長(zhǎng)度時(shí)間及其測(cè)量課件

1、第一章第一章 機(jī)械運(yùn)動(dòng)機(jī)械運(yùn)動(dòng)第一節(jié)第一節(jié) 長(zhǎng)度和時(shí)間的測(cè)量長(zhǎng)度和時(shí)間的測(cè)量引入新課引入新課 生活中我們免不了要比較距離的遠(yuǎn)近、物體的生活中我們免不了要比較距離的遠(yuǎn)近、物體的輕重、時(shí)間的長(zhǎng)短、溫度的高低，單純依靠感覺輕重、時(shí)間的長(zhǎng)短、溫度的高低，單純依靠感覺有時(shí)是不準(zhǔn)確的，這就需要借助一定的測(cè)量工具。有時(shí)是不準(zhǔn)確的，這就需要借助一定的測(cè)量工具。尺、天平、鐘表、溫度計(jì)等是最常見的測(cè)量工具。尺、天平、鐘表、溫度計(jì)等是最常見的測(cè)量工具。在所有的測(cè)量中，在所有的測(cè)量中，長(zhǎng)度測(cè)量是其他測(cè)量的基礎(chǔ)，長(zhǎng)度測(cè)量是其他測(cè)量的基礎(chǔ)，是最基本的測(cè)量。是最基本的測(cè)量。本節(jié)課我們重點(diǎn)研究長(zhǎng)度測(cè)量本節(jié)課我們重點(diǎn)研究長(zhǎng)度測(cè)

2、量的有關(guān)問(wèn)題。的有關(guān)問(wèn)題?；顒?dòng)1：比較課桌的長(zhǎng)、寬、高 1、請(qǐng)你粗略測(cè)量一下課桌的長(zhǎng)、寬、高，、請(qǐng)你粗略測(cè)量一下課桌的長(zhǎng)、寬、高，比較它們的長(zhǎng)度。比較它們的長(zhǎng)度。 2、不用尺，你如何測(cè)量？說(shuō)出你的做法。、不用尺，你如何測(cè)量？說(shuō)出你的做法。方法測(cè)量需要有一個(gè)測(cè)量需要有一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)標(biāo)準(zhǔn)。測(cè)量某個(gè)物。測(cè)量某個(gè)物理量時(shí)用來(lái)進(jìn)行比較的標(biāo)準(zhǔn)量叫做理量時(shí)用來(lái)進(jìn)行比較的標(biāo)準(zhǔn)量叫做單位單位。一、長(zhǎng)度的單位 1、國(guó)際單位制中長(zhǎng)度的基本單位是、國(guó)際單位制中長(zhǎng)度的基本單位是米（m）。）。 常用的長(zhǎng)度單位還有：常用的長(zhǎng)度單位還有： 千米（km）、 分米（dm)、 厘米（cm）、 毫米（mm）、 微米（um)、 納米（nm)

3、 2、長(zhǎng)度單位的進(jìn)率、長(zhǎng)度單位的進(jìn)率 3、長(zhǎng)度單位的換算、長(zhǎng)度單位的換算 4、長(zhǎng)度的估算、長(zhǎng)度的估算例例1 單位換算：?jiǎn)挝粨Q算：8um= m，60km= m。剖析剖析：在長(zhǎng)度單位換算中，用乘：在長(zhǎng)度單位換算中，用乘式并采用等量代換的方式。式并采用等量代換的方式。1um=10-6m 8um=81um=810-6m1km=103m 60km=601km=60103m =6104m 在下面各題中填上合適的單位在下面各題中填上合適的單位 1、教室門的高度約、教室門的高度約20（ ） 2、課桌的高度約、課桌的高度約750（ ） 3、常用圓珠筆的長(zhǎng)度約、常用圓珠筆的長(zhǎng)度約1.5（ ） 4、物理課本中一張紙

