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認(rèn)證信息

認(rèn)證類(lèi)型：個(gè)人認(rèn)證

認(rèn)證主體：雷**（實(shí)名認(rèn)證）

IP屬地：湖北

IP屬地：湖北 上傳時(shí)間：2021-10-19 格式：PPT 頁(yè)數(shù)：18 大?。?.72MB 積分：30 舉報(bào) 版權(quán)申訴

1、去括號(hào)去括號(hào)龍?zhí)兑恢旋執(zhí)兑恢?陸繼寬陸繼寬教學(xué)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與能力知識(shí)與能力過(guò)程與方法過(guò)程與方法情感與態(tài)度情感與態(tài)度理解去括號(hào)時(shí)符號(hào)變化的規(guī)律理解去括號(hào)時(shí)符號(hào)變化的規(guī)律,會(huì)會(huì)用去括號(hào)法則進(jìn)行計(jì)算用去括號(hào)法則進(jìn)行計(jì)算.通過(guò)類(lèi)比通過(guò)類(lèi)比,讓學(xué)生經(jīng)歷去括號(hào)法則的讓學(xué)生經(jīng)歷去括號(hào)法則的探索過(guò)程探索過(guò)程,掌握去括號(hào)的方法掌握去括號(hào)的方法.通過(guò)觀察、猜想、整理，培養(yǎng)學(xué)生的通過(guò)觀察、猜想、整理，培養(yǎng)學(xué)生的歸納能力；通過(guò)合作學(xué)習(xí)、討論，培歸納能力；通過(guò)合作學(xué)習(xí)、討論，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)與他人交流的意識(shí)和能力養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)與他人交流的意識(shí)和能力.(1)()a bc 溫故而知新溫故而知新(2)()a abaca(4)()

2、a a(3)()a a(5)()a a=（-1）x（3-7）復(fù)習(xí)舊知復(fù)習(xí)舊知-（+5）=+（+5）=-（-7）=+（-7）=- 5+5+7-71. 化簡(jiǎn)化簡(jiǎn)=（-1） x 3+（-1） x（-7）= - 3 + 7= 1 x 3+1 x （-7）= 3 - 72. 去括號(hào)去括號(hào) -（3- 7） +（3- 7）3 與與7的的 和和=（+1） x（3-7）觀察這兩組算式，看看去括觀察這兩組算式，看看去括號(hào)前后，括號(hào)里各項(xiàng)的符號(hào)號(hào)前后，括號(hào)里各項(xiàng)的符號(hào)有什么變化？有什么變化？(1)2()(2)3()(3)4()(4)5()abababab 22334()4()5()5abababab用分配律計(jì)算用分

3、配律計(jì)算(5)2()(6)3()(7)4()(8)5()abababab ( 2)( 2)( 3)( 3)()( 4)()( 4)()( 5)()( 5)abababab 想一想想一想根據(jù)分配律，你能為下面的式子去括號(hào)嗎？根據(jù)分配律，你能為下面的式子去括號(hào)嗎？(1) +（a-b） (2) -（a-b） = 1x（a-b） = （-1）x（a-b）觀察這兩組算式，看看去括觀察這兩組算式，看看去括號(hào)前后，括號(hào)里各項(xiàng)的符號(hào)號(hào)前后，括號(hào)里各項(xiàng)的符號(hào)有什么變化？有什么變化？= a-b= -a+b =（-1） xa+(-1) x(-b)(1) +（a-b+c） (2) -（a-b+c） = 1x（a-b+

4、c） = （-1）x（a-b+c）= a-b+c= -a+b-c =（-1） xa+(-1) x(-b)+(-1 ) xc 如果括號(hào)外的因數(shù)是正數(shù)，去括號(hào)后如果括號(hào)外的因數(shù)是正數(shù)，去括號(hào)后原括號(hào)內(nèi)各項(xiàng)的符號(hào)與原來(lái)的符號(hào)相同原括號(hào)內(nèi)各項(xiàng)的符號(hào)與原來(lái)的符號(hào)相同. 如果括號(hào)外的因數(shù)是負(fù)數(shù)，去括號(hào)后如果括號(hào)外的因數(shù)是負(fù)數(shù)，去括號(hào)后原括號(hào)內(nèi)各項(xiàng)的符號(hào)與原來(lái)的符號(hào)相反原括號(hào)內(nèi)各項(xiàng)的符號(hào)與原來(lái)的符號(hào)相反.順口溜：順口溜：去括號(hào)，看符號(hào)：去括號(hào)，看符號(hào)：是是“+”+”號(hào)，不變號(hào)；號(hào)，不變號(hào)；是是“-”-”號(hào)，全變號(hào)號(hào)，全變號(hào); ;原來(lái)的符號(hào)和括號(hào)都扔掉原來(lái)的符號(hào)和括號(hào)都扔掉. .練習(xí)：練習(xí)：（1）去括號(hào)：）去

