大班語言活動有趣的家鄉(xiāng)話

1、大班語言活動我們的家鄉(xiāng)話執(zhí)教：韋海濤活動背景由于普通話的普及，很多的家長不僅在學(xué)校環(huán)境用普通話交流，在家庭里也都是普通話的語言環(huán)境，已經(jīng)很少聽到用家鄉(xiāng)方言的交流。長此以往，我們將會讓我們的家鄉(xiāng)話逐漸退出我們的生活，這是很遺憾的事情。綱要要求：“ 提供普通話的語言環(huán)境，幫助幼兒熟悉、聽懂并學(xué)說普通話。少數(shù)民族地區(qū)還應(yīng)幫助幼兒學(xué)習(xí)本民族語言”。36歲幼兒是語言發(fā)展的敏感期，大班的孩子語言表達(dá)能力較小中班有了進(jìn)一步提高，可以嘗試更多語言的學(xué)習(xí)。因此，設(shè)計(jì)了這個(gè)活動，并把目標(biāo)定位為：1.感受不同語言的發(fā)音，了解自己家鄉(xiāng)的話。2.通過聽聽、說說，感受語言的快樂。3.激發(fā)幼兒熱愛家鄉(xiāng)語言的情感?；顒幽繕?biāo)1

2、.感受不同語言的發(fā)音，了解自己家鄉(xiāng)的話。2.通過聽聽、說說，感受語言的快樂。3.激發(fā)幼兒熱愛家鄉(xiāng)語言的情感?；顒訙?zhǔn)備1.各種不同國家的人的問好課件、中國不同民族的問好課件：2.錄音（不同的地方方言）活動過程一、教師用不同語言給小朋友問好1.教師再說“小朋友好”時(shí)，首先用普通話，然后用幾種地方方言。引起幼兒對語言的興趣。2.教師：小朋友你聽懂老師剛才說的什么了嗎？誰想來學(xué)一學(xué)用不同的語言給小朋友問好呀？3.教師用英語或其他外語給小朋友問好提問：你們知道我這是說的哪個(gè)國家的語言嗎？（英語）你還懂得其他國家的語言嗎？二、引導(dǎo)幼兒圍繞“語言”的話題自由交談。1.說說自己知道的哪個(gè)國家使用的語言。2.欣

3、賞課件，感受世界各地語言的不同發(fā)音。3.教師小結(jié)幼兒的談話：世界上有幾千種語言，有漢語、英語、俄語、德語、法語、意大利語等等。三、了解各民族、地區(qū)的語言。1.教師：世界上有許多種語言，中國也有很多的語言，叫做“方言”比如：山東話，廣東話、上海話、北京話等等。2.欣賞課件，感受不同民族語言的不同發(fā)音。3.小朋友知道我們的家鄉(xiāng)叫什么呢？你會說家鄉(xiāng)的方言嗎？讓幼兒自由表達(dá)，并說一說。4.播放錄音：橫縣本地幾種有代表性的方言讓幼兒分別聽一聽不同橫縣的方言，感受語言的奧妙。3.討論：你們方言與“普通話”有什么不同？四、說好普通話1.提問：我們的國家有那么多的方言，為什么要說普通話呢？（讓幼兒結(jié)合已有經(jīng)驗(yàn)

4、談一談自己外出旅游時(shí)聽不懂方言的經(jīng)歷。）2.教師小結(jié)我國是一個(gè)多民族、多方言的國家，推廣普通話有利于增進(jìn)我國各民族的交流與往來，增強(qiáng)中華民族的凝聚力。如果我們大家都會說普通話，我們走到哪里都不用為聽不懂話而發(fā)愁了，和那個(gè)民族的人都能交流了，這樣是不是很方便、很快樂的事情嗎？五、說好家鄉(xiāng)話1.教師：我們的家鄉(xiāng)橫縣有一個(gè)很高的榮譽(yù)，你們知道嗎？幼兒說一說?！皩α?，我們的家鄉(xiāng)橫縣是最適合茉莉花種植的地方，現(xiàn)在被稱為“中國茉莉之鄉(xiāng)”，每年舉辦著“世界上最香的音樂節(jié)”，我們的家鄉(xiāng)話也將會被更多的人了解和認(rèn)識，所以，同樣的，我們每個(gè)小朋友都應(yīng)該學(xué)好自己的家鄉(xiāng)話，當(dāng)你向別人用家鄉(xiāng)話向別人問好時(shí)，人家一聽，就

5、知道：這是來自“中國茉莉之鄉(xiāng)”的小朋友，你說，這是多自豪的事呀！家鄉(xiāng)話就好像是我們的名片一樣哦！六、延伸活動：通過宣傳，讓家長參與活動，與孩子共同探討怎樣用家鄉(xiāng)話說：“我的家鄉(xiāng)在橫縣，我的家鄉(xiāng)有有還有”“回老家，我們是這樣做的”等句子，為下一個(gè)活動家鄉(xiāng)話派對做準(zhǔn)備。課后反思：這個(gè)活動線索由大到小的走向：（世界有不同語言中國有不同名族語言橫縣有不同的方言為什么要說普通話我會說的家鄉(xiāng)話），最后定位在了家鄉(xiāng)話的認(rèn)識和了解，對加深幼兒的認(rèn)識和理解是比較成功的，通過ppt的運(yùn)用，使不同的語言變得直觀和有趣，深深吸引了幼兒的了解和探索，“語言能力是在運(yùn)用的過程中發(fā)展起來的，發(fā)展幼兒語言的關(guān)鍵是創(chuàng)設(shè)一個(gè)能使他們想說、敢說、喜歡說、有機(jī)會說并能得到積極應(yīng)答的環(huán)境”。為此，我給孩子創(chuàng)設(shè)了一個(gè)回歸家庭的語言環(huán)境，