置置一一覽覽表表辦公室辦公室學(xué)院行政辦公室黨總支部辦公室學(xué)生工作辦公室成人教育辦公室教學(xué)迎評(píng)辦公室系、專業(yè)系、專業(yè)農(nóng)學(xué)系、農(nóng)學(xué)專業(yè)草業(yè)科學(xué)系、草業(yè)科學(xué)專業(yè)植物科學(xué)與技術(shù)系、植物科學(xué)與技術(shù)專業(yè)煙草系、煙草專業(yè)種子科學(xué)與工程系、種子科學(xué)與工程專業(yè)研 究 所 、 中 心研 究

3、所 、 中 心國(guó)家油料作物品種改良分中心水稻科學(xué)研究所棉花研究所薯類旱糧研究所苧麻研究所煙草科學(xué)與工程技術(shù)中心（掛靠科技處）中藥農(nóng)業(yè)研究室實(shí)驗(yàn)室實(shí)驗(yàn)室實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心（主要面向本科）作物生理與分子生物學(xué)實(shí)驗(yàn)室（省部共建，主要面向研究生）各研究所實(shí)驗(yàn)室開發(fā)公司開發(fā)公司湖南金農(nóng)種業(yè)公司湖南農(nóng)業(yè)大學(xué)恒豐公司湘字棉股份公司序號(hào)序號(hào)學(xué)科與專業(yè)名稱學(xué)科與專業(yè)名稱代碼代碼辦學(xué)層次（批準(zhǔn)日期）辦學(xué)層次（批準(zhǔn)日期）備注備注1作物學(xué)作物學(xué)0901博士后流動(dòng)站博士后流動(dòng)站 / 博士點(diǎn)博士點(diǎn) / 碩士點(diǎn)碩士點(diǎn)國(guó)家一級(jí)學(xué)科國(guó)家一級(jí)學(xué)科2作物栽培學(xué)與耕作學(xué)作物栽培學(xué)與耕作學(xué)090101博士點(diǎn)（博士點(diǎn)（1986.07）國(guó)家、農(nóng)

4、業(yè)部及省重點(diǎn)學(xué)科國(guó)家、農(nóng)業(yè)部及省重點(diǎn)學(xué)科3作物遺傳育種作物遺傳育種090102博士點(diǎn)（博士點(diǎn)（1996.04）省重點(diǎn)學(xué)科、省省重點(diǎn)學(xué)科、省211預(yù)備學(xué)科預(yù)備學(xué)科4作物信息科學(xué)作物信息科學(xué)090120博士點(diǎn)（博士點(diǎn)（2003.01）5種子科學(xué)與工程種子科學(xué)與工程090121博士點(diǎn)（博士點(diǎn)（2003.01）6煙草科學(xué)與工程技術(shù)煙草科學(xué)與工程技術(shù)090122博士點(diǎn)（博士點(diǎn)（2004.01）7草業(yè)工程草業(yè)工程090127博士點(diǎn)（博士點(diǎn)（2005.01）8作物栽培學(xué)與耕作學(xué)作物栽培學(xué)與耕作學(xué)090101碩士點(diǎn)（碩士點(diǎn)（1981.11）9作物遺傳育種作物遺傳育種090102碩士點(diǎn)（碩士點(diǎn)（1981.11）

5、10作物信息科學(xué)作物信息科學(xué)090120碩士點(diǎn)（碩士點(diǎn)（2003.01）11種子科學(xué)與工程種子科學(xué)與工程090121碩士點(diǎn)（碩士點(diǎn)（2003.01）12煙草科學(xué)與工程技術(shù)煙草科學(xué)與工程技術(shù)090122碩士點(diǎn)（碩士點(diǎn)（2004.01）13草業(yè)科學(xué)草業(yè)科學(xué)090503碩士點(diǎn)（碩士點(diǎn)（2003.09）14生物能源生物能源090129碩士點(diǎn)（碩士點(diǎn)（2006.12）15農(nóng)學(xué)農(nóng)學(xué)090101本科（本科（1951）國(guó)家二類特色專業(yè)、省級(jí)重點(diǎn)專業(yè)國(guó)家二類特色專業(yè)、省級(jí)重點(diǎn)專業(yè)16草業(yè)科學(xué)草業(yè)科學(xué)090201本科（本科（2001）17植物科學(xué)與技術(shù)植物科學(xué)與技術(shù)090106本科（本科（2003）18煙草煙草0

