幼兒園小班音樂(lè)公開(kāi)課教案《拔蘿卜》含反思

1、幼兒園小班音樂(lè)公開(kāi)課教案拔蘿卜含反思 活動(dòng)目標(biāo) 1、能寧?kù)o的傾聽(tīng)音樂(lè)，感知生動(dòng)、好玩的音樂(lè)形象. 2、在邊聽(tīng)、邊說(shuō)、邊表演中體驗(yàn)聽(tīng)音樂(lè)、表現(xiàn)音樂(lè)形象的歡樂(lè),愿意進(jìn)行歌表演。 3、樂(lè)于探索、交流與共享。 4、促進(jìn)幼兒的創(chuàng)新思維與動(dòng)作協(xié)調(diào)發(fā)展。 活動(dòng)預(yù)備 音樂(lè)磁帶、大蘿卜四個(gè)，小動(dòng)物和人物頭飾若干。 活動(dòng)設(shè)計(jì) 一、操作道具引發(fā)興趣： 一位老公公種的蘿卜豐收了，蘿卜長(zhǎng)的特殊大(出示道具大蘿卜)，他一個(gè)人能拔動(dòng)嗎?(拔不動(dòng))那么怎么辦呢?請(qǐng)聽(tīng)歌曲“拔蘿卜” 二、寧?kù)o的傾聽(tīng)旋律，感受旋律的生動(dòng)、活潑。 歌曲中請(qǐng)誰(shuí)幫忙拔蘿卜?(老師和幼兒一起按角色出場(chǎng)順序叫每個(gè)角色的名字) 三、教師用生動(dòng)、跳動(dòng)的聲音清唱

2、歌曲，讓幼兒熟識(shí)故事的內(nèi)容和角色。幼兒可以跟著拍拍手，拍拍腳，做做想做的動(dòng)作和事情。 四、表演游玩： 1、分段練習(xí)表演：老師帶幼兒扮演每一個(gè)角色，按著表演的順序，學(xué)演每個(gè)角色的語(yǔ)言、動(dòng)作、表情。 學(xué)演老公公的動(dòng)作、語(yǔ)言(語(yǔ)速慢、語(yǔ)調(diào)低)。 學(xué)演老婆婆的動(dòng)作、語(yǔ)言、表情。(走路的動(dòng)作、語(yǔ)速慢、語(yǔ)調(diào)低) 學(xué)演小弟弟的動(dòng)作、語(yǔ)言、表情?！拔恼?出自快思老.師教.案網(wǎng).(蹦蹦跳跳走路，語(yǔ)調(diào)高) 學(xué)演小黃狗、小花貓、小老鼠的動(dòng)作、語(yǔ)言、表情。(動(dòng)作、叫聲) 2.全班幼兒一起表演一次。 小朋友，你們看這是什么?出示個(gè)角色的頭飾。(這些道具是老師為小朋友預(yù)備的，分四大組請(qǐng)小朋友表演。 幼兒分組表演，老師輔導(dǎo)。 演后講評(píng)：表?yè)P(yáng)表演專(zhuān)心、動(dòng)作形象、聲音響亮的幼兒。 五、教師小結(jié)，活動(dòng)結(jié)束。 大蘿卜的養(yǎng)分可大了，吃了蘿卜，身體好。老師念兒歌：蘿卜好，蘿卜好，又脆又嫩味道好，紅燒蘿卜香又香，小朋友吃了養(yǎng)分好。 我們一起把大蘿卜送到廚房間，燒萊給大家吃好嗎?(幼兒一起做抬蘿卜的動(dòng)作下場(chǎng)) 活動(dòng)反思： 拔蘿卜這節(jié)表演游玩很特殊它是一個(gè)有人物和動(dòng)物串連起來(lái)的故事。這個(gè)故事小班幼兒很喜歡聽(tīng)，老公公種了個(gè)大蘿卜，一個(gè)人怎么拔也拔不動(dòng)，結(jié)果大家一個(gè)接一個(gè)地來(lái)一起幫忙，最終拔起了蘿卜。故事中