4、的厚度約、物理課本中一張紙的厚度約70（ ）umdmdmmm例題例題2例題例題3（1）一只粉筆的長(zhǎng)度最接近（）一只粉筆的長(zhǎng)度最接近（ ）a1m b1dm c1cm d1mm(2)“21寸寸”彩電的大小是指（彩電的大小是指（ ）a彩電屏幕的寬是彩電屏幕的寬是64b彩電屏幕的面積是彩電屏幕的面積是642c彩電屏幕對(duì)角線長(zhǎng)彩電屏幕對(duì)角線長(zhǎng)64d彩電屏幕寬和高都是彩電屏幕寬和高都是64活動(dòng)2：觀察刻度尺 測(cè)量長(zhǎng)度最基本的工具是測(cè)量長(zhǎng)度最基本的工具是刻度尺。 1、下圖是一些常用的測(cè)量工具，你使用過(guò)、下圖是一些常用的測(cè)量工具，你使用過(guò)其中的哪些？其中的哪些？活動(dòng)2：觀察刻度尺 2、取出你的刻度尺，仔細(xì)觀察

5、：、取出你的刻度尺，仔細(xì)觀察： （1）它的）它的量程量程是多少？是多少？ （2）它的）它的分度值分度值是多少？是多少？ （3）它的）它的零刻度線零刻度線在哪里？在哪里？活動(dòng)3：思考討論 1、使用刻度尺時(shí)，是否一定要從刻度為、使用刻度尺時(shí)，是否一定要從刻度為0的位置量起？的位置量起？ 2、夏天用力拉皮尺來(lái)測(cè)量長(zhǎng)度，這樣測(cè)量、夏天用力拉皮尺來(lái)測(cè)量長(zhǎng)度，這樣測(cè)量結(jié)果準(zhǔn)確嗎？結(jié)果準(zhǔn)確嗎？ 3、各種尺的厚薄一樣嗎？它們的刻度在哪、各種尺的厚薄一樣嗎？它們的刻度在哪一側(cè)？這樣有什么好處？一側(cè)？這樣有什么好處？ 4、厚木尺在測(cè)量時(shí)的放法與我們平時(shí)不同，、厚木尺在測(cè)量時(shí)的放法與我們平時(shí)不同，(課本課本p37圖

6、示圖示),為什么？為什么？正確選擇刻度尺正確選擇刻度尺 根據(jù)測(cè)量根據(jù)測(cè)量需要需要選擇合適的刻度尺選擇合適的刻度尺刻度尺的使用刻度尺的使用例題：例題：1.測(cè)量窗戶的長(zhǎng)寬，目的若是測(cè)量窗戶的長(zhǎng)寬，目的若是為了扯窗簾，則需選擇為了扯窗簾，則需選擇-刻度尺；刻度尺；目的若是割玻璃則需選擇目的若是割玻璃則需選擇-刻度刻度尺。尺。2.測(cè)量人的身高時(shí)，應(yīng)當(dāng)選用的刻度測(cè)量人的身高時(shí)，應(yīng)當(dāng)選用的刻度尺的最小刻度是（尺的最小刻度是（ ）a1m b1 c1 d1um測(cè)量所能達(dá)到的準(zhǔn)確程度由刻度尺的最小刻度測(cè)量所能達(dá)到的準(zhǔn)確程度由刻度尺的最小刻度決定決定正確觀察刻度尺正確觀察刻度尺 觀察刻度尺的觀察刻度尺的零刻度線、

