2017法碩考研民法學(xué)專題：知識產(chǎn)權(quán)和人身權(quán)

1、2017法律碩士考研民法學(xué)專題：知識產(chǎn)權(quán)和人身權(quán)知識產(chǎn)權(quán)的概念和特征：知識產(chǎn)權(quán)是指民事主體對創(chuàng)造性智力成果依法享有的權(quán)利的總稱。1.專有性。專用性即獨占性、排他性。知識產(chǎn)權(quán)的專有性表現(xiàn)在：一方面，同一智力成果之上不能有兩項以上完全相同的知識產(chǎn)權(quán)并存 ；另一方面，權(quán) 利主體依法享有獨占使用智力成果的權(quán)利， 沒有法律規(guī)定或未經(jīng)權(quán)利人許可，任 何人不得擅自使用權(quán)利人的智力成果。 同時，知識產(chǎn)權(quán)也是一種絕對權(quán)、對世權(quán) 和支配權(quán)。2.地域性。知識產(chǎn)權(quán)的地域性是指知識產(chǎn)權(quán)只在產(chǎn)生的特定國家或地區(qū)的領(lǐng)域內(nèi)有效，不具有域外效力，其他國家沒有必須給予保護的義務(wù)。 權(quán)利人要 想使自己的知識產(chǎn)權(quán)得到他國的法律保護，

2、 必須依有關(guān)國際條約、雙邊協(xié)議或按 互惠原則，按照該國知識產(chǎn)權(quán)法的規(guī)定在該國獲得知識產(chǎn)權(quán)。3.時間性。時間性意味著依法產(chǎn)生的知識產(chǎn)權(quán)一般只在法律規(guī)定的期限內(nèi)有效，超出知識產(chǎn)權(quán)的法定保護期后， 該知識產(chǎn)權(quán)消滅，有關(guān)智力成果進人公 有領(lǐng)域，人們可以自由使用。人身權(quán)的概念和特征：人身權(quán)是指民事主體依法享有的與其人身密不可分而又沒有直接財產(chǎn) 內(nèi)容的民事權(quán)利。1.人身權(quán)具有非財產(chǎn)性，同時與財產(chǎn)權(quán)利又有著一定的關(guān)系。人身權(quán)不 具有財產(chǎn)內(nèi)容，不直接體現(xiàn)民事主體財產(chǎn)權(quán)益。人身權(quán)的非財產(chǎn)性決定了其不能 直接以金錢來衡量。人身權(quán)雖然沒有直接的財產(chǎn)內(nèi)容，但又與財產(chǎn)權(quán)緊密相關(guān)， 往往是取得財產(chǎn)權(quán)利的基礎(chǔ)和前提。同時，

3、對人身權(quán)的侵害也會影響權(quán)利人的經(jīng) 濟利益，導(dǎo)致?lián)p害賠償，弓I起財產(chǎn)權(quán)利的變化。2.人身權(quán)具有專屬性。人身權(quán)與民事主體的人身密切聯(lián)系，因此通常不 能轉(zhuǎn)讓、贈與、繼承。只有法人和其他社會組織的名稱權(quán)可依法轉(zhuǎn)讓，這是人身 權(quán)不可轉(zhuǎn)讓的例外。3.人身權(quán)屬于絕對權(quán)、支配權(quán)。人身權(quán)的權(quán)利主體是特定人，義務(wù)主體是不特定人，權(quán)利主體無需義務(wù)主體積極行為的協(xié)助即可實現(xiàn)自己的權(quán)利，故人身權(quán)屬于絕對權(quán)；人身權(quán)賦予權(quán)利主體支配自己人身利益的權(quán)利，故屬于支配權(quán)。人格權(quán)和身份權(quán)的概念和區(qū)別：人格權(quán)是指民事主體依法享有的為維護法律上的獨立人格所享有的民 事權(quán)利。凡民事主體都平等地享有人格權(quán)。身份權(quán)是指民事主體基于某種特定的

4、身 份而依法享有的維護一定社會關(guān)系的權(quán)利。1權(quán)利主體不同。人格權(quán)的權(quán)利主體包括自然人、法人和其他組織，身 份權(quán)的權(quán)利主體限于自然人。2客體不同。人格權(quán)以人格要素為客體，如姓名、肖像、名譽等，身份 權(quán)的客體是基于一定身份關(guān)系形成的身份。3權(quán)利的取得方一式不同。人格權(quán)在主體出生或成立后即依法享有，并 不需要實施特定的行為。而身份權(quán)的取得原因不同，某些身份權(quán)需要借助權(quán)利人 實施的一定行為，或者需要具有一定的行為能力。4.權(quán)利的存續(xù)期間不同。民事主體具有獨立人格期間皆享有人格權(quán)，人 格權(quán)沒有特別的期限限制。身份權(quán)是以一定的身份的存在為前提， 并以身份的存 續(xù)為權(quán)利存續(xù)的前提。名譽權(quán)和榮譽權(quán)的區(qū)別名譽權(quán)

