探究小說標題含義與作用

1、a1a2復習目標：復習目標：1、探究小說標題的含、探究小說標題的含義及作用。義及作用。2、掌握鑒賞小說標題、掌握鑒賞小說標題的方法。的方法。a3晚練十八小說題回顧：晚練十八小說題回顧：留余留余侯發(fā)山侯發(fā)山 9 9、本文標題、本文標題“留余留余”有哪些含義？請結合全文談有哪些含義？請結合全文談談你的理解。（談你的理解。（6 6分）分） “留余留余”是做事之法是做事之法。無論捕魚還是做生意，。無論捕魚還是做生意，都不可過于貪婪，只圖眼前利益，而要適可而止，從都不可過于貪婪，只圖眼前利益，而要適可而止，從長計議。（長計議。（表層含義表層含義） “留余留余”是發(fā)展之道是發(fā)展之道。家族的昌盛，社會長遠。

2、家族的昌盛，社會長遠發(fā)展，都要考慮人與自然等各方面的和諧關系，走可發(fā)展，都要考慮人與自然等各方面的和諧關系，走可持續(xù)發(fā)展的道路。（持續(xù)發(fā)展的道路。（深層含義深層含義） “留余留余”是做人之則是做人之則。為人處世要修身養(yǎng)德，。為人處世要修身養(yǎng)德，留有余地，福不可享盡，勢不可使盡，心機不可用盡，留有余地，福不可享盡，勢不可使盡，心機不可用盡，這是中華民族應該世代傳承的美德。（這是中華民族應該世代傳承的美德。（小說主題小說主題）a4高考真題回顧高考真題回顧1. 1. （20102010年陜西卷）保護人年陜西卷）保護人 （4 4）這篇小說以這篇小說以“保護人保護人”為為題，題，有主題思想、人物塑造、情

3、節(jié)結構等多方面的考慮，請選擇有主題思想、人物塑造、情節(jié)結構等多方面的考慮，請選擇一個方面，結合全文，陳述你的觀點并作分析。（一個方面，結合全文，陳述你的觀點并作分析。（8 8分）分）2.2.（20112011四川卷）銹損了的四川卷）銹損了的“鐵鈴鐺鐵鈴鐺” 16 16請結合全文請結合全文談談談談“鐵鈴鐺鐵鈴鐺”在文中的意義。（在文中的意義。（6 6分）分）3. 3. （20112011山東卷）山東卷） 審丑審丑22.22.“審丑審丑”作為小說的標題作為小說的標題，意蘊，意蘊豐富。請結合全文談談你的理解。（豐富。請結合全文談談你的理解。（6 6分）分）4. 4. （20112011全國新課標卷）

4、血的故事全國新課標卷）血的故事 （4 4）小說的題目小說的題目是是“血血的故事的故事”，但主要內(nèi)容是圍繞血型而展開的，如果以，但主要內(nèi)容是圍繞血型而展開的，如果以“血型的故血型的故事事”為題，你認為是否合適？請談談你的觀點和具體理由。（為題，你認為是否合適？請談談你的觀點和具體理由。（8 8分）分）5. 5. （20142014年天津卷）年天津卷）1919本文標題為本文標題為“棗香醉人棗香醉人”，有人認為也，有人認為也能以能以“根根”為標題，你認可哪一個？請闡明理由。（為標題，你認可哪一個？請闡明理由。（4 4分）分）6.6.（20152015年四川高考）年四川高考）17.17.結合全文，結合

5、全文，分析標題分析標題“太湖碎錦太湖碎錦”的內(nèi)的內(nèi)涵和作用。（涵和作用。（6 6分）分） 7. 7. （20162016年全國卷年全國卷1 1）（）（2 2）小說以小說以“鋤鋤”為標題為標題，有什么寓意？，有什么寓意？請結合全文簡要分析。（請結合全文簡要分析。（6 6分）分）a5（20112011山東卷）山東卷） 審丑審丑 “審丑審丑”作為小說的標題，作為小說的標題，意蘊豐富。請結合全文談談意蘊豐富。請結合全文談談你的理解。你的理解。a6參考答案：參考答案：( (1 1）、標題一語雙關（或反諷）。）、標題一語雙關（或反諷）。（手法）（手法） 2 2）、）、“審丑審丑”是一種繪畫原則（或流派、風

