教師招聘高中信息技術(shù)考試試題

1、教師招聘高中信息技術(shù)考試試題 一、項選擇題（本大題共 40小題，每小題 1分，共 40 分。在每小題給出的四個選項中，只 有一個選項是符合題目要求的） ；1、下列信息來源屬于媒體類的是（）A、網(wǎng)絡(luò) B 、老師 C 、同學(xué)D、活動過程2、下列不屬于采集信息工具的是（）A、掃描儀B 、電視機C 、攝像機D 、照相機3、天氣預(yù)報、市場信息都會隨時間的推移而變化，這突出體現(xiàn)了信息的（）特征。A、載體依附性B 、共享性C 、時效性D、必要性4、 根據(jù)統(tǒng)計，當(dāng)前計算機病毒擴散最快的途徑是（）A、軟件復(fù)制B 、網(wǎng)絡(luò)傳播C、磁盤拷貝D、運行游戲軟件5、 下列關(guān)于尊重他人知識產(chǎn)權(quán)的說法中，正確的是（）A可以復(fù)制

2、他人信息作品的內(nèi)容B可以使用盜版書籍、軟件、光盤等C如果需要在自己的作品中引用他人的作品，應(yīng)注明引用信息的來源、作者D對于作者聲明禁止使用的作品，不需要尊重作者的意見6、 要從網(wǎng)上下載容量較大的文件，如整部電影的視頻文件，一般情況下使用（）進(jìn) 行下載，下載效率會更高。A、瀏覽器自身的“另存為”菜單選項B單擊鼠標(biāo)右鍵，選擇“另存為”選項C、FlashGet 工具軟件D、WinZip 工具軟件7、若要制作一張你在最向往的地方 （但沒去過）的留影圖片， 采用的最核心的技術(shù)是 （）A、圖象的色彩高校B、圖象的合成 C、圖象濾鏡調(diào)整 D、亮度和對比度調(diào)整8、高二年級的會考報名中，需要提供每位學(xué)生的數(shù)字照

3、片一張，學(xué)校應(yīng)選擇哪種信息采集 工具最方便、快捷（ ）A、數(shù)碼攝像機 B 、普通相機C 、數(shù)碼相機D、掃描儀A、 B、C、 D、A、影像、動畫B 、文字、圖形、音頻、視頻 D 、聲卡、光盤10、以下行為中，不正當(dāng)?shù)氖牵ˋ、安裝正版軟件、購買正版 CDC末征得同意私自使用他人資源、參加反盜版公益活動11、A、 10 B 、 15 C 、 20 D、 25A、回收站 B 、資源管理器C、我的電腦 D、我的文檔12、下面哪種現(xiàn)象不屬于計算機犯罪行為（A、利用計算機網(wǎng)絡(luò)竊取他人信息資源、攻擊他人的網(wǎng)絡(luò)服務(wù)C私自刪除他人計算機內(nèi)重要數(shù)據(jù)、消除自己計算機中的病毒13、 某軟盤已感染病毒，為防止該病毒傳染計

4、算機系統(tǒng)，下面做法正確的是（）A、將該軟盤加上寫保護(hù)B、刪除該軟盤上的所有文件C將該軟盤放一段時間后再用D 、將該軟盤重新格式化14、 用鼠標(biāo)左鍵雙擊窗口的標(biāo)題欄，可以使窗口（）A、關(guān)閉B、最小化C、最大化D、最大化或還原15、 異地之間若要傳輸一個或多個多媒體作品文件時，使用（）途徑下載，更高效。 A、 FTP 下載B電子郵件下載C使用工具將異地文件搬到本地服務(wù)器并下載D其他16、 下面那哪些是屬于信息技術(shù)應(yīng)用的例子（） 三維動畫游戲 網(wǎng)上購物 電子郵件 個性化手機 語音輸入17、要想熟練地在因特網(wǎng)上查找資料，應(yīng)該學(xué)會使用（）A、電子郵件B 、FTP服務(wù) C 、搜索引擎D 、網(wǎng)頁制作18、

5、七劍是徐克拍的一部浪漫武俠電影，請問這部電影不可能的格式是（）A、 B 、 C 、 D 、19、家中計算機的配置為： Intel 奔騰 4 256MB/80GB/50X/15 , 哪個參數(shù)表示硬盤大小A、 Intel 奔騰 4 B 、 256MB C 、 80GB D 、 50X20、根據(jù)打印機的原理及印字技術(shù)，打印機可分為哪兩類（ ）A、擊打式打印機和非擊打式打印機B針式打印機和噴墨打印機C靜電打印機和噴墨打印機D點陣式打印機和行式打印機21、計算機病毒是一種（）A、機器部件 B、計算機文件C 、微生物“病原體”D 、程序22、操作系統(tǒng)的作用是（）A、將源程序編譯成目標(biāo)程序B負(fù)責(zé)診斷機器的故

6、障C控制和管理計算機系統(tǒng)的各種硬件和軟件資源的使用D負(fù)責(zé)外設(shè)與主機之間的信息交換23、下列說法中，只有（）是正確的。A ROM是只讀存儲器，其中的內(nèi)容只能讀一次，下次再讀就讀不出來了B硬盤通常是裝在主機箱內(nèi)，所以硬盤屬于內(nèi)存C CPU不能直接與外存打交道D任何存儲器都記憶能力，即其中的信息不會丟失 24、在 Windows98 中，（ ）是對系統(tǒng)資源進(jìn)行管理的程序組25、小明想給遠(yuǎn)方的朋友傳送一個100M大的文件，那么他可以通過什么方式來傳送比較合適呢（ ） 、E-mail 、QQ 、MSN、FTPA、B 、 C 、D 、26、班主任小林想開一個有關(guān)“弘楊奧運精神”的主題班會， 現(xiàn)在他手里有一

