2021年中班健康教案30篇

1、幼兒園教案2021年中班健康教案30篇幼兒園名稱：XXXX班級：XXXX日期：2021年XX月XX日幼兒園教案2021年中班健康教案30篇這是中班健康教案30篇，是優(yōu)秀的中班健康教案文章，供老師家長們參考學習。第1篇、中班健康活動教案：家務勞動教案(附教學反思)活動目標：1.探索嘗試擦地板的不同方法，發(fā)展幼兒走，跑，跳等多種技能。2.樂于和同伴合作，體驗集體游戲的樂趣。3.愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。4.初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗解決問題的能力。5.發(fā)展幼兒的動手能力。活動重點難點：活動重點：探索并嘗試擦地板的多種方法。活動難點：小組合作擦地板。活動準備：音樂、大小毛巾、繩子椅子等

2、?；顒舆^程：一.開始部分：用小毛巾進行熱身活動。跟著音樂，用小毛巾做熱身，把小毛巾放在身體的各個部位，進行活動。（分別放在頭、腳、背、肚子、夾在腿上，做走、跑、跳運動）二.基本部分：嘗試用不同的方法擦地板。1.幼兒探索嘗試用小毛巾擦地板的不同方法，（用手、用腳，用腿，用屁股、用腿等。）先單人嘗試。2.集體嘗試擦地板。3.小組比賽擦地板。幼兒四人一組用大毛巾嘗試不同的擦地方法，并進行競技游戲。4.教師總結(jié)。（小朋友擦完地累不累呢？在家里，爸爸媽媽也會經(jīng)常每天擦地，我們今天學會了這么多擦地的小方法，回家后，我們也幫爸爸媽媽分擔一點吧?。┤?結(jié)束部分：用輕音樂放松玩雪人融化的游戲放松身體。現(xiàn)在我們來

3、變成小雪人（教師做成雪人造型，幼兒模仿）太陽公公出來了，雪人的一只胳膊融化了（左邊的胳膊慢慢的放下）另一只胳膊也融化了（右邊的胳膊慢慢的放下），最后，變成了一汪水（躺在地上變成水）活動延伸：幼兒回到家中，和家長繼續(xù)探索其他的擦地方法，并運用于實際生活中?；顒臃此迹鹤尯⒆觽冊诨顒又校w驗講衛(wèi)生、愛勞動的樂趣。其實，對任何年齡階段的孩子來說都是一件既興奮又有意義的事。小班的孩子雖然動手能力相對較弱，但擦擦洗洗等勞動是孩子們最樂意干的。所以整個活動中，孩子們都很投入。第2篇、中班健康活動教案：好吃的冰激凌教案(附教學反思)活動目標：1、了解多種多樣的冰激凌，感知其味道的不同。2、知道好吃的冷飲不能多

4、吃，認識到貪吃冷飲對身體的傷害。3、初步了解健康的小常識。4、初步了解預防疾病的方法。5、培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習慣?；顒訙蕚洌?、冰箱、各種冰激凌、模擬冷飲店。2、冰激凌小姑娘故事掛圖。3、ppt課件。活動過程：一、談話導入第一階段師：孩子們現(xiàn)在是什么季節(jié)？在這個季節(jié)你喜歡吃什么？幼：夏季，夏天很熱。我喜歡吃西瓜、喝冷飲、吃雪糕冰激凌……師：天氣這么炎熱，小朋友都喜歡吃冰激凌嗎？那你吃過什么味道的冰激凌？幼：我吃過草莓味道的冰激凌；我吃過巧克力的雪糕；我吃過……購物淺談話，提出要求。幼兒分組逛冷飲店?？上纫龑в變河^察各種冰激凌，鼓勵幼兒與同伴交

5、流。請營業(yè)員（教師模仿）重點地介紹幾種有代表性的冰激凌。鼓勵幼兒購買自己喜歡的冰激凌。小結(jié)：孩子們吃過各種各樣的冰激凌，有草莓味的、巧克力味的、香蕉味的等等。今天老師給你們帶來了一個故事，名字叫冰激凌小姑娘，我們一起看看這個故事。第二階段1、請幼兒品嘗冰激凌你吃的冰激凌叫什么名字？味道昰什么樣的？幼兒回答：小布丁、老冰棍、雪蓮、水果喳喳.，是奶油味的、草莓味的、菠蘿味的……。2、引導幼兒說說平時自己還吃過那些冰激凌？是什么味道的？還看見過那些冰激凌？幼兒小結(jié)：3、邊出示掛圖邊講故事，幫助幼兒理解故事內(nèi)容，知道貪吃冷飲對身的傷害。二、播放ppt課件，欣賞故事。師：這個

6、小姑娘為什么叫冰激凌小姑娘？最后為什么小姑娘會感到肚子疼？幼：因為她喜歡吃冰激凌所以叫她冰激凌小姑娘。她吃冰激凌吃多了，所以會肚子痛。師：你回答得真好！那小朋友你們知道吃冰激凌需要注意什么嗎？幼：不能吃多了。師：你說的很對！冰激凌不能吃多了，一天最多吃一支，從冰箱拿出來要等一等再吃，而且飯前和飯后不能接著吃冰激凌，那樣會刺激我們的腸胃，引起肚子疼，嚴重的會腹瀉，那就要到醫(yī)院打針。三、引導幼兒討論：夏天應吃什么感到?jīng)鏊也粋ι眢w？小結(jié)：炎熱的夏天多喝白開水，多吃新鮮的水果，少吃冷飲，才能使我們健康成長?；顒友由欤夯丶野驯ち栊」媚锏墓适轮v給爸爸媽媽聽，把多吃冷飲的危害告訴家人。活動反思：現(xiàn)在

7、的孩子們對吃都有著豐富的經(jīng)驗，好看又好吃的冰淇淋，是孩子們非常熟悉，特愛吃的，幾乎沒有一個孩子能抵抗住它的誘惑。 由于冰淇淋是孩子們喜歡又感興趣的，從而能充分調(diào)動孩子的積極性，活動中幼兒想說、敢說，同伴間有交流、討論，有的孩子甚至還伸出手，假裝去抓冰淇淋吃。活動后，發(fā)現(xiàn)了活動中的不足之處。當幼兒觀看幻燈片時，順應他們的興趣，讓他們盡情討論冰淇淋的各種特性，引導他們感知不同的形狀、顏色、味道等，這樣，活動的效果一定會更好。第3篇、中班心理健康活動保持好心情教案反思活動目標： 1、在說說、畫畫中知道如何讓不愉快的心情變好。 2、能用連貫的語言表達自己的想法。3、通過活動學會關心他人，萌發(fā)互相關愛的

