學(xué)校心理咨詢室必備檔案資料制度大全

1、學(xué)校心理咨詢室必備檔案資料和制度匯編目錄1 、學(xué)生心理檔案。2、心理咨詢室臺帳。3、班級心理輔導(dǎo)記錄。4、團體心理輔導(dǎo)記錄。5 、心理咨詢記錄（面詢） 。6 、心理咨詢記錄（電話） 。7、高危學(xué)生情況記錄。8、與家長溝通記錄。9、與教師溝通記錄。10 、給學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的建議。11 、心理預(yù)警記錄。12 、教師心理援助記錄。13 、心理教師工作制度14 心理教師工作守則15 心理教師從業(yè)道德規(guī)范16 心理咨詢基本原則（學(xué)生）17 中小學(xué)心理咨詢室值班人員工作制度學(xué)生心理檔案內(nèi)容1、基本情況姓名班級性別出生年月民族學(xué)習(xí)情況健康狀況家庭住址寄住住址興趣與特長2、家庭情況稱謂姓名年 齡學(xué)歷職業(yè)愛好與特長個

2、性 特點你對他（她）的喜愛程度喜愛較 喜愛無 所謂不 喜愛父母繼父母 （或） 養(yǎng)父母 情況3、學(xué)習(xí)經(jīng)歷起止時間在何校學(xué)習(xí)擔(dān)任職務(wù)對當(dāng)時所處集體的喜愛程度喜歡較 喜歡不太 喜歡不 喜歡學(xué)校心理咨詢室臺帳序號時間來方對象事由概述班級心理輔導(dǎo)記錄輔導(dǎo)地點:輔導(dǎo)時間:班主任:團體心理咨詢記錄心理咨詢記錄（而詢）年 月 日自 時 分始，時 分結(jié)束。學(xué)生姓名班級性別年齡咨詢次數(shù)第次備注咨詢緣由：學(xué)生自述：初步分析：咨詢過程：心理咨詢記錄年 月 日自 時 分始，時 分結(jié)束。來電者姓名性別與學(xué)生關(guān)系職業(yè)學(xué)生姓名班級性別年齡備注來電者自述:初步分析：通話過程：（可用“x”代表來電者，用“ s”代表咨詢員。）高危

3、學(xué)生情況記錄轉(zhuǎn)介情況:與家長溝通記錄年 月 日自 時 分始，時 分結(jié)束。家長姓名性別學(xué)歷職業(yè)學(xué)生姓名班級性別年齡備注家長自述：初步分析：溝通過程：與教師溝通記錄年 月 日自 時 分始，時 分結(jié)束。教師姓名性別學(xué)歷職業(yè)備注溝通事由：初步分析：溝通過程：給學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的建議心理預(yù)警記錄預(yù)警時間預(yù)警對象預(yù)警內(nèi)容：預(yù)警緣由：預(yù)警效果：教師心理援助記錄年 月 日自 時 分始，時 分結(jié)束。教師姓名性別學(xué)歷職業(yè)備注教師自述：初步分析：援助過程：心理咨詢室管理制度（匯編）心理教師工作制度1 、心理教師要態(tài)度熱情，工作細(xì)致、認(rèn)真。2、對師生咨詢內(nèi)容和有關(guān)的隱私嚴(yán)守秘密。未經(jīng)同意，有關(guān)資料不得外借。3、心理教師要按時

4、到崗接受咨詢者來訪或電話、網(wǎng)絡(luò)咨詢，認(rèn)真、及時進行記錄。4、保持心理咨詢室室內(nèi)環(huán)境整潔、優(yōu)美、舒心，定期更新環(huán)境陳設(shè)，營造溫馨的空間。5、做好臺帳及有關(guān)材料的存檔工作，及時整理、裝訂成冊。6、愛護室內(nèi)各項設(shè)備，定期進行檢查，保持正常使用。非咨詢?nèi)藛T不能隨便進入咨詢室，未經(jīng)允許正在咨詢室時不能接待其他人員。7 、 遇有嚴(yán)重心理問題可能出現(xiàn)事或重大突發(fā)事件應(yīng)及時向領(lǐng)導(dǎo)反映。8、心理教師要注意刻苦鉆研專業(yè)知識，不斷提高自身素質(zhì)。9、充分利用課內(nèi)、外時間對師生全面開放，提高“心理咨詢室”的開放率和使用率。心理教師工作守則1 、 正式咨詢時， 心理咨詢教師應(yīng)向來訪者說明自己的專業(yè)資格、咨詢目的、 咨詢技

5、巧、 咨詢程序上的規(guī)則及可能影響咨詢關(guān)系的各種限制條件。2 、 心理咨詢教師與來訪者應(yīng)對角色的界定、 預(yù)期的目標(biāo)、 采取的策略及可能的結(jié)果等有所了解，并取得一致。3 、 心理咨詢教師并非心理醫(yī)生， 一般不對學(xué)生做診斷性評價， 不能更不能擅自開具來訪者有關(guān)心理問題的診斷證明； 如無法對來訪者提供幫助，可建議其咨詢更高級的心理研究者或?qū)I(yè)心理醫(yī)師。4 . 、在進行心理測試之前，心理咨詢教師必須向來訪者說明測驗內(nèi)容和目的，并在測試結(jié)束后出慎重的專業(yè)解釋。5 、心理咨詢教師接待每位來訪者時間原則上控制在40 分鐘之內(nèi)；在咨詢活動中，應(yīng)注意盡量避免來訪者過分依賴。6 、心理教師要準(zhǔn)時到崗接待咨詢，遇有特