7、張有關(guān)奧運會的光盤， 但是他只想要其中的一個片段， 如果你是小林， 你會利用以下哪個計算機軟件把這 片段截取出來呢（）A、 Winamp B 、 ACDSee C 、超級解霸 D 、 cool Edit Pro27、 我們的家用電腦既能聽音樂，又能看影碟，這是利用了計算機的（）A、人工智能技術(shù)B、自動控制技術(shù)C、多媒體技術(shù) D、信息管理技術(shù)28、 我們可以利用以下哪些東西來幫我們管理我們放在網(wǎng)絡(luò)上的資源（）、網(wǎng)絡(luò)硬盤 、博客 、電子郵箱 、電腦硬盤A、 B、 C、 D、29、 一般來說，學(xué)校的校園網(wǎng)屬于（）A、廣域網(wǎng)B 、局域網(wǎng) C 、城域網(wǎng)D 、公用網(wǎng)30在 windows 中文件夾的命名，

8、不正確的是（）A、 1_hntz B 、 _hntz C 、 1-hntz D 、 1*hntz31、 下面行為不是個人使用計算機管理信息資源的常見行為。（）A、使用BLOG管理網(wǎng)上資源B、使用收藏夾分類管理喜愛的網(wǎng)站。C使用資源管理器對文件進(jìn)行管理D 、使用個人數(shù)字助理32、 信息技術(shù)廣泛地到經(jīng)濟(jì)與社會生活的各個領(lǐng)域，促進(jìn)了社會經(jīng)濟(jì)的全面進(jìn)步與發(fā)展。列說法不正確的是（）A、電子商務(wù)配合先進(jìn)的物流系統(tǒng)，給我們帶來網(wǎng)絡(luò)購物的全新感受B網(wǎng)上會診成為一種醫(yī)療方式C網(wǎng)絡(luò)將給人們帶來不良影響D遠(yuǎn)程教育成為終身教育的一種途徑）與他人33、劉明在進(jìn)行題為“中朝關(guān)系”研究性學(xué)習(xí)過程中，可在因特網(wǎng)上利用（進(jìn)行討

9、論、交流 電子郵件（E-mail ）電子布告欄系統(tǒng)（電子公告欄）QQ博客（網(wǎng)上日志）A、 B、 C 、D 、34、計算機預(yù)防病毒感染有效的措施是（）A、定期對計算機重新安裝系統(tǒng)B、不要把U盤和有病毒的U盤放在一起C不準(zhǔn)往計算機中拷貝軟件D 、給計算機安裝上防病毒的軟件35、家中新買計算機的配置為：In tel 奔騰4 256M/ 80GB/50X /15，其中通常用來表示內(nèi)存大小的是（）A、 Intel 奔騰、 256M C 、 80GBD 、 50X36、 某同學(xué)從網(wǎng)上下載了若干幅有關(guān)奧運會歷史的老照片，需要對其進(jìn)行旋轉(zhuǎn)、裁切、色彩調(diào)校、濾鏡調(diào)整等加工，可選擇的工具是（）A Windows

10、自帶的畫圖程序B 、Photoshop C 、Flash D 、CorelDraw37、 在網(wǎng)絡(luò)中，用網(wǎng)頁形式制作的作品可以發(fā)布，以Word、 Powerpoint 的等軟件制作的作 品（ ）A、不能在網(wǎng)上發(fā)布B 、通過“另存為 Web轉(zhuǎn)換為網(wǎng)頁的格式，然后發(fā)布C用網(wǎng)頁形式重新制作，再發(fā)布D、只能在本機上發(fā)布38、 矢量圖形和位圖圖形相比，矢量圖形的優(yōu)點是（）A、變形、放縮不影響圖形顯示質(zhì)量B 、色彩豐富C圖像所占空間大D、易制作色彩變化多的圖像39、 如果電子郵件到達(dá)時，你的電腦沒有開機，那么電子郵件將會（）A、退回給發(fā)信人B、保存在服務(wù)商的主機上C過一會對方再重新發(fā)送D、永遠(yuǎn)不再發(fā)送40、

11、 相比于免費郵箱而言，收費郵箱不具有的主要特點是（）A、更穩(wěn)定B、有更大的容量C收發(fā)郵件速度更快D 、垃圾郵件的過濾二、判斷題（每題 2分X 20=共40分）1、在“格式化磁盤”對話框中，選擇“快速”單選按鈕，被格式化的磁盤必須是無任何壞扇區(qū)的磁盤。2、每個使用 E-mail 的用戶都要有一個 E-mail 地址 , 這個 E-mail 地址是唯一的 .3、在 Word 2000 中文版中藝術(shù)字被當(dāng)作是文字對象的一種形式。4、從狹義上理解計算機輔助教學(xué) CAI 是一種教學(xué)形態(tài)，是以計算機為主要教學(xué)媒介所進(jìn)行 的教學(xué)活動。從廣義上理解 CAI 的概念，是計算機直接用于為教學(xué)服務(wù)的各類應(yīng)用5、在

12、Windows98 中，為了啟動一個應(yīng)用程序，可以將該應(yīng)用程序圖標(biāo)最大化。6、Word 2000 中文版中，單擊【常用工具欄】中的【更改文字方向】按鈕，就可以將光標(biāo) 所在行文檔變成豎排7、為B類IP地址.8、文件夾及文件的命名中可以包含“” 。9、Windows98 中，可以使用統(tǒng)配符（或統(tǒng)配符號）查到一批具有相同部分文件名的文件。10、IP 地址中 ,66 為網(wǎng)絡(luò)號 , 為主機號 .11、在 Word 2000 中文版中，在插入頁碼的操作中可以進(jìn)一步設(shè)置頁碼的數(shù)字格式。12、在 Windows98 中用鼠標(biāo)左鍵單擊所選對象可以彈出該對象的快捷菜單。13、頂級域名中 , 中國大陸的國家代碼為

