(蘇教版)六年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)《第9課小草和大樹(shù)》課件(6)

1、 夏洛蒂夏洛蒂. .勃朗特三姐妹作品簡(jiǎn)介勃朗特三姐妹作品簡(jiǎn)介 夏洛蒂的夏洛蒂的 、 艾米莉的艾米莉的 、 安恩的安恩的 。 夏洛蒂夏洛蒂. .勃朗特三姐妹作品簡(jiǎn)介勃朗特三姐妹作品簡(jiǎn)介 夏洛蒂的夏洛蒂的簡(jiǎn)簡(jiǎn). .愛(ài)愛(ài)、 艾米莉的艾米莉的呼嘯山莊呼嘯山莊、 安恩的安恩的艾格尼斯艾格尼斯. .格雷格雷。名著便覽名著便覽簡(jiǎn)簡(jiǎn). .愛(ài)愛(ài) 簡(jiǎn)簡(jiǎn).愛(ài)愛(ài)寫(xiě)了一位灰姑娘的奮斗史。寫(xiě)了一位灰姑娘的奮斗史。一百多年來(lái)，無(wú)數(shù)人閱讀這本書(shū)，一百多年來(lái)，無(wú)數(shù)人閱讀這本書(shū)， 有一個(gè)有一個(gè)同樣的原因同樣的原因被簡(jiǎn)被簡(jiǎn).愛(ài)的崇高精神和人格愛(ài)的崇高精神和人格魅力深深吸引；每個(gè)人都被這樣的話(huà)語(yǔ)征魅力深深吸引；每個(gè)人都被這樣的話(huà)語(yǔ)征

2、服：服：“我們是平等的我們是平等的至少我們通過(guò)墳?zāi)?，至少我們通過(guò)墳?zāi)?，平等地站到上帝面前。平等地站到上帝面前。“它幾乎成為全世界它幾乎成為全世界婦女必讀的經(jīng)典之作。婦女必讀的經(jīng)典之作。從題目中你有什么問(wèn)題質(zhì)疑的嗎？從題目中你有什么問(wèn)題質(zhì)疑的嗎？初 讀 質(zhì) 疑 這是一篇寫(xiě)植物的文章嗎？小這是一篇寫(xiě)植物的文章嗎？小草和大樹(shù)有什么關(guān)系？為什么用這草和大樹(shù)有什么關(guān)系？為什么用這樣一個(gè)題目？樣一個(gè)題目？自 讀 要 求1 注意讀準(zhǔn)生字的字音，認(rèn)清字形，聯(lián)系上注意讀準(zhǔn)生字的字音，認(rèn)清字形，聯(lián)系上下文或借助詞典初步讀懂新詞的意思。下文或借助詞典初步讀懂新詞的意思。2 遇上難讀的句子把它畫(huà)出來(lái)，多讀幾遍，遇上難

3、讀的句子把它畫(huà)出來(lái)，多讀幾遍，直到讀通順為止。直到讀通順為止。3 遇上不能解決的問(wèn)題，做上記號(hào)，在課堂遇上不能解決的問(wèn)題，做上記號(hào)，在課堂上交流時(shí)提出來(lái)大家一起討論。上交流時(shí)提出來(lái)大家一起討論。嗷嗷待哺嗷嗷待哺 要強(qiáng)好勝要強(qiáng)好勝 節(jié)衣縮食節(jié)衣縮食 脫穎而出脫穎而出 寥寥無(wú)幾寥寥無(wú)幾 惴惴不安惴惴不安 孜孜不倦孜孜不倦 大名鼎鼎大名鼎鼎 爭(zhēng)分奪秒爭(zhēng)分奪秒 嗷嗷待哺嗷嗷待哺: :嗷嗷，哀鳴聲；待，等待。饑餓時(shí)急于求食嗷嗷，哀鳴聲；待，等待。饑餓時(shí)急于求食的樣子。的樣子。 要強(qiáng)好勝要強(qiáng)好勝: :事事不甘落后，愿意為了成功付出努力，喜事事不甘落后，愿意為了成功付出努力，喜歡勝利、成功。歡勝利、成功。

