關(guān)于自習(xí)室學(xué)習(xí)環(huán)境的調(diào)研報告

1、專業(yè)綜合訓(xùn)練調(diào) 研 報 告題目：關(guān)于自習(xí)室說話現(xiàn)象的調(diào)研報告專 業(yè)： 年 級：學(xué) 號：姓 名：關(guān)于自習(xí)室說話現(xiàn)象的調(diào)研報告調(diào)查目標(biāo)：大學(xué)生在自習(xí)室里度過的時光是大學(xué)生活中很重要的一部分，近來在自習(xí)室學(xué)習(xí)總聽見有同學(xué)在自習(xí)室里交談，這種行為影響了同學(xué)們學(xué)習(xí)也破壞了自習(xí)室的學(xué)習(xí)氛圍，因此我調(diào)查同學(xué)們對這一現(xiàn)象的看法，并提出建議以促進自習(xí)室學(xué)習(xí)環(huán)境朝有利方向發(fā)展。調(diào)查時間：2016年6月6日至2016年6月10日。調(diào)查對象：xx學(xué)院在校學(xué)生調(diào)查方式：抽樣調(diào)查、問卷調(diào)查作為大學(xué)生，每天除了在教室上課，在宿舍休息，在食堂吃飯，接觸的最多的地方就要數(shù)自習(xí)室了，尤其是考試前，大多數(shù)同學(xué)都會選擇去圖文自習(xí)室進

2、行復(fù)習(xí)。另外，對于考研的同學(xué)，自習(xí)室更是他們每天枯燥的“兩點一線”生活的一個端點，因此，自習(xí)室在我們的大學(xué)生活中扮演了一個重要的角色，而自習(xí)室的學(xué)習(xí)環(huán)境更是與我們密切相關(guān)。自習(xí)室本是靜心學(xué)習(xí)的地方，但在我們的自習(xí)室里卻存在很多不文明的現(xiàn)象，如閑聊、吃東西、聽音樂音量過大甚至男女同學(xué)不文明交往等，這些不文明現(xiàn)象對我們的學(xué)習(xí)環(huán)境產(chǎn)生了很大的負面影響。因此，這次調(diào)研我選擇了自習(xí)室里的說話現(xiàn)象作為調(diào)研目標(biāo)，以抽樣發(fā)放問卷的形式調(diào)查了在校學(xué)生在自習(xí)室說話的情況。一、自習(xí)室說話現(xiàn)象情況2006年6月5日，我制作并發(fā)出電子問卷和紙質(zhì)問卷共200份，收回有效問卷115份。1.在“你上自習(xí)時總能聽見周圍有人說話

3、嗎”這個問題中，67個同學(xué)選擇“偶爾”，約占總調(diào)查人數(shù)的58.3%；46個同學(xué)選擇“經(jīng)常”，約占總?cè)藬?shù)的40%。只有2個同學(xué)認為自己從來沒有聽見周圍有人說話，占總調(diào)查人數(shù)的1.7%?？梢娫谧粤?xí)室說話這一現(xiàn)象是普遍存在的。（如圖表1）圖表 1“你上自習(xí)時總能聽見周圍有人說話嗎”調(diào)查情況2.“聽見周圍人說話你的態(tài)度是”調(diào)查結(jié)果為：79個同學(xué)的態(tài)度是“反感”，占總調(diào)查人數(shù)的68.7%，27個同學(xué)對此感到“無所謂”，占總?cè)藬?shù)的23.5%；9個同學(xué)面對這種現(xiàn)象會“忍無可忍”，占總?cè)藬?shù)的7.8%。大部分同學(xué)對此感到反感，少部分同學(xué)不能忍受，而不管同學(xué)們態(tài)度如何，在周圍有人說話的情況下，我們都很難靜心學(xué)習(xí)下

