ERP手工沙盤綜合實訓

1、 ERP手工沙盤綜合實訓 課 程 標 準201603ERP手工沙盤綜合實訓課程標準課程名稱、代碼： 總學時數(shù)：20學分數(shù)：2適用專業(yè)：管理系各專業(yè)一、課程的性質(zhì)與目標企業(yè)資源規(guī)劃（ERP）手工沙盤綜合實訓課程是我院管理系各專業(yè)的綜合實踐環(huán)節(jié)課，2學分，開設一個周總共20個學時。通過本課程的學習與實踐，使學生在思想上充分理解ERP的管理思想以及ERP系統(tǒng)在企業(yè)中的重要作用；在知識上掌握ERP基本原理和核心業(yè)務流程，通過ERP系統(tǒng)運作的過程，理解企業(yè)管理過程中各種因素之間的關系；在能力上通過模擬企業(yè)經(jīng)營過程的實戰(zhàn)演練，使學生將所學知識融會貫通，提高學生分析問題和解決問題的能力；在綜合素質(zhì)上加強學生

2、實踐能力，提高學生的綜合素質(zhì)，以滿足社會需要。二、課程的主要內(nèi)容首先將企業(yè)資源、企業(yè)組織、企業(yè)的外部環(huán)境等企業(yè)基本元素清晰、直觀地展現(xiàn)在一個沙盤和教室之中；然后將學生分配在若干個基本元素相同、相互競爭的模擬公司里，根據(jù)市場需求預測和競爭對手的動向，親自制定公司產(chǎn)品、市場、銷售、融資、生產(chǎn)方面的長、中、短期策略，體驗公司的各種經(jīng)營活動；并在年末用會計報表結算經(jīng)營結果，并通過經(jīng)營狀況的分析，制定新的一年的經(jīng)營方案，完成下一年的經(jīng)營任務。三、課程的重點、難點： 1.本課程的重點（1）掌握物資采購的內(nèi)容與方法；（2）掌握設備投資與改造的處理流程和方法；（3）掌握資金籌集的處理流程、方法；（4）掌握產(chǎn)品

3、研發(fā)、生產(chǎn)的組織方法和步驟；（5）掌握銷售業(yè)務的處理流程、方法和步驟。 2.本課程的難點（1）企業(yè)戰(zhàn)略規(guī)劃的制定；（2）企業(yè)各個部門與各類人員之間的溝通協(xié)調(diào)；（3）各類財務賬目、報表的制作。四、課程要求1從高層管理者的角度了解企業(yè)資源運營狀況，建立企業(yè)運營的戰(zhàn)略策略，并尋求最佳的利潤機會；更有效地區(qū)分業(yè)務的優(yōu)先安排，降低運營成本；深入的理解財務的戰(zhàn)略功效，掌握財務結構，解讀財務報表。2從中級管理者的角度了解整個公司的運作流程，提高全局和長遠策略意識，更好的理解不同決策對總體績效的影響，從而可以和不同部門達成更有效的溝通。3從企業(yè)全局的角度理解部門溝通的重要性以及業(yè)務流程的基本思想。4從團隊成員

4、的角度理解團隊合作中溝通的重要性。只有以團隊方式工作，建立一種團隊的共同語言，提高每個人的商務技巧，才能使每個人都能支持公司既定的戰(zhàn)略決策，共同致力于公司生產(chǎn)力和利潤的提高，公司才能在市場競爭中得到最后的勝利。五、教學方法及手段： 1、實訓教學地點盡可能在校內(nèi)的ERP專用實訓室； 2、實訓教學設備及工具：手工沙盤教具一套； 3、實訓教學材料：ERP手工沙盤模擬演練對抗規(guī)則、ERP手工沙盤模擬演練學員手冊；4、 教學方法：本課程的特點是實踐性強、涉及面廣，因此建議采用在教學中將講授、演示、實驗、小組討論、團隊操作相結合，通過模擬的經(jīng)濟交易情景、仿真的業(yè)務，使學生在全真的情境下，了解企業(yè)的運營過程

5、，身臨其境地進行操作并完成研發(fā)、采購、生產(chǎn)、銷售、庫存等一系列企業(yè)經(jīng)營活動。教學中教師應突出專業(yè)技能培養(yǎng)目標，注重對學生實際操作能力的訓練，強化流程教學，讓學生邊學邊練邊思考，通過小組討論、情景模擬等方式激發(fā)學生興趣，增強教學效果。而且教師在教學中應注意與學生之間的溝通，積極引導學生提升職業(yè)素養(yǎng)，培養(yǎng)學生積極熱情、客觀、誠實守信、善于溝通與合作的品質(zhì)。六、實訓課程考核及評分標準： 總評成績以優(yōu)秀、良好、中、及格和不及格為打分標準。 1優(yōu)秀：學生按時上下課，積極參與實訓課程，ERP手工沙盤演練操作熟練，財務賬目及報表制作能力強，完全符合實訓要求。2良好：學生按時上下課，積極參與實訓課程，ERP手

6、工沙盤演練操作比較熟練，財務賬目及報表制作能力比較強，比較符合實訓要求。3中：學生大部分時間能按時上下課，比較積極參與實訓課程，ERP手工沙盤演練操作比較熟練，會制作財務賬目及報表，比較符合實訓要求。4及格：學生基本上能按時上下課，ERP手工沙盤演練操作基本熟練，會制作大部分財務賬目及報表，基本符合實訓要求。 5不及格：學生缺課嚴重，ERP手工沙盤演練操作不熟練，不會制作大部分財務賬目及報表，不符合實訓要求。七、課程主講教師和教學團隊要求說明1、任課教師或團隊應具備中級以上職稱、研究生以上學歷、并獲得相應的職業(yè)技術資格證書；未取得職業(yè)技術資格證書但擁有豐富的一線實踐經(jīng)歷的教師亦可。2、擁有豐富的一線實踐經(jīng)歷的教師及雙師型教師應占到50%以上。八、教學資源的利用1、依據(jù)本課程標準編寫或選用教材。教材應充分體現(xiàn)任務引領、實踐導向的課程設計思想，以學生未來的發(fā)展和知識結構的要求必需夠用為度，不追求理論的深度與難度。2、教師可充分利用教學軟件、課件以及多媒體設備等。 3、充分運用網(wǎng)絡課程資源?？梢岳矛F(xiàn)有的電子書籍、電子期刊、數(shù)學圖書館、各大網(wǎng)站等網(wǎng)絡資源,使教學內(nèi)容從單一走向多元，使學生的知識和能力的拓展成為可能。4、開