4、節(jié)衣縮食節(jié)衣縮食: : 省吃?xún)€穿，形容節(jié)約。省吃?xún)€穿，形容節(jié)約。 脫穎而出脫穎而出: :穎，尖子。錐尖透過(guò)布袋顯露出來(lái)。比喻人穎，尖子。錐尖透過(guò)布袋顯露出來(lái)。比喻人的才能全部顯露出來(lái)。的才能全部顯露出來(lái)。 寥寥無(wú)幾寥寥無(wú)幾: :寥寥，形容數(shù)量少。非常稀少，沒(méi)有幾個(gè)。寥寥，形容數(shù)量少。非常稀少，沒(méi)有幾個(gè)。 惴惴不安惴惴不安: :惴惴，憂(yōu)愁，恐懼。形容因害怕或擔(dān)心而不惴惴，憂(yōu)愁，恐懼。形容因害怕或擔(dān)心而不安。安。 孜孜不倦孜孜不倦: :孜孜，勤勉，不倦怠。指工作或?qū)W習(xí)勤奮不孜孜，勤勉，不倦怠。指工作或?qū)W習(xí)勤奮不知疲倦。知疲倦。 大名鼎鼎大名鼎鼎: : 鼎鼎，盛大的樣子。形容名氣很大。鼎鼎，盛大的樣

5、子。形容名氣很大。成語(yǔ)的意思 課文向我們講述了一個(gè)怎樣的故課文向我們講述了一個(gè)怎樣的故事？請(qǐng)說(shuō)說(shuō)故事的開(kāi)端、發(fā)展、結(jié)局。事？請(qǐng)說(shuō)說(shuō)故事的開(kāi)端、發(fā)展、結(jié)局。故 事 梗 概 課文講述了出生于貧困家庭的夏洛蒂課文講述了出生于貧困家庭的夏洛蒂. .勃朗勃朗特在沉重的生活壓力下，堅(jiān)持學(xué)習(xí)，嘗試寫(xiě)作。特在沉重的生活壓力下，堅(jiān)持學(xué)習(xí)，嘗試寫(xiě)作。當(dāng)她滿(mǎn)懷希望得到大詩(shī)人指點(diǎn)時(shí)，卻遭到了巨大當(dāng)她滿(mǎn)懷希望得到大詩(shī)人指點(diǎn)時(shí)，卻遭到了巨大的打擊。但她沒(méi)有失去信心，而是從羞慚與痛苦的打擊。但她沒(méi)有失去信心，而是從羞慚與痛苦中昂起頭來(lái)，與兩個(gè)妹妹一起發(fā)奮努力，改變方中昂起頭來(lái)，與兩個(gè)妹妹一起發(fā)奮努力，改變方向，繼續(xù)寫(xiě)作。三

6、姐妹終于脫穎而出，成為震動(dòng)向，繼續(xù)寫(xiě)作。三姐妹終于脫穎而出，成為震動(dòng)英國(guó)乃至世界文壇的作家。這個(gè)故事折射出夏洛英國(guó)乃至世界文壇的作家。這個(gè)故事折射出夏洛蒂蒂 . .勃朗特和兩個(gè)妹妹不屈的抗?fàn)幘衽c不懈努勃朗特和兩個(gè)妹妹不屈的抗?fàn)幘衽c不懈努力的堅(jiān)強(qiáng)意志，同時(shí)，也讓我們感受到，她們?cè)诹Φ膱?jiān)強(qiáng)意志，同時(shí)，也讓我們感受到，她們?cè)诒Ｊ赜^念與陳腐偏見(jiàn)盛行的年代，敢于沖破舊勢(shì)保守觀念與陳腐偏見(jiàn)盛行的年代，敢于沖破舊勢(shì)力的勇氣與膽識(shí)。力的勇氣與膽識(shí)。 課文按照事情發(fā)展的順序可以分三個(gè)部分： 第一段第一段（1）概括敘述了）概括敘述了簡(jiǎn)簡(jiǎn).愛(ài)愛(ài)的作的作者夏洛蒂者夏洛蒂.勃朗特是一位在逆境中成才的典勃朗特是一位在