13、CN.14、在 Internet 中網(wǎng)絡(luò)連接的專用設(shè)備是調(diào)制解調(diào)器 .15、磁盤碎片整理程序用于定期整理硬盤，提高硬盤訪問速度。16、在 Windows98 中，“我的電腦”和“資源管理器”都可管理磁盤文件。17、 設(shè)置屏保程序可以延長顯示器壽命，通常等待時間應(yīng)設(shè)為不超過5 分鐘。18、世界上第一臺計算機主要應(yīng)用于科學(xué)研究。19、計算機內(nèi)部采用十進(jìn)制數(shù)表示各種數(shù)據(jù)。20、氣象預(yù)報是計算機在科學(xué)計算方面的應(yīng)用。三、請將以下文件按不同類型分類，每類至少給出兩個文件。（8 分）丁香花 .mp3、填空題1 、信息技術(shù)課程性質(zhì)包括立足實踐、 高度綜合、 注重創(chuàng)造、科學(xué)與人文融合。2 、信息技術(shù)課程的總體

14、目標(biāo)是提升學(xué)生的信息素養(yǎng)，課程的三維培養(yǎng)目標(biāo)是知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度和價值觀。3 、信息技術(shù)課堂中常用的教學(xué)方法有講授、任務(wù)驅(qū)動、自主探究、協(xié)作學(xué)習(xí)等，各種教學(xué)方法要根據(jù)教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)環(huán)境、學(xué)生特點選擇使用。4 、信息技術(shù)課中設(shè)計的任務(wù)主要以典型作品設(shè)計和項目型作業(yè)或?qū)嵺`活動為主。5 、初中課堂教學(xué)評價的手段有過程評價，評價學(xué)生的學(xué)習(xí)過程和學(xué)習(xí)態(tài)度；作品評價，評價學(xué)生的學(xué)習(xí)成果；學(xué)生互評；教師評價；紙筆測驗；上機測驗。6 、初中階段信息技術(shù)課程， 一般不少 68 學(xué)時； 上機課時不應(yīng)少于總學(xué)時的70% 。二、選擇題1 、關(guān)于信息的說法，正確的是（ B ）A、信息可以脫離載體而存在 B

15、 、信息是可以處理的C、過時的信息不屬于信息 D 、信息都不能保存2 、對于計算機，以下敘述正確的是（ A ）。A 、外存儲器的容量大，數(shù)據(jù)可以長期保存，但存取速度慢B、防止軟盤感染病毒的方法是經(jīng)常對軟盤格式化C 、微型計算機就是我們經(jīng)常使用的計算器，它體積微小，功能有限D(zhuǎn) 、計算機的CPU中主要包含了運算器、控制器和內(nèi)存儲器三個部件。3 、計算機處理信息的過程是（ B ）。A、輸出信息、處理與存儲信息、收集信息B、收集信息、處理與存儲信息、輸出信息C、處理與存儲信息、收集信息、輸出信息D、輸出與處理信息、信息存儲、收集信息4 、操作系統(tǒng)是一種（ D ）。A 、 為特定的用途而設(shè)計的軟件 B

16、、所有軟件的總稱C、操作者直接接觸的所有硬件的總稱 D、系統(tǒng)軟件5 、（ D ） 奠定了現(xiàn)在計算機的結(jié)構(gòu)理論。A 霍金 B 愛因思坦 C 牛頓 D 馮諾依曼三、簡答題1 、中小學(xué)信息技術(shù)課程的主要任務(wù)是什么答：中小學(xué)信息技術(shù)課程的主要任務(wù)是：培養(yǎng)學(xué)生對信息技術(shù)的興趣和意識， 讓學(xué)生了解和掌握信息技術(shù)基本知識和技能， 了解信息技術(shù)的發(fā)展及其應(yīng)用對人類日常生活 和科學(xué)技術(shù)的深刻影響。 通過信息技術(shù)課程使學(xué)生具有獲取信息、 傳輸信息、 處理信息和應(yīng) 用信息的能力， 教育學(xué)生正確認(rèn)識和理解與信息技術(shù)相關(guān)的文化、 倫理和社會等問題， 負(fù)責(zé) 任地使用信息技術(shù)； 培養(yǎng)學(xué)生良好的信息素養(yǎng)， 把信息技術(shù)作為支持

17、終身學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的 手段，為適應(yīng)信息社會的學(xué)習(xí)、工作和生活打下必要的基礎(chǔ)。2 、初中階段信息技術(shù)課程的理念可以概括為哪幾方面 答：提高信息素養(yǎng)，培養(yǎng)信息時代的合格公民； 營造良好的信息環(huán)境，打造終身學(xué)習(xí)的平臺； 關(guān)注全體學(xué)生， 建設(shè)有特色的信息技術(shù)課程； 培養(yǎng)解決問題的能力，倡導(dǎo)運 用信息技術(shù)進(jìn)行創(chuàng)新實踐； 注重交流與合作， 共同建構(gòu)健康的信息文化。 同時還要關(guān)注初中 學(xué)生的年齡和地域差異，以及相應(yīng)的技術(shù)應(yīng)用能力。3 、在中華人民共和國義務(wù)教育法中，提出了適齡兒童“依法享有平等接 受義務(wù)教育的權(quán)利，并履行接受義務(wù)教育的義務(wù)” ，在信息技術(shù)課堂中，如何體現(xiàn)這一宗旨答：在義務(wù)教育法中，指明學(xué)生在

