教師如何立德樹人

1、-作者xxxx-日期xxxx教師如何立德樹人【精品文檔】教師如何立德樹人 納雍縣沙包鄉(xiāng)教育管理中心 張釗 黨的十八大報告提出，堅持把立德樹人作為教育的根本任務(wù)，全面實施素質(zhì)教育，讓每個孩子都能成為有用之才。學(xué)校要深刻把握十八大要求，更新人才觀、質(zhì)量觀，真正把育人擺到首要位置。作為教師，我更加關(guān)注教育，從總書記對教育的論述中讓我備受鼓舞?！傲⒌隆睂處煹囊笫橇煹拢弧傲⒌隆睂W(xué)生的要求是立學(xué)德。立德樹人，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展是當(dāng)前每一個教育工作者的根本任務(wù)，為了更好的落實這一根本任務(wù)，我們教師肩上責(zé)任重大，我們要在教書中全面提升自己的素質(zhì)，在育人中不斷凈化自己的心靈，立足崗位，創(chuàng)造性地干好自己的本

2、職工作。作為教師，立德的目的是為了樹人，樹“德才并重，以德為主”的人。那么，在教育教學(xué)工作中，我們?nèi)绾巫龅搅⒌聵淙四?？這就要求我們必須從以下幾點做起：（一）忠誠教育，愛崗敬業(yè) 忠誠教育、愛崗敬業(yè)的實質(zhì)就是奉獻(xiàn)、就是付出、就是全身心投入，這是黨和人民對教師的基本要求。為了培育人“捧著一顆心來，不帶半根草去”是我的人生信條，我將認(rèn)認(rèn)真真工作，以身立教，甘為人梯，在教書育人的工作中，譜寫人生華美樂章。（二）以身作則，為人師表 以身作則、為人師表是我國教師的傳統(tǒng)美德。我國春秋時代的大教育家孔子把“為人師表”作為對教師職業(yè)的最基本要求。他說，“其身正，不令而行，其身不正，雖令不從?！蔽覈拼慕逃翼n愈

3、進(jìn)一步明確提出“以身立教”認(rèn)為這樣教師才會“其身亡而其教存”。我國偉大的人民教育家陶行知先生是以身立教的杰出典范。他倡導(dǎo)“教師應(yīng)當(dāng)以身作則”，“以教人者教己”。這在當(dāng)今社會仍具有重要的現(xiàn)實意義。教師應(yīng)從自己的行為規(guī)范做起，處處嚴(yán)以律己，當(dāng)學(xué)生的表率。教師事事以身示范，這是無聲的命令，它比空洞說教更有力量。“身教重于言教”這是一條顛撲不破的真理。（三）著眼促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展人的全面發(fā)展是人類的崇高追求，是人的發(fā)展和社會發(fā)展的的最高目標(biāo)、最終價值取向。教育作為實現(xiàn)人的全面發(fā)展的重要途徑，必須以學(xué)生為本，關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展、和諧發(fā)展、持續(xù)發(fā)展、終身發(fā)展和健康成長。在堅持德育為先的同時，全面加強(qiáng)和改進(jìn)智

4、育、體育、美育。全面實施素質(zhì)教育，堅持文化知識學(xué)習(xí)與思想品德修養(yǎng)的統(tǒng)一、理論學(xué)習(xí)與社會實踐的統(tǒng)一、全面發(fā)展與個性發(fā)展的統(tǒng)一，促進(jìn)德育、智育、體育、美育有機(jī)融合，著力培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感、創(chuàng)新精神和實踐能力，提高學(xué)生綜合素質(zhì)，使之成為德智體美全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人。（四）尊重學(xué)生，建立和諧的師生關(guān)系教師要尊重學(xué)生，不使用粗暴的態(tài)度，不隨意呵斥學(xué)生，這樣就會使學(xué)生感到教師是可親可敬的。學(xué)生的精神上沒有了束縛，必然會積極主動地參與到教學(xué)活動中。學(xué)生的積極性越高，教學(xué)效果就越好。如果我們在課堂上或者在輔導(dǎo)學(xué)生的過程中，失去了耐心和對學(xué)生的信賴，我們出口傷人的可能性就會增加。盡管我們事后恢復(fù)了

5、正常，但我們的教育對象（學(xué)生）卻可能無法恢復(fù)，師生間的關(guān)系可能無法再恢復(fù)如初了。如果我們信賴學(xué)生，與學(xué)生建立良好的師生關(guān)系，使學(xué)習(xí)充滿無拘無束的氛圍，就可以使學(xué)生獲得愉悅的情感體驗，方能使師者樂教，學(xué)者樂學(xué)。但如果我們?nèi)狈尚哦?，學(xué)生就會想方設(shè)法和我們對著干，自然難易取得預(yù)期的教育教學(xué)效果。因此，不要做出傷害學(xué)生的舉動，當(dāng)一名優(yōu)秀的教師，需要和學(xué)生們相互信賴。（五）勇于創(chuàng)新，奮發(fā)進(jìn)取 勇于創(chuàng)新、奮發(fā)進(jìn)取，是鑄就高尚師德的前提。教師從事的是創(chuàng)造性工作，創(chuàng)新教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)手段，首先教學(xué)觀念要更新?，F(xiàn)代教育呼喚現(xiàn)代教育觀，如強(qiáng)調(diào)知識的發(fā)現(xiàn)過程，以學(xué)生為本，充分尊重學(xué)生的人格，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用的“現(xiàn)代學(xué)生觀”。重視培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立自主的思維能力、學(xué)習(xí)能力、發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的能力、處理與社會和自然關(guān)系的能力，以及適應(yīng)未來社會需求的能力；同時，評定學(xué)生質(zhì)量的標(biāo)準(zhǔn)也在于學(xué)生應(yīng)用和拓寬知識的能力，在于學(xué)生的創(chuàng)新能力。教師富有創(chuàng)新精神，注重教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法的創(chuàng)新，才能培養(yǎng)出創(chuàng)新人才?？傊晃唤處熑绻芰⒌聵淙?，使學(xué)生愛戴，家長尊敬，自然就會有好的社會聲譽(yù)，一定會被社會所稱道。我們都應(yīng)該向這個方向努力。讓我們每一位老師保持一顆平常心，保持激情，做好花的事業(yè)，少生氣，少抱怨，快快樂樂的去面對，努力去適應(yīng)環(huán)境，適應(yīng)社會。“用平