7、逆境中成才的典范。范。 第二段第二段（2-4）講述了生活在極度貧困）講述了生活在極度貧困家庭的夏洛蒂家庭的夏洛蒂.勃朗特堅(jiān)持學(xué)習(xí)、寫(xiě)作，不勃朗特堅(jiān)持學(xué)習(xí)、寫(xiě)作，不斷遭受著打擊與失敗。斷遭受著打擊與失敗。 第三段第三段（5-7）講述了夏洛蒂）講述了夏洛蒂.勃朗特姐勃朗特姐妹經(jīng)過(guò)慎重思考，從寫(xiě)詩(shī)改為寫(xiě)小說(shuō)，爭(zhēng)妹經(jīng)過(guò)慎重思考，從寫(xiě)詩(shī)改為寫(xiě)小說(shuō)，爭(zhēng)分奪秒，孜孜不倦，終獲成功。分奪秒，孜孜不倦，終獲成功。復(fù)習(xí)舊知1、讀下面的詞語(yǔ)。、讀下面的詞語(yǔ)。嗷嗷待哺要強(qiáng)好勝節(jié)衣縮食嗷嗷待哺要強(qiáng)好勝節(jié)衣縮食脫穎而出寥寥無(wú)幾惴惴不安脫穎而出寥寥無(wú)幾惴惴不安孜孜不倦大名鼎鼎孜孜不倦大名鼎鼎 堪稱(chēng)楷模堪稱(chēng)楷模2、這篇課文主

8、要講了什么內(nèi)容、這篇課文主要講了什么內(nèi)容? 課文講的是夏洛蒂的故事，那為什么課文講的是夏洛蒂的故事，那為什么要用要用“小草和大樹(shù)小草和大樹(shù)”做題目呢？做題目呢？ 課文中課文中“小草小草”指的是什么？指的是什么？“大大樹(shù)樹(shù)”又指的是什么？又指的是什么？1.比較小草和大樹(shù)比較小草和大樹(shù)它們有哪些相同和不同？它們有哪些相同和不同？大樹(shù)和小草有什么不同 小草：莖疏松，小草：莖疏松，柔軟，支持力弱柔軟，支持力弱 大樹(shù)：莖緊密，大樹(shù)：莖緊密，堅(jiān)硬，支持力強(qiáng)堅(jiān)硬，支持力強(qiáng) 課文中有句很經(jīng)典的話(huà)提到了課文中有句很經(jīng)典的話(huà)提到了“小草小草”和和“大樹(shù)大樹(shù)”，你還記得嗎？，你還記得嗎？ 她們她們硬是硬是用鋼鐵般的

9、意志，敲開(kāi)用鋼鐵般的意志，敲開(kāi)了文學(xué)圣殿的大門(mén)，了文學(xué)圣殿的大門(mén)，硬是硬是用汗水和心用汗水和心血把血把“小草小草”澆灌成澆灌成“大樹(shù)大樹(shù)”。 從這句話(huà)的兩個(gè)從這句話(huà)的兩個(gè)“硬是硬是”你能體會(huì)到你能體會(huì)到什么？什么？這是一個(gè)比喻句，體會(huì)一下作者為什這是一個(gè)比喻句，體會(huì)一下作者為什么要這樣比喻？么要這樣比喻？精讀指導(dǎo)精讀指導(dǎo) 她們硬是用鋼鐵般的意志，敲她們硬是用鋼鐵般的意志，敲開(kāi)了文學(xué)圣殿的大門(mén)，硬是用汗水開(kāi)了文學(xué)圣殿的大門(mén)，硬是用汗水和心血把和心血把“小草小草”澆灌成澆灌成“大樹(shù)大樹(shù)”。她們莊嚴(yán)地向她們莊嚴(yán)地向傳統(tǒng)的觀念傳統(tǒng)的觀念和和陳腐的陳腐的偏見(jiàn)偏見(jiàn)宣戰(zhàn)：世界上不存在什么宣戰(zhàn)：世界上不存在什