18、接受教育方面有“平等的權(quán)利” ，信息技術(shù) 課堂中，也要讓全體學(xué)生享有“平等”的接受教育的機會，要讓不同學(xué)習(xí)能力的學(xué)生都有所 收獲。 所以在教學(xué)設(shè)計、 教學(xué)實施和教學(xué)評價中， 要針對不同的學(xué)生設(shè)置不同的內(nèi)容， 以適 應(yīng)不同學(xué)生的需求，從而體現(xiàn)出平等接受教育這一要求。4 、信息技術(shù)課堂教學(xué)的評價原則是什么答：強調(diào)評價對教學(xué)的激勵、診斷和促進(jìn)作用，弱化評價的選拔與甄別功能。 發(fā)揮教師在評價中的主導(dǎo)作用， 創(chuàng)造條件實現(xiàn)評價主體的多元化。 評價要關(guān)注學(xué)生的個 別差異，鼓勵學(xué)生的創(chuàng)造實踐。教學(xué)評價必須以教學(xué)目標(biāo)為依據(jù)， 本著對發(fā)展學(xué)生個性和創(chuàng)造精神有利的原則進(jìn)行。 教學(xué)評價要重視教學(xué)效果的及時反饋， 評價

19、的方式要靈活多樣， 要鼓勵學(xué)生創(chuàng)新，主 要采取考查學(xué)生實際操作或評價學(xué)生作品的方式。5 、信息技術(shù)教師的素質(zhì)應(yīng)該體現(xiàn)在哪些方面答：計算機應(yīng)用能力強， 熟悉學(xué)生學(xué)習(xí)和教學(xué)等相關(guān)軟件的使用； 教師學(xué)習(xí)能 力強， 能夠接受新生事物，并對新生事物快速的做出響應(yīng)；教師表達(dá)能力強，能夠在課堂中 能夠言簡意賅地表達(dá)出自己的思想； 教師寫作能力強， 能夠通過文字， 記錄、提煉教學(xué)經(jīng)驗； 與學(xué)生、同事溝通能力強，能夠借助信息化手段， 高效地同他人進(jìn)行實質(zhì)的溝通； 協(xié)作能力 強，在信息化社會中，能夠與他人協(xié)作完成大型任務(wù)。四、論述題1 、如何理解初中信息技術(shù)課程與小學(xué)、高中之間的銜接關(guān)系答：小學(xué)信息技術(shù)課程內(nèi)容以

20、常用軟件的基礎(chǔ)使用為主， 能夠給學(xué)生建立初步 的信息技術(shù)認(rèn)識， 但是由于學(xué)生年齡較小， 某些內(nèi)容不宜過深， 也較難過于綜合地全面認(rèn)識 信息技術(shù)。 而高中是在學(xué)生已經(jīng)有了對信息技術(shù)比較全面的了解后， 逐步加深對個別領(lǐng)域的 深入研究。 所以初中階段應(yīng)在小學(xué)基礎(chǔ)上， 加強對信息技術(shù)的綜合認(rèn)識， 結(jié)合初中學(xué)生的特 點，在原有基礎(chǔ)上加深對個別信息技術(shù)領(lǐng)域的認(rèn)識， 并增加一些新的知識領(lǐng)域， 以開闊學(xué)生 的視野。2 、課堂中如何培養(yǎng)學(xué)生對信息技術(shù)發(fā)展的適應(yīng)力答：教師要引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會自主學(xué)習(xí)。 在給出任務(wù)之后， 通過組織學(xué)生共同研討、 分析任務(wù)， 盡可能讓學(xué)生自己提出解決問題的步驟、 策略與方法。 還要引導(dǎo)學(xué)生

21、對結(jié)果進(jìn)行 評價， 使學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主人， 從而增強對信息技術(shù)發(fā)展變化的適應(yīng)能力。 教師還應(yīng)引 導(dǎo)學(xué)生將應(yīng)用需求與發(fā)展變化相聯(lián)結(jié)， 主動適應(yīng)信息技術(shù)的發(fā)展。 譬如， 每一類新的工具都 是為解決某些特定問題而設(shè)計的， 而這類工具的新版本或更新?lián)Q代產(chǎn)品， 都是為滿足新的需 求或提供更有效的方法而設(shè)計的。 要引導(dǎo)學(xué)生在具體工具的使用中認(rèn)識其優(yōu)點、 發(fā)現(xiàn)其不足 并提出富有創(chuàng)造性的改進(jìn)建議，養(yǎng)成主動地適應(yīng)發(fā)展變化的習(xí)慣。五、綜述題（ 10 分） 有如下背景資料：計算機知識產(chǎn)權(quán)軟件是計算機系統(tǒng)的重要組成部分。編制軟件與生產(chǎn)硬件一樣，需要付 出巨大的勞動，以及大量的人力、物力。軟件開發(fā)是一個系統(tǒng)工程，涉

22、及到規(guī)劃、設(shè)計、編 程、調(diào)試，以及最后的維護(hù)等工作。由于軟件自身的特殊性，它可以很方便地進(jìn)行復(fù)制。要 保護(hù)開發(fā)者的勞動成果，就需要我們有較強的知識產(chǎn)權(quán)意識和道德觀。一、什么是知識產(chǎn)權(quán)知識產(chǎn)權(quán)是指智力的創(chuàng)造性勞動所產(chǎn)生的權(quán)利。 它包括兩個主要組成部分： 工 業(yè)產(chǎn)權(quán)和著作權(quán)。 知識產(chǎn)權(quán)的最主要特點是專有性。 除非權(quán)利人同意或法律的規(guī)定外， 權(quán)利 人以外的任何人不得享有或使用該權(quán)利。為了保護(hù)我國計算機應(yīng)用事業(yè)的發(fā)展， 國務(wù)院依照中華人民共和國著作權(quán)法 的有關(guān)規(guī)定，頒布了計算機軟件保護(hù)條例 ，該條例明確規(guī)定：未經(jīng)軟件著作人的同意， 復(fù)制其軟件的行為是侵權(quán)行為，侵權(quán)者要承擔(dān)相應(yīng)的民事責(zé)任。二、計算機使用