8、情感。 4、學會保持愉快的心情，培養(yǎng)幼兒熱愛生活，快樂生活的良好情感。5、讓幼兒知道愉快有益于身體健康。活動準備： 小兔布偶一個、一棵大樹、各種樹葉狀的彩紙、記號筆、PPT、人手一份笑臉和哭臉、 活動過程：一、 出示小兔子的心情圖片，談話引入師：昨天小兔子去公園玩了，它好開心啊，它的心情是愉快的（笑臉）可是今天小兔子生病了，它好難受啊，它的心情就是難過的（哭臉）小結(jié)：每個人都會有這兩種情緒，這些都是很正常的。二、出示兩種心情圖片，幼兒自由選擇師：每個人的書袋里面都有兩個心情圖片，請你選擇一種心情卡片來代表你今天的心情三、分析并找尋辦法（一）分析原因師：班級里有這些小朋友選擇了哭臉，說明今天他們

9、的心情很不好，我們來聽一聽是什么原因?qū)е滤麄冃那椴缓?，好嗎？（二）找尋高興起來的方法1.師：如果心情不好，不開心，就會給我們帶來很多的問題（出示圖片）。那我們趕快來找個讓自己開心起來的辦法吧？如果你心情不好了，你會用什么辦法呢？（請幾個幼兒回答，為了下一環(huán)節(jié)做鋪墊）四、關心小朋友（一）聽聽小朋友心情不好的原因（二）幫助小朋友找到快樂起來的辦法師：把你找到讓她快樂起來的辦法畫下來。（三）把這些辦法編成一首詩師：每個人總會碰到心情不好的時候，這時候我們要學會調(diào)節(jié)自己的情緒。我可以吃上一顆糖果，讓自己的心情變得甜甜的 我可以穿上漂亮的衣服，讓自己的心情也變得美美的 我還可以…&hell

10、ip;五、延伸環(huán)節(jié)：把心情樹放到班級的心育墻上，當小朋友不高興時，可以過去看一看，這樣心情就會變得好起來?；顒臃此迹涸摴?jié)課程是個完整的教案，拿到教案后我做了些許修改：首先引出哭臉和笑臉，告訴孩子笑臉和哭臉分別表示人們的兩個情緒：開心和難過。讓孩子初步感知人們的情緒是多種多樣的，同時也了解有這種情緒都是非常正常的。其次引出什么時候會哭，會難過，并告訴孩子們?nèi)绻蘖穗y過了會有什么不好的事情發(fā)生了(生病，做不好事情，很郁悶)。讓孩子通過圖片了解不好的情緒會帶來那么多負面的影響。接著告訴孩子們我們班的一位小朋友近期不是特別開心，可以用些什么辦法來幫助她。最后把辦法都畫在樹葉上，并黏貼在心情樹上。環(huán)節(jié)間

11、還是有一定的小結(jié)語，也可以提高孩子的經(jīng)驗積累。第4篇、中班健康活動教案：蔬菜營養(yǎng)知多少教案(附教學反思)活動目標：1.鞏固對常見蔬菜食用部位的了解。2.樂意與同伴交流自己知道的蔬菜營養(yǎng)。3.能夠用幾種分類規(guī)則對蔬菜進行簡單的分類。4.初步了解健康的小常識。5.知道人體需要各種不同的營養(yǎng)?；顒訙蕚洌?.幼兒已經(jīng)認識了幾種常見的蔬菜。2.每組3-7種蔬菜，如：白菜、豌豆、黃瓜、絲瓜、馬鈴薯、西紅柿等?；顒舆^程：一、小組討論1.介紹幾種常見的蔬菜的營養(yǎng)的知識。2.引導幼兒與小組同伴一起觀察桌面上的各種蔬菜，說一說這些蔬菜的顏色，吃什么部位？有什么營養(yǎng)？二、集體分享1.組織幼兒交流小組討論的結(jié)果：這是

12、什么蔬菜？什么顏色？我們吃它們的什么部位？2.提問：你知道這些蔬菜有什么營養(yǎng)？3.小結(jié)：蔬菜中含有大量水分、多種礦物質(zhì)、維生素和食物纖維等。這些都是我們身體所需要的營養(yǎng)，因此小朋友們要多吃蔬菜。三、整理蔬菜1.出示分類筐，引導幼兒討論：要整理桌子上的蔬菜，要怎么整理？2.引導幼兒根據(jù)討論的分類規(guī)則將蔬菜整理到不同的框子中。3.組織幼兒互相檢查討論分類是否正確?；顒臃此迹喊嗌系暮⒆佣寄苷f出幾種常見的蔬菜名稱，有的孩子認識的還不少，在活動中我通過讓孩子觀察觸摸實物蔬菜讓孩子觀察里面，并通過讓孩子聞出味道，梓軒小朋友說：洋蔥的味道不好聞，我不喜歡吃洋蔥；西紅柿有維生素，我喜歡吃；于是就組織孩子說說喜

13、歡吃的蔬菜及都知道蔬菜都有哪些營養(yǎng)，但是他們對蔬菜的營養(yǎng)及對我們身體的好處還不是很了解，只是很籠統(tǒng)的回答蔬菜含有維生素，蔬菜所含的營養(yǎng)成分對幼兒來說確實難度很大，別說孩子，連我們老師都很難掌握，它是一個比較抽象的概念。第5篇、中班健康活動讓自己高興教案反思活動目標：1、懂得情緒愉快有利與身體健康。初步學習正確的方式排解不開心的情緒。2、引導幼兒逐漸養(yǎng)成積極樂觀的生活態(tài)度。3、讓幼兒知道愉快有益于身體健康。4、學會保持愉快的心情，培養(yǎng)幼兒熱愛生活，快樂生活的良好情感。5、學會在日常生活中保持樂觀的情緒，逐漸養(yǎng)成樂觀開朗的性格?；顒訙蕚洌?個木偶、一個開心枕活動重難點：學習正確的方式排解不開心的情

14、緒?；顒舆^程：一、感受快樂拍手入場，進行開心碰碰碰的游戲。二、開心與煩惱1、 剛才玩的真開心，你們想想平時你還遇到過什么開心的事？2、 開心的時候你會怎樣？（用動作表現(xiàn)）3、 除了開心的事，我們還會遇到一些不開心的事，誰來說一說你都遇到一些什么不開心的事？4、 不開心的時候你會怎樣？（用動作表現(xiàn)）5、 你喜歡開心的自己還是不開心的自己？小結(jié)：不開心就是生氣，生氣不僅不讓人喜歡，還會對我們身體產(chǎn)生壞的影響。生氣的時候，人吃不下飯，睡不好覺，身體越來越差，所以我們要盡量不讓自己生氣，把生氣這個壞習慣消滅掉。三、化解不開心1、 生氣商店：誰知道什么是消氣商店？2、 我們來看看誰來消氣商店了？3、 依