10、么“不不是婦女的事業(yè)是婦女的事業(yè)”！ 課文中還有一個(gè)很優(yōu)美的比喻句，課文中還有一個(gè)很優(yōu)美的比喻句，你還記得嗎？你還記得嗎？ 她的生命艱辛而又壯麗，像一朵她的生命艱辛而又壯麗，像一朵傲放于風(fēng)沙中的仙人掌花。傲放于風(fēng)沙中的仙人掌花。精讀指導(dǎo)精讀指導(dǎo) 她的生命她的生命艱辛艱辛而又而又壯麗壯麗，像，像一朵傲放于風(fēng)沙中的一朵傲放于風(fēng)沙中的仙人掌花仙人掌花。討論：討論： 1 1、在這句話(huà)中是把什么比作什么？、在這句話(huà)中是把什么比作什么？為什么這樣作比喻？為什么這樣作比喻？ 2 2、她的生命、她的生命“艱辛艱辛”表現(xiàn)在哪里？表現(xiàn)在哪里？“壯麗壯麗”呢？呢？仙人掌： 大多生長(zhǎng)在干旱的環(huán)大多生長(zhǎng)在干旱的環(huán)境里境

11、里 ，仙人掌以它那奇，仙人掌以它那奇妙的結(jié)構(gòu)，驚人的耐旱能妙的結(jié)構(gòu)，驚人的耐旱能力和頑強(qiáng)的生命力，受到力和頑強(qiáng)的生命力，受到人類(lèi)的賞識(shí)。別看仙人掌人類(lèi)的賞識(shí)。別看仙人掌的奇形怪狀加上銳利的尖的奇形怪狀加上銳利的尖刺，使人望而生畏，但它刺，使人望而生畏，但它們開(kāi)出的花朵卻分外嬌艷。們開(kāi)出的花朵卻分外嬌艷。 精讀指導(dǎo)精讀指導(dǎo) “ “逆境逆境”、“艱辛艱辛”、“風(fēng)沙風(fēng)沙”都都是說(shuō)夏洛蒂是說(shuō)夏洛蒂. .勃朗特所經(jīng)歷的困難。勃朗特所經(jīng)歷的困難。 自由讀一讀，找一找，將文中表現(xiàn)自由讀一讀，找一找，將文中表現(xiàn)“逆境逆境”的句子畫(huà)出來(lái)，看看夏洛蒂三的句子畫(huà)出來(lái)，看看夏洛蒂三姐妹在生活道路上經(jīng)歷了哪些姐妹在生活

12、道路上經(jīng)歷了哪些“艱辛艱辛”？自 讀 感 悟 第一個(gè)逆境：童年生活的困苦。第一個(gè)逆境：童年生活的困苦。 第二個(gè)逆境：第二個(gè)逆境：“母親不幸早逝母親不幸早逝”、“她她不得不過(guò)早地承擔(dān)起一部分維持家庭生計(jì)的不得不過(guò)早地承擔(dān)起一部分維持家庭生計(jì)的責(zé)任。責(zé)任。” 還可以從還可以從“洗衣、燒飯、縫縫補(bǔ)補(bǔ)，還洗衣、燒飯、縫縫補(bǔ)補(bǔ)，還要拾柴、撿破爛，替富有人家?guī)Ш⒆印Ｒ安?、撿破爛，替富有人家?guī)Ш⒆??！笨纯闯鏊纳顒诳?。出她的生活勞苦?！爱?dāng)過(guò)家庭教師，辦過(guò)寄當(dāng)過(guò)家庭教師，辦過(guò)寄宿學(xué)校宿學(xué)?！备芸闯鏊齻?yōu)樯畋疾ǖ钠D辛。更能看出她們?yōu)樯畋疾ǖ钠D辛。 她們?cè)谕陼r(shí)過(guò)著窮苦的生活，但她們?cè)谕陼r(shí)過(guò)著窮苦的生

13、活，但從不肯放棄學(xué)習(xí)從不肯放棄學(xué)習(xí)；后；后來(lái)，成年累月在艱難中謀生，也來(lái)，成年累月在艱難中謀生，也始終沒(méi)有停止過(guò)寫(xiě)作嘗試始終沒(méi)有停止過(guò)寫(xiě)作嘗試。 她的生命艱辛而又壯麗，像一朵她的生命艱辛而又壯麗，像一朵傲放于風(fēng)沙中的仙人掌花。傲放于風(fēng)沙中的仙人掌花。 把把夏洛蒂夏洛蒂. .勃朗特勃朗特比作比作“仙人掌花仙人掌花”旨在突出她旨在突出她不屈的精神不屈的精神和在惡劣環(huán)境和在惡劣環(huán)境中茁壯成長(zhǎng)的中茁壯成長(zhǎng)的頑強(qiáng)生命力頑強(qiáng)生命力。從中可以。從中可以看出夏洛蒂看出夏洛蒂. .勃朗特的一生是奮斗的一勃朗特的一生是奮斗的一生。生。自自 讀讀 感感 悟悟 承受著生活上的重?fù)?dān)的夏洛蒂承受著生活上的重?fù)?dān)的夏洛蒂.

