雙峰七中高一語文下學期第一次月考試題Word版

1、2013年上學期雙峰七中高一語文第一次月考試題時量：120分鐘 滿分：120分 平時辛苦地學習，今天快樂地做題。輕松地調(diào)用你的知識儲備，給每道題每一個空格書寫一個珍貴的答案。一、語言文字運用（每題3分，共15分）1、下列詞語中，加點字讀音全正確的一組是（ ）A敕造（ch） 憊懶（bi） 訕訕（sh） 捫參歷井（shn）B鏨銀（zn） 兩靨（yn） 桌幃（wi） 拗他不過（ni）C蹙縮（c） 歆享（xn） 崔嵬(wi) 霜鬢(bn) D咨嗟(ji） 吮血(yn) 賈人（g） 間或一輪（jin）2、下列詞句中，有錯別字的一組是（ ）A儼然 迷惘 炮烙 飛湍瀑流爭喧豗B放誕 崢嶸 巉巖 巫山巫峽氣蕭

2、森C馴熟 伶俐 躊躇 間關鶯語花底滑D潦倒 杜撰 寒喧 空聞虎旅傳霄柝3、下列各句中，劃線的詞語使用不恰當?shù)囊痪涫牵?）A在“東方文明和儒家文明”的框架里，華夏文化，一言以蔽之，就是一個注重群體整合的文化，這與注重個性的西方文化框架有很大的不同。B文理科不僅應該互相補充，還應該互相滲透。實際上，社會科學與自然科學決不可能是涇渭分明的。C哈利波特系列小說生動地描繪了霍格沃茨巫師學校種種不可理喻的神秘景象，引起了青少年讀者的極大興趣。D要是比不過他，你就不要打腫臉充胖子，不然最后下不來臺的還是你。4、下列句子中句意明確，沒有語病的一句是（ ）A在張大爺住院治療一段時間后，感到體力和思維都大不如以前

3、了。2 / 18B蔡校長說：“李虎對張林的批評是有充分準備的，我相信他們會處理好這件事?！盋“低保政策”體現(xiàn)了黨和政府對困難群眾的關愛，但要把關愛落到實處，卻遠不是劃幾條標準那么簡單。D山東大學積極采取措施，培養(yǎng)新入校的大學生，力爭在較短時間內(nèi)解決史學界后繼乏人的狀況。5、下面題為途中的律詩，語序已亂，調(diào)整后最恰當?shù)囊豁検牵?） 雙燕引雛花下教 風卷云開陡頓晴 煙江遠認帆檣影 雨中奔走十來程 一鳩喚婦樹梢鳴 翠條濃處兩三鶯 山舍微聞機杼聲 最愛水邊數(shù)株柳A. B. C. D. 二、文言文閱讀（共18分）閱讀下面的文言文，完成第68題。（每題3分，共9分） 崔浩字伯深，少好學，博覽經(jīng)史，玄象陰陽

4、百家之言，無不核覽，研精義理，時人莫及。弱冠為通直郎，稍遷著作郎，道武以其工書，常置左右。道武季年，威嚴頗峻，宮廷左右，多以微過得罪，莫不逃隱，避目下之變。浩獨恭勤不怠，或終日不歸。帝知之，輒命賜以御粥。其砥直任時，不為窮通改節(jié)若此。泰常元年，晉將劉裕伐姚泓，欲溯河西上，求假道。詔群臣議之。外朝公卿咸曰：“函谷天險，裕何能西入？揚言伐姚，意或難測。宜先發(fā)軍斷河上流，勿令西過。”內(nèi)朝咸同外計，帝將從之。浩曰：“此非上策也。司馬休之徒擾其荊州，劉裕切齒久矣。今興死子幼，乘其危亡而伐之，臣觀其意，必自入關，勁躁之人，不顧后患。今若塞其西路，裕必上岸北侵。如此則姚無事而我受敵矣。蠕蠕北寇，人食又乏，發(fā)

5、軍赴南，則北寇進擊；若其救北，則南州復危。未若假之水道，縱裕西入。所謂卞莊刺彪，兩得之勢也。使裕勝也，必德我假道之惠；令姚氏勝也，亦不失救鄰之名?？v裕得關中，懸遠難守。彼不能守，終為我物。今不勞兵馬，坐觀成敗，斗兩彪而收長久之利，上策也。”議者猶曰：“裕西入函谷，則進退路窮，腹背受敵；北上岸，則姚軍必不出關助我。揚聲西行，意在北進，其勢然也。”帝遂從群議，遣長孫嵩據(jù)之。戰(zhàn)于畔城，為晉將朱超石所敗。帝恨不用浩言。（選自北史崔浩傳）注：道武：道武帝，北魏皇帝拓跋珪。泰常：北魏明元帝拓跋嗣的年號。姚泓：后秦國主，羌族人。興：姚泓的父親姚興。蠕蠕：少數(shù)民族，也叫作“柔然”。卞莊刺彪：春秋時魯國大夫卞莊