15、次出示小動物，請幼兒幫他們想辦法！4、 你覺得消氣商店好嗎？為什么？5、 如果你生氣了，你會想哪些辦法讓自己消氣呢？小結(jié)：每個人都有生氣的時候，你生氣的時候，可以唱唱歌，跳跳舞，玩玩玩具，看看電視或者大聲的哭一哭，這樣你就能消氣，讓自己快樂起來。四、讓自己開心1、 介紹開心枕。2、 傳遞開心，讓每個幼兒和開心枕抱一抱，親一親。3、 說一說抱著開心枕有什么感覺？4、 把開心枕送給其他人來感受一下開心的滋味。活動反思：良好的情緒促進了幼兒身心和諧發(fā)展?；顒又?，教師處處以游戲的口吻引導幼兒，幼兒興趣盎然，達到了身心愉悅的目的。活動中，教師贊許的目光、恰到好處的引導，使他們獲得了心理上的極大滿足。在活

16、動中，教師鼓勵幼兒大膽表達自己的情緒情感，并用多種方法創(chuàng)造性地進行表現(xiàn)和體驗，激發(fā)了幼兒參加活動的興趣，積極、主動地完成了活動的要求，整個活動是在愉快、寬松、自由的氛圍中進行的。第6篇、中班健康活動教案：學習雙腳連續(xù)向側(cè)跳教案(附教學反思)活動目標：1復習雙腳連續(xù)向前跳，學習雙腳連續(xù)向側(cè)跳的動作。2培養(yǎng)幼兒對玩自制運動器械的興趣。3培養(yǎng)幼兒友好合作的優(yōu)良品質(zhì)。4通過活動鍛煉幼兒的跳躍能力，讓他們的身體得到鍛煉。5培養(yǎng)幼兒對體育運動的興趣愛好。活動準備：1自制的與幼兒人數(shù)相等的紙盤。2四面紅色的小旗?；顒舆^程：一、開始部分1小朋友，我們手里拿的是什么？（引導幼兒說出運動器械的名稱）這可不是一塊普

17、通的紙盤，而是一塊神奇的魔盤，是我們鍛煉身體的好朋友，今天我們就去好好地探索。（帶領幼兒去活動場地）二、基本部分1小朋友，你們能想出玩紙盤的方法嗎？比一比看誰的辦法最多。2幼兒自由玩紙盤，重點指導幼兒雙腳連續(xù)向側(cè)跳。3小朋友，我們除了用紙盤連續(xù)向前跳，還可以怎么跳？（讓幼兒猜想還可以怎么使用紙盤）對了，跳的方法很多，今天老師就教你們一個新本領雙腳連續(xù)向側(cè)跳。（說出活動的名稱）4教師講解示范動作。小朋友，我們學這個新本領要雙手插腰，雙腿彎曲，側(cè)著身子對住紙盤，起跳時要注意雙腳同時起跳。5幼兒自由練習，教師巡回指導。6游戲：奪紅旗。小朋友，現(xiàn)在我們就用新本領來玩奪紅旗的比賽嘍。教師講解比賽方法和規(guī)

18、則。幼兒分為四個縱隊站在同一起跳線上，由起點跳到終點摸一下紅旗往回跳，與第二個幼兒擊掌后，幼兒方可進行比賽，依次進行，哪組幼兒最后一名先拿到紅旗為勝者。三、結(jié)束部分教師小結(jié)講評，表揚能干、有嘗試精神，積極參加活動的幼兒?；顒臃此迹涸O計這個活動主要是鍛煉幼兒動作的靈敏性、團結(jié)合作的精神?；顒又校蚁戎v解了雙腳連續(xù)向側(cè)跳的要求，并示范給幼兒看，并讓幼兒自由練習一段時間，在這段時間里，我發(fā)現(xiàn)有的幼兒還不是很靈活地跳過紙盤，而且動作不是很協(xié)調(diào)，練習之后，我讓他們玩了一個奪紅旗比賽的游戲，幼兒都很積極參與，并能夠與其他同伴合作，表現(xiàn)得很好。活動讓幼兒鍛煉了身體，也讓他們知道要團結(jié)才能取得勝利。當然，活動

19、中的缺點，我會努力改進，爭取讓幼兒獲得更多的效益。第7篇、中班健康活動我是環(huán)保小衛(wèi)士教案反思設計意圖：時至今日，環(huán)保意識已經(jīng)越來越被人們所重視了，為了將環(huán)保意識滲透到各領域的活動中，我特意策劃了這節(jié)體育活動。根據(jù)36歲兒童學習與發(fā)展指南中的中班孩子能在較窄的低矮物體上平穩(wěn)地走一段距離和能以匍匐、膝蓋懸空等多種方式鉆爬進行了活動目標的設定，并創(chuàng)設郊游進行環(huán)境清理的情境，以培養(yǎng)環(huán)保意識與樂于參加體育游戲為情感培養(yǎng)的主線，讓孩子在游戲中進行平衡能力及鉆爬的練習?；顒幽繕耍?、進行平衡能力及鉆爬的練習，能夠快速、平衡地通過平衡木、梅花樁及用各種方式進行鉆爬，提高動作的協(xié)調(diào)性。2、有初步合作互助的團隊精

20、神，培養(yǎng)環(huán)保意識，感受參與體育游戲的樂趣。3、喜歡與同伴合作，體驗運動的挑戰(zhàn)與快樂。4、讓幼兒初步具有不怕困難的意志品質(zhì)，體驗健康活動的樂趣。5、培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格?；顒訙蕚洌浩胶饽緝蓷l，山洞兩個，梅花樁若干，場地，音樂，紙團，小箭頭等指導要點：1、活動重點：進行平衡能力和鉆洞的練習，樂于參加體育活動；2、活動難點：能夠平穩(wěn)、快速地通過平衡木、梅花樁及山洞，有初步合作互助的團隊精神；3、指導要點：活動過程中老師可根據(jù)幼兒的活動情況，盡量多讓幼兒得到鍛煉，關注不同發(fā)展水平的孩子的運動質(zhì)量，注意提醒孩子在游戲中的安全事宜?；顒舆^程：一、創(chuàng)設情境，熱身活動，活躍情緒。師：今天天氣真好，老師要帶寶