6、90105W本科（本科（2005）預(yù)定預(yù)定2008年招生年招生19種子科學(xué)與工程種子科學(xué)與工程090107W本科（本科（2005）2007年招生年招生20農(nóng)業(yè)推廣碩士農(nóng)業(yè)推廣碩士專業(yè)碩士學(xué)位專業(yè)碩士學(xué)位 2000成人教育成人教育21農(nóng)學(xué)農(nóng)學(xué)本科、?？谱钥急究?、?？谱钥?99822旅游管理旅游管理本科、?？谱钥急究?、專科自考2003農(nóng)學(xué)院現(xiàn)有學(xué)科與專業(yè)一覽表農(nóng)學(xué)院現(xiàn)有學(xué)科與專業(yè)一覽表 序號(hào)序號(hào)項(xiàng)目?jī)?nèi)容項(xiàng)目?jī)?nèi)容變變 化化 情情 況況2004-20052005-20062006-20071全院教職工總數(shù)981021052全院專任教師總數(shù)（含兼職）6568753正高職稱人數(shù)與比例32 / 49.2%3

7、3 / 48.5%324副高職稱人數(shù)與比例20 / 30.7%24 / 35.3%245中級(jí)與初級(jí)職稱人數(shù)與比例13 / 20.1%11 / 16.2%635歲以下專任教師人數(shù)及比例12 / 18.5%13 / 19.1%736-45歲專任教師人數(shù)及比例36 / 55.4%35 / 51.5%846-54歲專任教師人數(shù)及比例9 / 13.8%12 / 17.6%955歲以上專任教師人數(shù)及比例8 / 12.3%8 / 11.8%10具有碩士以上學(xué)位人數(shù)與比例39 / 60.0%42 / 61.8%1145歲以下具碩士以上人數(shù)與比例17 / 47.3%28 / 58.3%1235歲以下具碩士以上人

8、數(shù)與比例10 / 83.4%9 / 69.2%13院士人數(shù)2（含兼職（含兼職1人）人）2（含兼職（含兼職1人）人）2（含兼職（含兼職1人）人）14芙蓉學(xué)者人數(shù)233農(nóng)學(xué)院現(xiàn)有師資情況一覽表農(nóng)學(xué)院現(xiàn)有師資情況一覽表 學(xué)學(xué) 生生 類類 別別學(xué)生人數(shù)學(xué)生人數(shù)2004-20052005-20062006-2007全全日日制制學(xué)學(xué)生生本科生本科生527524604研研究究生生碩士生碩士生148219234博士生博士生889688小小 計(jì)計(jì)236315322合合 計(jì)計(jì)763839926成成教教學(xué)學(xué)生生自考本、專科生自考本、?？粕?50724農(nóng)業(yè)推廣碩士生農(nóng)業(yè)推廣碩士生112104合合 計(jì)計(jì)1062828研

9、究生培養(yǎng)規(guī)模（含農(nóng)推）研究生培養(yǎng)規(guī)模（含農(nóng)推）348419折合為標(biāo)準(zhǔn)學(xué)生折合為標(biāo)準(zhǔn)學(xué)生13781418在校生總計(jì)在校生總計(jì)18251667生師比（不含非全日制）生師比（不含非全日制）15：116：1序號(hào)序號(hào)項(xiàng)目名稱項(xiàng)目名稱進(jìn)展情況進(jìn)展情況1農(nóng)學(xué)專業(yè)農(nóng)學(xué)專業(yè)國(guó)家級(jí)特色重點(diǎn)專業(yè)國(guó)家級(jí)特色重點(diǎn)專業(yè)國(guó)家第二類特色重點(diǎn)專業(yè)，目前已申報(bào)成功，資助80萬元2作物栽培學(xué)與耕作學(xué)作物栽培學(xué)與耕作學(xué)2007年被重新認(rèn)定為國(guó)家重點(diǎn)學(xué)科3教育部植物科學(xué)實(shí)驗(yàn)示范中心教育部植物科學(xué)實(shí)驗(yàn)示范中心與生科院等學(xué)院合作申報(bào)，已進(jìn)入最后一關(guān)審批程序，有望通過立項(xiàng)4作物科學(xué)實(shí)驗(yàn)室作物科學(xué)實(shí)驗(yàn)室中央與地方共建特色優(yōu)中央與地方共建特色優(yōu)

