幼兒園大班音樂(lè)活動(dòng)教案《洋娃娃跳舞》含反思

1、幼兒園大班音樂(lè)活動(dòng)教案洋娃娃跳舞含反思 活動(dòng)目標(biāo)： 1、學(xué)習(xí)感受和表現(xiàn)樂(lè)曲ABCA的結(jié)構(gòu)，理解樂(lè)曲中的強(qiáng)弱變化并學(xué)習(xí)、表現(xiàn)這些強(qiáng)弱拍的特別情感：因熱情與輕快對(duì)比所造成的詼諧感。 2、在教師的指導(dǎo)下，學(xué)習(xí)運(yùn)用已學(xué)過(guò)的簡(jiǎn)潔基本舞步創(chuàng)編能與該音樂(lè)相匹配的雙人舞。 3、樂(lè)于探索、交流與共享。 4、促進(jìn)幼兒的創(chuàng)新思維與動(dòng)作協(xié)調(diào)發(fā)展。 重難點(diǎn) 學(xué)習(xí)感受和表現(xiàn)樂(lè)曲ABCA的結(jié)構(gòu)，理解樂(lè)曲中的強(qiáng)弱變化并學(xué)習(xí)、表現(xiàn)這些強(qiáng)弱拍的特別情感：因熱情與輕快對(duì)比所造成的詼諧感。 活動(dòng)預(yù)備： 1、已能較嫻熟地把握34種基本舞步，如小跑步、蹦，跳步、側(cè)點(diǎn)步等。 2、音樂(lè)磁帶、錄音機(jī)。 活動(dòng)過(guò)程： 1、教師引導(dǎo)幼兒觀(guān)賞、理解、

2、熟識(shí)音樂(lè)作品洋娃娃。 教師請(qǐng)幼兒傾聽(tīng)作品的A段音樂(lè)。!來(lái)源:屈,老，師教.案網(wǎng)要求幼兒能聽(tīng)出洋娃娃的舞蹈時(shí)輕松活潑的還是熱情歡快的。 教師請(qǐng)幼兒把雙手當(dāng)作洋娃娃，在自己的大腿舞臺(tái)上跟隨A段音樂(lè)跳舞。 師：你們覺(jué)得應(yīng)當(dāng)用拳頭跳，用手掌跳，還是用手指跳?應(yīng)當(dāng)重重跳，還是輕輕跳?應(yīng)當(dāng)用很大的動(dòng)作跳，還是用很小的動(dòng)作跳? 教師請(qǐng)動(dòng)作輕快、節(jié)奏精確，且動(dòng)作方式新奇別致的幼兒輪番擔(dān)當(dāng)小老師，帶領(lǐng)其他幼兒跟隨音樂(lè)用手在腿上跳舞。 教師請(qǐng)幼兒完整地傾聽(tīng)音樂(lè)。 師：你們?cè)诼?tīng)到手指跳舞的音樂(lè)時(shí)，做手指跳舞的動(dòng)作;在聽(tīng)到新的音樂(lè)時(shí)，不做動(dòng)作。聽(tīng)完后，告知我新的音樂(lè)出現(xiàn)了幾次?兩次出現(xiàn)的新音樂(lè)是否相同? 2、幼兒傾聽(tīng)

3、音樂(lè)進(jìn)行舞蹈創(chuàng)編。 教師引導(dǎo)幼兒為A段音樂(lè)創(chuàng)編舞蹈。請(qǐng)幼兒兩兩結(jié)伴，探索在兩人手拉手(可有不同的拉手方法)的狀況下，如何用簡(jiǎn)潔的基本舞步跟隨音樂(lè)跳舞。如鍾趾小跑步或其他舞步。 教師引導(dǎo)幼兒為B段音樂(lè)創(chuàng)編舞蹈。請(qǐng)幼兒留意對(duì)比A段音樂(lè)，感受B段音樂(lè)的熱情氣氛。(如幼兒年齡較大、基礎(chǔ)較好，還可以請(qǐng)幼兒用拍手等方式進(jìn)一步感受樂(lè)曲中的各個(gè)重音)。最終，引導(dǎo)幼兒兩兩結(jié)伴，探索如何用手和臂的動(dòng)作跟隨音樂(lè)表演舞蹈，(基礎(chǔ)較好的班級(jí)還可嘗試用腳協(xié)作的方式跟隨音樂(lè)表演舞蹈。如在重音處與五班對(duì)擊掌或做蹦跳步。)師：你們覺(jué)得B段音樂(lè)和A段有什么不同?B段可以用什么樣的動(dòng)作來(lái)跳呢? 教師引導(dǎo)幼兒為C段音樂(lè)創(chuàng)編舞蹈。先請(qǐng)

4、幼兒留意傾聽(tīng)其結(jié)構(gòu)中的強(qiáng)弱對(duì)比和對(duì)答感覺(jué)，再請(qǐng)幼兒在兩兩結(jié)伴的狀況下自由探索用動(dòng)作表現(xiàn)：一方在單句用劇烈的語(yǔ)氣提問(wèn)，另一方在雙句用輕快的語(yǔ)氣應(yīng)答。 3、教師引導(dǎo)幼兒練習(xí)舞蹈。 教師將幼兒在創(chuàng)編活動(dòng)過(guò)程中提取出的某些典型的動(dòng)作(較新奇且更貼近音樂(lè)特點(diǎn)的動(dòng)作)按音樂(lè)的結(jié)構(gòu)組織起來(lái)，帶領(lǐng)全體幼兒進(jìn)行練習(xí)，直至初步嫻熟。 教師請(qǐng)幼兒自由地兩兩結(jié)伴，完整地隨音樂(lè)用教師教的方案合作舞蹈。 教師鼓舞幼兒自由交換舞伴，完整地隨音樂(lè)用即興創(chuàng)造的方案合作舞蹈。 教師請(qǐng)個(gè)別動(dòng)作新奇，符合音樂(lè)心情、結(jié)構(gòu)及強(qiáng)弱變化，交流合作好的幼兒為全體幼兒做示范表演;并組織去全體幼兒進(jìn)行觀(guān)摩、爭(zhēng)論和模仿。 活動(dòng)反思： 我給本課設(shè)計(jì)的歌曲的教學(xué)目標(biāo)：通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生參與多形式活動(dòng)，幫助學(xué)生熟識(shí)歌曲旋律，激發(fā)學(xué)唱歌曲的興趣和積性;能跟著音樂(lè)有表情的進(jìn)行律