23、道德規(guī)范1 、 尊重并維護(hù)個人隱私信息我們在學(xué)習(xí)使用計算機處理信息時， 一定要養(yǎng)成保護(hù)自己私人信息的習(xí)慣， 同 時也要尊重和維護(hù)他人的隱私。例如，對于計算機中他人的個人檔案，不任意窺視、刪除、 篡改、復(fù)制，更不可惡意捏造他人隱私資料在計算機網(wǎng)絡(luò)上任意發(fā)布。2 、 使用合法軟件計算機軟件是有知識產(chǎn)權(quán)的，屬于著作權(quán)法保護(hù)的對象， 因此未經(jīng)合法授權(quán)， 使用、復(fù) 制等都是違法行為， 會受到法律的制裁。 因此，我們在使用計算機時， 要建立尊重知識產(chǎn)權(quán) 的觀念，支持使用正版軟件。3 、 遵守相關(guān)法律為了懲治利用計算機犯罪的行為， 我國也制定了相關(guān)的法律法規(guī)， 例如在 1997 年修訂的 中華人民共和國刑法

24、中加入了“非法侵入計算機信息系統(tǒng)罪”和“破壞計算機信息系統(tǒng)罪”兩個新的罪名，以打擊日 益猖獗的計算機犯罪活動。今欲根據(jù)以上資料授課。43、請你確定此課的教學(xué)目標(biāo)； （3 分）44、請你設(shè)計此課的教學(xué)過程；5 分）45、請你談?wù)劜捎眠@些教學(xué)手段和方法的理由。2 分）信息技術(shù)教師招聘考試試題及答案該份試卷主要綜合了信息技術(shù)基礎(chǔ)（必修）和算法與持續(xù)設(shè)計（選修）的內(nèi)容?？偡譃?100 分。時間 80分鐘一、不定項選擇題（共 20題，每題 2 分，共 40分）。1 信息是無所不在的，只要有物質(zhì)存在， 有事物運動， 就會有它們的運動狀 態(tài)和方式，就會有信息存在。這說明了信息具（ A ）A、普遍性B、不完全

25、性 C、時效性D、可共享性E、依附性2 、一位愛好程序設(shè)計的同學(xué)，想通過程序設(shè)計解決“韓信點兵”的問題，他 制定的如下工作過程中，更恰當(dāng)?shù)氖牵?C ）A設(shè)計算法，編寫程序，提出問題，運行程序，得到答案B分析問題，編寫程序，設(shè)計算法，運行程序，得到答案C分析問題，設(shè)計算法，編寫程序，運行程序，得到答案D設(shè)計算法，提出問題，編寫程序，運行程序，得到答案3 、小東在進(jìn)行題為“中俄關(guān)系”研究性學(xué)習(xí)過程中，可在因特網(wǎng)上利用（ D ） 與他人進(jìn)行討論、交流。 E-mail （電子郵件）BBS （電子公告欄）QQ博客（Weblog）A、B、C、D、4 、在 windows 中文件夾的命名，不正確的是（ D

26、）A、 1_hntz B 、 _hntz C 、 1-hntz D 、 1*hntz5 、結(jié)構(gòu)化程序設(shè)計由三種基本結(jié)構(gòu)組成， 下面哪個不屬于這三種基本結(jié)構(gòu) （ B ）A順序結(jié)構(gòu)B、輸入、輸出結(jié)構(gòu) C、選擇結(jié)構(gòu)D、循環(huán)結(jié)構(gòu)6 、一同學(xué)想使用數(shù)據(jù)庫管理自己班級的圖書信息和借閱信息，應(yīng)選擇 （A） 軟件為最佳 。A、 Excel B 、Word C、 Access D 、 .Flash7 、VB中將兩個字符串連接起來的運算符有：+和&那么“ 103” +35結(jié)果是（B ）A、 10335 B 、 138 C 、” 103”D 、 358 、王老師在教學(xué)與生活中經(jīng)常使用電腦。請判斷他利用了哪些技術(shù)不屬

27、于人 工智能技術(shù)應(yīng)用范疇 （ B）A使用掃描儀和OCF軟件把教材上印刷文字變成電腦文件。B上QQ與李老師對手下五子棋。C經(jīng)常上網(wǎng)與計算機下中國象棋。D利用金山譯霸翻譯英文科技資料。9 、使用搜狐搜索引擎時，要搜索中國人獲諾貝爾獎方面的情況，應(yīng)輸入（ A ）A中國人 諾貝爾獎B 中國人|諾貝爾獎C.中國人一諾貝爾獎 D.中國人+諾貝爾獎10 、以下運算符中運算優(yōu)先級最高的是（ B ）A、 + B 、 C 、 D 、 OR11 、文本信息加工是最基本也是最常用的一種信息加工類型，下列不屬于文本信息加工的是（ C ）A制作電子賀卡 B、制作一份電子報刊C對圖片進(jìn)行處理 D、寫一篇社會實踐調(diào)查報告12

28、 、李老師因公出差到北京，想住在北京師范大學(xué)附件，工作生活比較方便。你認(rèn)為最好如何利用網(wǎng)絡(luò)來給李老師查找住宿和用膳的地方。（ B）A、搜索引擎-關(guān)鍵詞；E、訪問專業(yè)數(shù)據(jù)庫一電子地圖；C、上北京師范大學(xué)網(wǎng)站；D、上首都之窗 -被機北京市政府門戶網(wǎng)站13、執(zhí)行下面的程序段后，x 的值為 （A ）x=5For i=1 To 20 Step 2x=x+i5Next iA、21 B、22 C、 23 D 、2414 、下列路徑中哪個是URL路徑（A）計算機 共享資源 期中考試成績 .xls服務(wù)器 共享音樂資源 七里香 .mp315 、 Internet 上的每一臺主機都分配有一個唯一 IP 地址，它由網(wǎng)

