普通高校排球教學(xué)中比賽教學(xué)法的應(yīng)用

1、普通高校排球教學(xué)中比賽教學(xué)法的應(yīng)用【摘要】高校排球課程的開設(shè)有利于學(xué)生智力的開發(fā)， 興趣的培養(yǎng)，情操的陶冶，集體意識合作意識的培養(yǎng)。但是 傳統(tǒng)的排球教學(xué)十分枯燥乏味，教師的主要任務(wù)是教會學(xué)生 相關(guān)的排球項目，以項目的掌握為目的，并不注重學(xué)生興趣 愛好的培養(yǎng)。本文通過對比賽教學(xué)法的概述、普通高校排球 教學(xué)中存在的問題以及普通高校排球教學(xué)中應(yīng)用比賽教學(xué) 的必要性進(jìn)行了分析和探討，總結(jié)歸納出了普通高校排球教 學(xué)中比賽教學(xué)中的具體應(yīng)用策略?！娟P(guān)鍵詞】普通高校；排球教學(xué)；比賽教學(xué)法；應(yīng)用前言：體育教學(xué)已經(jīng)成了高校教育中的一個重要部分，近些年 來受到社會各界的廣泛重視。普通高校教育一直都有獨立的 教育目標(biāo)

2、，其中排球教學(xué)作為體育教學(xué)的重要方面，要順應(yīng) 新形勢的發(fā)展趨勢，不斷地改革和完善。當(dāng)前，在其改革和 發(fā)展過程中遇到了很多挑戰(zhàn)，所以必須要摒除傳統(tǒng)教學(xué)中存 在的問題，進(jìn)行相應(yīng)的教學(xué)改革，才能夠最大程度上提升普 通高校排球的教學(xué)整體質(zhì)量。一、比賽教學(xué)法的概述“比賽”這一詞匯最早是源于古代競技類項目，后來隨著社會的不斷發(fā)展，“比賽”早已經(jīng)被應(yīng)用在各個領(lǐng)域中?！氨荣惤虒W(xué)法”其實就是在特定的、嚴(yán)肅的比賽條件下，按照一 定的規(guī)則和規(guī)范進(jìn)行公平的比賽式模擬教學(xué)1 。二、現(xiàn)如今普通高校排球教學(xué)中存在的問題（一）教學(xué)方法單一傳統(tǒng)的高校教學(xué)過程中，排球教學(xué)并沒有受到足夠的重 視。排球教師在教學(xué)過程中缺乏積極性，不

3、能主動地探索全 新的教學(xué)方法，往往沿用傳統(tǒng)的教學(xué)方法。而且，隨著網(wǎng)絡(luò) 信息化的發(fā)展，很多學(xué)科的教學(xué)內(nèi)容都可以通過網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行搜 索，可以在教學(xué)過程中突破時空的局限性，采納豐富的教學(xué) 方法。但在高校院校排球教學(xué)中，排球教師通常是一直重復(fù) 一種教學(xué)方法，讓學(xué)生通過重復(fù)的練習(xí)學(xué)習(xí)排球技術(shù)，組織 學(xué)生在教室中學(xué)習(xí)理論知識，課程內(nèi)容枯燥乏味，排球教師 不能生動地解讀；在體育場學(xué)習(xí)排球技術(shù)，單一的教學(xué)方式 導(dǎo)致原本就不重視排球?qū)W習(xí)的學(xué)生失去了積極性和主動性， 對排球?qū)W習(xí)沒有興趣，缺乏足夠的信心，這也嚴(yán)重影響了排 球教學(xué)效果。（二）不注重學(xué)生的主體性高校學(xué)校排球教學(xué)和其他學(xué)科教學(xué)相比，得不到應(yīng)有的 重視；排球教

4、師在教學(xué)中也認(rèn)識不到自身工作的重要性，不 重視自身工作方法的探索，根據(jù)傳統(tǒng)教學(xué)經(jīng)驗進(jìn)行教學(xué)；學(xué) 生在學(xué)習(xí)中更是把排球?qū)W習(xí)當(dāng)做娛樂的方式，認(rèn)識不到排球 學(xué)習(xí)增強(qiáng)自身體質(zhì)的重要性。學(xué)生在排球?qū)W習(xí)中不積極，不2主動，排球教師在教學(xué)過程中不重視學(xué)生的主體性，和學(xué)生 進(jìn)行機(jī)械的互動， “教 -學(xué)”的模式已經(jīng)嚴(yán)重阻礙了排球教學(xué) 的發(fā)展。教師不注重對學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的挖掘，學(xué)生永遠(yuǎn)是被 動學(xué)習(xí)。相反地，排球教師是教學(xué)過程的主體，學(xué)生在課堂 上跟隨老師的教學(xué)進(jìn)度學(xué)習(xí)，根據(jù)老師的示范動作練習(xí)（三）學(xué)校不注重學(xué)生的綜合素質(zhì)發(fā)展排球教學(xué)應(yīng)該符合新形勢的高校教育教學(xué)目標(biāo)，而且應(yīng) 該發(fā)揮應(yīng)有的作用，幫助學(xué)生提高身體素質(zhì)，培