6、格、是一種繪畫原則（或流派、風格、理論），老人成為學生的理論），老人成為學生的“審丑審丑”對象。對象。（表（表層含義、人物形象）層含義、人物形象） 3 3）、老人外貌丑陋，做人體模特被人們視為）、老人外貌丑陋，做人體模特被人們視為“丑丑”事，但這事，但這“丑丑”下面卻隱藏著為孫子全下面卻隱藏著為孫子全力付出的淳樸心靈。力付出的淳樸心靈。（主題：愛）（主題：愛） 4 4）、小臭兒不孝，嫌棄爺爺，是真正的）、小臭兒不孝，嫌棄爺爺，是真正的“丑丑”。（主題：不孝）（主題：不孝） 思考：思考：回答小說標題的含義要從哪些回答小說標題的含義要從哪些角度考慮？角度考慮？a7一、小說標題含義探究一、小說標題含

7、義探究 標題含義一般從表層含義和深層含標題含義一般從表層含義和深層含義兩個方面來分析。義兩個方面來分析。表層含義即標題的表層含義即標題的字面含義、文中內(nèi)容字面含義、文中內(nèi)容；深層含義即引申深層含義即引申義、比喻義、象征義義、比喻義、象征義。標題如果是比喻。標題如果是比喻句的，文中往往不是圍繞標題的字面含句的，文中往往不是圍繞標題的字面含義來展開敘述，那么我們就應該聯(lián)系文義來展開敘述，那么我們就應該聯(lián)系文章的具體內(nèi)容，弄清比喻義，這樣我們章的具體內(nèi)容，弄清比喻義，這樣我們就可以領悟出標題的深刻含義。就可以領悟出標題的深刻含義。 a8重溫高考真題重溫高考真題 創(chuàng)新設計創(chuàng)新設計8989頁頁20162

8、016全國卷全國卷I I鋤鋤李銳李銳 小說以小說以“鋤鋤”為標題，有為標題，有什么寓意？請結合全文簡要分什么寓意？請結合全文簡要分析。（析。（6 6分）分）a9 解析：小說以解析：小說以“鋤鋤”為標題，具有雙關意義（為標題，具有雙關意義（手手法法），既是六安爺手中的勞動工具（），既是六安爺手中的勞動工具（表層含義表層含義），又），又是六安爺?shù)木窦耐?，是六安爺?shù)木窦耐?，“鋤鋤”代表著六安爺?shù)纳罘酱碇矤數(shù)纳罘绞揭约八麑ν恋氐臒釔酆蛯υ?jīng)的生活的懷念（式以及他對土地的熱愛和對曾經(jīng)的生活的懷念（比喻比喻義義）；同時象征在農(nóng)耕文明與工業(yè)文明的沖突中，農(nóng)）；同時象征在農(nóng)耕文明與工業(yè)文明的沖突

9、中，農(nóng)耕文明漸失的社會現(xiàn)狀，反映了在時代變遷中、傳統(tǒng)耕文明漸失的社會現(xiàn)狀，反映了在時代變遷中、傳統(tǒng)農(nóng)耕文明逐漸消逝引發(fā)的無奈的嘆惋和深刻的思考農(nóng)耕文明逐漸消逝引發(fā)的無奈的嘆惋和深刻的思考（深層含義，小說主題深層含義，小說主題）。）。 參考答案：參考答案： 鋤作為一種農(nóng)具，象征六安爺?shù)娜松途?；鋤作為一種農(nóng)具，象征六安爺?shù)娜松途瘢?鋤喻示勞動者和土地的親密關系；鋤喻示勞動者和土地的親密關系； 鋤意味著傳統(tǒng)的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和生活方式；鋤意味著傳統(tǒng)的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和生活方式； 鋤作為一種勞作行為，蘊含著六安爺對土地的熱愛，鋤作為一種勞作行為，蘊含著六安爺對土地的熱愛，又暗含著他對土地的告別。（每點又暗含著