10、勢(shì)學(xué)科專業(yè)實(shí)驗(yàn)室勢(shì)學(xué)科專業(yè)實(shí)驗(yàn)室已通過專家論證，獲得200萬元實(shí)驗(yàn)室建設(shè)經(jīng)費(fèi)5日元貨款日元貨款顯微互動(dòng)系統(tǒng)顯微互動(dòng)系統(tǒng)近50萬元，將要到貨，正在安排實(shí)驗(yàn)室改造并安裝、調(diào)試6農(nóng)學(xué)院標(biāo)本園農(nóng)學(xué)院標(biāo)本園主體建設(shè)已完成，已制訂標(biāo)本園的詳細(xì)規(guī)劃，正在抓緊室內(nèi)及田間標(biāo)本的建設(shè)7國(guó)家級(jí)教學(xué)團(tuán)隊(duì)國(guó)家級(jí)教學(xué)團(tuán)隊(duì)官春云院士領(lǐng)銜申報(bào)，正在審批之中8國(guó)家級(jí)創(chuàng)新試驗(yàn)區(qū)國(guó)家級(jí)創(chuàng)新試驗(yàn)區(qū)王國(guó)槐教授領(lǐng)銜，與園藝園林學(xué)院等單位合作申報(bào)，正在網(wǎng)上公示9各專業(yè)教學(xué)指南各專業(yè)教學(xué)指南編寫與修訂已初步完成10教師個(gè)人信息系統(tǒng)教師個(gè)人信息系統(tǒng)已初步建成，正在逐步完善11課程工程建設(shè)課程工程建設(shè)已下文確認(rèn)，大部分教師正在提交網(wǎng)絡(luò)課程12海

11、南教學(xué)與科研基地海南教學(xué)與科研基地正在實(shí)施中132007屆畢業(yè)生考研率高屆畢業(yè)生考研率高農(nóng)學(xué)、草業(yè)科學(xué)專業(yè)畢業(yè)生考研率近40%14農(nóng)學(xué)類本科生畢業(yè)論文及創(chuàng)新能力培養(yǎng)研究農(nóng)學(xué)類本科生畢業(yè)論文及創(chuàng)新能力培養(yǎng)研究 獲省教改項(xiàng)目資助學(xué)學(xué) 院院 的的 定定 位位 抓住學(xué)校建設(shè)高水平教學(xué)研究型大學(xué)的重要戰(zhàn)略機(jī)遇，抓住學(xué)校建設(shè)高水平教學(xué)研究型大學(xué)的重要戰(zhàn)略機(jī)遇，在在湖南農(nóng)業(yè)大學(xué)二一年教育事業(yè)發(fā)展規(guī)劃湖南農(nóng)業(yè)大學(xué)二一年教育事業(yè)發(fā)展規(guī)劃的總體的總體框架下，堅(jiān)持規(guī)模、結(jié)構(gòu)、質(zhì)量、效益協(xié)調(diào)統(tǒng)一的發(fā)展戰(zhàn)框架下，堅(jiān)持規(guī)模、結(jié)構(gòu)、質(zhì)量、效益協(xié)調(diào)統(tǒng)一的發(fā)展戰(zhàn)略；重點(diǎn)突出農(nóng)口特色，服務(wù)略；重點(diǎn)突出農(nóng)口特色，服務(wù)“三農(nóng)三農(nóng)”，