6、曾讓兩虎爭食相斗，待其一死一傷，然后殺其傷者。6.下列各句中劃線詞語解釋不正確的一項是A.稍遷著作郎中 稍：稍微，略微。B.道武季年，威嚴頗峻 季年：晚年。C.勁躁之人，不顧后患 后患：以后的禍患。D.必德我假道之惠 德：感激。7.下列各組句子中，劃線詞的意義和用法不相同的一組是A.彼不能守，終為我物 然后踐華為城，因河為池B.道武以其工書，常置左右 以其求思之深而無不在也C.未若假之水道 雖與之俱學，弗之若矣D.裕西入函谷，則進退路窮 于其身也，則恥師焉8.下列對原文的敘述和分析，不正確的一項是A.崔浩博學多才，精通書法，又能堅守節(jié)操。在對待劉裕假道伐姚問題上，更表現(xiàn)出他長于謀劃，智略過人。

7、B.朝廷多數(shù)人主張阻截劉裕的軍隊，主要理由是劉裕伐姚不是真實意圖，而是聲東擊西，覬覦北魏。C.崔浩認為劉裕伐姚并非借口，他分析了阻劉和縱劉的不同結果，但明元帝因與劉裕有切齒之仇，未作采納。D.明元帝未采納崔浩的建議，而采納了大臣的意見，派長孫嵩阻截晉軍，結果在畔城被晉軍打敗。9.把文言文中的劃線句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（9分）宮廷左右，多以微過得罪，莫不逃隱（3分）譯文：_.函谷天險，裕何能西入？揚言伐姚，意或難測（3分）譯文：_.戰(zhàn)于畔城，為晉將朱超石所?。?分）譯文：_ 三古詩鑒賞和古詩文默寫 （17分） 10閱讀下面一首詩，回答問題。（7分）白 梅王冕冰雪林中著此身，不同桃李混芳塵。忽然一夜

8、清香發(fā)，散作乾坤萬里春。（1）這首小詩中作者突出了白梅的哪些主要特征？（3分） （2）作者在寫作上主要運用了哪些手法？表達了詩人怎樣的思想感情？（4分） 11、古詩文默寫。（8分，每空1分，錯一個字，該題即不得分）（1）地崩山摧壯士死， 。上有六龍回日之高標， 。（李白蜀道難）（2）江間波浪兼天涌，塞上風云接地陰。 ，孤舟一系故園心。（杜甫秋興八首（其一）（3） ，此時無聲勝有聲。銀瓶乍破水漿迸，鐵騎突出刀槍鳴。（白居易琵琶行）（4）我聞琵琶已嘆息，又聞此語重唧唧。 ，相逢何必曾相識!（白居易琵琶行）（5），獨留青冢向黃昏。畫圖省識春風面，環(huán)佩空歸夜月魂。（杜甫詠懷古跡（其三）（6），不盡長江

9、滾滾來。萬里悲秋常作客，百年多病獨登臺。（杜甫登高）（7）此情可待成追憶，。（李商隱錦瑟）四.現(xiàn)代文（小說類）閱讀（共22分）定 局 樓明太祖火燒了慶功樓，該死的都叫他們死了，卻還剩個劉伯溫。都說劉伯溫是當今棋圣。太祖說：不信我贏不了他！太祖在奎星樓上擺了棋局。劉伯溫奉詔上了樓。伯溫要向太祖施大禮。太祖阻攔：你是功臣，大禮就免了罷。叫他平身，又賜了座。倆人面對面坐了。太祖的臉布作八卦陣。劉伯溫的臉是無源無流的潭水。太祖說，這樓，從此刻起就改叫定局樓了。劉伯溫佯作不解。太祖說：今日請你來，想與你下盤棋。賭注是大明江山。這盤棋你贏了，江山就歸你。那潭水未現(xiàn)波紋。太祖執(zhí)黑，先落一子。伯溫執(zhí)白，隨便落

