【推薦】6.1.1嘗試對生物進行分類(課件2)

1、第六單元第六單元 生物的多樣性及其保護生物的多樣性及其保護 第一章第一章 根據(jù)生物的特征進行分類根據(jù)生物的特征進行分類你能幫忙在超市里找它嗎你能幫忙在超市里找它嗎？第一節(jié)第一節(jié)嘗試對生物進行分類嘗試對生物進行分類學習目標學習目標1.1. 列舉植物和動物的主要類型列舉植物和動物的主要類型 2.2.嘗試根據(jù)植物和動物的特征進行分類嘗試根據(jù)植物和動物的特征進行分類3.3.對生物類群的有關知識進行歸納和總結，對生物類群的有關知識進行歸納和總結，體驗分類的基本方法體驗分類的基本方法 一、植物分類一、植物分類 你認識這些植物嗎你認識這些植物嗎? ?能將這些植能將這些植物分成不同的類群嗎物分成不同的類群嗎?

2、 ?你認為植物分你認為植物分類考慮了哪些特征類考慮了哪些特征? ?二、苔蘚植物地錢地錢綠片苔綠片苔三、蕨類植物腎腎蕨蕨鳳尾蕨鳳尾蕨鐵線蕨鐵線蕨筆筒樹筆筒樹滿江紅滿江紅裸子植物裸子植物種子是裸露的種子是裸露的鱗片種子蘇鐵蘇鐵雪松雪松云衫云衫油松油松側柏側柏被子植物被子植物種子外有果皮包被種子外有果皮包被小麥小麥水稻水稻玉米種子玉米種子豆類種子有兩片子葉，無胚豆類種子有兩片子葉，無胚乳乳玉米種子只有一片子葉，有胚乳玉米種子只有一片子葉，有胚乳菜豆種子菜豆種子向日葵葉片為向日葵葉片為 脈脈, 玉米葉片為玉米葉片為 脈脈.網(wǎng)狀網(wǎng)狀平行平行資料：資料：藻類植物：沒有根、莖、葉的分化，靠孢子繁殖后代。藻類

3、植物：沒有根、莖、葉的分化，靠孢子繁殖后代。苔蘚植物：有的具有莖、葉，只有假根（苔蘚植物：有的具有莖、葉，只有假根（假根不是根，只是固著植假根不是根，只是固著植物，不能吸收水分和無機鹽物，不能吸收水分和無機鹽），靠孢子繁殖后代。），靠孢子繁殖后代。蕨類植物：有根、莖、葉，不開花，沒有果實和種子，靠孢子繁殖。蕨類植物：有根、莖、葉，不開花，沒有果實和種子，靠孢子繁殖。裸子植物：根、莖、葉發(fā)達，種子是裸露的，沒有果皮的包被。裸子植物：根、莖、葉發(fā)達，種子是裸露的，沒有果皮的包被。被子植物：具有根、莖、葉、花、果實、種子，種子不裸露，被子植物：具有根、莖、葉、花、果實、種子，種子不裸露，種子外面有果

4、皮包被。種子外面有果皮包被。單子葉植物：種子胚里有一片子葉，葉脈一般為平行脈。單子葉植物：種子胚里有一片子葉，葉脈一般為平行脈。雙子葉植物：種子胚里有兩片子葉，葉脈一般為網(wǎng)狀脈。雙子葉植物：種子胚里有兩片子葉，葉脈一般為網(wǎng)狀脈。藻類植物藻類植物苔蘚植物苔蘚植物蕨類植物蕨類植物種子植物種子植物綠綠色色植植物物孢子孢子種子種子裸子植物裸子植物被子植物被子植物腎蕨腎蕨向日葵向日葵玉米玉米葫蘆蘚葫蘆蘚水綿水綿油松油松1. 圖片中的植物分別屬于A、B、C、D、E、F中的哪類植物？2.說出圖片中A、B、C、D、E、F各植物類群的名稱。3.圖片中A、B、C、D、E、F各類植物都屬于同一分類等級嗎？觀察與思考