12、穩(wěn)步發(fā)展本科教，穩(wěn)步發(fā)展本科教育，努力拓展本科專業(yè)方向；發(fā)揮科研與學(xué)科建設(shè)優(yōu)勢(shì)，育，努力拓展本科專業(yè)方向；發(fā)揮科研與學(xué)科建設(shè)優(yōu)勢(shì)，跨越式發(fā)展研究生教育；加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，建設(shè)一支高跨越式發(fā)展研究生教育；加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，建設(shè)一支高水平的教學(xué)與科研兼?zhèn)涞娜瞬抨?duì)伍；加強(qiáng)科學(xué)研究，推進(jìn)水平的教學(xué)與科研兼?zhèn)涞娜瞬抨?duì)伍；加強(qiáng)科學(xué)研究，推進(jìn)科技創(chuàng)新，鞏固和發(fā)展學(xué)、研、產(chǎn)相結(jié)合的辦學(xué)特色；積科技創(chuàng)新，鞏固和發(fā)展學(xué)、研、產(chǎn)相結(jié)合的辦學(xué)特色；積極擴(kuò)大辦學(xué)規(guī)模，提高教學(xué)質(zhì)量、科研水平和辦學(xué)效益；極擴(kuò)大辦學(xué)規(guī)模，提高教學(xué)質(zhì)量、科研水平和辦學(xué)效益；努力把農(nóng)學(xué)院建設(shè)成為位居全國(guó)前列的努力把農(nóng)學(xué)院建設(shè)成為位居全國(guó)前列的研

13、究教學(xué)型學(xué)院研究教學(xué)型學(xué)院。定定 位位 的的 理理 由由A、符合湖南農(nóng)業(yè)大學(xué)發(fā)展定位；B、辦學(xué)基礎(chǔ)深厚：本科、辦學(xué)基礎(chǔ)深厚，本科、碩士、博士、博士后各教育層次齊備；C、師資力量強(qiáng)大：院士、芙蓉學(xué)者、博導(dǎo)、碩導(dǎo)各人才層次梯隊(duì)合理；D、學(xué)術(shù)研究水平高：國(guó)家級(jí)、省部級(jí)、廳局級(jí)各層次科技項(xiàng)目與成果齊全；E、硬件建設(shè)起點(diǎn)高：國(guó)家級(jí)研究中心、省部共建實(shí)驗(yàn)室、省級(jí)重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室、研究所各層次硬件基礎(chǔ)完備。 辦辦 學(xué)學(xué) 思思 路路 （1）重點(diǎn)突出農(nóng)口特色，服務(wù)）重點(diǎn)突出農(nóng)口特色，服務(wù)“三農(nóng)三農(nóng)”，穩(wěn)步發(fā)展，穩(wěn)步發(fā)展本科教育，努力拓展本科專業(yè)方向；本科教育，努力拓展本科專業(yè)方向； （2）發(fā)揮科研與學(xué)科建設(shè)優(yōu)勢(shì)，跨越

14、式發(fā)展研究生）發(fā)揮科研與學(xué)科建設(shè)優(yōu)勢(shì)，跨越式發(fā)展研究生教育；教育； （3）加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，建設(shè)一支高水平的教學(xué)與）加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，建設(shè)一支高水平的教學(xué)與科研兼?zhèn)涞娜瞬抨?duì)伍；科研兼?zhèn)涞娜瞬抨?duì)伍； （4）加強(qiáng)科學(xué)研究，推進(jìn)科技創(chuàng)新，鞏固和發(fā)展學(xué)、）加強(qiáng)科學(xué)研究，推進(jìn)科技創(chuàng)新，鞏固和發(fā)展學(xué)、研、產(chǎn)相結(jié)合的辦學(xué)特色；研、產(chǎn)相結(jié)合的辦學(xué)特色； （5）積極擴(kuò)大辦學(xué)規(guī)模，提高教學(xué)質(zhì)量、科研水平）積極擴(kuò)大辦學(xué)規(guī)模，提高教學(xué)質(zhì)量、科研水平和辦學(xué)效益。和辦學(xué)效益。 教學(xué)工作評(píng)估原則教學(xué)工作評(píng)估原則（二十字）（二十字）以評(píng)促改以評(píng)促建以評(píng)促管評(píng)建結(jié)合重在建設(shè)科研促進(jìn)教科研促進(jìn)教學(xué)學(xué)畢業(yè)論文選題來源于科研項(xiàng)目畢業(yè)