7、零刻度線、量程、分度值量程、分度值?？潭瘸叩氖褂每潭瘸叩氖褂米x數(shù)讀數(shù)讀數(shù)時(shí)視線讀數(shù)時(shí)視線垂直垂直被測(cè)物和刻度尺。被測(cè)物和刻度尺。記錄結(jié)果時(shí)要有記錄結(jié)果時(shí)要有單位單位讀數(shù)時(shí)要估讀到分度值的下一位，因此讀數(shù)時(shí)要估讀到分度值的下一位，因此讀數(shù)包含兩部分：讀數(shù)包含兩部分：準(zhǔn)確值準(zhǔn)確值和一位和一位估計(jì)值估計(jì)值讀數(shù)時(shí)視線讀數(shù)時(shí)視線垂直垂直被測(cè)物和刻度尺。被測(cè)物和刻度尺。讀數(shù)讀數(shù) 1、在國(guó)際單位制中，長(zhǎng)度的基本單位是、在國(guó)際單位制中，長(zhǎng)度的基本單位是_，符號(hào)是，符號(hào)是_測(cè)量長(zhǎng)度的基測(cè)量長(zhǎng)度的基本工具是本工具是_，使用前首先要觀察它，使用前首先要觀察它的的_、_和和_； 2、完成下列單位換算、完成下列單位換算

8、 （要求寫出中間過(guò)程）（要求寫出中間過(guò)程） （1）0.05m=_cm （2）5mm=_m （3）0.007m=_nm課堂鞏固70.0055零刻度線零刻度線分度值分度值量程量程刻度尺刻度尺m米米6.某同學(xué)用分度值是某同學(xué)用分度值是1cm的刻度尺測(cè)量一些物體的長(zhǎng)度的刻度尺測(cè)量一些物體的長(zhǎng)度 ，則下列測(cè)量結(jié)果中讀數(shù)正確的是（則下列測(cè)量結(jié)果中讀數(shù)正確的是（ ）a0.32m b1.2mm c7.56dm d0.69cm7.某同學(xué)用一把分度值是某同學(xué)用一把分度值是1cm的刻度尺測(cè)量物體的長(zhǎng)度，的刻度尺測(cè)量物體的長(zhǎng)度，物體一端對(duì)準(zhǔn)刻度尺上的刻度物體一端對(duì)準(zhǔn)刻度尺上的刻度“4”，另一端在刻度，另一端在刻度“7

9、”和和“8”之間，記錄結(jié)果是之間，記錄結(jié)果是34.5mm，幾位同學(xué)在討論記，幾位同學(xué)在討論記錄結(jié)果時(shí)，有四種看法，其中正確的是（錄結(jié)果時(shí)，有四種看法，其中正確的是（ ）a這一記錄是正確的。這一記錄是正確的。b這一記錄是錯(cuò)誤的，錯(cuò)在選用的單位不恰當(dāng)。這一記錄是錯(cuò)誤的，錯(cuò)在選用的單位不恰當(dāng)。c這一記錄是錯(cuò)誤的，錯(cuò)在出現(xiàn)了兩位估計(jì)數(shù)字。這一記錄是錯(cuò)誤的，錯(cuò)在出現(xiàn)了兩位估計(jì)數(shù)字。d這一記錄是錯(cuò)誤的，錯(cuò)在出現(xiàn)了兩位準(zhǔn)確數(shù)字。這一記錄是錯(cuò)誤的，錯(cuò)在出現(xiàn)了兩位準(zhǔn)確數(shù)字?；顒?dòng)活動(dòng)4、用刻度尺測(cè)量物理課本的長(zhǎng)、寬、用刻度尺測(cè)量物理課本的長(zhǎng)、寬 試一試用刻度尺測(cè)量物理課本用刻度尺測(cè)量物理課本的長(zhǎng)與寬，并設(shè)計(jì)記錄數(shù)