21、貝們?nèi)ソ加?，你們準備好了嗎？出發(fā)！現(xiàn)在讓我們先來學學老師做動作，看看誰學的最好。聽音樂，做熱身運動。1、走圈：踏步走、中速小跑、雙腳交替走、雙手側(cè)平舉慢步走、跨步走入場2、熱身操：頭部運動、擴胸運動、腳踝運動、腳部運動、前屈運動、繞膝運動、壓胯運動、調(diào)息放松（由于本活動主要在于走平衡木、梅花樁及鉆洞，因此將熱身的重點放在了下肢）二、自主學練，發(fā)展能力，體驗樂趣。（第一小運動高潮）師：前面有兩座小橋，誰能用最快的方法過橋？說說你是怎么過去的？怎么做到的？大家來學學他。師：看哪，我們遇到了一條小河，我們應該怎樣才能過去呢？（自主商討采取措施，利用梅花樁）說說你是怎么過去的？怎么做到的？怎樣擺放才能

22、更好地幫助我們過河？大家來學學他。師加深難度，擺成之字形，讓孩子勇敢挑戰(zhàn)。來到了山洞前，誰能來示范一下怎么樣才能快快通過這個山洞呢？（鼓勵不同的鉆洞方法）慢走回到起點，調(diào)息。（本環(huán)節(jié)以生活化的情境創(chuàng)設進行游戲，初步自主探索玩法，鼓勵發(fā)展水平不同的幼兒運用不同的方法進行平衡和鉆洞的練習，從平衡木到梅花樁、大山洞到小山洞都體現(xiàn)了運動程度的由易到難，循序漸進的練習過程。）三、運用情境，進行游戲。（大運動高潮）師：你們看，那邊的草地上有那么多的垃圾，多臟啊，怎么辦呢？1、分成兩組，依個通過小橋、小河、山洞按指定路線到山那邊去撿垃圾進行環(huán)保行動。2、按指定路線，自由進行垃圾清理活動。（本環(huán)節(jié)孩子們通過游

23、戲和比賽進行自主練習，需要盡量多的讓孩子得到鍛煉以保證運動量，如過程中出現(xiàn)亂跑的現(xiàn)象，則可以利用小箭頭進行幫忙。）四、緩和情緒，放松身心。師小結(jié)：環(huán)境清理干凈了真舒服，咱們班的孩子們都是保護環(huán)境的小能手，我們的環(huán)境又變得美美啦，我們來拍照留念吧。 現(xiàn)在趕緊找個舒服寬松的位置站好，今天寶貝們都辛苦了，能夠勇敢平穩(wěn)地穿過小橋、小河，不怕困難、勇于接受挑戰(zhàn)，還清理了我們的環(huán)境，讓我們來擦擦汗，歇息一下。（幼兒隨音樂放松，調(diào)整呼吸。）師：今天玩得真開心，讓我們帶著這美麗的回憶回去跟小伙伴們分享吧?；顒臃此迹河變褐挥性敢鈪⒓芋w育活動，并積極地投身于活動之中，才能實現(xiàn)積極主動鍛煉身體的長遠發(fā)展目標。要讓幼

24、兒喜歡并積極參加體育活動，關鍵要讓他們體驗到活動的樂趣，材料的提供和運用是使幼兒體驗到樂趣的關鍵因素。材料的選擇應符合游戲化的特點，有趣的材料會引起幼兒活動的熱情和積極性。第8篇、中班健康炒豆子教案反思活動目標：1、學習雙腳并攏，雙手抱住腳腕，前后滾動的動作。2、能根據(jù)音樂節(jié)奏的差異、提示作相應的動作，體驗活動的樂趣。3、培養(yǎng)幼兒的合作能力，體驗游戲的樂趣。4、鍛煉平衡能力及快速反應能力。5、樂于參與體育游戲，體驗游戲的樂趣?；顒訙蕚洌?、熱身音樂，激昂的音樂，低沉的音樂， 炒豆子音樂磁帶。2、人手一根繩。3、赤豆、綠豆、黃豆、黑豆標記各、張。4、油桶?；顒舆^程：一、 熱身運動，聽音樂走隊形。

25、1、讓我們騎著馬到豆豆國去作客吧。（熱身運動） 2、瞧，前面有一條通向豆豆王國的迷宮，地圖就在我們手里，我們趕快把它 拼起來。 3、幼兒聽音樂，按要求學高人、矮人沿迷宮走。4、豆豆國王送給小朋友赤豆、綠豆、黃豆、黑豆 4 種豆。5、兩名幼兒面對面站立，同握一圈，邊念兒歌，炒黃豆，炒黃豆，噼里啪啦翻跟頭。邊轉(zhuǎn)身套圈，兩人再從圈下鉆出，繞一圈，仍然面對面站住，游戲繼續(xù)進行。二、 認識各種豆1、出示如、綠豆、黃豆、黑豆等讓幼兒認識各種豆類。2、你認識這些豆嗎？三、 學習新動作。1、有了這些豆我們可以來炒香噴噴的豆子，鍋子在哪呢？這里有繩 子，你們有什么好辦法嗎？ （將繩子拉成一個大鍋。 ）2、 教師

26、提問： 你們看見過豆子在鍋里是什么樣子的嗎？ 炒熟以后是 什么樣子的？3、 游戲炒豆子聽音樂，教師做倒油動作，幼兒自由做豆子下 鍋的動作。4、 教師提問： 剛才你這顆豆子在油鍋里是什么樣子的？幼兒演示。5、 教師示范新授動作： 手腳并攏，腿彎曲，雙手抱腳腕，壓壓緊，眼 看膝蓋，滾起來 ，教師模仿豆子前后滾動的動作。6、這樣的炒豆豆真好玩，炒出的豆豆一定很好吃，讓我們一起找個空位置來學一學。（教師強調(diào)動作要領，幼兒練習動作） 。7、 按顏色要求玩炒豆子的游戲，教師觀察幼兒動作掌握情況，并給予適當?shù)闹笇?。（紅、綠豆，黃、黑豆分組練習）四、 游戲： 炒豆子 。剛才的豆在盛在一邊有點冷了，讓我們把 4

27、 種顏色的豆子合在一起加 熱一下吧。（游戲鞏固） 五、 結(jié)束放松洗鍋子、抬鍋子的動作?；顒臃此迹褐邪囿w育活動炒豆子 中班體育活動炒豆子常州市雕莊中心幼兒園 沈潔 夏吉 這節(jié)體育活動的設計來源于一個音樂游戲， 想讓幼兒在體驗炒豆子快樂氣氛 的同時學習雙腳并攏，雙手抱住腳腕，前后滾動的動作，并能感受音樂帶來的快 樂。 教師為幼兒提供了一個真實、 快樂的學習環(huán)境， 幼兒在活動中的積極性很高， 情緒高漲?；顒又斜容^成功的方面是：1、整個活動沉浸在音樂的氛圍中?；顒拥臒嵘聿糠纸處熯x用了一段歡快小白馬音樂，幼兒很快投入到活動 中，跟著教師做著各種動作。此外，教師選了激昂和低沉兩段不同風格的音樂， 根據(jù)音樂

