幼兒園中班音樂優(yōu)秀教案森林音樂家及教學(xué)反思大全

1、幼兒園中班音樂優(yōu)秀教案森林音樂家及教學(xué)反思大全第一篇：幼兒園中班音樂優(yōu)秀教案森林音樂家及教學(xué)反思大全 中班音樂優(yōu)秀教案森林音樂家含反思這是優(yōu)秀的中班音樂教案文章，希翼可以對(duì)您的學(xué)習(xí)工作中帶來幫助！ 活動(dòng)目標(biāo) 1、引導(dǎo)幼兒通過圖片、故事等多種途徑來充分感受音樂，并通過聲音、動(dòng)作等來表現(xiàn)音樂。 2、進(jìn)展幼兒的音樂節(jié)奏感及對(duì)音樂的感受能力。 3、培養(yǎng)幼兒樂觀開朗的性格。 4、教育幼兒養(yǎng)成做事仔細(xì)，不馬虎的好習(xí)慣。 活動(dòng)預(yù)備 1、喧鬧的森林圖片一張;小提琴、笛子、大鼓、鋼琴、沙錘、鈴鼓、碰鈴等多種樂器;小松鼠、小白兔、小鳥、小狐貍頭飾各一，并布置于教室四周。 2、幼兒熟悉小提琴、鋼琴、長(zhǎng)笛、大鼓等多種

2、樂器。 活動(dòng)過程 1、教師出示小提琴、鋼琴、長(zhǎng)笛、大鼓四種樂器，引導(dǎo)幼兒討論喜歡的樂器。 指導(dǎo)語(yǔ)： (1)今天，森林里的小動(dòng)物要請(qǐng)我們開個(gè)小小音樂會(huì)。你們看，我?guī)砹耸裁? (2)你們會(huì)演奏這些樂器嗎?出自:屈;老.師教案網(wǎng)上來試試。 (3)還有誰(shuí)會(huì)演奏別的樂器? 2、引導(dǎo)幼兒聆聽音樂，理解歌詞內(nèi)容。 (1)引導(dǎo)幼兒認(rèn)真聆聽音樂。指導(dǎo)語(yǔ)：在喧鬧的森林里，住著一群音樂家，我們聽聽他們的演奏。 (2)請(qǐng)幼兒說說歌曲里說了什么，并談?wù)勛约簩?duì)音樂的感覺。 (3)教師出示喧鬧的森林圖片，帶領(lǐng)幼兒按歌曲節(jié)奏念歌詞。 3、引導(dǎo)幼兒再次觀賞音樂，注意聽樂曲中四種樂器音色的變化，并在此間奏處摹仿演奏樂器的動(dòng)作。

3、 4、啟示幼兒分角色表演音樂。 (1)自由分配角色。指導(dǎo)語(yǔ)：森林音樂會(huì)就要開始了，現(xiàn)在我們來邀請(qǐng)一些山上的音樂家。(教師介紹四個(gè)音樂家的位置) (2)教師當(dāng)指揮家，引導(dǎo)幼兒分角色表演音樂。 5、帶領(lǐng)幼兒召開班級(jí)小小音樂會(huì)，鼓舞幼兒自由挑選樂器表演音樂。 6、教師小結(jié)。 指導(dǎo)語(yǔ)：森林音樂會(huì)到此結(jié)束，感謝大家! 教學(xué)反思： 森林音樂家是一首活潑富有童趣的歌曲，在聽我范唱的時(shí)候孩子們的注意力都非常集中，都表現(xiàn)得很積極興奮，特殊是歌曲后半段“這邊拉一拉那邊拉一拉”愉快的節(jié)奏使孩子們不由自主地用肢體動(dòng)作來表示，包括后面兩段吹一吹，敲一敲，孩子們都樂在其中，讓幼兒體驗(yàn)在集體活動(dòng)中的樂趣。 這首歌曲雖然旋律