15、論文選題來源于科研項(xiàng)目學(xué)生參與老師科研項(xiàng)目學(xué)生參與老師科研項(xiàng)目科研為學(xué)生實(shí)習(xí)和畢業(yè)論文提供良好條件科研為學(xué)生實(shí)習(xí)和畢業(yè)論文提供良好條件副高以上專職科研人員從事教學(xué)工作副高以上專職科研人員從事教學(xué)工作科研成果編入教材、實(shí)習(xí)指導(dǎo)書等科研成果編入教材、實(shí)習(xí)指導(dǎo)書等科研教改成效顯著科研教改成效顯著“三性實(shí)驗(yàn)三性實(shí)驗(yàn)”驗(yàn)證性驗(yàn)證性綜合性（方法、內(nèi)容、手段等）綜合性（方法、內(nèi)容、手段等）設(shè)計(jì)性設(shè)計(jì)性創(chuàng)新性創(chuàng)新性 要求有實(shí)驗(yàn)的課程至少有一個(gè)要求有實(shí)驗(yàn)的課程至少有一個(gè)以上是以上是“三性實(shí)驗(yàn)三性實(shí)驗(yàn)”項(xiàng)目項(xiàng)目教學(xué)工作評(píng)估指標(biāo)體系教學(xué)工作評(píng)估指標(biāo)體系7項(xiàng)一級(jí)指標(biāo)，加特色項(xiàng)目19項(xiàng)二級(jí)指標(biāo) （其中重要項(xiàng)目11項(xiàng)）4

16、4個(gè)觀測(cè)點(diǎn)一級(jí)指標(biāo)一級(jí)指標(biāo)二級(jí)指標(biāo)二級(jí)指標(biāo)觀察點(diǎn)觀察點(diǎn)1辦學(xué)指導(dǎo)思想1.1學(xué)院定位學(xué)院定位與規(guī)劃1.2辦學(xué)思路教育思想觀念，教學(xué)中心地位2師資隊(duì)伍2.1師資隊(duì)伍數(shù)量與結(jié)構(gòu)生師比，整體結(jié)構(gòu)狀態(tài)與發(fā)展趨勢(shì)，專任教師中具有碩士學(xué)位、博士學(xué)位的比例2.2主講教師主講教師資格，教授、副教授上課情況，教學(xué)水平3教學(xué)條件與利用3.1教學(xué)基本設(shè)施校舍基本情況，實(shí)驗(yàn)室實(shí)習(xí)基地狀況，圖書館狀況，校園網(wǎng)建設(shè)狀況，運(yùn)動(dòng)場(chǎng)及體育設(shè)施3.2教學(xué)經(jīng)費(fèi)四項(xiàng)經(jīng)費(fèi)占學(xué)費(fèi)收入的比例，生均四項(xiàng)經(jīng)費(fèi)的增長(zhǎng)情況4專業(yè)建設(shè)與教學(xué)改革4.1專業(yè)專業(yè)結(jié)構(gòu)與布局，培養(yǎng)方案4.2課程教學(xué)內(nèi)容和課程體系改革，教材建設(shè)與選用，教學(xué)方法與手段改革，雙語教學(xué)4.3實(shí)踐教學(xué)實(shí)習(xí)與實(shí)訓(xùn)，實(shí)踐教學(xué)內(nèi)容與體系，綜合性設(shè)計(jì)性實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)室開放5教學(xué)管理5.1管理隊(duì)伍結(jié)構(gòu)與素質(zhì)，教學(xué)管理及其改革的研究與實(shí)踐