28、風格的差異性，讓幼兒自己感受、理解并區(qū)分音樂，學做高人、矮人， 幼兒的完成情況還是很好的。在活動的主體部分幼兒在練習動作的同時，教師也 不忘利用音樂來烘托炒豆子時的熱鬧場景。，結(jié)束部分；教師讓幼兒聽音樂 做放松體驗炒好豆子以后的喜悅心情。整個活動都離不開音樂，音樂也使活動變 得更加充實。2、游戲，幼兒最喜歡的活動方式。原本枯燥的動作練習，以炒豆子的游戲形式組織起來，幼兒比較感興趣，使 活動更加生動，幼兒成了一粒粒小豆子，讓幼兒有了更多的想象空間，也更愿意 參與到活動中來，在游戲中幼兒能更專注的進行動作的練習。3、利用同一個學具，使其發(fā)揮更大的作用?；顒又杏變旱膶W具只有一根繩，一會兒是騎馬的韁繩

29、，一會兒是豆豆王國的 迷宮，一會兒可以變成個大鍋子，一會兒又拿起來跳舞慶祝，教師始終發(fā)揮著學 具的作用，思維比較開闊。4、分組練習，關注個別。 教師采用分組練習的目的是能更好的關注每個孩子的動作發(fā)展的狀況， 輔助 個別有困難的孩子，堅固整體和個別的協(xié)調(diào)發(fā)展?；顒又械牟蛔悖?、在炒豆子的環(huán)節(jié)中可以找一段更為合適的音樂，能更好的表現(xiàn)豆子在鍋子里 翻滾、碰撞以及炒熟后的情形。2、教師的組織語言應做到少而精練，讓幼兒有更多的練習空間，動作完成能更好。第9篇、中班健康活動教案：我愛洗澡教案活動目標:1、知道勤洗澡可以保護皮膚。2、通過遷移生活經(jīng)驗及音樂表演,初步學習自己洗澡。3、養(yǎng)成良好生活衛(wèi)生習慣。4

30、、初步了解健康的小常識。5、初步了解預防疾病的方法?；顒訙蕚?音樂磁帶豬小弟。小豬圖片一張。幼兒用書人手一冊?；顒舆^程:一、出示小豬圖片,引起幼兒的興趣。它的名字叫豬小弟,我們一起來聽聽在它身上發(fā)生了怎樣的故事?二、聽音樂豬小弟。提問:1、開始小豬有朋友和它游戲嗎?為什么沒有?(因為它身上全是泥。)2、后來有朋友和它游戲了嗎?為什么又有朋友了呢?(因為小豬它洗澡以后變干凈了。)三、組織幼兒討論:你愛洗澡嗎?為什么要經(jīng)常洗澡呢?教師小結(jié):1、洗澡可以使我們干凈,這樣人很舒服。2、運動后會出汗,皮膚上就有污垢,污垢就容易產(chǎn)生細菌,對皮膚不好。3、經(jīng)常洗澡,干凈的皮膚可以放出溶菌霉消滅細菌,保護我們

31、的皮膚。四、討論:你是怎樣洗澡的?五、即興表演:沖水擦肥皂搓泡泡沖水再搓一搓沖水。六、教師彈琴,幼兒隨音樂表演,體驗洗澡的樂趣。你洗干凈了嗎?還想洗洗哪?(幼兒自由地創(chuàng)遍:頭、胳膊、肚子、屁股、腿等等。)開始時就出示幼兒用書,引導幼兒閱讀幼兒用書,知道洗澡的重要性,教育幼兒養(yǎng)成勤洗澡、講衛(wèi)生的好習慣。第10篇、中班健康活動教案：我們的身體會動教案(附教學反思)設計背景因幼兒對自己的身體不是很了解，這節(jié)常識教育課，主要是讓幼兒觀察自己的身體，認識自己的身體部位。了解一些簡單的安全保健常識，增強自我保護能力?；顒幽繕?、通過觀察自己和同伴，讓幼兒了解人體的各部位的情況。2、在看一看，動一動，摸一摸

32、的活動中體驗人體有許多部位會動。3、嘗試用身體的不同部位表現(xiàn)音樂的節(jié)奏，做出各種造型。4、會獨立完成練習。5、初步了解健康的小常識。重點難點重點：了解身體的各部位。難點：會運用肢體語言表現(xiàn)自我?；顒訙蕚?、一些鍵子、籃球、跳繩等體育用具。兩張字卡。2、活動用的音樂曲頭發(fā)、膝蓋、腳、我們是機器人。3、每人一本適應性幼兒用書?；顒舆^程一、導入課題。老師做幾個動作，讓小朋友說說老師在干什么，什么地方在動。二、出示字卡：會動的身體。三、讓小朋友觀察自己和同伴，說說人的身體是什么樣的？四、游戲：看誰快又準。（略）五、感受會動的身體。1、提問：師：小朋友平時是怎樣鍛煉的？讓幾個小朋友來示范動作。他們身體折

33、哪些部位在動？2、游戲：出示體育用具，幼兒說出名稱。然后老師出示一樣體育用具，小朋友就做出相應的動作。3、小結(jié):（略）4、保護我們的身體。（1）出示漫畫圖。讓幼兒了解圖中的人是怎樣受的傷，平常我們應該怎樣注意保護自己。（2）小結(jié)：（略）六、老師彈曲，引導幼兒感受音樂情境用身體各部位表現(xiàn)音樂的節(jié)奏，用形體創(chuàng)造性地做出各種動作和造型。七、完成練習。把書發(fā)到幼兒手里，老師講解以后，幼兒獨立完成。教學反思本主題是以觀察自己和同伴，了解人體的各部位的情況為主線，在看一看動一動摸一摸的活動中，讓幼兒去體驗人體有許多部位會動。并會用肢體語言表現(xiàn)自己。學習處理一些生活中的突發(fā)事件，知道哪些事能做，哪些事不能做