4、簡(jiǎn)單輕盈，但是有三段歌詞，幼兒要很快記住歌詞還是有些難度的，首先我讓孩子們注意聽我一遍一遍地范唱，討論聽到了什么，然后出示圖片，落低記憶難度，這首歌曲中有好幾個(gè)量詞，比如一把提琴，一只喇叭，一個(gè)小鼓，一個(gè)音樂家，孩子們有時(shí)會(huì)混淆，模糊不清的唱，我還是用反復(fù)聽地手段讓孩子們刺激記憶，能完整的學(xué)習(xí)歌曲。 音樂是幼兒的天性，幼兒園的音樂教育是促進(jìn)幼兒全面進(jìn)展的重要教育手段。如今，倡導(dǎo)“讓幼兒主動(dòng)學(xué)習(xí)，讓孩子成為學(xué)習(xí)的主人?！币殉蔀榻逃ぷ髡叩墓沧R(shí)。然而，如何在你教我學(xué)的唱歌活動(dòng)中發(fā)揮孩子的主體性，使枯燥平淡的唱歌教學(xué)變得生動(dòng)活潑和富有兒童情趣，是人們常常遇到的一個(gè)問題。在這個(gè)活動(dòng)中，我遵循了幼兒學(xué)習(xí)

5、的規(guī)律和幼兒的年齡特點(diǎn)，在新理念的指導(dǎo)下，整個(gè)活動(dòng)始終以幼兒為主體，變過去的“要我學(xué)”為現(xiàn)在的“我要學(xué)”。遵循由淺入深的教學(xué)原則，幼兒在唱唱、聽聽、看看、想想、動(dòng)動(dòng)的輕松氣氛中掌握活動(dòng)的重點(diǎn)、難點(diǎn)。本活動(dòng)意在打破傳統(tǒng)單一教學(xué)模式，通過師幼互動(dòng)，運(yùn)用形象生動(dòng)的游戲，以鼓舞、賞識(shí)的辦法來調(diào)動(dòng)幼兒積極性、主動(dòng)性和制造性，使幼兒愉快地投入到整個(gè)活動(dòng)中。 中班音樂優(yōu)秀教案森林音樂家含反思這篇文章共3744字。 第二篇：中班音樂教案：山上音樂家 文檔僅供參考 山上音樂家 （一）活動(dòng)目標(biāo)1.引導(dǎo)幼兒通過圖片、故事等多種途徑來充分感受音樂，并通過聲音、動(dòng)作等來表現(xiàn)音樂。2.進(jìn)展幼兒的音樂節(jié)奏感及對(duì)音樂的感受能

6、力。3.培養(yǎng)幼兒隨音樂節(jié)奏做動(dòng)作的良好習(xí)慣。 （二）活動(dòng)預(yù)備1.喧鬧的森林圖片一張；小提琴、笛子、大鼓、鋼琴、沙錘、鈴鼓、碰鈴等多種樂器；小松鼠、小白兔、小鳥、小狐貍頭飾各一，并布置于教室四周。2.幼兒熟悉小提琴、鋼琴、長(zhǎng)笛、大鼓等多種樂器。 （三）活動(dòng)過程1.教師出示小提琴、鋼琴、長(zhǎng)笛、大鼓四種樂器，引導(dǎo)幼兒討論喜歡的樂器。指導(dǎo)語(yǔ)：（1）今天，森林里的小動(dòng)物要請(qǐng)我們開個(gè)小小音樂會(huì)。你們看，我?guī)砹耸裁?？?）你們會(huì)演奏這些樂器嗎？上來試試。（3）還有誰(shuí)會(huì)演奏別的樂器？2.引導(dǎo)幼兒聆聽音樂，理解歌詞內(nèi)容。（1）引導(dǎo)幼兒認(rèn)真聆聽音樂。指導(dǎo)語(yǔ)：在喧鬧的森林里，住著一群音樂家，我們聽聽他們的演奏。（