4、去。（如圖表2）圖表 2“在自習(xí)室學(xué)習(xí)時，你周圍有人說話，你的態(tài)度”調(diào)查情況3.當(dāng)同學(xué)們在上自習(xí)時遭遇周圍同學(xué)說話并影響了自己學(xué)習(xí)時，46個同學(xué)選擇了“換座位”，這一舉動占總?cè)藬?shù)的40%，38個同學(xué)選擇“提醒對方”，占總?cè)藬?shù)的33%，另外，31個同學(xué)選擇了“默默忍受”，占總?cè)藬?shù)的27%。圖表 3“在自習(xí)室學(xué)習(xí)時，周圍人說話影響了你的學(xué)習(xí)，你會怎么做” 調(diào)查情況4.“你在自習(xí)室說話嗎？”85個同學(xué)選擇“偶爾”，占總?cè)藬?shù)的73.9%，22個同學(xué)稱“從來沒有”，8名同學(xué)坦言“經(jīng)?！?，這兩類同學(xué)數(shù)量分別占總?cè)藬?shù)的19.1%和7%。（如圖表4）圖表 4“你在自習(xí)室說話嗎”調(diào)查結(jié)果二、分析與結(jié)論通過這個簡

5、單的調(diào)查，從數(shù)據(jù)上我們可以很明顯的看出這樣一個問題，將近80%的同學(xué)都不認同在自習(xí)室里說話這一行為，但超過80%的同學(xué)會在自習(xí)室里說話。這是一個很矛盾的現(xiàn)象，一方面，我們本身討厭一件事情，但我們卻每天都在做它。事實上，我們更在意別人所做的事情是否侵害了自己的利益，而很少反過來想想自己的做法是否也會讓別人討厭。通過觀察，我發(fā)現(xiàn)自習(xí)室里最喜歡說話的通常有這么幾類人：1.情侶。自習(xí)室里每逢有情侶坐在一起的地方，那一定不是學(xué)習(xí)的好去處。在校的小情侶們身份特殊，因為他們既是學(xué)生，又是彼此的男女朋友，這就決定了他們必須要同時做好雙重身份下所應(yīng)該做的事情，那么自習(xí)室就是絕佳的去處了。在這里，他們既可以“學(xué)習(xí)

6、”，又不耽誤“談戀愛”。學(xué)習(xí)之余，一轉(zhuǎn)睛，便有戀人在側(cè)，多么美妙！可是太多以學(xué)習(xí)之名來到自習(xí)室的情侶，往往只顧得“談戀愛”，而忘了學(xué)習(xí)，甚至旁若無人地過起了二人世界，我的眼中只有你。開心地聊天，嘻笑怒罵，有的還一邊聊一邊吃，完全不顧周圍人的感受。2.結(jié)伴上自習(xí)的。很多同學(xué)上自習(xí)都喜歡結(jié)伴而行，尤其是女生。但無論男生女生，都愿意有人陪著一起在學(xué)海中遨游。尤其是考試前，很多平時不學(xué)習(xí)的同學(xué)都愿拉一“學(xué)霸”，對自己進行輔導(dǎo)。這樣就大大增加了在自習(xí)室說話的幾率。與好友在一起本來就有說不完的話題，到哪都一樣，在自習(xí)室自然也不例外。其實結(jié)伴上自習(xí)，偶爾問一兩句話本無可厚非，但很多同學(xué)往往“收不住”，話匣子

7、一打開就關(guān)不上，我曾親眼所見兩個男生一起上自習(xí)，剛開始只說兩句與考試有關(guān)的話題，之后竟一發(fā)不可收拾，熱聊起英雄聯(lián)盟。3.討論問題的。在自習(xí)室討論問題的不占少數(shù)，這個現(xiàn)象我不知道該如何評價。按說自習(xí)室是學(xué)習(xí)的地方，討論也是學(xué)習(xí)的一個部分，所以不該加以干涉，但是如果整個自習(xí)室里都在討論問題，那必定是一片聒噪，沒有一點學(xué)習(xí)的氛圍了。有時候，看很多四五個同學(xué)圍著一個同學(xué)為一道題而爭論不休，他們熱情洋溢，充滿激情，心里是暗自佩服他們這種探索精神的，但反過來，他們這樣的激情難免影響了其他同學(xué)的靜心，也是不對的?，F(xiàn)在自習(xí)室里有網(wǎng)絡(luò)覆蓋，所以“說話”就有了另一重深意，不面對面說，網(wǎng)上聊。于是在自習(xí)室里總會響起