5、括號(hào)：a+(b-c)=a+(- b+c)=a- (b-c)=a- (- b+c)=（2）判斷正誤）判斷正誤a-(b+c)=a-b+c ( )a-(b-c)=a-b-c ( )2b+(-3a+1)=2b-3a-1 ( )3a-(3b-c)=3a-3b+c ( )a+b-ca-b+ca-b+ca+b-ca-b-ca-b+c2b-3a+1例：為下面的式子去括號(hào)例：為下面的式子去括號(hào)= +（3a-3b+3c）= 3a-3b+3c= -3a+3b-3c= -（3a-3b+3c） = +3（a-b+c）= -3（a-b+c）(1) +3（a - b+c） (2)- 3（a - b+c）結(jié)論：結(jié)論：括號(hào)外面

6、的因數(shù)不是括號(hào)外面的因數(shù)不是1或或-1時(shí)，時(shí)，把符號(hào)留在外面，把因數(shù)的絕對(duì)值按把符號(hào)留在外面，把因數(shù)的絕對(duì)值按分配率乘進(jìn)去，最后再去括號(hào)分配率乘進(jìn)去，最后再去括號(hào).例例: 化簡(jiǎn)下列各式化簡(jiǎn)下列各式:利用去括號(hào)的規(guī)律進(jìn)行整式的化簡(jiǎn)利用去括號(hào)的規(guī)律進(jìn)行整式的化簡(jiǎn):(1)82(5)abab=13a+b解：原式=8a+2b+5a-b2(2)(5a-3b)-3(a -2b)253(36 )abab解：原式25336abab2353aab 練習(xí)練習(xí)1：去括號(hào)：去括號(hào) 9（x-z） -3（-b+c）4(-a+b-c)-7（-x-y+z）= 9x+9（-z）= 9x- 9z=-3（-b）+3c=-(-3b+3

7、c)=3b-3c= 4（-a）+4b+4（-c）= - 4a+4b- 4c= - 7（-x）+7（-y）+7z= - (-7x-7y+7z)= 7x+7y-7z （1）去括號(hào)時(shí)應(yīng)先判斷括號(hào)前面是）去括號(hào)時(shí)應(yīng)先判斷括號(hào)前面是“+”號(hào)還是號(hào)還是“”號(hào)。號(hào)。（2）去括號(hào)后，括號(hào)內(nèi)各項(xiàng)符號(hào)要么全變號(hào)，）去括號(hào)后，括號(hào)內(nèi)各項(xiàng)符號(hào)要么全變號(hào)， 要么全不變。要么全不變。（3）括號(hào)前面是）括號(hào)前面是“”號(hào)時(shí)，去掉括號(hào)后，括號(hào)內(nèi)號(hào)時(shí)，去掉括號(hào)后，括號(hào)內(nèi) 的各項(xiàng)符號(hào)都要變成相反，不能只改變第一的各項(xiàng)符號(hào)都要變成相反，不能只改變第一 項(xiàng)或前幾項(xiàng)的符號(hào)。項(xiàng)或前幾項(xiàng)的符號(hào)。（4）括號(hào)內(nèi)原有幾項(xiàng)，去掉括號(hào)后仍有幾項(xiàng)，）括

8、號(hào)內(nèi)原有幾項(xiàng)，去掉括號(hào)后仍有幾項(xiàng)， 不能丟項(xiàng)。不能丟項(xiàng)。（5）去括號(hào)法則的依據(jù)是分配律，計(jì)算時(shí)）去括號(hào)法則的依據(jù)是分配律，計(jì)算時(shí) 不能出現(xiàn)有些項(xiàng)漏乘的情況。不能出現(xiàn)有些項(xiàng)漏乘的情況。(1)5(32)(37)aaa1(2)(93)2(1)3yy例題例題2 兩船從同一港口同時(shí)出發(fā)反向而行，甲船順?biāo)?，兩船從同一港口同時(shí)出發(fā)反向而行，甲船順?biāo)?，乙船逆水，兩船在靜水中的速度都是乙船逆水，兩船在靜水中的速度都是50 km/h，水流速度是水流速度是a km/h.（1）2h后兩船相距多遠(yuǎn)？后兩船相距多遠(yuǎn)？（2） 2h后甲船比乙船多航行多少千米？后甲船比乙船多航行多少千米？ 2（3a+b） -3（-2a+3b） -7（-a+3b-2c） 4（2x-3y+3c）練習(xí)練習(xí)2：去括號(hào)：去括號(hào)=2 3a+2b=6a+2b= - 7（-a）+7 3b+7 （-2c）= - (-7a+21b-14)= 7a-21b+14c=-3 (-2a)+33b=-(-6a+9b)=6a-9b=4 2x+4(-3y)+43c=8x-12y+12c 行家看門(mén)道行家看門(mén)道火眼金睛火眼金睛判斷下列各題中的正誤：判斷下列各題中的正誤： 1、4a+(-a+3)=4a+a+3=5a+32、 (2a-b)-(6b-7a)=2a-b-6b-7a=