10、下。黑白子如兩路兵馬，拼斗廝殺，傷亡互見，難分難解。太祖不時向伯溫望上一眼。劉伯溫卻專注棋盤。太祖投下關鍵一子，自覺成局已定，心就有些清爽，眼也發(fā)了亮。太祖抬起頭，直了腰，渾身輕松，端茶啜飲。伯溫是直挺挺地坐著，凝視著棋局。太祖等得不耐煩，就撂了茶，掃了一眼伯溫，又掃了一眼棋局。霎時，太祖額頭沁了細汗。剛才投下的最得意的一子，竟然落了劉伯溫的埋伏。黑棋貌似咄咄逼人，其實是四面受敵。那口氣原來是假眼，只要白子往中間一點，黑子便斷了氣。太祖希望劉伯溫看不出那步棋，又覺得他不會看不出那步棋，不免心有些發(fā)緊。劉伯溫那具僵直的身軀終于活動了，伸手從罐里取出一枚白子。太祖覺得劉伯溫的手捏著他的肉。劉伯溫捏

11、著棋子的手懸著不動。日影在悄悄地移。那只懸著的手依然是懸著。太祖的臉似銅鑄鐵澆，有口長長的氣在胸中憋著，一直未吐。太祖忽然想起件事，他取過玉璽往案上一礅。說，劉愛卿，棋，你該怎么下就怎么下。這玉璽我早就給你預備下了。劉伯溫臉上現(xiàn)出一絲笑紋，他手一松，白子便_，然后緩緩立起，從容地下了樓。明太祖立在定局樓上，眼見劉伯溫的身影消失在山野里，他便望著江山長嘯。他以為自己這一招奠定了萬古基業(yè)。未料想，如今上谷城只剩了個明孝陵，荒草萋萋。12、用簡潔的語言概括劉伯溫的性格特點。（3分）13、你認為小說的高潮在哪里？理由是什么？（4分）14、“太祖的臉布作八卦陣。劉伯溫的臉是無源無流的潭水。”這兩句話運用

12、了什么修辭方法？從兩人的神態(tài)，可窺見他們此時的內(nèi)心怎樣？（6分）15、你怎樣理解末段的意思？（3分）16、根據(jù)文意推測，劉伯溫最終把白子放到了哪里去了？（2分）17、下面對這篇小說的賞析，不正確的兩項是（ ）( )（4分）A、這篇小說的詳略安排十分得當，前半盤棋的斗智斗勇寫得十分簡略，“關鍵一子”如何下，寫得濃墨重彩，情景畢現(xiàn)。B、小說善于描寫人物的表情，如“太祖的臉布作八卦陣。劉伯溫的臉是無源無流的潭水”，形象地寫出了兩個人一個緊張、一個平靜的不同心態(tài)。C、小說的篇幅雖短，但情節(jié)卻起伏跌宕。下“關鍵一子”時，僅太祖的神情舉止就經(jīng)歷了松弛緊張松弛三個階段。D、“日影在悄悄地移。那只懸著的手依然

13、是懸著。”這里有兩種可能，一是劉伯溫還沒有最后想好這步棋該如何下，二是他不知道這步已經(jīng)想好的決勝的一子該不該下。E、小說通過一盤未下完的棋，表現(xiàn)了古代封建帝王與臣子之間勾心斗角的權力斗爭。五、作文（50分）18.閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。很多人為了錢而從事自己不喜歡的工作。也有的人認為，理想的工作應該是能帶來創(chuàng)造力，帶來自我滿足，能感到愉快。你認為一個人應該為感到愉快而工作呢，還是應該為一個能提供高工資，但卻令自己痛恨的職位去工作呢？請根據(jù)以上材料自擬一個題目，寫一篇不少于800字的作文。姓名： 年級： 班次： 學號： 考生號： 此 線 為 密 封 線 雙峰七中高一語文下學期第一次月考答題

14、卷選擇題（28分）題號1234567 817答案二文言文閱讀9文言文翻譯（9分）(1) 宮廷左右，多以微過得罪，莫不逃隱。（3分）譯： (2) 函谷天險，裕何能西入？揚言伐姚，意或難測。（3分）譯： (3) 戰(zhàn)于畔城，為晉將朱超石所敗。（3分）譯： 三古詩鑒賞和古詩文默寫（15分）10詩歌鑒賞（7分）（1）這首小詩中作者突出了白梅的哪些主要特征？（3分） （2）作者在寫作上主要運用了哪些手法？表達了詩人怎樣的思想感情？（4分） 11古詩文默寫（8分）(1) 。 。(2) 。(3) 。(4) 。 (5) 。 (6) 。(7) 。四現(xiàn)代文閱讀（22分）12用簡潔的語言概括劉伯溫的性格特點。（3分）

