解決問題8和9

1、解決問題（8和9）小學(xué)數(shù)學(xué)人教2011課標(biāo)版2015年度李明英指導(dǎo)教師：無地區(qū)：湖北省 - 十堰市學(xué)校：十堰市實(shí)驗(yàn)小學(xué)發(fā)布時(shí)間：2016-06-03 17:10 5.0分（1人） 教學(xué)設(shè)計(jì) 課堂實(shí)錄 教學(xué)資源我要點(diǎn)評(píng)共1學(xué)時(shí)1新設(shè)計(jì)評(píng)論2教學(xué)目標(biāo)評(píng)論教學(xué)目標(biāo):1.能看懂圖意,初步學(xué)會(huì)解決圖文信息相結(jié)合的數(shù)學(xué)問題,能用10以內(nèi)的加減法解決生活中的簡(jiǎn)單問題。體會(huì)解決問題的一般方法和步驟。2.培養(yǎng)學(xué)生理解題意,發(fā)現(xiàn)和解決生活中的數(shù)學(xué)問題的能力,能根據(jù)已知量和問題的關(guān)系選擇合適的計(jì)算方法。3.在探究的過程中,培養(yǎng)學(xué)生參與數(shù)學(xué)活動(dòng)的積極性,培養(yǎng)學(xué)生提出數(shù)學(xué)問題的意識(shí)和能力。3教學(xué)過程3.1第一學(xué)時(shí)3.1

2、.1教學(xué)活動(dòng)活動(dòng)1【講授】解決問題（8和9）評(píng)論一、知識(shí)鋪墊1、在( )里填數(shù)(見課件第二頁(yè))2、見課件第三頁(yè)3、看圖解決問題(見課件第四頁(yè))4、摘取智慧果(見課件第五頁(yè))活動(dòng)2【講授】活動(dòng)2評(píng)論二、新授1、出示情境圖:小鹿圖圖上有什么?關(guān)于小鹿,你從圖中知道了什么?2、你是怎樣知道的?3、交流算法9-3=6(只)為什么選擇用減法計(jì)算?4、小結(jié):從一個(gè)整體中去掉一部分,用減法計(jì)算。5、出示天鵝圖關(guān)于鵝,從圖中你知道了什么?你能提出什么問題?你會(huì)解答嗎?列式:8-3=5(只)6、出示蘑菇圖引導(dǎo)學(xué)生看題目中的文字信息。列式:6+2=8(只)7、為什么小鹿和鵝的問題用減法計(jì)算,而蘑菇的問題用加法計(jì)算呢?活動(dòng)3【活動(dòng)】活動(dòng)三評(píng)論三、課中操(見課件第11頁(yè))數(shù)鴨子。強(qiáng)調(diào)關(guān)注文字信息的重要性?；顒?dòng)4【練習(xí)】活動(dòng)四評(píng)論四、鞏固應(yīng)用。1、解決問題(見課件第12頁(yè))2、解決問題(見課件第13