初學(xué)者練字五問_第1頁
初學(xué)者練字五問_第2頁
初學(xué)者練字五問_第3頁
初學(xué)者練字五問_第4頁
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認領(lǐng)

文檔簡介

1、1. 練字應(yīng)從哪種字體練起呢? 學(xué)習(xí)書法的途徑,傳統(tǒng)觀念認為應(yīng)從唐楷入手,逆時而上,在寫好楷書的基礎(chǔ)上進一步練習(xí)南行、北 碑、漢隸、秦篆。另一種觀念認為從青少年手部肌肉發(fā)育尚不成熟的特點出發(fā),可以從變化較少的秦 篆入手,順時而下,由行草而后楷書。這兩種觀念自有其道理。但我認為我們學(xué)習(xí)的硬筆書法與上文 所述的毛筆書法有著本質(zhì)的不同,所以我們不能因循其練習(xí)方法,更不能受惑于先學(xué)毛筆后學(xué)硬筆的 傳統(tǒng)觀念。我們現(xiàn)在廣泛使用的是硬筆,寫不好毛筆字照樣可以寫好硬筆字,沒有必要走彎路。 練習(xí)硬筆字應(yīng)從哪種字體練起呢?我認為:從青少年的手部肌肉發(fā)育特點及硬筆書法筆畫粗細均勻, 變化較少的特點出發(fā),應(yīng)從不求運筆

2、快慢和輕重變化的字體練起。最好是印刷體中的黑體字,這種字 體的美感主要表現(xiàn)在其結(jié)構(gòu)上,我們可以通過對黑體字的揣摩分析,掌握字的結(jié)構(gòu)。在此基礎(chǔ)上,我 們才可以根據(jù)自己的個性和愛好,選擇自己最喜歡的字體刻苦練習(xí)。2. 練字都應(yīng)該練什么? 首先要練眼,即認真讀帖。宋代的書法家黃庭堅說: “古代人學(xué)習(xí)寫字不都是依靠臨摹,他們常常把古 人的書法作品張掛在墻壁上,專心致志的觀看它,看準了才下筆。 ”唐朝的歐陽詢發(fā)現(xiàn)了晉代索靖寫的 碑,愛不忍離,索性坐下讀碑三天。讀的帖越多,眼力就會越高,就知道了如何寫才好,好在哪里。 有一個成語叫 “眼高手低 ”,我認為:眼高是手高的前提。發(fā)現(xiàn)不了美,不知什么是美,就更談

3、不上創(chuàng) 造美了。有不少同學(xué)以為書寫潦草是所謂的行書,導(dǎo)致他們以丑為美的原因是他們 “眼低手也低 ”。 其次要練腦或說練心。在細心觀察的基礎(chǔ)上還要把寫得好的范字牢牢地記在心里,把其字形深深地刻 在大腦里,無論何時,一旦提到這個字,馬上就能想出這個字在字帖上的形狀。做到胸有成帖,腦有 成字。第三要練手。練眼和練腦是為了搞清字該怎樣寫。心中能想出字的最好效果,手中不一定能寫出這種 最好效果,因為腦不一定能指揮得了手,手不一定能指揮得了筆。練手就是要達到心手一致,手筆一 致的境界,所以練手也是至關(guān)重要的。練手主要是練指力、練腕力、練手感。寫字的時間長了會感到 手指發(fā)痛,手腕發(fā)酸,手不聽使喚,多鍛煉這一

4、現(xiàn)象就會消失。經(jīng)常幫老師在黑板上抄題的學(xué)生和辦 黑板報的學(xué)生寫字往往又快又好,他們的指力和腕力就是如此練出來的。還要注意練手感,讓大腦能 指揮手,感覺到筆變成了手的一部分,變成了手的延伸,手能輕松的指揮筆,想快則快,想慢則慢, 想輕則輕,想重則重,想寫出什么樣的效果就能寫出什么樣的效果。第四要練結(jié)構(gòu),因為練字的關(guān)鍵是掌握字的結(jié)構(gòu)。字的結(jié)構(gòu)是指字的筆畫的長短比例及筆畫間的穿插 避讓關(guān)系。謝曉東在歌曲中國人中唱道: “最愛寫的字啊是先生教的方塊字,方方正正做人要象 他”方方正正”概括了漢字的結(jié)構(gòu)特點。掌握了漢字的結(jié)構(gòu),寫出了方方正正,結(jié)構(gòu)美觀的黑體字, 將其筆畫稍加變化就能寫出宋體、魏體、楷體、仿