34、，掌握簡單的自我保護的方法。第11篇、中班健康講衛(wèi)生，不生病教案反思活動目標：1. 知道引起疾病的原因，懂得要講衛(wèi)生愛清潔，才能防止和減少疾病。2. 養(yǎng)成講衛(wèi)生，愛清潔的良好習慣。3. 初步了解健康的小常識。4. 初步了解預防疾病的方法。5. 探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。活動準備：盛有水的兩個盆圖片若干活動重點難點：重點：了解引起疾病的原因，培養(yǎng)講衛(wèi)生的好習慣。難點：知道引起疾病的原因，能理解日常生活中各種講衛(wèi)生的要求?；顒舆^程：1、設入情景，導入活動。出示圖片提問：（1）這位小朋友怎么啦？（2）他為什么捂著肚子？（鼓勵幼兒結(jié)合生活經(jīng)驗猜測肚子的原因）2、談話活動。(1)了解肚子痛的原因。

35、教師逐一出示不洗手拿東西吃、吃沒洗干凈的水果、吃腐爛變質(zhì)的食物等圖片讓幼兒了解肚子痛原因。幼兒結(jié)合自己的生活經(jīng)驗，談談自己肚子痛的感受和原因。（2）生病了該怎么辦？（找醫(yī)生看病，按時打針吃藥）（3）怎樣做一個愛干凈，講衛(wèi)生的好寶寶？小結(jié)：只要講衛(wèi)生，愛清潔，肚子里就不會有蛔蟲，就能預防減少和疾病，身體才健康。3、操作活動。（1）出示兩盆水，幼兒分組檢查小手并洗手，老師及時指導幼兒正確洗手的方法。（2）幼兒觀察不同兩盆水，說說洗過的水和干凈的水有什么不同。小結(jié)：我們的小手有很多細菌，要勤洗手才能做一個愛清潔，講衛(wèi)生的好孩子。（參考教師指導用書）教學反思：通過本次活動，讓幼兒知道生活中要講衛(wèi)生，愛

36、清潔，培養(yǎng)良好習慣。在活動過程中，孩子們都樂于參與活動，尤其是在操作活動，孩子們在充滿興趣的氛圍中獲得知識，激發(fā)了孩子們的學習欲望。每個活動環(huán)節(jié)的設計循序漸進，過度語句做到了銜接，整個活動動靜結(jié)合，符合中班孩子的年齡特點，使整個活動達到預定目標。在本次活動中，也有不足之處，今后我會改進，做得更好的。第12篇、中班健康早睡早起身體好教案活動目標：1、培養(yǎng)幼兒按時睡覺、按時起床的良好生活習慣。2、幼兒懂得關心自己的身體。3、初步了解健康的小常識4、初步了解預防疾病的方法。5、讓幼兒知道愉快有益于身體健康?；顒訙蕚洌?、幼兒操作材料早睡早起身體好（一）、（二）、（三）、（四）。2、水彩筆人手一盒，剪

37、刀每人一把?；顒又攸c難點：活動重點：在觀察圖片的基礎上，知道早睡早起的重要性。活動難點：培養(yǎng)幼兒學會關心自己的身體，懂得要早睡早起，養(yǎng)成好習慣?；顒舆^程：一、引導幼兒觀察圖片（一）、（二）。1、幼兒觀察圖片說出：這是一個晚上，小剛已經(jīng)上床睡覺了，小紅還在看電視、玩玩具。2、幼兒辨別說出誰做的對，誰做的不對。（要求幼兒完整講述并說出理由。）二、引導幼兒觀察圖片（三）、（四）。1、幼兒觀察圖片說出：這是一個早晨，小剛已經(jīng)起床了，小紅還在睡覺。2、幼兒辨別說出誰做的對，誰做的不對。（要求幼兒完整講述并說出理由。）3、請幼兒說說自己每天是否按時睡覺、按時起床，應該向哪位小朋友學習。4、老師表揚按時睡覺

38、、按時起床的幼兒，并對幼兒提出要求：小朋友年齡還小，正在長身體，晚上要早睡，早晨要按時起床上幼兒園，這樣才能長得又高又壯，身體健康。三、請幼兒為操作材料（一）、（三）畫面涂色。1、幼兒知道小剛的表現(xiàn)好，能做到早睡早起，為小剛的畫面涂上漂亮的顏色。2、幼兒涂好色后，用剪刀把畫面輪廓剪下來，貼于主題墻展覽，讓幼兒相互交流、督促自己養(yǎng)成早睡早起的良好習慣。第13篇、中班健康活動有趣的拋接球教案反思活動目標1.初步掌握自拋自接球和兩人近距離拋球接球的動作要領。 2.發(fā)展動作的準確性和協(xié)調(diào)性，體驗合作游戲的樂趣。 3.鍛煉幼兒手臂的力量，訓練動作的協(xié)調(diào)和靈活。4.喜歡與同伴合作，體驗運動的挑戰(zhàn)與快樂。5

39、.培養(yǎng)競爭意識，體驗游戲帶來的挑戰(zhàn)與快樂?；顒訙蕚?.皮球每人1個，球筐4個。 2.小豬頭飾每人1個。 3.韻律操音樂。 活動過程1.熱身活動。 (1)教師、幼兒持球聽音樂做皮球操。結(jié)合操節(jié)奏動作進行拋接球、滾球、排球等活動。 (2)幼兒自由玩球，教師提醒幼兒嘗試用多種方法玩球。 2.學習自拋自接球。 (1)教師示范，并講解要點：雙手拋球往上拋，看準球，雙手接住。這種玩球的方法叫拋接球。 (2)幼兒分散練習拋接球，教師提醒幼兒尋找空的場地，指導幼兒掌握正確、安全的方法。 3.游戲你拋我接。 (1)教師：我剛才發(fā)現(xiàn)有兩個小朋友探索出了新玩法，請他們表演跟大家看。 (2)請兩名幼兒師范互相拋接球。

40、 (3)教師：他們的手是怎么拿球的?在拋接球時，怎樣才能使球不掉地? (4)教師邊示范邊講解動作要領：五指分開，雙手持球，拋向?qū)Ψ?拋球是上肢揮動、抖腕向前上方用力拋出球;接球時注意力集中，伸出兩手隨時迎球，觀察球的飛行方向，準確接住球。引導幼兒注意安全，拋球時不要拋到對方的頭部。 (5)幼兒自由結(jié)伴練習，教師巡回指導。 (6)圓圈拋接球：幼兒站成一個大圓，教師站在圓圈中間，邊喊幼兒的姓名邊向他(她)拋球，被喊到的幼兒接住球，迅速站到中間喊另外一名幼兒的姓名并向他(她)拋球，然后回原位。第二名幼兒接住球后再循環(huán)游戲，依次傳球。 4.游戲：豬小弟運西瓜。 (1)向幼兒介紹游戲玩法和規(guī)則：幼兒分成