7、2）請(qǐng)幼兒說說歌曲里說了什么，并談?wù)勛约簩?duì)音樂的感覺。（3）教師出示喧鬧的森林圖片，帶領(lǐng)幼兒按歌曲節(jié)奏念歌詞。3.引導(dǎo)幼兒再次觀賞音樂，注意聽樂曲中四種樂器音色的變化，并在此間奏處摹仿演奏樂器的動(dòng)作。4.啟示幼兒分角色表演音樂。（1）自由分配角色。指導(dǎo)語(yǔ)：森林音樂會(huì)就要開始了，現(xiàn)在我們來邀請(qǐng)一些山上的音樂家。（教師介紹四個(gè)音樂家的位置）（2）教師當(dāng)指揮家，引導(dǎo)幼兒分角色表演音樂。5.帶領(lǐng)幼兒召開班級(jí)小小音樂會(huì)，鼓舞幼兒自由挑選樂器表演音樂。6.教師小結(jié)。指導(dǎo)語(yǔ)：森林音樂會(huì)到此結(jié)束，感謝大家！ 文檔僅供參考 文檔僅供參考 我是一片樹葉（音樂） 目標(biāo) 1豐富幼兒有關(guān)生活經(jīng)驗(yàn)，激發(fā)幼兒熱愛大自然的情

8、感并運(yùn)用到音樂活動(dòng)中去。 2能在音樂的伴奏下，自由地用動(dòng)作表現(xiàn)對(duì)歌曲的理解和感受。 預(yù)備 長(zhǎng)的硬紙條、釘書器。歌曲秋葉的錄音帶。 過程 1帶幼兒到戶外觀賞秋季景象，感受秋風(fēng)拂面、天高氣爽的宜人氣候，以及樹木花草的變化，培養(yǎng)幼兒熱愛秋天的情感。 2觀看秋季樹葉的變化 樹葉的顏色有什么變化？ 刮風(fēng)的時(shí)候樹葉怎么樣？刮大風(fēng)和刮小風(fēng)樹葉有什么不同？ 樹葉變黃以后怎么樣？ 樹葉飄降到什么地方？ 3帶幼兒拾降葉，做成頭飾（將樹葉用針書器釘在長(zhǎng)紙條上，再圍成圓圈）帶在頭上。在制作頭飾過程中，播放歌曲秋葉的錄音，使幼兒進(jìn)一步感受歌曲優(yōu)美的旋律，理解內(nèi)容。鼓舞幼兒跟歌唱曲。 4在此基礎(chǔ)上，啟示幼兒結(jié)合觀看活動(dòng)扮

9、成樹葉邊唱邊自由表演。 5請(qǐng)不同水平的幼兒說說自己表演動(dòng)作的內(nèi)容。然后反復(fù)舉行表演。 建議 1此活動(dòng)應(yīng)結(jié)合認(rèn)識(shí)秋季特征舉行，豐富幼兒的感性經(jīng)驗(yàn)，理解歌曲內(nèi)容、動(dòng)作與大自然的關(guān)系，讓幼兒自己獲得知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，自由地舞蹈。幼兒的任何動(dòng)作都會(huì)表達(dá)出自己的感受，不要強(qiáng)求統(tǒng)一。教師要使不同水平的幼兒都有表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，都要給以肯定。 2這種活動(dòng)還可以結(jié)合認(rèn)識(shí)春季的柳條發(fā)芽，讓幼兒獲得有關(guān)知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，挑選恰當(dāng)?shù)母枨層變鹤杂傻嘏e行表現(xiàn)楊柳的舞蹈。 34歲的幼兒可以分兩次舉行。第一次觀看、撿降葉，教師幫助幼兒每人做一個(gè)頭飾。制做頭飾時(shí)，教師可自唱這首歌曲讓幼兒觀賞。第二次學(xué)歌唱曲和在歌曲音樂伴奏下，幼兒自由舞蹈 。

