三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)《走馬燈的奧秘》PPT課件之六(語(yǔ)文S版)

1、 正月正月1515元宵節(jié)，民間風(fēng)元宵節(jié)，民間風(fēng)俗要掛花燈，走馬燈為其中俗要掛花燈，走馬燈為其中一種。外形多為宮燈狀一種。外形多為宮燈狀 ，內(nèi)以剪紙粘一輪內(nèi)以剪紙粘一輪 ，將繪好，將繪好的圖案粘貼其上的圖案粘貼其上 。燃燈以。燃燈以后后 熱氣上熏熱氣上熏 ，紙輪輻轉(zhuǎn)，紙輪輻轉(zhuǎn) ，燈屏上即出現(xiàn)人馬追逐燈屏上即出現(xiàn)人馬追逐 、物換景移的影像物換景移的影像 。 我國(guó)著名橋梁專(zhuān)家。我國(guó)著名橋梁專(zhuān)家。他主持設(shè)計(jì)和建造了第一他主持設(shè)計(jì)和建造了第一座由中國(guó)人自己建設(shè)的近座由中國(guó)人自己建設(shè)的近代兩用大橋代兩用大橋錢(qián)塘江大錢(qián)塘江大橋，橋，50年代，參加武漢長(zhǎng)年代，參加武漢長(zhǎng)江大橋的設(shè)計(jì)并任技術(shù)顧江大橋的設(shè)計(jì)并任技

2、術(shù)顧問(wèn)委員會(huì)主任，后又主持問(wèn)委員會(huì)主任，后又主持修撰了修撰了中國(guó)古橋技術(shù)中國(guó)古橋技術(shù)史史。主要著述有。主要著述有錢(qián)塘錢(qián)塘江橋江橋武漢長(zhǎng)江大橋武漢長(zhǎng)江大橋茅以升科普創(chuàng)作選集茅以升科普創(chuàng)作選集等。等。 點(diǎn)燃點(diǎn)燃轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)動(dòng)心靈心靈旋轉(zhuǎn)旋轉(zhuǎn)幼小幼小四周四周詞語(yǔ)花籃詞語(yǔ)花籃復(fù)習(xí)詞語(yǔ)奧秘奧秘 形狀形狀 課堂課堂 吸引吸引 旋轉(zhuǎn)旋轉(zhuǎn) 插插花花 蠟燭蠟燭 投入投入 一串一串 幼小幼小 點(diǎn)燃點(diǎn)燃 四四周周 心靈心靈 目不轉(zhuǎn)睛目不轉(zhuǎn)睛初讀課文：思考本篇課文主要講了一件什么事情？主要寫(xiě)了茅以升小時(shí)候觀察走馬燈、發(fā)現(xiàn)了走馬燈旋轉(zhuǎn)的秘密。同學(xué)們：試著把文章分下段落第1自然段：家里買(mǎi)回兩盞走馬燈。第2自然段：茅以升觀察，了

3、解走馬 燈的構(gòu)造。36自然段：茅以升觀察，發(fā)現(xiàn)走馬 燈旋轉(zhuǎn)的奧秘。茅以升觀察的走馬燈哪里來(lái)的？閱讀第一自然段請(qǐng)看下面的句子：一盞一盞掛掛在墻壁上，一盞在墻壁上，一盞懸懸在堂屋中央。在堂屋中央。請(qǐng)問(wèn)：請(qǐng)問(wèn)：“掛掛”和和“懸懸”有什么區(qū)別？有什么區(qū)別？答：答：“掛掛”是用釘子或掛鉤之類(lèi)的定在墻壁是用釘子或掛鉤之類(lèi)的定在墻壁上，而上，而“懸懸”是掛在天花板，沒(méi)有碰到四是掛在天花板，沒(méi)有碰到四周周思考：走馬燈里面是什么樣的呢？默讀第二自然段 走馬燈像磁石一樣，把走馬燈像磁石一樣，把茅以升吸引住了。他仰著頭，茅以升吸引住了。他仰著頭，目不轉(zhuǎn)睛地盯著走馬燈。目不轉(zhuǎn)睛地盯著走馬燈。 “像磁石像磁石”什么感覺(jué)