41、人數(shù)相等的四隊。每對排頭聽信號從球筐里去除一個球當西瓜，轉(zhuǎn)身拋給第二個幼兒，依次拋到最后的幼兒，該幼兒接球并將球放到排尾的球筐里。最快將西瓜運完的隊伍獲勝。若球沒接住，則必須重新拋接，再向后傳。 (2)幼兒做游戲23次。 5.放松整理活動。 (1)幼兒進行放松運動，終點放松手臂和腿。 (2)師幼共同收拾整理器材，回到活動室?；顒臃此紥伣泳毩暱梢蕴岣哂變旱那蛐?，增強對球的控制能力。在上課過程中，教師的講解過于專業(yè)化，就是要求孩子們做標準的胸前傳球，孩子們不好掌握動作和力度，往往會砸中對方，因此，要換種更簡單的教法，比如用雙手抱球拋接會更簡單易學。第14篇、中班健康活動教案：好玩的球教案(附教學反

42、思)設計意圖：每次晨練的自由活動時間,大部分幼兒爭先恐后地選擇玩球,部分幼兒常為沒選到球或球沒氣來找老師幫助.鑒于幼兒喜愛球以及球有多種玩法,我便設計了好玩的球這一活動方案,讓幼兒在自主的探索中獲得新知識新技能并掌握新玩法?；顒幽繕?.練習夾球跳，增強幼兒腿部力量。2.樂意參加體育活動，體驗玩球的樂趣。3.初步培養(yǎng)幼兒體育活動的興趣。4.通過活動鍛煉幼兒的跳躍能力，讓他們的身體得到鍛煉。5.鍛煉平衡能力及快速反應能力?；顒訙蕚?皮球人手一個錄音音樂?；顒舆^程:1.準備活動.帶領幼兒練習自編球操:上肢運動,下肢運動,體側(cè)運動,體轉(zhuǎn)運動,跳躍運動。2.供各種不同的球,讓幼兒運用感官,發(fā)現(xiàn)球的外形特

43、征.師:今天有許多漂亮的球?qū)殞殎砗臀覀兘慌笥?你們愿意嗎 (幼兒自選一個喜歡的球)請你仔細看一看,摸一摸,你的球?qū)殞氶L得怎么樣 等會兒介紹給大家。師:你們的球?qū)殞氄嫫?都是圓圓的,都有顏色或花紋,有的硬,有的軟,有的大,有的小。3.幼兒探索玩球方法.幼兒自由玩球,鼓勵幼兒想出多種玩球的方法.師:我們的球?qū)殞毘似粒€有很多本領呢！可以和我們小朋友做很多游戲，你知道我們用球可以玩哪些游戲嗎？請大家想一想,玩一玩。4.幼兒逐個介紹自己的玩球方法,其他幼兒模仿練習。師:剛才你是怎么玩的 你愿意介紹給大家,讓大家一起玩嗎？(1)用手拍著玩的.(教師組織幼兒集體練習拍球)(2)把皮球放在地上滾來滾去

44、玩的.(3)把皮球扔高再接住鼓勵幼兒練習各種不同的拋接方法,引導幼兒兩人一組練習相互拋接球.5.夾球跳師：小朋友們真棒想出了這么多玩球的方法，老師今天也帶來了一個新的玩球的辦法，你們想看一看，學一學嗎？教師示范：把球夾在兩腿之間，然后跳起來，這叫夾球跳。幼兒練習2-3次6.集體游戲:送球?qū)殞毣丶?，鞏固夾球跳。師：今天我們又學習了一項新的本領，現(xiàn)在我們來比比看誰學的最好。比賽規(guī)則：分成四隊，每隊第一個小朋友出發(fā)到終點后，跑回來打下第二個小朋友的手，哪隊先完成任務，哪隊就為勝。7.結(jié)束師：這些球?qū)殞氄婧猛?它不僅可以鍛煉身體,還是我們游戲時的好朋友,以后我們可以找出更好玩,更有趣的玩球方法，好嗎？

45、8.放松運動師：好累啊，跟老師一起放松放松吧！活動反思：這是一次探索性的體育活動，探索球的不同玩法，球是幼兒最感興趣的體育器材，所以設計了這節(jié)課。這節(jié)課主要介紹夾球跳，可能要求說的不是很明確，幼兒操作練習是很混亂，根本聽不清老師的安排，也是我語言組織不夠干練所導致。聽課老師都給予了很多寶貴意見，經(jīng)過兩次反復的修改，在最后一次教研課中，改變課堂氣氛過于拘謹，幼兒不能充分活動開的局面，在這次課中，幼兒思維都比較活躍，可是還是存在一些問題，比如在練習夾球跳的時候沒能給他們充分的時間和場地，以至于幼兒們沒能很好的掌握技巧。我想在今后的教學活動中我會一如既往地關注幼兒的一些興趣點生成類似的一系列活動。也

46、希望領導、師傅和老師們多給我指點和批評，讓我進步的更快！第15篇、中班健康活動教案：快樂心情教案(附教學反思)設計意圖現(xiàn)在的孩子都是獨生子女，由于家長的溺愛使他們以自我為中心的性格明顯展露，因此，在幼兒園經(jīng)常會看到小朋友之間為了一把小椅子互相爭搶，自己占有玩具，不和其他小伙伴一起分享等不愉快、不友好的現(xiàn)象。抓住這個鍥機開展了本次活動快樂心情，萌發(fā)幼兒關心他人，愿為朋友帶來快樂的情感，增強與人友好交往的意識。本次活動的重難點是讓小朋友們體會高興與傷心的不同心情，懂得要關心他人，與朋友一起分享美好的事物。讓孩子通過表現(xiàn)不同表情娃娃所帶來的不同感受，解決實際生活中遇到的小朋友之間發(fā)生的不友好現(xiàn)象來進

47、行突破?；顒幽繕?1、通過說說、演演、畫畫等形式表達自己的情緒。2、嘗試想辦法保持好心情,做一個高興的娃娃。3、萌發(fā)幼兒關心他人,愿為好朋友帶來快樂的情感。4、學會保持愉快的心情，培養(yǎng)幼兒熱愛生活，快樂生活的良好情感。5、讓幼兒知道愉快有益于身體健康。前期準備：1、心情火車六列。2、畫有圓臉的彩色紙若干,勾線筆人手一份。3、哭和笑娃娃各一個,投影儀一臺。4、幼兒對各種各樣的表情產(chǎn)生了興趣,并能分辨一些簡單的表情?；顒又攸c難點：重點：大膽表達自己的情緒。難點：嘗試想辦法保持好心情。預設內(nèi)容：一、說說演演導入：老師要帶小朋友到兩個小娃娃家去做客，現(xiàn)在我們一起出發(fā)吧!請小朋友觀察哭笑圖片，說說哭笑臉