10、據(jù)的表格，的長(zhǎng)與寬，并設(shè)計(jì)記錄數(shù)據(jù)的表格，將測(cè)量結(jié)果填入設(shè)計(jì)的表格中。將測(cè)量結(jié)果填入設(shè)計(jì)的表格中?；顒?dòng)活動(dòng)5：用刻度尺測(cè)量紙張的厚度：用刻度尺測(cè)量紙張的厚度 想一想想一想 如何測(cè)出一張紙的厚如何測(cè)出一張紙的厚度？與同學(xué)交流，決定自己的測(cè)量度？與同學(xué)交流，決定自己的測(cè)量方案。方案。 做一做做一做 ，將測(cè)量結(jié)果填入課本，將測(cè)量結(jié)果填入課本的表格中的表格中制作:武振中測(cè)紙厚，細(xì)絲直徑測(cè)紙厚，細(xì)絲直徑累計(jì)法累計(jì)法測(cè)量長(zhǎng)度的特殊方法測(cè)量長(zhǎng)度的特殊方法活動(dòng)活動(dòng)6：用刻度尺測(cè)量曲線的長(zhǎng)度：用刻度尺測(cè)量曲線的長(zhǎng)度 想一想想一想如何用刻度尺測(cè)出一段如何用刻度尺測(cè)出一段曲線的長(zhǎng)度？與同學(xué)交流，決定自曲線的長(zhǎng)度？與

11、同學(xué)交流，決定自己的測(cè)量方案。己的測(cè)量方案。測(cè)較短的曲線，例如地圖冊(cè)上測(cè)較短的曲線，例如地圖冊(cè)上 的鐵路線長(zhǎng)的鐵路線長(zhǎng)測(cè)較長(zhǎng)的曲線例如運(yùn)動(dòng)場(chǎng)的跑道測(cè)較長(zhǎng)的曲線例如運(yùn)動(dòng)場(chǎng)的跑道替代法替代法測(cè)量長(zhǎng)度的特殊方法測(cè)量長(zhǎng)度的特殊方法測(cè)量長(zhǎng)度的特殊方法測(cè)量長(zhǎng)度的特殊方法輔助工具法輔助工具法 適于測(cè)圓、圓柱體的直徑和圓錐體的高適于測(cè)圓、圓柱體的直徑和圓錐體的高配合法配合法三、誤差：三、誤差：在測(cè)量時(shí)要進(jìn)行估讀，估在測(cè)量時(shí)要進(jìn)行估讀，估讀值有時(shí)偏大，有時(shí)偏小，讀值有時(shí)偏大，有時(shí)偏小，這樣就會(huì)產(chǎn)生誤差。這樣就會(huì)產(chǎn)生誤差。多次測(cè)量取平均值可減少多次測(cè)量取平均值可減少誤差。誤差。想一想想一想1、為了使測(cè)量結(jié)果更精確

12、，使誤差盡量減小，、為了使測(cè)量結(jié)果更精確，使誤差盡量減小，測(cè)量時(shí)應(yīng)該多次測(cè)量求平均值，小明同學(xué)用一把測(cè)量時(shí)應(yīng)該多次測(cè)量求平均值，小明同學(xué)用一把刻度尺測(cè)量一個(gè)物體的長(zhǎng)度，三次測(cè)量值分別中刻度尺測(cè)量一個(gè)物體的長(zhǎng)度，三次測(cè)量值分別中256mm、354mm、356mm，則此物體的長(zhǎng)度是，則此物體的長(zhǎng)度是多少多少mm？ 2、下列關(guān)于誤差的說(shuō)法中正確的是（、下列關(guān)于誤差的說(shuō)法中正確的是（ ）a認(rèn)真細(xì)致的測(cè)量可以避免誤差認(rèn)真細(xì)致的測(cè)量可以避免誤差b測(cè)量時(shí)未遵守操作規(guī)則會(huì)引起誤差測(cè)量時(shí)未遵守操作規(guī)則會(huì)引起誤差c測(cè)量時(shí)的錯(cuò)誤就是誤差太大測(cè)量時(shí)的錯(cuò)誤就是誤差太大d測(cè)量中錯(cuò)誤是可以避免的，而誤差是不可避測(cè)量中錯(cuò)誤是