29、絡(luò)號和主機號兩部分組成的 , 則地址中，主機號為（ D）。16 、算法描述可以有多種表達(dá)方法，下面哪些方法可以描述“水仙花數(shù)問題” 的算法 （ ABC）A、自然語言B、流程圖C、偽代碼D、機器語言17 、編制計算機程序解決問題的過程有：描述問題、算法設(shè)計、 編寫計算機程序和調(diào)試等，其中，對算法描述正確的是（ AD）A算法是解決問題的步驟B解題的步驟是有限的C算法就是解題的算式D算法是可以被表述和實現(xiàn)18 、哪些文件屬于某一 VB工程中的文件（ABCD ）A、 .vbp B 、 .frm C 、 .ocx D 、 .bas19 、算法應(yīng)該具有哪些重要的特征（ A 、B、C、D）A 、性 B 、確

30、定性 C 、輸入、輸出 D 、可行性20 、為了便于數(shù)據(jù)的表示與處理，VB提供哪幾種基本數(shù)據(jù)類型（ABCD ）A、數(shù)值型B、字符串型C、布爾型D、日期型二、判斷題。（共 10 題；每題 1 共 10分）1 、 1997 年 5 月 12 日，“更深的藍(lán)”之所以能戰(zhàn)勝國際象棋之王卡斯帕羅夫，這是因為“更深的藍(lán)”具備了人一樣的思維，它比卡斯帕羅夫聰明。(X)2 、計算機是人制造的，所以，它和人腦解決問題沒有什么區(qū)別。 ( X )3 、在網(wǎng)絡(luò)上，言論是自由的，所以你想說什么話都可以。 ( X )4 、MsgtBox函數(shù)反回值的類型為數(shù)值。 (V )5 、文件的下載工具種類繁多，這些下載工具一般都支持

31、斷點續(xù)傳、多線程下 載、批量下載等特點。 ( V)6 、我們常說的程序設(shè)計語言就是程序設(shè)計。 ( X )7 、面向?qū)ο蟮某绦蛟O(shè)計以對象為中心，以事件為過程的執(zhí)行起點。(V)8 、我們可以通過電子郵箱給遠(yuǎn)方的朋友發(fā)送電子郵件，但是在電子郵箱中只能發(fā)送文本而不能發(fā)送圖片。( X )9 、一個算法可以用多種程序設(shè)計語言來實現(xiàn)。 (V )10 、小明把自己買的正版軟件放在網(wǎng)上供別人下載，這種行為是合法的。(X)三、簡答題(每題 10 分，共 30 分)1、請使用偽代碼描述“該年為閏年”2、我班小 A 是個地理愛好者，究關(guān)于 “如何有效防治臺風(fēng)如果換作是你， 你該怎么樣利用網(wǎng)絡(luò)找到相關(guān)資料， 過程。3

32、、 我校初一年級的同學(xué)都很喜歡看書， 有的好圖書，小B帶頭成立了一個年級小圖書館。 書館。 可他們現(xiàn)在還沒學(xué)到這方面的知識，近年來臺風(fēng)給人們造成了嚴(yán)重?fù)p失，。目前他所收集到的資料還不夠，因此小A想研 需要到網(wǎng)上查找相關(guān)的知識。請你敘述出到網(wǎng)上查找相關(guān)資料的一般為了讓全年級同學(xué)都能共享每個同學(xué)所擁現(xiàn)在他們想通過數(shù)據(jù)庫來管理他們的小圖現(xiàn)在請你就這情況幫他們設(shè)計這個數(shù)據(jù)庫， 你會怎么做四、客觀題( 20 分) 某校校慶即將來臨，學(xué)校要求每個班必須參加“班級風(fēng)采”大賽，而這個“班級風(fēng)采” 大賽就是要通過電腦來展示班級風(fēng)采。 小 C 是某班的信息技術(shù)課代表， 因此班主任 把這個任務(wù)交給他來完成。那么，如

33、果你是小 C,你會通過什么樣的方式來展示你們班的風(fēng) 采呢請說出你的設(shè)想、所使用的工具以及實現(xiàn)目標(biāo)的主要步驟。參考答案：三、1、輸入年份 yIF y能被 4 整除 THENIF y不能被 100 整除 THEN輸出“是閏年”ELSEIF y 能被 400 整除 THEN輸出“是閏年”ELSE輸出“不是閏年”END IFEND IFELSE輸出“不是閏年”END IF2 、說明：這樣的題目不會有一個特別死固定的答案，但考生應(yīng)該的答案應(yīng)該 要涉及到以下幾方面： 明確搜索主題，根據(jù)需要選擇適當(dāng)?shù)乃阉饕?要掌握一定的搜索技巧，使用適當(dāng)?shù)年P(guān)鍵詞 評價所獲取的信息，必要時可以進(jìn)行二次搜索3 、首先要明確應(yīng)

34、該選擇什么樣的工具來設(shè)計這個數(shù)據(jù)庫需要建立哪些數(shù)據(jù)表分別保存什么信息 每個數(shù)據(jù)表需要涉及哪些字段(屬性特征)四、 這道題目的答案可以是多種多樣的， 要展示班級風(fēng)采， 在軟件的選擇方面就有好幾種：如 flash、powerpoint、word、WPS金山演示等等。選擇不同的軟件就會有不一 樣的設(shè)想和實現(xiàn)步驟。評分標(biāo)準(zhǔn)可以分為兩大部分，創(chuàng)意可以給 15分，實現(xiàn)的步驟 5 分。支持(0) 中立(0) 反對 (0)招教網(wǎng)小大 3 樓 個性首頁 | QQ | 信息 | 搜索 | 郵箱 | 主頁 | UC加好友 發(fā)短信等級：蒙面?zhèn)b貼子：2420威望：0精華：51注冊：2010-10-14 8:54:05P

