皇帝的新裝動(dòng)畫PPT學(xué)習(xí)教案_第1頁
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文檔簡介

1、會(huì)計(jì)學(xué)1皇帝的新裝動(dòng)畫皇帝的新裝動(dòng)畫CONTENTS1探索童話來源，撥開創(chuàng)作背景2 閱讀童話故事，撥開情節(jié)創(chuàng)作3 研讀符號(hào)文字，撥開神秘新裝4 多元解讀童話主題5 教學(xué)解讀第1頁/共17頁探索童話來源，探索童話來源，撥開創(chuàng)作背景撥開創(chuàng)作背景第2頁/共17頁 背景介紹第3頁/共17頁閱讀童話故事，閱讀童話故事，撥開情節(jié)創(chuàng)作撥開情節(jié)創(chuàng)作第4頁/共17頁受助傳行揭騙騙皇帝皇帝官官員員孩孩子子百姓百姓騙子騙子第5頁/共17頁閱讀童話故事，閱讀童話故事，撥開情節(jié)創(chuàng)作撥開情節(jié)創(chuàng)作第6頁/共17頁最奇妙的童話都是從真實(shí)的生活中產(chǎn)生出來的，否則我的美麗的接骨樹叢就不會(huì)從茶壺里冒出來了。(安徒生，見兒童文學(xué)研究

2、1978年第1輯) 第7頁/共17頁感嘆號(hào)，一般出現(xiàn)在感嘆句中，表示感情強(qiáng)烈的句子末尾的停頓。第8頁/共17頁整體夸獎(jiǎng)美，局部夸布美，細(xì)節(jié)夸上衣后裾美。第9頁/共17頁多元解讀童話主題多元解讀童話主題第10頁/共17頁 我用我的一切感情和思想來寫童話，但是同時(shí)我也沒有忘記成年人。當(dāng)我在為孩子們寫一篇故事的時(shí)候，我永遠(yuǎn)記住他們的父親和母親也會(huì)在旁邊聽。(安徒生，見葉君健安徒生童話全集譯者前言) 第11頁/共17頁教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)設(shè)計(jì)5第12頁/共17頁新課標(biāo)：在通讀課文的基礎(chǔ)上，理清思路，理解主要內(nèi)容，體味和推敲重要詞句在語言環(huán)境中的意義和作用。一、借助閱讀單，探究人物語言。第13頁/共17頁1、以“騙”為中心，梳理故事情節(jié)2、朗讀訓(xùn)練：分角色朗讀3、語言賞析，感悟人物形象第14頁/共17頁新課標(biāo)：欣賞文學(xué)作品，能有自己的情感體驗(yàn)，初步領(lǐng)悟作品的內(nèi)涵，從中獲得對自然、社會(huì)、人生的有益啟示。對作品的思想感情傾向，能聯(lián)系文化背景作出自己的評價(jià)；對作品中感人的情境和形象，能說出自己的體驗(yàn)；品味作品中富于表現(xiàn)力

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