小學綜合實踐活動立體賀卡教案六年級上冊精品

1、立體賀卡教學目標:1. 知識與技能:了解簡單的立體造型知識和方法,認識紙工加工符號，能熟練運用折剪粘等符號加工，用紙材進行立體賀卡的設計與制作。2. 過程與方法:通過觀察演示、自主探究、動手實踐的過程，利用剪、刻、折、粘貼、繪畫等方法，學習制作立體賀卡。3. 情感、態(tài)度和價值觀:感受生活中的藝術之美，通過設計制作和互贈賀卡，增強與他人之間的情感。教學重點:熟練運用紙工加工符號制作賀卡。教學難點:能大膽地運用紙工加工符號進行多種立體賀卡的制作。教學準備:卡紙、剪刀、美工刀、雙面膠、多媒體教學過程:一、導入課題1.師:(一張立體賀卡、一張平面賀卡)同學們看老師今天帶來了什么?生:賀卡、生日卡、卡片

2、2.師:賀卡有什么用途?生1:可以在節(jié)日里作為禮物送人生2:可以利用賀卡來傳遞自己的祝福。師追問:可以在什么節(jié)日贈送?生:春節(jié)、元旦、圣誕節(jié)、母親節(jié)、父親節(jié)、教師節(jié)、兒童節(jié)、生日)師(介紹賀卡起源):你們知道嗎?賀卡的產(chǎn)生源于人類社交禮儀的需要。在我國傳統(tǒng)文化中非常強調(diào)“禮”。唐太宗(李世民)也曾用賀卡給大臣拜年。自此以后每到元旦和春節(jié)，上至國家元首，下至尋常百姓，都有向親朋好友及送賀卡的習慣。3.師:觀察這兩張賀卡有什么不同?你喜歡哪一種?生:一張是平面的，一張是立體的，我更喜歡立體的賀卡。師:老師也喜歡立體的，因為他可以帶來更多驚喜。小小的賀卡不僅傳遞著情誼，也包含許多設計理念和制作技巧。

3、今天，我們就來學習如何制作“立體賀卡”。(出示自制的立體課題)二、講授新課1.了解賀卡的基本材料、知識師:立體賀卡的形式有很多，今天我們主要學習這種立體門洞的形式。首先要準備好工具材料，（彩紙、剪刀、固體膠、剪刀、小刀、畫筆、尺子）再仔細觀察一下立體賀卡有哪些部分組成?生:立體底板、裝飾品、祝福語、師小結:立體底板(板書)2.研究立體制作方法師:制作一張立體賀卡，立體底板是最主要的，如何制作立體底板呢？請同學們拿到桌上的立體底板仔細研究觀察一下，這個立體底板是怎么制作出來的？學生活動:互相研究討論。生：先要有一個圖示，然后根據(jù)圖示上的符號進行剪、折，最后拿另一張卡紙進行托底就行了。師:及時表揚

4、學生。觀察總結得很到位!你能看懂圖示上面的符號嗎？（板書）我們一起來復習學習一下。*刻：重點指導這種方法，需要用到什么工具，刻直線。拿美工刀和直尺的正確方法。（請學生示范，教師指正，學生拿出圖示跟學）*折:內(nèi)折谷線、外折山線。接下來要托紙:將另一張紙對折,與立體紙張的中間折痕對齊、粘貼。（請學生示范，教師指正，學生拿出圖示跟學）認清紙工加工符號，注意使用美工刀的安全。師:立體底板做好了嗎?有了立體卡紙底板還缺什么?生:裝飾美化（板書）3裝飾美化師提問:我們該如何選擇圖案呢?同桌交流:看這幾張生日賀卡、圣誕賀卡，選用了哪些裝飾圖案，來體現(xiàn)各自的主題?用了哪些裝飾方法？小結:為了突出各自的主題，生

5、日卡選用了生日蛋糕來裝飾，圣誕卡選用了圣誕樹、禮物盒來裝飾。我們在制作時要注意裝飾與賀卡主題諧調(diào)。用粘貼，繪畫來裝飾。同桌討論:在母親節(jié)、父親節(jié)、教師節(jié)你會選擇什么裝飾?兒童節(jié)、生日等賀卡上可以裝飾哪些圖案?生討論結果:教師節(jié)-鮮花、愛心;六一節(jié)-氣球、人物，母親節(jié)-康乃馨、愛心4.示范裝飾美化立體賀卡的過程(播放微視頻)師:裝飾美化后別忘了寫上祝福語（板書）三、藝術實踐1.要求:確定主題，運用紙工加工方法設計制作一張精美的立體賀卡，寫上祝福的話語，送給你的親朋和師長。(教師有針對性的輔導)提示:同桌可以合作，安全使用工具，保持環(huán)境衛(wèi)生。2.播放舒緩的背景樂，學生進行創(chuàng)作.四、展示評價(組織學生展示自己的賀卡并進行評價交流)展示前先讓我們再一起梳理一下立體賀卡的制作步驟第一，制作立體底板第二，確定賀卡主題第三，裝飾美化賀卡第四，書寫祝福語句師:展示自己的作品。1學生自評2學生互評師:誰的賀卡制作精美又有創(chuàng)意。你喜歡哪款設計?為什么?五、拓展延伸1.賀卡的種類有很多，購買也非常方便，為什么我們還要自己制