13、可以避免的，而誤差是不可避免的免的3.在用皮卷尺測(cè)量長(zhǎng)度時(shí)，如果用力拉在用皮卷尺測(cè)量長(zhǎng)度時(shí)，如果用力拉尺進(jìn)行測(cè)量，那么測(cè)量的結(jié)果將會(huì)（尺進(jìn)行測(cè)量，那么測(cè)量的結(jié)果將會(huì)（ ） a 偏大；偏大； b 偏?。黄。?c 不受影響；不受影響； d 無(wú)法確定。無(wú)法確定。 4.某同學(xué)在測(cè)量一物體的長(zhǎng)度時(shí)，記錄某同學(xué)在測(cè)量一物體的長(zhǎng)度時(shí)，記錄的正確的結(jié)果是的正確的結(jié)果是1.273米，那么他使用米，那么他使用的刻度尺的最小刻度值是：（的刻度尺的最小刻度值是：（ ） a 毫米；毫米； b 厘米；厘米； c 微米；微米； d 分米。分米。 想一想想一想現(xiàn)有兩枝相同的鉛筆，一現(xiàn)有兩枝相同的鉛筆，一卷直徑為卷直徑為1m

14、m的銅線，請(qǐng)?jiān)O(shè)法測(cè)出另一卷的銅線，請(qǐng)?jiān)O(shè)法測(cè)出另一卷細(xì)銅線的直徑。細(xì)銅線的直徑。方法：方法：1.把已知直徑的銅線緊密排繞在一根把已知直徑的銅線緊密排繞在一根圓鉛筆上，做成一個(gè)長(zhǎng)為圓鉛筆上，做成一個(gè)長(zhǎng)為l，匝數(shù)為，匝數(shù)為n1的線的線圈。圈。2.把未知直徑的銅線把未知直徑的銅線緊密排繞在另一根圓鉛緊密排繞在另一根圓鉛筆上，做成一個(gè)相同長(zhǎng)度的線圈，數(shù)其匝數(shù)筆上，做成一個(gè)相同長(zhǎng)度的線圈，數(shù)其匝數(shù)為為n2.則另一卷細(xì)銅線的直徑則另一卷細(xì)銅線的直徑d2=n1d1/n2。想一想想一想巧測(cè)一個(gè)瓶子的容積，用巧測(cè)一個(gè)瓶子的容積，用刻度尺測(cè)出瓶底的直徑，然后給瓶子裝一刻度尺測(cè)出瓶底的直徑，然后給瓶子裝一些水如圖所示

15、，測(cè)出水面到瓶底的高度些水如圖所示，測(cè)出水面到瓶底的高度h1，再堵住瓶口，將瓶子倒置后，測(cè)出一個(gè)數(shù)再堵住瓶口，將瓶子倒置后，測(cè)出一個(gè)數(shù)據(jù)，就可以計(jì)算出瓶子的容積。請(qǐng)你想想據(jù)，就可以計(jì)算出瓶子的容積。請(qǐng)你想想應(yīng)測(cè)量哪個(gè)數(shù)據(jù)，并寫出計(jì)算瓶子容積的應(yīng)測(cè)量哪個(gè)數(shù)據(jù)，并寫出計(jì)算瓶子容積的過(guò)程。過(guò)程。四、時(shí)間的單位及測(cè)量四、時(shí)間的單位及測(cè)量 1、在國(guó)際單位制中，時(shí)間的單位是秒、在國(guó)際單位制中，時(shí)間的單位是秒（s）。）。 常用的單位還有分（常用的單位還有分（min）和小時(shí)（）和小時(shí)（h）。）。 2、時(shí)間單位的換算關(guān)系：、時(shí)間單位的換算關(guān)系： 1 min=60 s ； 1 h=60 min=3600 s時(shí)鐘的