5、養(yǎng)健康的心 理，培養(yǎng)基本的排球技能，幫助學(xué)生為將來的就業(yè)做好全面 的準(zhǔn)備。學(xué)生學(xué)習(xí)排球的過程應(yīng)該注重合作能力、心理素質(zhì) 的提升，但是排球教學(xué)過程中往往忽視了學(xué)生的心理健康教 育，只注重最后的學(xué)習(xí)結(jié)果，不能通過學(xué)習(xí)過程中的表現(xiàn)發(fā) 現(xiàn)學(xué)生的心理問題，不能通過其情緒表現(xiàn)發(fā)現(xiàn)其存在的問題， 不重視學(xué)生的全面教育。很多學(xué)生不愿意參加體育運動，不 愿意學(xué)習(xí)排球，教師發(fā)現(xiàn)不了，即使發(fā)現(xiàn)了也不能采取積極 的措施。三、普通高校排球教學(xué)中應(yīng)用比賽教學(xué)的必要性 現(xiàn)今社會大多數(shù)孩子都是獨生子女，孩子從出生開始就 是一個人十分孤獨，很多中華民族的傳統(tǒng)美德失去了扎根的 沃土。學(xué)生意識不到謙讓、分享、寬容等美德，比賽教學(xué)的

6、 引入展開了中國排球教學(xué)新的篇章。比賽教學(xué)能夠促進(jìn)學(xué)生 更加健康的成長，開發(fā)學(xué)生的智力，加強(qiáng)學(xué)生自我發(fā)展給均衡和靈活，還能夠激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)排球的興趣，削弱舊的排球 教學(xué)模式對學(xué)生的消極影響，讓學(xué)生從更本上愛上排球活動。 甚至能夠引導(dǎo)學(xué)生們建立主動學(xué)習(xí)排球成為學(xué)習(xí)的主體的 意識，培養(yǎng)終生學(xué)習(xí)排球鍛煉身體的意識。排球教師能夠根 據(jù)學(xué)生在比賽教學(xué)中的表現(xiàn)了解學(xué)生的性格，確定學(xué)生的培 養(yǎng)方向，制定合理的培養(yǎng)計劃，為祖國培養(yǎng)更健康的下一代 3。四、普通高校排球教學(xué)中應(yīng)用比賽教學(xué)的具體策略（一）合理分配比賽小組 排球教師要了解學(xué)生的性格，在比賽中合理的安排學(xué)生 的位置。排球教師要來思考比賽的難度設(shè)立相應(yīng)的提

7、高能體 部分，考慮到大部分學(xué)生的水平，照顧特別的學(xué)生，提高有 能力學(xué)生的水平。注重排球比賽教學(xué)的整體性，把排球比賽 教學(xué)設(shè)置成為一個循序漸進(jìn)的過程，逐步提高學(xué)生的能力。 教師在教學(xué)時，可以運用分組教學(xué)的教育方法。每個學(xué)生的 水平都不相同， 分組時應(yīng)打亂學(xué)生的名次， 有好的也有差的， 讓學(xué)生們互相幫助，培養(yǎng)學(xué)生與他人團(tuán)結(jié)協(xié)作的能力，養(yǎng)成 學(xué)生樂于助人的美好品格。（二）理論知識與實踐相結(jié)合 教師要仔細(xì)研讀教學(xué)大綱，不要使排球比賽教學(xué)獨立于 教學(xué)大綱之外。把排球比賽教學(xué)與教學(xué)任務(wù)相結(jié)合，二者相 輔相成。排球教師要及時的對排球比賽教學(xué)進(jìn)行分析總結(jié)， 把要教給孩子們的排球知識、生活知識、美德知識及時的教

8、 給學(xué)生。排球教師在帶領(lǐng)學(xué)生們愉快的進(jìn)行比賽教學(xué)時一定 要注重安全性原則，安全第一不容忽視。(三) 開展大型排球比賽如果想使比賽教學(xué)法發(fā)揮其最大作用，那么就必須要舉 辦全校性的排球比賽，這樣不僅能夠激發(fā)學(xué)生對于排球的積 極性和興趣，還能夠使學(xué)生在比賽中懂得團(tuán)結(jié)的意義，使學(xué) 生能夠通過比賽深切的了解到排球的具體內(nèi)涵，使學(xué)生能夠 了解到團(tuán)結(jié)合作的真正含義，從而使高校排球教學(xué)的整體教 學(xué)質(zhì)量和水平得到提升 3 。結(jié)束語“比賽教學(xué)法”的本質(zhì)意義其實就是能夠在保證學(xué)生掌 握基礎(chǔ)排球理論知識的前提上，能夠靈活的將理論知識與實 際操作相結(jié)合，利用比賽的形式，使學(xué)生在比賽過程中，能 夠深入的體會到競技的樂趣和比賽能力。學(xué)校將比賽教學(xué)法 應(yīng)用排球教學(xué)中時，一定要進(jìn)行合理的分組，并且還要定期 的開展相關(guān)比賽活動，使普通高校排球教學(xué)的質(zhì)量得到一個 質(zhì)的提升?！緟⒖嘉墨I(xiàn)】1 蘇利群，鐘燕清 .比賽教學(xué)法在普通高校排球教學(xué)中的運用J.中國校外教育，2011 , 1