幼兒學(xué)穿襪子活動教案

1、幼兒學(xué)穿襪子活動教案活動前評析活動由來：1幼兒技能的需要：夏天到了，天氣熱了，許多孩子都不穿襪子,光著腳穿涼鞋，腳出汗的時候，很容易摔倒，存在安全問題。每天午睡時，有些孩子把襪子脫掉，我在起床時發(fā)現(xiàn)，孩子們并不能獨立把襪子穿好。2綱要健康領(lǐng)域的要求：“生活衛(wèi)生習(xí)慣良好，有基本的生活自理能力?！被谝陨蟽牲c，我設(shè)計了本次活動?；顒幽繕?biāo)：1通過兒歌的引導(dǎo)，初步學(xué)習(xí)穿襪子的方法，懂得自己的事情自己做。2通過找襪子的游戲，幼兒能根據(jù)一只襪子的外形特征找到相應(yīng)的另一只襪子。3通過穿襪子的活動，體驗獨立做事的成功感。重點：學(xué)習(xí)穿襪子的方法。難點：穿襪子時，學(xué)習(xí)把襪子“變小”的方法?；顒訙?zhǔn)備活動準(zhǔn)備：各式各

2、樣的襪子若干、裝襪子的盒子12個、裝襪子的筐34個?；顒舆^程_活動過程：一、教師帶領(lǐng)幼兒聽音樂，做腳趾操。孩子們，今天我們把襪子都脫了，現(xiàn)在讓我們的小腳好好的放松一下，跟著楊老師一起跟著音樂做一遍腳趾操，好嗎？好，雙腿并齊，小手放腿上，誰的姿勢跟我一樣。雙勾繃腳、單勾繃腳、轉(zhuǎn)腳腕等。二、猜襪子1出示裝襪子的盒子，請幼兒猜猜里面裝的是什么？孩子們，楊老師給你們帶來了許多漂亮的禮物，你們猜一猜盒子里裝的是什么禮物？看看到底是什么？（襪子）2幼兒每人挑選一只喜歡的襪子。下面楊老師請你們到這兒來，自己挑選一只你喜歡的襪子，坐好！三、找襪子1說一說，你的襪子是什么樣子的的？它上面還有什么？2找一找，另一

3、只襪子在哪兒？你是怎么找到另一只襪子的？四、認(rèn)識襪子1老師拿出自己的襪子，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識襪口（小口袋）、襪跟(屁股)、襪尖（小腦袋）。（與腳各部位對應(yīng)）小襪子找到好朋友了嗎？現(xiàn)在，我們每個人都有一雙襪子，咱們的襪子到底長什么樣呢？我們來看一看，這是襪子的小襪口，從上面看一看像什么（小口袋），小襪口穿在哪？這是襪跟，快來摸一摸，你的小襪跟在哪，你摸到了嗎？這兒就是小襪子的小屁股。這兒是襪尖，是襪子的小腦袋，你摸到了嗎？（與腳各部位對應(yīng)）五、學(xué)穿襪子1教師邊說兒歌邊示范穿襪子的方法。2教師帶領(lǐng)幼兒邊說兒歌邊穿襪子。對不會穿襪子的幼兒給予幫助，如找一找襪子的面和底，大拇指伸進(jìn)襪口怎樣使襪子變小等。3

4、教師與幼兒之間互相檢查一下，若發(fā)現(xiàn)錯誤，請大家和穿錯的孩子一起糾正。4穿襪子比賽。教師和幼兒一起邊說兒歌邊進(jìn)行穿襪子比賽，看誰穿得又對又快。六、鼓勵幼兒自己的事情自己做。小朋友終于學(xué)會穿襪子了。除了會穿襪子，你會穿別的嗎？我們小朋友已經(jīng)會做好多事情了，我們在家的時候也要自己穿衣服、穿襪子，要學(xué)會自己的事情自己做，做一個懂事的乖孩子。在這節(jié)活動中，第一環(huán)節(jié)，通過做腳趾操和猜襪子的活動方式，激發(fā)幼兒參與活動的興趣。第二環(huán)節(jié)和第三環(huán)節(jié)是嘗試活動，感知匹配，交流討論，分享經(jīng)驗。幼兒通過自己的尋找知道圖案、大小等的不同，把自己在尋找中得到的經(jīng)驗告訴同伴，使大家一起得到發(fā)展。啟發(fā)引導(dǎo)，感知特征，以觀察自己手上的襪子感知襪子的特征。讓幼兒幫助襪子娃娃找朋友，在尋找的過程中幼兒感知怎樣的襪子是一對的。第四環(huán)節(jié)是學(xué)穿襪子。在幼兒成功的找對襪子后，讓幼兒把自己找到的襪子穿到自己的腳上，體驗快樂的幼兒是非常的興奮的，在兒歌引導(dǎo)下，幼兒勢必學(xué)的開心，經(jīng)驗獲得的印象更深。襪子是我們小朋友最親近的“好朋友”，幼兒對它非常熟悉。每天他們穿著襪子來幼兒園，睡覺時，小朋友穿著它睡覺，有些幼兒甚至用鼻子去聞襪子的味道，和其他幼兒比比誰的襪子好看等。因此，本節(jié)活動既符合小班幼兒的年齡特點，又是孩子們的需要。襪子是我們小朋友最親近的“好朋友”，幼兒對