4、？想什么感覺(jué)？想象此時(shí)茅以升心里、眼里只有象此時(shí)茅以升心里、眼里只有什么？什么？ 他仰著頭，他仰著頭，目不轉(zhuǎn)睛目不轉(zhuǎn)睛地盯著走馬燈。地盯著走馬燈?！澳坎晦D(zhuǎn)睛目不轉(zhuǎn)睛”是什么意思？是什么意思？目不轉(zhuǎn)睛：眼珠子一動(dòng)也不動(dòng)地看著，目不轉(zhuǎn)睛：眼珠子一動(dòng)也不動(dòng)地看著，形容看得很入迷。形容看得很入迷。從中可以看出茅以升看得非常認(rèn)真，即從中可以看出茅以升看得非常認(rèn)真，即使是對(duì)周?chē)氖挛镆埠芎闷?。使是?duì)周?chē)氖挛镆埠芎闷?。?dāng)蠟燭點(diǎn)燃后，走馬燈內(nèi)又會(huì)是什么景象呢？ 蠟燭點(diǎn)燃以后，輪子就旋轉(zhuǎn)起來(lái)，輪子四周的小紙人和小紙馬也跟著轉(zhuǎn)動(dòng)。明亮的燭光把小紙人和小紙馬的影子投在燈壁上，十分有趣。 如果你看見(jiàn)那么有趣的走馬燈

5、，你會(huì)怎么想如果你看見(jiàn)那么有趣的走馬燈，你會(huì)怎么想呢？茅以升又是怎么想怎么做的呢？（找呢？茅以升又是怎么想怎么做的呢？（找出相關(guān)的句子）出相關(guān)的句子）他越看越入迷，一連串的問(wèn)題，爭(zhēng)著往他的他越看越入迷，一連串的問(wèn)題，爭(zhēng)著往他的腦子里擠：小紙人、小紙馬怎么會(huì)轉(zhuǎn)，怎腦子里擠：小紙人、小紙馬怎么會(huì)轉(zhuǎn)，怎么有時(shí)轉(zhuǎn)得快，有時(shí)轉(zhuǎn)得慢呢？么有時(shí)轉(zhuǎn)得快，有時(shí)轉(zhuǎn)得慢呢？那茅以升后來(lái)解決了這些問(wèn)題嗎？那茅以升后來(lái)解決了這些問(wèn)題嗎？他是怎么做的？（請(qǐng)認(rèn)真閱讀第他是怎么做的？（請(qǐng)認(rèn)真閱讀第4、5自然段）自然段）問(wèn)大人問(wèn)大人聽(tīng)大人聽(tīng)大人動(dòng)手試動(dòng)手試他發(fā)現(xiàn)：他發(fā)現(xiàn)：1、小紙人、小紙馬是由于燈內(nèi)蠟燭的熱氣所小紙人、小紙馬是由于燈內(nèi)蠟燭的熱氣所薰才會(huì)旋轉(zhuǎn)；薰才會(huì)旋轉(zhuǎn)；2、當(dāng)熱氣大時(shí)，小紙人、小、當(dāng)熱氣大時(shí)，小紙人、小紙馬就轉(zhuǎn)得快，當(dāng)熱氣小時(shí)，就轉(zhuǎn)得慢。紙馬就轉(zhuǎn)得快，當(dāng)熱氣小時(shí)，就轉(zhuǎn)得慢。我來(lái)說(shuō)說(shuō)：從茅以升發(fā)現(xiàn)走馬燈奧秘這個(gè)故我來(lái)說(shuō)說(shuō)：從茅以升發(fā)現(xiàn)走馬燈奧秘這個(gè)故事中，你有什么想法或啟發(fā)？事中，你有什么想法或啟發(fā)？認(rèn)真觀察、積極動(dòng)腦、勤于動(dòng)手，就能發(fā)現(xiàn)認(rèn)真觀察、積極動(dòng)腦、勤于動(dòng)手，就能發(fā)現(xiàn)生活中很多新奇、有趣的生活中很多新奇、有趣的 現(xiàn)象，就能從中現(xiàn)象，就能從中獲得許多科學(xué)知識(shí)。獲得許多科學(xué)知識(shí)。大家來(lái)說(shuō)說(shuō)：