5、宋體、龐體、司馬體、隸書等各種字體的漢字。如 果掌握不住漢字的結(jié)構(gòu),無論如何對字的筆畫進行修飾,進行美化,都是難看的贅物,越變越難看。 所以掌握字的結(jié)構(gòu),寫好黑體字是練好一切字體的關(guān)鍵和基礎(chǔ)。第五要練筆畫。不少同學(xué)練過書法,他們從楷書練起,許多運筆的規(guī)則都忘了,只記住了頓筆。結(jié)果 寫出來的字拖拉累贅,狀如鬼畫符。我提倡大家從黑體字練起,抓住字形,取消頓筆。下面我給大家 介紹幾種常用筆畫的寫法和大多數(shù)同學(xué)在書寫這些筆畫時容易出現(xiàn)的毛?。?點,由左上方向右下方運筆,有一個運筆過程。注意點”也是有長度的,不能厾成圓點。 橫,由左至右平等運筆。關(guān)鍵是 橫要平”,不能一頭高一頭低,或頓筆頓成波浪形。根據(jù)

6、方塊字的 字形需要控制長短,不要太短或太長。 豎,從上往下垂直運筆。關(guān)鍵是 豎要直”,不能左右歪斜,更不能寫成豎鉤。根據(jù)方塊字的字形需 要控制長短,不要太短或太長。 撇,從右上方往左下方運筆,不要寫成點撇或橫撇。 折,寫折筆時,折角宜方不宜圓。不要在轉(zhuǎn)角處大肆頓筆,寫成脫肩的兩個鈍角,要寫成一個直角。這樣寫出來的字,如用圓珠筆寫,就是類似火柴棍的幼圓體美術(shù)字;如用鋼筆書寫,就是標準的黑體 字。雖然筆畫單調(diào),但只要結(jié)構(gòu)準確,照樣美觀好看。就像蹲馬步是練武術(shù)的基本功一樣,橫平豎直 是寫漢字的基本功。許多人寫不好字的原因就是橫不平豎不直、結(jié)構(gòu)不準確。如果結(jié)構(gòu)不對,筆畫的 變化再豐富也寫不出好字來。3

7、. 練字的一般步驟 在練習(xí)黑體字,掌握字的結(jié)構(gòu),練好基本功的基礎(chǔ)上,可以選定自己喜歡的字體進行練習(xí)。選定字體 的過程叫選帖,在選帖的基礎(chǔ)上,還要經(jīng)過讀帖、描摹、臨帖、背帖、創(chuàng)作五步。第一步讀帖。帖上漢字的讀音我們都知道,無需再讀。讀什么?讀字形,讀結(jié)構(gòu),讀筆畫,分析揣摩 字的筆畫特點及筆畫間的相互關(guān)系。例如:我們讀黑體字的 “中”,要讀出 “中”的一豎穿過了 “口”的正中 間, “口”字稍扁,橫的長度是豎的長度的二倍,中間的長豎被 “口”字的下橫分成長度相等的兩段,其上 段又被 “口”字的上橫分成長度相等的兩段。這就是讀字形,讀結(jié)構(gòu)。不同字體,筆畫具有不同特點, 硬筆書法筆畫的變化并不明顯,也

8、不易為中學(xué)生所掌握,這里就不再多說了。第二步描摹。 “描”指的是描紅,即初學(xué)者在印好的紅字帖上沿筆跡用藍筆描寫?!澳 敝改√?,即用透明紙覆在范字上,沿紙上的字影一筆一畫的寫,又叫寫仿影。第三步臨帖。指把字帖置于一旁,看著字帖一字一字地寫在作業(yè)紙上,這種方法有利于掌握字的筆法 筆意,但不易掌握字的結(jié)構(gòu)。第四步背帖。指在臨帖的基礎(chǔ)上把字帖去掉,根據(jù)自己的記憶,回憶字帖上的字形,將其寫在作業(yè)紙 上的方法。這是練好字的關(guān)鍵一步,只有對所寫的字精審細察,成竹在胸,才能下筆有神,準確無誤。 寫字的時候,如能在所寫的白紙上看到要寫漢字的準確字形,做到“成字在紙,成字在胸 ”,下筆如描紅,寫一手好字就不成問題