10、文檔僅供參考 文檔僅供參考 文檔僅供參考 第三篇：中班音樂教案：山上音樂家 （一）活動(dòng)目標(biāo)1.引導(dǎo)幼兒通過圖片、故事等多種途徑來充分感受音樂,并通過聲音、動(dòng)作等來表現(xiàn)音樂。2.進(jìn)展幼兒的音樂節(jié)奏感及對(duì)音樂的感受能力。3.培養(yǎng)幼兒隨音樂節(jié)奏做動(dòng)作的良好習(xí)慣。 （二）活動(dòng)預(yù)備1.喧鬧的森林圖片一張；小提琴、笛子、大鼓、鋼琴、沙錘、鈴鼓、碰鈴等多種樂器；小松鼠、小白兔、小鳥、小狐貍頭飾各一,并布置于教室四周。2.幼兒熟悉小提琴、鋼琴、長(zhǎng)笛、大鼓等多種樂器。 （三）活動(dòng)過程1.教師出示小提琴、鋼琴、長(zhǎng)笛、大鼓四種樂器,引導(dǎo)幼兒討論喜歡的樂器。指導(dǎo)語(yǔ)：（1）今天,森林里的小動(dòng)物要請(qǐng)我們開個(gè)小小音樂會(huì)。你

11、們看,我?guī)砹耸裁?？?）你們會(huì)演奏這些樂器嗎？上來試試。（3）還有誰(shuí)會(huì)演奏別的樂器？2.引導(dǎo)幼兒聆聽音樂,理解歌詞內(nèi)容。（1）引導(dǎo)幼兒認(rèn)真聆聽音樂。指導(dǎo)語(yǔ)：在喧鬧的森林里,住著一群音樂家,我們聽聽他們的演奏。（2）請(qǐng)幼兒說說歌曲里說了什么,并談?wù)勛约簩?duì)音樂的感覺。（3）教師出示喧鬧的森林圖片,帶領(lǐng)幼兒按歌曲節(jié)奏念歌詞。3.引導(dǎo)幼兒再次觀賞音樂,注意聽樂曲中四種樂器音色的變化,并在此間奏處摹仿演奏樂器的動(dòng)作。4.啟示幼兒分角色表演音樂。（1）自由分配角色。指導(dǎo)語(yǔ)：森林音樂會(huì)就要開始了,現(xiàn)在我們來邀請(qǐng)一些山上的音樂家。（教師介紹四個(gè)音樂家的位置）（2）教師當(dāng)指揮家,引導(dǎo)幼兒分角色表演音樂。5.帶

12、領(lǐng)幼兒召開班級(jí)小小音樂會(huì),鼓舞幼兒自由挑選樂器表演音樂。6.教師小結(jié)。指導(dǎo)語(yǔ)：森林音樂會(huì)到此結(jié)束,感謝大家！ 健康：多吃蔬菜身體棒 一、 活動(dòng)目標(biāo)： 1、在老師的引導(dǎo)下,有目的地觀看菠菜、胡蘿卜、大蒜、西紅柿等蔬菜,知道名稱,了解其豐富營(yíng)養(yǎng)； 2、 通過親自“烹飪”,激發(fā)幼兒愛勞動(dòng)的興趣,同時(shí)教育幼兒懂得多吃蔬菜身體好,養(yǎng)成愛吃蔬菜的好習(xí)慣。 二、活動(dòng)預(yù)備： 1、多種蔬菜（菠菜、胡蘿卜、大蒜、西紅柿等） 2、烹飪用具、音樂磁帶、小籃子 3、豐富詞匯：維生素 三、設(shè)計(jì)思路： 買菜、認(rèn)識(shí)、了解常見蔬菜、烹飪、 品嘗、收拾、整理、針對(duì)中班幼兒,對(duì)其糾正挑食、偏食的心理與行為,進(jìn)而愛吃各種食物,均有著

13、重要的影響。 四、活動(dòng)進(jìn)程 1、進(jìn)超市、買菜音樂導(dǎo)入 師：小朋友,你們看這是什么地方？幼：蔬菜超市！師：我們到超市里去買點(diǎn)喜歡吃的蔬菜吧。（音樂） 師：請(qǐng)把你買的菜放在桌子上,排好。 師：啊,你們可真能干！買了那么多,都有什么菜呀？ 2、認(rèn)識(shí)蔬菜,了解其豐富營(yíng)養(yǎng)（分別出示） 師：這是菠菜,長(zhǎng)得什么樣子呀？（有綠色的葉子,紅色的根）,誰(shuí)喜歡吃菠菜,你為什么喜歡吃菠菜？有什么營(yíng)養(yǎng)？菠菜里含有Va,它能使我們的皮膚變光滑,小朋友經(jīng)?？谇粷?那是因?yàn)樯眢w里缺少了Va,所以請(qǐng)小朋友喜歡菠菜、多吃菠菜。你們知道還有那些蔬菜里含有Va嗎？青椒、南瓜、油菜里也含有Va。還有一種蔬菜里面含有Va你知道是什么菜