5、觀察與思考植物植物葉脈為平行脈葉脈為平行脈（一片子葉）（一片子葉）無根無根（假根）（假根）無根無根有根有根有種子有種子種子有果皮包被種子有果皮包被種子無果皮包被種子無果皮包被無種子無種子有莖葉有莖葉無莖葉無莖葉葉脈為網(wǎng)狀脈葉脈為網(wǎng)狀脈（兩片子葉）（兩片子葉）A A類植物類植物B B類植物類植物D D類植物類植物E E類植物類植物F F類植物類植物C C類植物類植物單子葉植物單子葉植物裸子植物裸子植物 藻類植物藻類植物苔蘚植物苔蘚植物 藻類植物藻類植物雙子葉植物雙子葉植物植物植物（一片子葉）（一片子葉）（假根）（假根）有種子有種子無種子無種子有莖葉有莖葉無莖葉無莖葉（兩片子葉）（兩片子葉）A單子

6、葉植物單子葉植物C裸子植物裸子植物D藻類植物藻類植物 E苔蘚植物苔蘚植物 F F藻類植物藻類植物B雙子葉植物雙子葉植物被子植物被子植物A、B的的分類等級分類等級低于低于C、D、E、F四類植物。四類植物。4. 有種子植物可以分為哪些類群？有種子植物可以分為哪些類群？獨立思考獨立思考5.無種子植物可以分為哪些類群？無種子植物可以分為哪些類群？請把請把A、B、C、D、E、F各類植物各類植物按一定順序（如從簡單到復雜）排列。按一定順序（如從簡單到復雜）排列。你認為植物的分類考慮了植物你認為植物的分類考慮了植物的哪些特征？的哪些特征？植物分類的依據(jù)是：植物分類的依據(jù)是：植物在形態(tài)結構等方面的特征。植物在

7、形態(tài)結構等方面的特征。請你嘗試仿照植物的分類方法將這請你嘗試仿照植物的分類方法將這1111種動物分種動物分討論討論1、動物、動物脊椎動物脊椎動物：魚、青蛙、蟾蜍、蜥蜴、壁：魚、青蛙、蟾蜍、蜥蜴、壁 虎、虎、 鳥、貓、虎鳥、貓、虎無脊椎動物無脊椎動物：蚯蚓、蜜蜂、蜘蛛：蚯蚓、蜜蜂、蜘蛛2、無脊椎動物無脊椎動物環(huán)節(jié)動物環(huán)節(jié)動物：蚯蚓：蚯蚓節(jié)肢動物節(jié)肢動物：蜜蜂、蜘蛛：蜜蜂、蜘蛛3、脊椎動物脊椎動物魚類動物魚類動物：魚：魚兩棲類動物兩棲類動物：青蛙、蟾蜍：青蛙、蟾蜍爬行類動物爬行類動物：壁虎、蜥蜴：壁虎、蜥蜴鳥類動物鳥類動物：鳥：鳥哺乳類動物哺乳類動物：貓、虎：貓、虎動物動物無脊椎動物無脊椎動物脊椎

8、動物脊椎動物環(huán)環(huán)節(jié)節(jié)動動物物節(jié)節(jié)肢肢動動物物魚魚類類兩兩棲棲類類爬爬行行類類鳥鳥類類哺哺乳乳類類蚯蚓蚯蚓蜜蜂蜜蜂蜘蛛蜘蛛魚魚青蛙青蛙蟾蜍蟾蜍蜥蜴蜥蜴壁虎壁虎鳥鳥貓貓虎虎魚類魚類爬行類爬行類兩棲類兩棲類鳥類鳥類哺乳類哺乳類環(huán)環(huán)節(jié)節(jié)動動物物節(jié)節(jié)肢肢動動物物魚魚類類爬爬行行動動物物鳥鳥類類兩兩棲棲動動物物哺哺乳乳動動物物簡單簡單復雜復雜低等低等高等高等練習特征特征類別的名稱類別的名稱舉例舉例有花，兩片子有花，兩片子葉，葉脈一般葉，葉脈一般具網(wǎng)狀脈具網(wǎng)狀脈身體表面有硬身體表面有硬而干燥的鱗片，而干燥的鱗片，卵生，體溫不卵生，體溫不恒定恒定雙子葉植物雙子葉植物花生、向花生、向日葵、大豆日葵、大豆爬行動物

