U1Myclassroom第一課時

1、課題(教學(xué)內(nèi)容)Unit1 My classroomPeriod 1 Lets talk - Lets play主 備熊小紅教材分析本課時是四年級上冊第一課時，單元主題為Myclassroom ,教材通過Sarah與張鵬去看新教室的情景，讓學(xué)生感知重點句型的語意及語用情景。本部分學(xué)習(xí)的核心句型是：Whats in the classroom?Letsgoandsee!Whereisit?Itsnearthewindow .教學(xué)目標(biāo)1.學(xué)生能理解對話大意。2.能夠用正確的語音、語調(diào)朗讀對話。3.能夠在情境中運用句型:Whereis?Itsin/on/under/near詢問并回答物品的位置4.能

2、在情景中恰當(dāng)運用句型：Whatsintheclassroom?Letsgoandsee!能在語境中理解新詞：classroom ,really ,picture ,near ,window的意思，并能正確發(fā)音。教學(xué)重難點教學(xué)重點：1.能夠在情境中運用句型:Whereis?Itsin/on/under/near詢問并回答物品的位置。2.能在情景中恰當(dāng)運用句型：Whatsintheclassroom?Letsgoandsee!難點：能在語境中理解新詞really ,window并能正確發(fā)音。資源應(yīng)用PPT、圖片課時安排1課時教學(xué)準(zhǔn)備PPT、圖片 教 學(xué)過 程教學(xué)過程（一）熱身、復(fù)習(xí)（Warm-up

3、/Revision）1.觀看動畫，復(fù)習(xí)舊知。 2. Lets play【設(shè)計意圖：1.通過動畫給學(xué)生創(chuàng)造一個開放寬松的環(huán)境，營造和諧的英語學(xué)習(xí)氛圍。使學(xué)生心情愉悅的投入學(xué)習(xí)，激發(fā)其學(xué)習(xí)興趣；2. 為后面的運用介詞描述物品的位置奠定基礎(chǔ)?！浚ǘ┏尸F(xiàn)新課（Presentation）1導(dǎo)入新課教師出示Sarsh和Zhang Peng的圖片問：Whoshe?Whosshe? 學(xué)生回答后，教師補充：Theyareclassmates。教師介紹新人物并展示情景對話：ThisisZhangPeng,he isAmys newclassmate.Theyhaveanewclassroom.Doyouwant

4、tohavealook ?Ok,Letsgoandhavealook.(間接引出新句子)教師出示一張教室圖并把它貼到黑板上：Thisisanewclassroom.并提問：Whatsintheclassroom?(讓學(xué)生先熟悉一下對話情景。)2.讓學(xué)生帶著問題觀看本部分的教學(xué)課件。 Whatsintheclassroom ?（板書）Whereisthe picture ?3讓學(xué)生通過視聽來回答教師所提出的問題，有困難的地方教師要做必要的幫助。4觀看本部分的教學(xué)課件5.出示圖片學(xué)習(xí)句型： Wehaveanewclassroom . Its so big . Whereis it ? Its ne

5、ar 并分組運用句型?！驹O(shè)計意圖:1.英語課程標(biāo)準(zhǔn)指出：一級學(xué)段語言技能要“能根據(jù)聽到的詞句識別或指認(rèn)圖片或?qū)嵨铮桓鶕?jù)錄音模仿說話；能根據(jù)圖、文說出單詞或短句. 通過實物、圖片,創(chuàng)設(shè)情景學(xué)習(xí)新單詞和句型，幫助學(xué)生理解新知?！浚ㄈ╈柟滩倬殻≒ractice）1看圖片；操練對話。分組展示。2. 再次觀看本部分的教學(xué)課件，聽音跟讀并模仿。3分角色表朗讀對話?！驹O(shè)計意圖：英語課程標(biāo)準(zhǔn)指出：一級學(xué)段語言技能要“能做簡單的角色表演,通過,聽音模仿,角色朗讀進(jìn)一步鞏固新知識；】（四）小結(jié)課堂教師播放歌曲In the classroom,讓學(xué)生觀看?！驹O(shè)計意圖：1.通過歌曲幫助學(xué)生進(jìn)一步理解和鞏固新知識；2.為下一節(jié)課學(xué)習(xí)英語做鋪墊?！浚ㄎ澹┳鳂I(yè)布置： 1、朗讀課文第4頁對話3遍。2、運用課文句子，組長組織小組合作，練習(xí)對話。3、小組根據(jù)實際情況自編對話?！驹O(shè)計意圖：通過課后朗讀再次鞏固新知識，為今后運用做鋪墊；同時也將語言學(xué)習(xí)由課內(nèi)擴展到課外，為學(xué)生使用英語創(chuàng)設(shè)情境；再次，分層設(shè)計作業(yè)，讓每位學(xué)生都參與到英語學(xué)習(xí)中去，為英語學(xué)習(xí)的持續(xù)性發(fā)展打下基礎(chǔ)?！堪鍟O(shè)計Unit 1 My classroo