9、了。第五步創(chuàng)作。在掌握了字帖上的字的寫法的基礎(chǔ)上,觸類旁通,悟出字帖上沒有的字的寫法。根據(jù)自 己表情達意的需要,寫出一段有中心、有內(nèi)容、自成體系的文字,這就是創(chuàng)作了。 如果能在平時的學(xué)習(xí)生活中寫出一手與字帖接近的字,中學(xué)生練字的目的也就達到了。4. 練字的注意事項 下面我再談?wù)劸氉謶?yīng)注意的幾個問題:第一個問題是書寫工具的選擇。 “工欲善其事,必先得其器。 ”無論是鋼筆還是圓珠筆都要選用書寫流 暢,線條粗細均勻的好筆。墨色太淺,難以辯認;墨色太黑,又給人以壓抑感。在考試時往往會因此 影響閱卷老師的心情,造成不必要的失分,所以筆跡的墨色以藍黑色為最好。第二個問題:練字應(yīng)注意寫字的姿勢和執(zhí)筆的方法。

10、由于現(xiàn)在絕大多數(shù)的中學(xué)生使用的是圓珠筆,我 就以圓珠筆為例談?wù)剬懽值淖藙莺蛨?zhí)筆的方法。用圓珠筆寫字要采用坐姿,做到“頭正、身直、臂開、足安 ”。由于圓珠筆寫的字小,所以筆尖的活動要在視覺效果最好的區(qū)域。一般右手執(zhí)筆,筆的位置要 略偏右側(cè)。眼睛距紙面約 30 厘米,胸部距桌邊約 10 厘米。兩臂自然伸展,小臂平枕桌面。以拇指和 食指的指肚分別按住筆桿的左右兩側(cè),中指第一關(guān)節(jié)左側(cè)抵住筆桿的下方,無名指和小指依次貼靠中 指自然彎曲成半握拳狀,起直轄市控制作用。拇指與筆桿接觸點到筆尖的距離約4 厘米。筆桿斜靠在虎口上,與紙面成 4560 度角,字越小,角度越大。如用鋼筆寫字還應(yīng)注意筆尖在外,筆舌在里,

11、 讓筆尖的中縫接觸紙面,以保證出水均勻,線條流暢。第三個問題:練字要心平氣靜,善始善終,不能心浮氣躁,敷衍了事。寫字的時候要做到一筆不茍, 每一筆都要寫得實實在在。有人練字的時候,喜歡在結(jié)束前亂畫一氣,這種亂畫是練字的大忌,不但 有損筆尖的壽命,而且讓練了半天,剛剛?cè)〉玫倪M步化為烏有。第四個問題:不要輕易變換字體。練字要有恒心,有毅力,要練好扎實在基本功。練字要堅持經(jīng)常, 不能一曝十寒,三天打漁,兩天曬網(wǎng)。須知:一日練功一日功,一日不練十日空。在掌握了字體結(jié)構(gòu) 的基礎(chǔ)上,可以選擇自己喜歡的字體堅持不懈的練下去,輕易不要變換字體。因為一旦變換字體,又 得從頭練起。第五個問題:要學(xué)用結(jié)合,練寫合一

12、,有的同學(xué)練字的時候?qū)懙煤芎?,但寫作業(yè)的時候又瞎寫一氣, 這們是永遠練不好字的。練過的字平時用到了,應(yīng)該寫的象練時那樣好,練一個用一個,在用中學(xué), 在學(xué)中用,學(xué)用結(jié)合才能練好字。第六個問題:各科教師要齊抓共管密切配合。首先教師要寫規(guī)范字,其次還要鼓勵學(xué)生練字。對作業(yè) 書寫潦草的學(xué)生要批評教育,讓其改正。督促學(xué)生練字不只是語文教師的責(zé)任,每個教師都有責(zé)任。5. 練字有三種境界。大家都看過金庸的長篇小說笑傲江湖,其中有一段對練劍的精辟論述:初學(xué)乍練之時,以手使劍, 有時劍不聽使喚,甚至?xí)白约骸>氝^一段時間之后手劍合一,以心使劍,劍隨心走,劍術(shù)就達到 了一個較高的層次。劍術(shù)的最高層次是心劍合一,