14、.勃勃朗特在寫(xiě)作道路上又遭遇了哪些逆境朗特在寫(xiě)作道路上又遭遇了哪些逆境呢？呢？精讀指導(dǎo)精讀指導(dǎo) 1837 1837年冬，年冬，2121歲的夏洛蒂懷歲的夏洛蒂懷著著惴惴不安惴惴不安的心情，把自己認(rèn)為的心情，把自己認(rèn)為最好的幾首詩(shī)，寄給當(dāng)時(shí)最好的幾首詩(shī)，寄給當(dāng)時(shí)大名鼎大名鼎鼎鼎的的桂冠詩(shī)人桂冠詩(shī)人羅伯特羅伯特騷塞，希望騷塞，希望能得到她所崇敬的文學(xué)前輩的能得到她所崇敬的文學(xué)前輩的指指點(diǎn)點(diǎn)、提攜提攜。精讀指導(dǎo)精讀指導(dǎo) 在大自然里，在大自然里，小草小草和和大樹(shù)大樹(shù)都是上帝的安排。放棄你可貴而都是上帝的安排。放棄你可貴而徒勞的追求吧徒勞的追求吧文學(xué)，不是婦文學(xué)，不是婦女的事業(yè)，而且也不應(yīng)該是婦女女的事業(yè)

15、，而且也不應(yīng)該是婦女的事業(yè)。的事業(yè)。品 讀 感 悟 夏洛蒂夏洛蒂. .勃朗特在詩(shī)人羅伯特勃朗特在詩(shī)人羅伯特. .騷塞冰冷的打擊下，她有什么樣的騷塞冰冷的打擊下，她有什么樣的感受和舉動(dòng)？感受和舉動(dòng)？讀一讀 品一品 “她在一陣錐心的羞慚和痛苦中昂起頭她在一陣錐心的羞慚和痛苦中昂起頭來(lái)，把這封浸透冷酷和偏見(jiàn)的信釘?shù)酱差^，來(lái)，把這封浸透冷酷和偏見(jiàn)的信釘?shù)酱差^，讓它隨時(shí)刺激、鞭打自己的靈魂。讓它隨時(shí)刺激、鞭打自己的靈魂?！?這句話(huà)寫(xiě)出了夏洛蒂這句話(huà)寫(xiě)出了夏洛蒂.勃朗特面對(duì)打擊勃朗特面對(duì)打擊的態(tài)度。的態(tài)度。面對(duì)歧視與打擊，她沒(méi)有消沉，面對(duì)歧視與打擊，她沒(méi)有消沉，更沒(méi)有放棄更沒(méi)有放棄，而是被，而是被“激怒了

16、激怒了”，“發(fā)誓發(fā)誓偏要在這個(gè)偏要在這個(gè)不是婦女的事業(yè)不是婦女的事業(yè)上闖出一上闖出一條路來(lái)?xiàng)l路來(lái)”。受挫使她愈加堅(jiān)強(qiáng)受挫使她愈加堅(jiān)強(qiáng)。品 讀 感 悟 在寫(xiě)作道路上遭受了來(lái)自詩(shī)人在寫(xiě)作道路上遭受了來(lái)自詩(shī)人羅伯特羅伯特. .騷塞冰冷的打擊，更深層騷塞冰冷的打擊，更深層次的是來(lái)自當(dāng)時(shí)保守觀念和對(duì)婦女次的是來(lái)自當(dāng)時(shí)保守觀念和對(duì)婦女充滿(mǎn)偏見(jiàn)的社會(huì)習(xí)氣。充滿(mǎn)偏見(jiàn)的社會(huì)習(xí)氣。 同時(shí)，她們的努力還是遭遇到同時(shí)，她們的努力還是遭遇到了嚴(yán)酷的打擊。了嚴(yán)酷的打擊。讀一讀 想一想 夏洛蒂夏洛蒂. .勃朗特三姐妹怎樣才獲得勃朗特三姐妹怎樣才獲得了成功呢？了成功呢？品 讀 感 悟 “ “反思、權(quán)衡反思、權(quán)衡”兩個(gè)詞，充分