10、他對土地的告別。（每點2 2分，答對分，答對3 3點點6 6分）分）a10 高考對小說標題的考查主要集中高考對小說標題的考查主要集中如下兩個方面：如下兩個方面：一、小說標題的含義一、小說標題的含義（表層意義與深層意義）（表層意義與深層意義）二、小說標題的作用二、小說標題的作用1 1、環(huán)境角度環(huán)境角度：交代時間地點，創(chuàng)設故事背景，：交代時間地點，創(chuàng)設故事背景，渲染環(huán)境氛圍。渲染環(huán)境氛圍。2 2、情節(jié)角度情節(jié)角度：設置懸念；結構線索；推動（暗：設置懸念；結構線索；推動（暗示）情節(jié)發(fā)展。示）情節(jié)發(fā)展。3 3、形象角度形象角度：突出人物的形象或者性格。：突出人物的形象或者性格。4 4、主題角度主題角度

11、：寄托情感，畫龍點睛，深化主題。：寄托情感，畫龍點睛，深化主題。5 5、表達角度表達角度：運用雙關、比喻、象征等手法。：運用雙關、比喻、象征等手法。6 6、讀者角度讀者角度：給讀者帶來思考，引起讀者閱讀：給讀者帶來思考，引起讀者閱讀興趣。（興趣。（創(chuàng)新設計創(chuàng)新設計117117頁）頁）a11二、小說標題作用探究二、小說標題作用探究1.1.以人物為題，比如：以人物為題，比如：橋邊的老人橋邊的老人、丹柯丹柯、素芭素芭作用：作用：突出人物形象；突出人物形象；展開故事情展開故事情節(jié)；節(jié)；緊扣中心，突出主題。緊扣中心，突出主題。a12二、小說標題作用探究二、小說標題作用探究2.2.以物象為題，比如：以物象

12、為題，比如：墻上的斑點墻上的斑點、安安東諾夫卡的蘋果東諾夫卡的蘋果、半張紙半張紙作用：作用： 表層含義，深層含義（象征，寄表層含義，深層含義（象征，寄托某種情感；）托某種情感；）線索，貫穿全文；線索，貫穿全文； 懸懸念，引發(fā)聯(lián)想，吸引讀者；念，引發(fā)聯(lián)想，吸引讀者； 中心，突出中心，突出文章主題。文章主題。a13二、小說標題作用探究二、小說標題作用探究3. 3. 以事件為題，比如：以事件為題，比如：清兵衛(wèi)與葫蘆清兵衛(wèi)與葫蘆作用：作用：突出主要故事情節(jié)；突出主要故事情節(jié)； 緊扣中心、突出主旨。緊扣中心、突出主旨。4.4.以時間、地點、環(huán)境為題，比如：以時間、地點、環(huán)境為題，比如：牲畜林牲畜林、禮拜

13、二午睡時刻禮拜二午睡時刻作用：作用：主題、人物、情節(jié)；主題、人物、情節(jié)； 線索、懸念；線索、懸念； 象征、雙關。象征、雙關。a14鞏固提高鞏固提高 課時作業(yè)課時作業(yè)266266頁頁荷花圖荷花圖劉刈劉刈 4 4、小說題為、小說題為“荷花圖荷花圖”，這在文中，這在文中有何作用有何作用? ?請簡要說明。（請簡要說明。（6 6分）分）a15 參考答案：參考答案： 1 1、“荷花圖荷花圖”是小說的是小說的線索線索。由它引發(fā)了。由它引發(fā)了人物之間的交往故事（韓聞軒與陶章甫、人物之間的交往故事（韓聞軒與陶章甫、年啟庚之間的交往），年啟庚之間的交往），推動了情節(jié)發(fā)展推動了情節(jié)發(fā)展。 2 2、“荷花圖荷花圖”映襯出映襯出韓聞軒高超的畫技韓聞軒高超的畫技，烘托了人物形象烘托了人物形象。 3 3、荷花出淤泥而不染，、荷花出淤泥而不染，象征著主人公韓聞象征著主人公韓聞軒雖深陷生活泥沼、卻用生命追求藝術的軒雖深陷生活泥沼、卻用生命追求藝術的個性與人生經(jīng)歷個性與人生經(jīng)歷，引發(fā)讀者對小說主題的，引發(fā)讀者對小說主題的思考。思考。a16頓悟與反思頓悟與反思小說標題意蘊探究題的答題步驟：小說標題意蘊探究題的答題步驟： 第一步：點出標題所用的表達技巧，比第一步：點出標題所用的表達技