13、無劍無我。舉手投足即是劍著,飛花摘葉,皆是利 劍,一枚細細的繡花針也能抵擋三個劍術(shù)高手,這樣的劍術(shù)可以說達到了出神入化的境界。 練字也是這樣,我們練字的最初階段同樣是以手使筆。筆由不聽手的使喚到逐漸熟練有一個過程,進 一步可以發(fā)展到筆手合一的境界。這時寫字的時候感覺筆是手的一部分,不是在用筆寫,而是在用手 寫。只要我們認真練習(xí),是可以達到這一境界的。練字的第二個境界是以心使筆,心筆合一,心動則筆動。筆下所寫的就是心中所想,達到了這一境界, 書法水平可以說是小有成就了。包括我在內(nèi)的我們大家都要努力向這一目標邁進。 練字的第三個境界是師法造化,無我無筆。古代許多著名的大書法家都是這樣的。如王羲之見

14、白鵝游 水之姿,悟出 “浮鵝鉤 ”的筆勢;張旭見擔(dān)夫爭路,公孫大娘舞劍,從中悟到結(jié)構(gòu)點畫的爭讓穿插關(guān)系 和用筆的疾徐、節(jié)奏,大大豐富了其狂草的寫法;懷素觀夏云海濤,領(lǐng)悟到草書的大氣磅礴、翻江倒 海之勢;顏真卿觀屋漏痕、錐畫沙,理解了用筆的遲澀和力度。這是我們練字的理想境界,達到了這 一境界,無論有筆無筆,軟筆硬筆,即使是一段枯枝,一把破笤帚,都能寫出絕妙的書法作品。 讓我們用心寫字,而不僅僅是用手寫字,努力向這一理想的境界邁進吧! 下面談?wù)劦谒膫€問題:我是怎樣練字的。開始時我用毛筆臨顏勤禮碑,后來我找到一本 99 天鋼筆字速成字帖,該帖精選 99 個具有代 表性的漢字,要求練習(xí)者每天練習(xí)一個,

15、記住一個,學(xué)會一個。練完 99 天,99 個漢字都會寫了,觸 類旁通,其它的漢字也都會寫了。我從顏勤禮碑中找出這些漢字,每天一個,刻苦練習(xí),不到一 個月,就有了明顯的進步。后來,有同學(xué)說,我寫的顏體很有 “顏 ”味,只是軟而無力,原因是我在運筆的時候做不到“中鋒行筆 ”,很多情況下都是拖筆。這個同學(xué)是一個眼高手低的人,發(fā)現(xiàn)了我的毛病,卻不能幫我改正。我多方求 教,認真觀察別人如何寫字,終于發(fā)現(xiàn)了這一訣竅:原來,別人寫字的時候常常捻動筆桿,讓筆尖隨 著運筆轉(zhuǎn)動,始終處于筆畫的中間,這樣就做到了 “中鋒行筆 ”。后來,我的另一個同學(xué)對我說: “你的字筆畫很規(guī)范,但組合到一塊后并不美觀,主要原因是結(jié)

16、構(gòu)不對。 要想掌握字的結(jié)構(gòu),你不如跟著我學(xué)寫黑體字,筆畫象火柴棍一樣的黑體字,只有結(jié)構(gòu)對了才美觀。 于是我就用板刷沾水,照著報紙新聞的黑體字標題在地板上練習(xí)。很快我就掌握了黑體字的寫法,并 為一些班級書寫了大字標語。我發(fā)現(xiàn),在學(xué)會黑體字后,許多從未練習(xí)過的字體,只要對其基本筆畫 稍加練習(xí)就能寫成。這也是我今天建議同學(xué)們從黑體字練起的原因。 1993 年,我參加石家莊市教委組 織的書畫比賽獲三等獎,如今我經(jīng)常幫助同事們出壁報,寫大字,既鞏固了練字的效果又提高了寫字 的水平,既幫助了別人又陶冶了自己。以上我們談了練字的方法和注意事項,如果大家按我說的去做,我想你一定會取得進步的,因為我指 導(dǎo)學(xué)生練字就取得了良好的效果,最后我就談?wù)勥@個問題。 作為一名語文教師不但要自己寫好字,還要指導(dǎo)學(xué)生寫一手好字。為了讓學(xué)生寫好字,我曾經(jīng)讓學(xué)生 寫過“每日一字 ”,經(jīng)過練習(xí), 98 屆學(xué)生李超學(xué)習(xí)龐中華體鋼筆字達到了很高的水平,牛鯤鵬的鋼筆字 方正謹嚴自成一體。我還為學(xué)生搞過多次書法講座,并多次組織學(xué)生參加書法比賽。 2001 屆學(xué)生胡占 雄、李墨等人的硬筆書法作品曾在 “世紀之星

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評論

0/150

提交評論