6、殊情況（包括心情不佳等）不能準(zhǔn)時到崗， 必須事先做好換班的銜接工作， 并告知學(xué)校主管領(lǐng)導(dǎo)。7、心理咨詢教師應(yīng)盡可能在當(dāng)日填寫咨詢個案值班記錄。其內(nèi)容主要包括來訪者的基本情況、敘述的主要問題、咨詢一般過程、咨詢建議、咨詢效果及其它事項。8、心理咨詢教師應(yīng)積極參加學(xué)?；蛏霞壗M織的教科研交流活動。9 、 心理咨詢教師未經(jīng)許可， 不得以心理咨詢教師的身份參加社會機構(gòu)舉辦的任何心理健康活動。心理教師從業(yè)道德規(guī)范1 、熱愛生活，鐘愛生命，崇尚美好人生；2、胸襟寬闊，無私奉獻；3、尊重、信任、理解和支持來訪者，與其建立朋友式的信賴關(guān)系；4、樹立整體觀念，防止片面性，保證咨詢工作準(zhǔn)確有效；5、嚴(yán)格咨詢保密制度

7、，保護來訪者利益；6、注重發(fā)展性咨詢，幫助來訪者揚長避短，發(fā)揮其潛能；7、遵循堅持性原則，鞏固提高咨詢成效；8、強調(diào)預(yù)防重于治療，幫助來訪者提高心理健康水平；9、耐心傾聽，誠心交流，真心關(guān)注；10 、促使來訪者自知自助，自立自強。心理咨詢基本原則1 、保密性原則咨詢?nèi)藛T保守來訪者的內(nèi)心秘密， 妥善保管來往信件、 測試資料等材料。如因工作需要不得不引用咨詢事例時，應(yīng)對材料進行適當(dāng)處理，不得公開來訪者的真實姓名、單位或住址。2、理解支持原則咨詢?nèi)藛T對來訪者的語言、 行動和情緒等要充分理解， 不得以道德的眼光批判對錯，要幫助來訪者分析原因并尋找出路。3、積極心態(tài)培養(yǎng)原則咨詢?nèi)藛T的主要目的是幫助來訪者

8、分析問題的所在， 培養(yǎng)來訪者積極的心態(tài)，樹立自信心，讓來訪者的心理得到成長，自己找出解決問題的方法。4、時間限定的原則心理咨詢必須遵守一定的時間限制。咨詢時間一般規(guī)定為每次50 分鐘左右（初次受理時咨詢可以適當(dāng)延長），原則上不能隨意延長咨詢時間或間隔。5、“來者不拒、去者不追”的原則原則上講， 到心理咨詢室求詢的來訪者必須出于完全自愿， 這是確立咨訪關(guān)系的先決條件。 沒有咨詢愿望和要求的人， 咨詢者不會去主動找他（她）并為其心理咨詢，只有自己感到心理不適，為此而煩惱并愿意找咨詢?nèi)藛T訴說煩惱以尋求咨詢者的心理援助， 才能夠獲得問題的解決。心理咨詢室的大門向任何人都是永遠(yuǎn)敞開的。6、感情限定的原則

9、咨訪關(guān)系的確立和咨詢工作的順利開展的關(guān)鍵， 是咨詢者和來訪者心理的溝通和接近。但這也是有限度的。來自來訪者的勸誘和要求，即便是好意的， 在終止咨詢之前也是應(yīng)該予以拒絕的。 個人間接觸過密的話， 不僅容易使來訪者過于了解咨詢者內(nèi)心世界和私生活， 阻礙來訪者的自我表現(xiàn)， 也容易使咨詢者該說的不能說， 從而失去客觀公正地判斷事物的能力。7、重大決定延期的原則心理咨詢期間， 由于來訪者情緒過于不穩(wěn)和動搖， 原則上應(yīng)規(guī)勸其不要輕易作出諸如退休、調(diào)換工作、退學(xué)、轉(zhuǎn)學(xué)、離婚等重大決定。在咨詢結(jié)束后， 來訪者的情緒得以安定、 心境得以整理之后作出的決定，往往不容易后悔或反悔的比率較小。就此應(yīng)在咨詢開始時予以告知。中小學(xué)心理咨詢室值班人員工作制度（學(xué)生）1 .值班人員在規(guī)定值班時間內(nèi)必須到崗，耐心接聽同學(xué)的來電，并做好面談預(yù)約登記和當(dāng)日的值班記錄。2 .當(dāng)日值班人員有特殊情況需要請假，必須以電話或當(dāng)面請假的方式，向心理咨詢室負(fù)責(zé)人提出請假申請，批準(zhǔn)后方可請假。3 .嚴(yán)格遵守保密原則，保密內(nèi)容涉及心理咨詢室相關(guān)所有工作內(nèi)容。未經(jīng)負(fù)責(zé)人同意， 值班人員嚴(yán)禁隨意翻閱心理咨詢室存放的材料和文件。4 .心理咨詢室除工作人員外，一般不允許無咨詢要求的學(xué)生或其他人員進入。5 .嚴(yán)格遵守計算機