9、爬行動物壁虎、壁虎、龜、蛇龜、蛇2、不同的類群名稱屬于不同的分類等級，給蜜蜂冠以不同的分類名稱是分類分類上的需要，它表明了蜜蜂在不同的分類等級不同的分類等級中的位置。中的位置。無花，種子裸露無花，種子裸露簡單的植物，不簡單的植物，不具根、莖、葉具根、莖、葉胎生，雌性用乳胎生，雌性用乳汁哺育幼兒汁哺育幼兒裸子植物裸子植物油松、側柏油松、側柏水杉水杉藻類植物藻類植物水綿、衣藻水綿、衣藻海帶海帶哺乳動物哺乳動物野馬、獼猴野馬、獼猴華南虎華南虎動物在形態(tài)結構、內部構造和動物在形態(tài)結構、內部構造和生理功能方面的特征。生理功能方面的特征。動物分類的依據(jù)是：動物分類的依據(jù)是： 細菌和真菌等其他生物的分細菌和

10、真菌等其他生物的分類類,也需要根據(jù)他們的特征來進行也需要根據(jù)他們的特征來進行.根據(jù)不同真菌形態(tài)結構的特征根據(jù)不同真菌形態(tài)結構的特征,可可將真菌分為將真菌分為酵母菌酵母菌、霉菌霉菌等類群。等類群。設計意圖 導入新課：導入新課： 從日常生活中的生活實例入手，啟發(fā)思考，從日常生活中的生活實例入手，啟發(fā)思考，為生物分類的必要性作鋪墊為生物分類的必要性作鋪墊 過渡：實際上，植物的分類比分書報復雜過渡：實際上，植物的分類比分書報復雜得多，但分法類似，都必須找出和制定合得多，但分法類似，都必須找出和制定合理的分類依據(jù)。以此來進入新課的學習。理的分類依據(jù)。以此來進入新課的學習。設計意圖 當然在本節(jié)課中，使學生

11、自主的掌握分類的思想方法是本節(jié)當然在本節(jié)課中，使學生自主的掌握分類的思想方法是本節(jié)課的重點，也是本節(jié)課的難點。如何發(fā)揮學生的主動性，使課的重點，也是本節(jié)課的難點。如何發(fā)揮學生的主動性，使學生積極參與，從而真正學會分類的思想方法呢？在教學過學生積極參與，從而真正學會分類的思想方法呢？在教學過程中，我設計了程中，我設計了2個活動。第一個活動是借助多媒體的動畫功個活動。第一個活動是借助多媒體的動畫功能，讓學生親手認識圖片并讓其歸類，同時要求學生講出歸能，讓學生親手認識圖片并讓其歸類，同時要求學生講出歸為一類的理由。這個活動的特點是趣味性較強，但又有一定為一類的理由。這個活動的特點是趣味性較強，但又有

12、一定的要求，從而在動畫中讓學生學會分類的方法。的要求，從而在動畫中讓學生學會分類的方法。設計意圖 第二個活動是要求學生為多媒體圖片里面的動物第二個活動是要求學生為多媒體圖片里面的動物進行歸類的相關練習。這個活動的特點是實踐性進行歸類的相關練習。這個活動的特點是實踐性較強，利用圖片資源，讓學生用學到的知識去解較強，利用圖片資源，讓學生用學到的知識去解決實際問題，從而真正掌握分類的方法。這樣的決實際問題，從而真正掌握分類的方法。這樣的2個活動，學生很樂于參與，而在親身體驗的過個活動，學生很樂于參與，而在親身體驗的過程中，學生就主動掌握了分類的思想方法。程中，學生就主動掌握了分類的思想方法。分類練習分類練習