14、嗎？請(qǐng)你們猜一猜它是桔紅色的,動(dòng)物中兔子和馬非常愿吃。對(duì)！是胡蘿卜 。 師：你們看,這是什么菜？西紅柿,你們吃過西紅柿做的什么菜？西紅柿里也有許多的營(yíng)養(yǎng),象Vc他能是我們的牙齒骨骼變的牢固,還能防止牙齦出血。 師：小朋友平時(shí)都是誰(shuí)做菜給你們吃呀？咱們自己也來做一個(gè)菜嘗嘗好吧。 烹飪過程（介紹大蒜的營(yíng)養(yǎng)）對(duì)幼兒舉行安全教育、隨機(jī)教育,共同分享勞動(dòng)成果并學(xué)會(huì)收拾整理。 第四篇：中班音樂教案：小蝌蚪音樂家 活動(dòng)目標(biāo)： 1、 知道聲音有高有低,通過上臺(tái)階和下臺(tái)階來感受音階的上行和下行。 2、 在愉快游戲的過程中熟悉歌曲的旋律和歌詞,感受三拍子,能夠用輕盈的聲音完整的演歌唱曲。 活動(dòng)預(yù)備： 綠色皺紋紙?jiān)?/p>

15、地上布置成一個(gè)大的五線譜、電子琴、泡沫墊子一人一個(gè) 活動(dòng)過程： 1、 請(qǐng)幼兒扮演各種小動(dòng)物,在Do Re Mi的音樂中引領(lǐng)幼兒走進(jìn)音樂世界。 指導(dǎo)語(yǔ)：小動(dòng)物們,我們一起去音樂世界玩吧。 2、 通過游戲小動(dòng)物走臺(tái)階,感受音階的上行和下行。 指導(dǎo)語(yǔ)：小動(dòng)物們,你們看,這是音樂階梯,每一級(jí)階梯都能發(fā)出美妙的聲音。我們來試一試吧！誰(shuí)先來？ 先請(qǐng)個(gè)別動(dòng)物嘗試,再分組玩游戲,引導(dǎo)幼兒感受在上階梯時(shí)音越來越高,下階梯時(shí)音越來越低。 指導(dǎo)語(yǔ)：你們?cè)谏舷码A梯時(shí),誰(shuí)發(fā)覺了什么？ 3、 練聲。 指導(dǎo)語(yǔ)：小動(dòng)物們,我們一起來用好聽的聲音來唱唱音階吧！ 0 0 0 0|0 0 0 0| 1 2 3 4 | 5 6 7

16、1 | 1 7 6 5 | 4 3 2 1 | 小老鼠 唱音階 ：吱 小狗 唱音階 ：汪 4、 學(xué)唱新歌小蝌蚪音樂家 （1） 設(shè)置情境,讓幼兒在游戲中解決問題,從而激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)新歌的興趣。 指導(dǎo)語(yǔ)：剛才,小動(dòng)物們玩得那么高興,小蝌蚪也想上音樂臺(tái)階玩,這里有一條音樂河,你們想想方法,讓小蝌蚪也能玩音樂臺(tái)階。 （2） 說歌詞 指導(dǎo)語(yǔ)：我們剛才游累了,過來歇息一下。 指導(dǎo)語(yǔ)：小蝌蚪長(zhǎng)什么樣子啊？（小蝌蚪,小蝌蚪,細(xì)細(xì)尾巴,圓圓頭。）你們是怎么游的?。浚ㄉ仙舷孪滤镉?）像在干什么？（跳跳水中芭蕾舞。）小尾巴怎么跳的??？把水波變成了什么？（抖抖水波五線譜）我們小蝌蚪在五線譜上像什么？（好似一個(gè)一個(gè)的音