15、答： 13你認為小說的高潮在哪里？理由是什么？（4分）答： 14“太祖的臉布作八卦陣。劉伯溫的臉是無源無流的潭水?！边@兩句話運用了什么修辭方法？從兩人的神態(tài)，可窺見他們此時的內(nèi)心怎樣？（6分）答： 15你怎樣理解末段的意思？（3分）答： 16. 根據(jù)文意推測，劉伯溫最終把白子放到了哪里去了？（2分）答： 五作文（50分） 作文得分： 題目700803參考答案 1、C2、D 3、C（不可理喻：指不能用道理使他明白，形容愚昧、固執(zhí)或蠻橫。）4、C（A 缺主語 B 有歧義 D 動賓不搭配） 5、A.（第一聯(lián)寫天氣，第二、三聯(lián)寫見聞，由近及遠，尾聯(lián)突出詩人的最愛。）二、6A（稍：不久）7.D（用在假設

16、復句中，表結果，可譯作“就”；表轉(zhuǎn)折）8C（“明元帝因與劉裕有切齒之仇”錯）9內(nèi)廷許多親近的人，都因為細小的過失而有了罪名，于是大家沒有誰不逃避躲藏。（“微過”“得罪”“莫”各1分）函谷關是天險之地，劉裕怎么能破關西人？他聲言征伐姚泓，真實的意圖或許還難以預料。（“函谷天險”表判斷，1分；“何能”“或”各1分）兩軍在畔城交戰(zhàn)，北魏軍隊被晉將朱超打敗。（介詞結構后置和被動句各1分）三.10.（1）耐寒，清高，報春。（答對一點給1分，共3分）（2）襯托，以冰雪林襯托梅的堅毅；（1分）對比，以混芳塵的桃李對比，顯其高潔守志。（1分）托物言志，表達了詩人堅持自己的理想和操守，不與世俗同流合污，愿留清氣

17、滿人間的高格遠志。（2分）（共4分）11、（1）然后天梯石棧相鉤連 下有沖波逆折之回川（2）叢菊兩開他日淚 （3）別有幽愁暗恨生 （4）同是天涯淪落人（5）一去紫臺連朔漠 （6）無邊落木蕭蕭下 （7）只是當時已惘然 四、12、足智多謀，大度瀟灑，淡泊名利13、小說的高潮是寫雙方如何下關鍵的一步棋。情節(jié)從這里急轉(zhuǎn)直下，人物的性格也在這里表現(xiàn)得淋漓盡致。14、運用了比喻的修辭方法。太祖那張令人莫測高深的臉，使人窺見到他企圖通過下棋來看對方有無政治野心的動機；劉伯溫那張平靜的臉，則使人知道他早已洞察太祖的用心，因而從容鎮(zhèn)定。15、明太祖挖空心思鏟除不放心的人，費盡心機保住皇位，到頭來也只能是孤墳一堆

18、，荒草一叢；劉伯溫淡泊名利，卻在人們的心里留下了難以磨滅的清高智慧的形象。16、落入了瓷罐17、D E附文言文參考譯文：崔浩字伯深，從小愛好學習，他廣泛閱讀了儒學和史學著作，對于天文、陰陽和諸子百家的著作，也無不涉獵，在精心研究各家宗旨和深刻含義方面，當時沒人能和他相比。20歲時，（他）就擔任了通直郎，不久升為著作郎，道武皇帝因為他擅長書法，常把他安排在自己的身邊。道武皇帝晚年，用法嚴峻，內(nèi)廷許多親近的人，都因為細小的過失而受到懲處，于是大家無不逃避躲藏，以避免眼下的不測之禍。只有崔浩慎守職事，努力不懈，有時還成天不回家。道武皇帝知道后，就派人把自己用的飯食賞給他吃。崔浩心胸坦蕩，任憑時事變化，不因仕途的阻滯或順利而改變自己。泰常元年，東晉將領劉裕征伐姚泓，想要沿黃河逆河西上，就向北魏請求借路。明元帝群臣議論是否可行。外朝（指以宰相為首的一套辦事機構）的公卿都說：“函谷關是天險之地，劉裕怎么可能破關西入？他聲言征伐姚泓，真實意圖還難以預料。我們應該