35、ost By： 2011-2-12 11:55:27信息技術(shù)教師編制招聘考試試題說明：本套試卷分二部分：第一部分專業(yè)知識與教材教法，第二部分教育學(xué)、心理學(xué)，滿分 100 分?？荚嚂r量： 120 分鐘。一、單項選擇題（每小題 1 分，共26 分。在每小題給出的幾個選項中只有一個選項符合題目要求，請將每小題正確選項的字母代號填入對應(yīng)的括號內(nèi)。 ）1、在 Windows 環(huán)境下，為了終止應(yīng)用程序，應(yīng)（ ）。A、關(guān)閉應(yīng)用程序窗口B、最小化應(yīng)用程序窗口C、雙擊應(yīng)用程序窗口的標(biāo)題欄D、將應(yīng)用程序窗口移出屏幕2、 Windows 中的“剪貼板”是（）。A、硬盤中的一塊區(qū)域 B、內(nèi)存中的一塊區(qū)域C、 Cach

36、e 中的一塊區(qū)域D、CPU中的一塊區(qū)域3、若米用32 X 32點陣的漢字字模，存放1000 個漢字信息需要的存儲容量大約為（）KB。A、 125 B 、 200 C、800 D 、 16004、在計算機中，字符一般是按其對應(yīng)AScII 碼值進(jìn)行大小比較的，下列字符按 ASCII碼大小順序排列正確的是（）。A、“ A” “a”“1”B、“a”“1” “ A”C、“ a” “A”“1”D、“1”“a” “ A”5、有人用十六進(jìn)制、十進(jìn)制和八進(jìn)制寫了一個等式：87-44=33 ，要使該等式成立，則87、 44 、 33 有可能分別為（ ）。A、十進(jìn)制、十進(jìn)制、十六進(jìn)制B、十進(jìn)制、十六進(jìn)制、八進(jìn)制C、

37、十六進(jìn)制、八進(jìn)制、十進(jìn)制D、十進(jìn)制、八進(jìn)制、十六進(jìn)制6、命令行 C:COPY CON A: 的作用是（）。A、在 A 盤上建立一個批處理文件；B、將c盤上的文件cor拷貝到A盤上；C、將 A 盤上的文件拷貝到 C 盤并取名為 CON；D、該命令行有語法錯誤。7、能將高級語言源程序轉(zhuǎn)換成目標(biāo)程序的是（ ）。A、調(diào)試程序 B 、解釋程序C、編譯程序 D 、編輯程序8、關(guān)于磁盤碎片，正確的描述是 （ ） 。A、一種病毒，用磁盤碎片整理工具可以清除；B、一種物理損壞，由磁盤表面細(xì)微的裂縫造成；C、不是錯誤或損壞，是污垢微粒；D、不是損壞，是由于有許多文件被分散存放造成的。9、國際標(biāo)準(zhǔn)化組織（ISO）制

38、定的開放系統(tǒng)互連（OSI ）參考模型有七個層次，位于第三層的是（ ）。A、數(shù)據(jù)鏈路層B、網(wǎng)絡(luò)層C、會話層D、物理層10、目前各部門廣泛使用的人事檔案管理、財務(wù)管理等軟件， 按計算機應(yīng)用分類，應(yīng)屬于（）。A、實時控制B、科學(xué)計算C、計算機輔助工程 D 、數(shù)據(jù)處理11、在Windows系統(tǒng)中，右系統(tǒng)長時間不響應(yīng)用戶的要求，為了結(jié)束該任務(wù)，可使用的組合鍵是（ ）。A、 Shift+Esc+TabB、 Crtl+Shift+EnterC、 Alt+Shift+EnterD、 Alt+CTrl+Del12、在 Foxpro 環(huán)境下， 數(shù)據(jù)庫文件共有 20 條記錄， 在命令窗口鍵入以下命令并執(zhí)行use e

39、mpgotobottomskip-4其結(jié)果是（）。A、記錄指針定位在第 4 條記錄 B 、記錄指針定位在第 17 條記錄C、記錄指針定位在第 5 條記錄 D 、記錄指針定位在第 16 條記錄13、計算機網(wǎng)絡(luò)中， （ ）主要用來將不同類型的網(wǎng)絡(luò)連接起來。A、集線器 B 、路由器 C 、中繼器 D 、網(wǎng)絡(luò)適配器14、因特網(wǎng)中某主機的二級域名為“gov”，表示該主機屬于（）。A、贏利性的商業(yè)機構(gòu)B、軍事機構(gòu)C、網(wǎng)絡(luò)機構(gòu)D、非軍事性政府組織機構(gòu)c% z/ l） q% v15、下列哪個網(wǎng)絡(luò)上常用的名字縮寫是錯誤的（ ）。A、 WW(WWorld Wide Web )B、 URL( Uniform Res

40、ource Locator)C、 HTTP( Hypertext Transfer Protocol)D、 FTP( Fast Transfer Protocol)E、 TCP( Transfer Control Protocol)16、用靜電吸附墨粉后轉(zhuǎn)移到紙張上，是哪種輸出設(shè)備的工作方式（）。A、針式打印機B、噴墨打印機C、激光打印機D、筆式繪圖儀 E 、噴墨繪圖儀17、計算機廣告中的“ Ultra DMA 33 ”的含義是 （ ） 。A、硬盤使用的一種數(shù)據(jù)傳輸標(biāo)準(zhǔn)B、一種顯卡接口標(biāo)準(zhǔn)C、聲卡數(shù)據(jù)傳輸標(biāo)準(zhǔn) D 、一種 Internet 通信協(xié)議標(biāo)準(zhǔn)18、中央處理器（CPU能訪問的最大存儲器

41、容量取決于（）。A、地址總線位數(shù) B 、數(shù)據(jù)總線位數(shù)C、控制總線位數(shù)D、實際內(nèi)存容量19、已知數(shù)組 A 中，每個元素 A（I ， J） 在存貯時要占 3 個字節(jié)，設(shè) I 從 1 變化到 8， J 從 1 變化到 10，分配內(nèi)存時是從地址SA開始連續(xù)按行存貯分配的，試問： A（8， 5）的起始地址為（）。A、SA+141B 、 SA+180C 、 SA+222D 、 SA+22520 、RAM中的信息是()。A、生產(chǎn)廠家預(yù)先寫入的B、計算機工作時隨機寫入的C、防止計算機病毒侵入所使用的D、專門用于計算機開機時自檢用的21 、以下關(guān)于打印機的說法中，正確的是()。A、 Windows98 可以同時