17、符）。 （3）范唱 指導(dǎo)語(yǔ)：李老師把小蝌蚪在音樂河里跳舞的情景唱成了一首好聽的歌,我們來聽一聽！ （4） 范唱第二遍,讓幼兒自跟著音樂在音樂河里玩,并表現(xiàn)好音階的部分。 指導(dǎo)語(yǔ)：小蝌蚪有沒有上音樂臺(tái)階玩??？你來學(xué)一學(xué)他是怎么玩的？我們都來試一試。 （5） 學(xué)唱新歌 指導(dǎo)語(yǔ)：這首好聽的歌的名字叫小蝌蚪音樂家。為什么說小蝌蚪是音樂家啊？(念歌詞一至兩遍) 指導(dǎo)語(yǔ)：好！我們一起來唱唱這首好聽的歌！ （6） 游戲,邊游邊唱 指導(dǎo)語(yǔ)：小蝌蚪們,我們唱著歌在音樂河里舞蹈吧！注意音階的部分。 （7） 游戲 指導(dǎo)語(yǔ)：小蝌蚪們,我們?nèi)パ?qǐng)客人老師和我們一起跳舞?？腿死蠋熀芟矚g聽你們的歌聲,你們要邊唱邊跳！ 5、

18、 結(jié)束活動(dòng)。 指導(dǎo)語(yǔ)：小蝌蚪們,我們唱著歌到前面尋媽媽去咯！ 健康：多吃蔬菜身體棒 一、 活動(dòng)目標(biāo)： 1、在老師的引導(dǎo)下,有目的地觀看菠菜、胡蘿卜、大蒜、西紅柿等蔬菜,知道名稱,了解其豐富營(yíng)養(yǎng)； 2、 通過親自“烹飪”,激發(fā)幼兒愛勞動(dòng)的興趣,同時(shí)教育幼兒懂得多吃蔬菜身體好,養(yǎng)成愛吃蔬菜的好習(xí)慣。 二、活動(dòng)預(yù)備： 1、多種蔬菜（菠菜、胡蘿卜、大蒜、西紅柿等） 2、烹飪用具、音樂磁帶、小籃子 3、豐富詞匯：維生素 三、設(shè)計(jì)思路： 買菜、認(rèn)識(shí)、了解常見蔬菜、烹飪、 品嘗、收拾、整理、針對(duì)中班幼兒,對(duì)其糾正挑食、偏食的心理與行為,進(jìn)而愛吃各種食物,均有著重要的影響。 四、活動(dòng)進(jìn)程 1、進(jìn)超市、買菜音樂

19、導(dǎo)入 師：小朋友,你們看這是什么地方？幼：蔬菜超市！師：我們到超市里去買點(diǎn)喜歡吃的蔬菜吧。（音樂） 師：請(qǐng)把你買的菜放在桌子上,排好。 師：啊,你們可真能干！買了那么多,都有什么菜呀？ 2、認(rèn)識(shí)蔬菜,了解其豐富營(yíng)養(yǎng)（分別出示） 師：這是菠菜,長(zhǎng)得什么樣子呀？（有綠色的葉子,紅色的根）,誰(shuí)喜歡吃菠菜,你為什么喜歡吃菠菜？有什么營(yíng)養(yǎng)？菠菜里含有Va,它能使我們的皮膚變光滑,小朋友經(jīng)常口腔潰瘍,那是因?yàn)樯眢w里缺少了Va,所以請(qǐng)小朋友喜歡菠菜、多吃菠菜。你們知道還有那些蔬菜里含有Va嗎？青椒、南瓜、油菜里也含有Va。還有一種蔬菜里面含有Va你知道是什么菜嗎？請(qǐng)你們猜一猜它是桔紅色的,動(dòng)物中兔子和馬非常