16、發(fā)展活動(dòng)活動(dòng)7：學(xué)會(huì)使用秒表：學(xué)會(huì)使用秒表 請(qǐng)你仔細(xì)觀察圖示秒表：請(qǐng)你仔細(xì)觀察圖示秒表：（1）大表盤一周量度）大表盤一周量度的時(shí)間是（的時(shí)間是（ ），），分度值是（分度值是（ ）。）。（2）小表盤一周量度）小表盤一周量度的時(shí)間是（的時(shí)間是（ ），），分度值是（分度值是（ ）。）。60s0.2s30min1min活動(dòng)活動(dòng)8：自制：自制“生物鐘生物鐘” 平靜地坐下來(lái)，測(cè)出你平靜地坐下來(lái)，測(cè)出你10次次 脈搏的時(shí)間，這樣，你就有脈搏的時(shí)間，這樣，你就有 了一個(gè)隨身攜帶的了一個(gè)隨身攜帶的“生物鐘生物鐘”。下列各過(guò)程經(jīng)歷的時(shí)間最接近于下列各過(guò)程經(jīng)歷的時(shí)間最接近于1s的是（的是（ ）a眼睛迅速一眨眼睛迅速

17、一眨 b人正常呼吸一次人正常呼吸一次c人體心臟跳動(dòng)一次人體心臟跳動(dòng)一次 d人打一個(gè)哈欠人打一個(gè)哈欠想一想想一想小資料小資料有趣的人體尺度 古代中國(guó)、古埃及、古羅馬，不管是東方文化還是西方古代中國(guó)、古埃及、古羅馬，不管是東方文化還是西方文化，最早的尺都來(lái)源于人體，這是為什么文化，最早的尺都來(lái)源于人體，這是為什么? 你也許會(huì)說(shuō)用身上的尺子方便唄！這當(dāng)然是主要的。但你也許會(huì)說(shuō)用身上的尺子方便唄！這當(dāng)然是主要的。但是，還有一個(gè)更深一層的原因，那就是人體各部分的尺寸是，還有一個(gè)更深一層的原因，那就是人體各部分的尺寸有著規(guī)律，不信，咱們?cè)囋嚳?。有著?guī)律，不信，咱們?cè)囋嚳础?你用皮尺量一量拳頭的周長(zhǎng)，再量你

18、用皮尺量一量拳頭的周長(zhǎng)，再量下你的腳底長(zhǎng)，你下你的腳底長(zhǎng)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，這兩個(gè)長(zhǎng)度很接近。所以，買襪子時(shí)，只要把襪會(huì)發(fā)現(xiàn)，這兩個(gè)長(zhǎng)度很接近。所以，買襪子時(shí)，只要把襪底在自己的拳頭上繞一下，就知道是否合適。底在自己的拳頭上繞一下，就知道是否合適。小資料小資料有趣的人體尺度 你為你的父母或兄長(zhǎng)你為你的父母或兄長(zhǎng)量一量腳長(zhǎng)和身高，你量一量腳長(zhǎng)和身高，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)其中的奧秘：就會(huì)發(fā)現(xiàn)其中的奧秘：身高往往是腳長(zhǎng)的身高往往是腳長(zhǎng)的7倍。倍。高個(gè)子要穿大號(hào)鞋，矮高個(gè)子要穿大號(hào)鞋，矮個(gè)人要穿小號(hào)鞋就是這個(gè)人要穿小號(hào)鞋就是這個(gè)道理。個(gè)道理。小資料小資料有趣的人體尺度 偵察員常用這個(gè)原理來(lái)破案：海灘上留下了罪犯的偵察員常用這個(gè)原理來(lái)破案：海灘上留下了罪犯的光腳印，量一下腳印長(zhǎng)是光腳印，量一下腳印長(zhǎng)是25.7厘米，那么，罪犯的身高厘米，那么，罪犯的身高大約是多少呢大約是多少呢?(25.7cm7179.9cnl) 小琴為媽媽買鞋，她忘了媽媽的鞋號(hào)，只記得媽媽小琴為媽媽買鞋，她忘了媽媽的鞋號(hào)，只記得媽媽身高是身高是168厘米，你能幫她算一算買幾號(hào)鞋嗎厘米，你能幫她算一算買幾號(hào)鞋嗎?全國(guó)統(tǒng)一全國(guó)統(tǒng)一鞋號(hào)是根據(jù)腳長(zhǎng)編定的，如鞋