8、各種各樣的手機提示音，無論是qq的叮咚，還是微信的振動，甚至還有淘寶的聊天提示音，有的同學(xué)把手機調(diào)成振動，放在桌子上和別人網(wǎng)聊，每發(fā)來一條消息，手機就振動一次，整張桌子都在顫抖。其實存在自習(xí)室說話問題的不光是我們的自習(xí)室，很多學(xué)校都存在這樣的問題。比如在運城學(xué)院帖吧里有個同學(xué)發(fā)了這樣一條帖子：“如何提醒在自習(xí)室里大聲說話的人，找個自習(xí)室容易麼？旁若無人?！毕旅鎰t有同學(xué)回復(fù)：“我昨天也是，真的是氣爆了，沒臉沒皮的?！鄙綎|理工大學(xué)吧同學(xué)吐槽：“我想問大家一個問題，在自習(xí)室甚至考研自習(xí)室說話的是什么心態(tài)?！碧砉ご髮W(xué)吧有同學(xué)發(fā)帖說：“在自習(xí)室說話的情侶都什么心態(tài)?今晚換了3個自習(xí)室 每個自習(xí)室都有

9、情侶在說話，哥、姐，我給你們跪了，有對象別在自習(xí)室顯擺行不？最后說一句，祝你們早日分手?！背嗽诟餍ＹN吧，在各大網(wǎng)絡(luò)平臺都有也有相關(guān)帖子，一位名為“qdlinda”的網(wǎng)友在青青島社區(qū)發(fā)帖：“市圖書館自習(xí)室聊天的同學(xué)你們說話可以小點聲嗎？圖書館是公共場所要安靜，你們可以小點聲說嗎？（是不是你們的父母、學(xué)校沒有教你們?。┠銈儸F(xiàn)在還是父母逼著學(xué)習(xí)，工作后你會發(fā)現(xiàn)是你自習(xí)想學(xué)習(xí)了。（當(dāng)然如果你的家庭很有勢力除外）請你理解這些為了找到工作，正在努力學(xué)習(xí)的人吧。”在豆瓣小組上，名為“已注銷”的網(wǎng)友抱怨：“在一個民族大學(xué)！自習(xí)室少的可憐！都沒位置坐！好不容易找個教室自習(xí)復(fù)習(xí)考研！可是！倆彪悍的藏族女生一直說

10、話說話說話！嘰嘰喳喳藏語聽的心煩！還特別大聲！接電話不出去接！就在教室說說！”所以這不是個體現(xiàn)象，而是當(dāng)代大學(xué)生的共性。盡管同學(xué)們在自習(xí)室里說話會壓低聲音，但聽上去嗡嗡一片，其實對其他同學(xué)的影響并沒有減弱。我們從幼兒園開始就每天被老師強調(diào)紀律問題，上課不要說話，做作業(yè)要認真，教育了這么多年，直到大學(xué)，我們?nèi)耘f沒有養(yǎng)成一個“不說話”的好習(xí)慣。三、如何改進新課改的建議1.同學(xué)們要明確自己的學(xué)習(xí)目的，搞清楚自己來自習(xí)室的目的。要首先從心里上克制自己說隨意的欲望，專心學(xué)習(xí)。2.盡量不要結(jié)伴上自習(xí)。兩個熟人坐在一起總是避免不了情感上的交流，我們從主觀上控制不了這種情感，那就從客觀上改變改變這種局面。3.

11、討論問題要有度。討論問題的同學(xué)最好能進行書面上的交流，筆頭上無法解決的，盡量以最快的速度討論完畢，如果短時間內(nèi)解決不了的問題，建議去自習(xí)室外討論。4.如果想說話，先想想這句話是不是很重要，是不是非說不可，如果不是，就等離開自習(xí)室后再說。我們已經(jīng)是成年人了，不可能再像小學(xué)時候一樣讓人管著，讓老師在窗外看誰說話，讓班干部記下說話同學(xué)的名字。大概我們習(xí)慣于管束，又習(xí)慣于不服從約束，所以我們總是很隨意地去做一些自己想做的。我們都知道不應(yīng)該在自習(xí)室里應(yīng)該保持安靜，但我們?nèi)匀浑S意說話，我們討厭被打擾，卻沒有想到自己打擾過別人多少次。所以，我們需要的是一種自覺，自律，是一種自我尊重以及對他人的尊重。多一些換位思考，多一些自我抑制，營造一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境