20、愿吃。對(duì)！是胡蘿卜 。 師：你們看,這是什么菜？西紅柿,你們吃過西紅柿做的什么菜？西紅柿里也有許多的營(yíng)養(yǎng),象Vc他能是我們的牙齒骨骼變的牢固,還能防止牙齦出血。 師：小朋友平時(shí)都是誰(shuí)做菜給你們吃呀？咱們自己也來做一個(gè)菜嘗嘗好吧。 烹飪過程（介紹大蒜的營(yíng)養(yǎng)）對(duì)幼兒舉行安全教育、隨機(jī)教育,共同分享勞動(dòng)成果并學(xué)會(huì)收拾整理。 第五篇：大班音樂游戲教案森林音樂家及教學(xué)反思 大班音樂游戲教案森林音樂家含反思適用大班的音樂主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒在仿編歌詞的過程中，感受歌曲歡樂、活潑的旋律和意境，熟悉歌詞，學(xué)歌唱曲，初步掌握歌曲中的附點(diǎn)節(jié)奏，借助圖譜、動(dòng)作、游戲情景理解記憶歌詞并學(xué)歌唱曲，快來看看幼兒園大班

21、音樂游戲森林音樂家含反思教案吧。 活動(dòng)目標(biāo)： 1熟悉歌詞，學(xué)歌唱曲，初步掌握歌曲中的附點(diǎn)節(jié)奏。 2在仿編歌詞的過程中，感受歌曲歡樂、活潑的旋律和意境。 3借助圖譜、動(dòng)作、游戲情景理解記憶歌詞并學(xué)歌唱曲。 4感受歌曲詼諧幽默的特點(diǎn)，能聽著音樂游戲。 活動(dòng)預(yù)備： 1知識(shí)預(yù)備：了解小提琴，及多種樂器的演奏辦法及美妙聲音。 2課件、節(jié)奏卡及操作材料。 活動(dòng)過程： 一、直接導(dǎo)入，激發(fā)幼兒興趣。 引出話題：森林里要開音樂會(huì)。 師：小朋友們看，這是誰(shuí)呀？（小松鼠）它的表情怎樣？它這么開心去干嘛的呢？（幼兒猜想）今天呀小松鼠要去參加森林里進(jìn)行的音樂會(huì)。小朋友們猜一猜，它將要在音樂會(huì)上表演什么節(jié)目呢？ 二、捕捉

22、歌詞的結(jié)構(gòu)，學(xué)歌唱曲。 1聆聽小提琴演奏片段，初步了解小提琴的演奏方式師：我們一起來聽聽看？（提琴音效） 師：到底是什么樂器發(fā)出這么美妙的聲音呀？（幼兒討論后出示圖片） 師：你知道小提琴是怎么演奏的嗎？（拉）誰(shuí)來學(xué)一學(xué)？ 師：一起跟著音樂來拉一拉小提琴！ 2圖譜演示，完整說唱第一段歌詞師：原來小松鼠在拉小提琴，它是怎么拉的呢，我們一起來聽一聽。（教師邊展示圖譜邊念第一段） 3完整的理解歌詞，并感受歌曲附點(diǎn)的節(jié)奏段降 師：小松鼠是在什么地方拉小提琴的？它說什么？它說自己是誰(shuí)？這個(gè)笑臉是什么意思呢？） 師：你覺得什么地方說起來有困難嗎？（里面、提琴）這樣的節(jié)奏就叫附點(diǎn)節(jié)奏。（在圖譜上出示附點(diǎn)節(jié)奏） 師：我們一起來跟著小松鼠說一說?。ㄗ儞Q各種形式：指名幼兒；請(qǐng)指名幼兒點(diǎn)2名幼兒；接龍） 4完整感受第一段音樂，嘗試演唱。 聽伴奏，幼兒跟著老師說唱。 師：這首歌除了說，還可以唱呢，小朋友們聽聽看。(跟著琴聲、帶領(lǐng)幼兒看圖譜演歌唱曲。) 5挖掘情感，表現(xiàn)歡樂的情緒。 三、引導(dǎo)幼兒嘗試仿編第二段歌詞。 1師：音樂會(huì)真喧鬧