48、有什么不同。引出幼兒高興與傷心的事件。出示笑娃，引導幼兒觀察娃娃的表情，如嘴巴往上翹、眉毛和眼睛彎彎的，眼睛瞇成一條線等。1、 你們什么時候也會笑？2、 你們會學一學她笑的樣子嗎？還可以用什么來表示高興？出示哭娃，引導幼兒觀察娃娃的表情，如嘴巴往下、眉毛和眼睛也往下，有眼淚等。3、 猜猜她為什么哭？怎樣讓她自己變的開心了呢？4、 你們什么時候也會哭？(重點啟發(fā)、鼓勵幼兒幫助同伴或娃娃想辦法解決她遇到的傷心事，使她高興起來，讓幼兒懂得關心他人。)二、畫畫講講1、 根據(jù)自己意愿畫表情卡，畫完后把它插入與自己相應號數(shù)的心情火車。2、 和朋友一起說說自己的表情卡，師觀察、傾聽、隨機引導。三、延伸活動把

49、心情火車處作為一個心情小站，鼓勵幼兒在那里講講悄悄話，說說演演自己的表情、心情等?；顒臃此挤此紝τ谝粋€教師來說是非常重要的，它能使教師對自己的表現(xiàn)有個整體的回顧。本次活動的形式多樣，充分調(diào)動了孩子的積極性和主動性。孩子們的表演雖然稚嫩，但是卻是他們真實情感的表露。由幫助娃娃想辦法高興起來過渡到自己和同伴，孩子們很自然地想出了謙讓、共享、輪流等辦法,而在畫畫講講中，孩子記錄下了自己最真實的情感、表情，又在互相交流中進一步萌發(fā)了要讓好朋友快樂的情感，較好地完成了活動目標及重難點。然而中班孩子對保持好心情的經(jīng)驗還是比較少的，這需要我們在今后的活動和日常生活中不斷積累的，所以最后的延伸活動是比較有意義

50、的。以上是我在活動中的一點感想，我只希望以后再通過教學實踐多摸索經(jīng)驗，使自己的教學水平提高到一個新的臺階。第16篇、中班健康活動教案：好吃的芹菜教案(附教學反思)活動目標1.知道芹菜對人體的作用以及多種吃法，樂意吃芹菜。2.體驗自己動手包餃子的樂趣。3.知道人體需要各種不同的營養(yǎng)。4.初步了解健康的小常識。5.初步了解預防疾病的方法?；顒訙蕚?.帶根的芹菜一根，貼上鼻子、眼鏡、嘴巴，制作成芹菜寶寶。2.麻油、鹽、糖、肉末、餃子皮、勺子、水、切菜刀、砧板。3.錄像片(或圖片)：幼兒大便時很痛苦的樣子?；顒舆^程1.產(chǎn)生觀察芹菜的興趣。出示芹菜寶寶。這是誰啊?它的頭發(fā)、身體、裙子分別是哪一部分?幫助

51、幼兒以游戲口吻認識芹菜的根、莖、葉。2.了解吃芹菜的好處。你們喜歡吃芹菜嗎?吃的是芹菜的哪一部分?(根據(jù)幼兒所說，教師將芹菜的根、葉去掉)芹菜吃在嘴里有什么感覺?看錄像(或圖片)。了解芹菜能幫助小朋友消化食物，順利排便。請幼兒在芹菜莖中尋找?guī)椭蠹蚁澄锏睦w維，知道其對人體的好處。3.了解芹菜的多種吃法。這么好的芹菜，你們平時是怎么吃的?教師邊說邊操作包芹菜餃子的方法：芹菜去根、去葉洗凈用開水燙一下(亦可不燙，用鹽稍加腌漬)切碎放少許鹽、糖、蔥、姜與肉末一起拌勻包餃子。幼兒自己動手包芹菜餃子?；顒咏ㄗh1.針對不少幼兒不愛吃芹菜的現(xiàn)象，以幼兒自己動手操作的做法來誘發(fā)他們吃芹菜的欲望，能取得較好

52、的效果。操作過程(特別是在集體中)能使幼兒愉快。2.當日的午餐可以讓幼兒吃自己包的芹菜餃子，體驗包餃子，吃餃子的樂趣。3.鼓勵幼兒在家中也能和父母一起動手包芹菜餃子?；顒臃此荚谙阆愕氖卟酥黝}中，我們不斷給孩子講述蔬菜的營養(yǎng)價值，引導孩子養(yǎng)成愛吃蔬菜的好習慣。雖然孩子們也在往這方面努力著，但有些菜還是不受孩子們的喜歡，如：芹菜、蘿卜等，會覺得有一股特別的氣味。為了能讓孩子們喜歡上這些菜，我開展了活動好吃的芹菜，在操作活動中讓幼兒了解芹菜的結(jié)構(gòu)與價值，使幼兒通過本次活動了解芹菜、喜歡芹菜、愛吃芹菜。第17篇、中班健康活動教案：高興和生氣教案(附教學反思)設計思路：現(xiàn)在的孩子都是獨生子女，由于家長的

53、溺愛使他們以自我為中心的性格明顯展露，因此，在幼兒園經(jīng)常會看到小朋友之間為了一把小椅子互相爭搶，自己占有玩具，不和其他小伙伴一起分享等不愉快、不友好的現(xiàn)象。抓住這個鍥機開展本次活動，萌發(fā)幼兒關心他人，愿為朋友帶來快樂的情感，增強與人友好交往的意識，從而為健康個性的形成奠定基礎，這是很有必要的。這也是我選擇這節(jié)課的意圖?；顒幽繕耍?、了解日常生活中高興和生氣的事情。2、嘗試運用肢體動作、記錄的表達方式來表現(xiàn)各種表情。3、學會保持愉快的心情，培養(yǎng)幼兒熱愛生活，快樂生活的良好情感。4、讓幼兒知道愉快有益于身體健康。5、初步了解健康的小常識?；顒訙蕚洌盒♀徱粚?圖片一張(一面是笑臉，一面是沒有五官的臉);自制大魔方一個(六塊大正方形墻塑板拼搭而成的正方體，在正方體的六個面上分別貼有不同的表情圖);數(shù)碼相機一部和電腦一臺。活動重難點：讓小朋友們嘗試表現(xiàn)高興與生氣的不同表情，懂得要笑臉對待朋友。活動過程：1、有節(jié)奏的敲幾下小鈴，丁丁，丁丁，快過來畫畫。教師邊說邊做出呼喚動作。丁丁真是個粗心的小畫家，