5、中的名譽是指社會對民事主體的品行、才能、功績等方面的綜合評價。榮譽權(quán)是指主體對榮譽享有的獲得、保持、利用并 享受所生利益的權(quán)利。(1)來源不同。榮譽是由特定組織授予的，來源具有特定性 ；名譽是民事 主體獲得的生活評價，其來源是不特定的社會公眾。內(nèi)容不同。榮譽是對民事主體的正面的、積極的、褒揚性的評價名譽是對民事主體的客觀評價，該評價可能是正面的積極的，也可能是負面的消極的。同時，榮譽是由一定組織依一定條件和程序給予的，是一種正式評價，表 現(xiàn)為一定的形式如榮譽稱號；名譽則是一種帶有隨意性的評價，沒有固定的形式。(3)涉及的范圍不同。榮譽僅僅是對民事主體的某個特定方面的評價， 名譽則是對某一主體的

6、綜合性評價，涉及主體的各個方面。(4)榮譽可以依照一定的程序剝奪或者撤銷，而名譽只可能發(fā)生改變，不可能被剝奪或者撤銷。教育：考研成立于20XX年，國內(nèi)首家全日制集訓(xùn)機構(gòu)考研，一直從事高端全日制輔導(dǎo)， 由李海洋教授、張鑫教授、盧營教授、王洋教授、楊武金教授、張釋然教授、索 玉柱教授、方浩教授等一批高級考研教研隊伍組成，為學(xué)員全程高質(zhì)量授課、答 疑、測試、督導(dǎo)、報考指導(dǎo)、方法指導(dǎo)、聯(lián)系導(dǎo)師、復(fù)試等全方位的考研服務(wù)?？佳械淖谥迹鹤寣W(xué)習(xí)成為一種習(xí)慣；考研的價值觀口號：凱旋歸來，前程萬里；信念：讓每個學(xué)員都有好最好的歸宿；使命：完善全新的教育模式，做中國最專業(yè)的考研輔導(dǎo)機構(gòu)；激情：永不言棄，樂觀向上；敬

7、業(yè)：以專業(yè)的態(tài)度做非凡的事業(yè)；服務(wù)：以學(xué)員的前途為已任，為學(xué)員提供高效、專業(yè)的服務(wù)，團隊合作，為學(xué)員 服務(wù)，為學(xué)員引路。如何選擇考研輔導(dǎo)班：在考研準備的過程中，會遇到不少困難，尤其對于跨專業(yè)考生的專業(yè)課來說， 通 過報輔導(dǎo)班來彌補自己復(fù)習(xí)的不足， 可以大大提高復(fù)習(xí)效率，節(jié)省復(fù)習(xí)時間，大 家可以通過以下幾個方面來考察輔導(dǎo)班，或許能幫你找到適合你的輔導(dǎo)班。師資力量：師資力量是考察輔導(dǎo)班的首要因素，考生可以針對輔導(dǎo)名師的輔導(dǎo)年 限、輔導(dǎo)經(jīng)驗、歷年輔導(dǎo)效果、學(xué)員評價等因素進行綜合評價，詢問往屆學(xué)長然 后選擇。判斷師資力量關(guān)鍵在于綜合實力，因為任何一門課程，都不是由一、兩 個教師包到底的，是一批教師配合

8、的結(jié)果。還要深入了解教師的學(xué)術(shù)背景、資料 著述成就、輔導(dǎo)成就等?？佳忻麕熢萍?，李海洋、張鑫教授、方浩教授、盧營教 授、孫浩教授等一大批名師在授課。 而有的機構(gòu)只是很普通的老師授課， 對知識 點把握和命題方向，欠缺火候。對該專業(yè)有輔導(dǎo)歷史：必須對該專業(yè)深刻理解，才能深入輔導(dǎo)學(xué)員考取該校。在 考研輔導(dǎo)班中，從來見過如此輝煌的成績：教育拿下2017五道口金融學(xué)院狀元， 考取五道口 15人，清華經(jīng)管金融專碩10人，人大金融專碩15個，中財和貿(mào)大 金融專碩合計20人，北師大教育學(xué)7人，會計專碩保錄班考取30人，翻碩接 近20人，中傳狀元王園璐、鄭家威都是來自，法學(xué)方面，在人大、北大、貿(mào)大、 政法、武漢大

9、學(xué)、公安大學(xué)等院校斬獲多個法學(xué)和法碩狀元，更多專業(yè)成績請查 看網(wǎng)站。在官方網(wǎng)站的光榮榜，成功學(xué)員經(jīng)驗談視頻特別多，都是戰(zhàn)績的最好證 明。對于如此高的成績，集訓(xùn)營班主任邢老師說，如此優(yōu)異的成績，是與我們嚴 格的管理，全方位的輔導(dǎo)是分不開的，很多學(xué)生本科都不是名校，某些學(xué)生來自 二本三本甚至不知名的院校，還有很多是工作了多年才回來考的， 大多數(shù)是跨專 業(yè)考研，他們的難度大，競爭激烈，沒有嚴格的訓(xùn)練和同學(xué)們的刻苦學(xué)習(xí)，是很 難達到優(yōu)異的成績。最好的辦法是直接和老師詳細溝通一下就清楚了。建校歷史：機構(gòu)成立的歷史也是一個參考因素，歷史越久，積累的人脈資源更多。 例如，教育已經(jīng)成立10年（20XX年），一直以來專注于考研，成功率一直遙 遙領(lǐng)先，同學(xué)們有興趣可以聯(lián)系一下他們在線老師