17、體現(xiàn)了兩個(gè)詞，充分體現(xiàn)了夏洛蒂夏洛蒂 . .勃朗特姐妹的勃朗特姐妹的機(jī)智與智慧機(jī)智與智慧。她們。她們對(duì)當(dāng)時(shí)寫(xiě)作上的逆境進(jìn)行了分析，慎重地對(duì)當(dāng)時(shí)寫(xiě)作上的逆境進(jìn)行了分析，慎重地重新選擇自己的創(chuàng)作道路，盡管前面依然重新選擇自己的創(chuàng)作道路，盡管前面依然是荊棘密布，困難重重。是荊棘密布，困難重重。合合 作作 探探 究究 她們?yōu)閷?xiě)小說(shuō)付出了比以前更多她們?yōu)閷?xiě)小說(shuō)付出了比以前更多的努力，她們搶時(shí)間，搶精力。那么的努力，她們搶時(shí)間，搶精力。那么除了文中的除了文中的“走路、干活、會(huì)親友，走路、干活、會(huì)親友，都帶著鉛筆、本子，隨時(shí)隨地把腦子都帶著鉛筆、本子，隨時(shí)隨地把腦子里閃現(xiàn)的思想火花記錄下來(lái)里閃現(xiàn)的思想火花記

18、錄下來(lái)”，你還，你還能結(jié)合自己的生活經(jīng)歷想一想，她們能結(jié)合自己的生活經(jīng)歷想一想，她們還會(huì)怎樣爭(zhēng)分奪秒地珍惜時(shí)間嗎？還會(huì)怎樣爭(zhēng)分奪秒地珍惜時(shí)間嗎？ 她們她們硬是硬是用鋼鐵般的意志敲用鋼鐵般的意志敲了文學(xué)圣殿的大門(mén)了文學(xué)圣殿的大門(mén)。硬是硬是用汗水用汗水和心血把和心血把“小草小草”澆灌成澆灌成“大樹(shù)大樹(shù)”。她們莊嚴(yán)地向傳統(tǒng)的觀念和陳腐她們莊嚴(yán)地向傳統(tǒng)的觀念和陳腐的偏見(jiàn)宣戰(zhàn)：世界上不存在什么的偏見(jiàn)宣戰(zhàn)：世界上不存在什么“不是婦女的事業(yè)不是婦女的事業(yè)”! !合合 作作 探探 究究 夏洛蒂夏洛蒂.勃朗特生活在什么時(shí)勃朗特生活在什么時(shí)期？所處的社會(huì)環(huán)境是什么？夏期？所處的社會(huì)環(huán)境是什么？夏洛蒂洛蒂 .勃朗特

19、姐妹的成功在世界文勃朗特姐妹的成功在世界文學(xué)史上有什么意義？學(xué)史上有什么意義？ 從這些比喻中可以體會(huì)出夏洛蒂?gòu)倪@些比喻中可以體會(huì)出夏洛蒂.勃朗特姐妹勃朗特姐妹付出了艱辛努力付出了艱辛努力和和堅(jiān)韌不堅(jiān)韌不屈的意志屈的意志。 “她們莊嚴(yán)地向傳統(tǒng)的觀念和陳腐的偏見(jiàn)她們莊嚴(yán)地向傳統(tǒng)的觀念和陳腐的偏見(jiàn)宣戰(zhàn)宣戰(zhàn)”這體現(xiàn)了她們的成功在歷史上的偉大這體現(xiàn)了她們的成功在歷史上的偉大意義意義她們用自己的努力證明了她們用自己的努力證明了“世界上不世界上不存在什么存在什么不是婦女的事業(yè)不是婦女的事業(yè) ”。合合 作作 探探 究究 課文為什么以課文為什么以“小草和大樹(shù)小草和大樹(shù)”作為題目？作為題目？情 感 升 華 出生于貧困家庭的夏洛蒂出生于貧困家庭的夏洛蒂. .勃朗特在沉重的勃朗特在沉重的生活壓力