42、安裝多種打印機驅(qū)動程序；B、 Windows98 可以同時設(shè)置多種打印機為默認(rèn)打印機；C、 Windows98 系統(tǒng)本身帶有所有打印機驅(qū)動程序；D、改變 Windows98 默認(rèn)打印機設(shè)置后，必須重新啟動計算機才能生效。22 、在含有 100 個有序元素的數(shù)組中利用二分法查找時，最大的查找次數(shù)是)。A 、 7 B 、 10 C 、 25 D 、 50支持(0) 中立(0) 反對 (0)招教網(wǎng)小大 4 樓 個性首頁 | QQ | 信息 | 搜索 | 郵箱 | 主頁 | UC加好友 發(fā)短信等級：蒙面?zhèn)b23、快速重裝計算機系統(tǒng)常采用硬盤克隆的方法，常用的硬盤克隆軟件是 （）。、 PowerDVD B

43、 、 Ghost C 、 BitComet、 WinHex24、計算機網(wǎng)絡(luò)的通信傳輸介質(zhì)中速度最快的是、同軸電纜 B、雙絞線 C 、銅質(zhì)電纜、光纜25、組裝計算機時，硬盤和光驅(qū)的信號線應(yīng)插在主機板上的（）。26啟動”改為、FDD插座上、IDE插座上、 PCI 插座上、AGP插座上、重裝計算機系統(tǒng)時，往往先要更改計算機啟動的首選驅(qū)動器，如將“硬盤CDRO啟動”，為此，應(yīng)該（）。、在控制面板“系統(tǒng)”對話框下進(jìn)行B 、修改注冊表文件貼子：2420威望：0精華：51注冊：2010-10-14 8:54:05Post By： 2011-2-12 11:55:40、在BIOS設(shè)定中修改相關(guān)選項 D、交換硬

44、盤和光驅(qū)的信號線插頭二、不定項選擇題（每小題分，共 18 分。每小題可能不只一個選項符合題目要求，請將正確選項的字母代號填入對應(yīng)的括號內(nèi)。 ）1 、下列改進(jìn)課堂教學(xué)方法的理念正確的是（）。A、把學(xué)生看作教育的主體，學(xué)習(xí)內(nèi)容和學(xué)習(xí)方式都由學(xué)生作主；B、促進(jìn)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動機；C、教學(xué)方法的選用改為完全由教學(xué)目標(biāo)來決定；D、讓學(xué)生自己去發(fā)現(xiàn)規(guī)律，進(jìn)而認(rèn)識規(guī)律。2 、信息技術(shù)教育的本質(zhì)是利用信息技術(shù)培養(yǎng)信息素質(zhì)。信息素質(zhì)的三個基本要素是（）。A、信息處理B、信息能力C、信息情意D、信息知識3 、關(guān)于中學(xué)信息技術(shù)教學(xué)中使用的“任務(wù)驅(qū)動”方法，下列說法正確的是（ ） 。A、任務(wù)驅(qū)動教學(xué)法

45、，主要是驅(qū)動學(xué)生操作，用于培養(yǎng)學(xué)生操作技能的一種教學(xué)方法；B、任務(wù)驅(qū)動中的“任務(wù)”要具有可操作性；C、任務(wù)驅(qū)動中的“任務(wù)”應(yīng)盡可能的大一些，因為任務(wù)小，給學(xué)生的挑戰(zhàn)小，給學(xué)生自主學(xué)習(xí)的空間也會?。籇、“任務(wù)驅(qū)動”中的“任務(wù)”一般是指由很多任務(wù)組成的鏈，且各個任務(wù)之間應(yīng)盡可能的相互聯(lián)系，形成一定的梯度。4 、在中學(xué)信息技術(shù)課的過程性評價中，給學(xué)生的設(shè)計任務(wù)主要是哪些方式（ ）。A 、典型作品設(shè)計 B 、項目型作業(yè)C 、實踐活動 D 、軟件編程5 、關(guān)于信息技術(shù)學(xué)科的期末測試，下列說法正確的是（）。A、信息技術(shù)應(yīng)以過程性評價為主體，對于期末測試這種應(yīng)試性考試應(yīng)取消；B、信息技術(shù)作為一種工具，對于非

46、信息技術(shù)專業(yè)的中學(xué)生而言，只要掌握信息技術(shù)的操作要領(lǐng)就可以了，所以期末測試應(yīng)以上機測驗的方式，考察學(xué)生的操作技能；C、應(yīng)采用紙筆測驗的方式，因為紙筆測驗的效率較高，適于短時間內(nèi)對大量學(xué)生進(jìn)行集中考察，適于考察學(xué)生對信息技術(shù)基礎(chǔ)知識的掌握和理解； .D、應(yīng)改變單純以一次測驗或考試為依據(jù)，評定學(xué)生一學(xué)期或整個學(xué)段學(xué)習(xí)情況的局面，適度加大過程性評價在期末成績評定中的比重；、紙筆測驗和上機測驗各有所長， 適合不同的評價內(nèi)容和目標(biāo)， 應(yīng)綜合運用。、學(xué)生在信息技術(shù)學(xué)習(xí)的過程中往往分化很快，再加上起點水平參差不齊，會給教學(xué)帶來諸多不便。 為了解決這一教學(xué)中的實際問題， 下列處理方法中有效且不違背教 育原則的是（）。A 、教師還應(yīng)給學(xué)生提供多樣化的自主探索空間，鼓勵不同意見和創(chuàng)造性思路 的迸發(fā)，鼓勵多樣化的問題解決方式和方法；B、教師