教育教學(xué)技能全真模擬試卷二

1、 2009年廣東省“代轉(zhuǎn)公”中學(xué)教育教學(xué)技能全真模擬試卷二 一、單項(xiàng)選擇題（在每小題列出的四個(gè)備選項(xiàng)中只有一個(gè)是符合題目要求的，請(qǐng)將其代碼填寫在題后的括號(hào)內(nèi)。錯(cuò)選、多選或未選均無(wú)分。每題 l 分，共 20 分） 1. 學(xué)校教育是一種（ ）環(huán)境。 A 自發(fā)的 B 特殊的 C 人與人關(guān)系的 D 以上皆不是 我要糾錯(cuò)分享題解您的答案：空 正確答案：B 參考解析：學(xué)校教育是一種特殊的環(huán)境，這是與社會(huì)上其他教育相比較而言的。 2. 教師職業(yè)道德的核心是（ ）。 A 熱愛(ài)教育事業(yè) B 熱愛(ài)學(xué)生 C 為人師表 D團(tuán)結(jié)協(xié)作 我要糾錯(cuò)分享題解您的答案：空 正確答案：B 參考解析：教師職業(yè)道德的核心是熱愛(ài)學(xué)生。

2、3. 把中學(xué)教育分為初級(jí)和高級(jí)的是（ ）學(xué)制。 A 壬寅癸卯 B 壬戌 C 壬子癸丑 D 壬寅壬戌 我要糾錯(cuò)分享題解您的答案：空 正確答案：C 參考解析：把中學(xué)教育分為初級(jí)和高級(jí)的是壬子癸丑學(xué)制。 4. 課堂教學(xué)效率的高低取決于（）三大要素的相互協(xié)調(diào)。 A 教師、學(xué)生、課堂情境 B 班風(fēng)、紀(jì)律、學(xué)生 C 教師、教學(xué)設(shè)備、學(xué)生 D 教師、學(xué)生、紀(jì)律 我要糾錯(cuò)分享題解您的答案：空 正確答案：A 參考解析：課堂的三大要素是教師、學(xué)生、課堂情境。 5. 體育是以（）為目標(biāo)的教育活動(dòng)。 A 提升教育對(duì)象的智慧 B 培養(yǎng)學(xué)生正確的人生觀 C 培養(yǎng)學(xué)生健康的審美觀 D 發(fā)展體能，鍛煉體魄 我要糾錯(cuò)分享題解您

3、的答案：空 正確答案：D 參考解析：體育是授以學(xué)生健康的知識(shí)、技能，發(fā)展他們的體力，增強(qiáng)他們的自我保健意識(shí)和體質(zhì)，培養(yǎng)參加體育活動(dòng)的需要和習(xí)慣，增強(qiáng)其意志力的教育。 6. 為達(dá)到某種預(yù)測(cè)效果所采取的多種教學(xué)行動(dòng)的綜合方案稱為（）。 A 教學(xué)策略 B 教學(xué)形式 C 教學(xué)手段 D 教學(xué)原則 我要糾錯(cuò)分享題解您的答案：空 正確答案：A 參考解析：教學(xué)策略表示為達(dá)到某種預(yù)測(cè)效果所采取的多種教學(xué)行動(dòng)的綜合方案，就是在教學(xué)目標(biāo)確定以后，根據(jù)已定的教學(xué)任務(wù)和學(xué)生的特征有針對(duì)性地選擇與組合有關(guān)的教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)組織形式、教學(xué)方法和技術(shù)，以便形成具有效率意義的特定的教學(xué)方案。 7. 反映教師對(duì)待自己的道德修養(yǎng)要求

4、的是（ ）。 A 熱愛(ài)學(xué)生 B 熱愛(ài)教育事業(yè) C 團(tuán)結(jié)協(xié)作 D 為人師表 我要糾錯(cuò)分享題解您的答案：空 正確答案：D 參考解析：為人師表是反映教師對(duì)待自己的道德修養(yǎng)要求。 8. 教師在教學(xué)過(guò)程中對(duì)學(xué)生進(jìn)行觀察時(shí)，如何判斷學(xué)生專心聽(tīng)講？（ ） A 叉臂抱胸或跺腿顛膝 B 眉頭緊鎖、搖頭撓首或者交頭接耳 C 身體后仰，或不自覺(jué)搖晃身體 D 身體微微前傾，手托腮幫，目光凝視，神情專注 我要糾錯(cuò)分享題解您的答案：空 正確答案：D 參考解析：身體微微前傾、手托腮幫、目光凝視、神情專注是學(xué)生專心聽(tīng)講的具體表現(xiàn)。 9. 活動(dòng)和交往是學(xué)生品德形成的（ ）。 A 關(guān)鍵 B 基礎(chǔ) C 內(nèi)容 D 途徑 1 我要糾錯(cuò)

5、分享題解您的答案：空 正確答案：B 參考解析：學(xué)生的思想品德是在社會(huì)交往活動(dòng)中形成的。 10. 一般來(lái)說(shuō)，教師扮演的職業(yè)角色不包括（ ）。 A 朋友角色 B 示范者角色 C 研究者角色 D 服務(wù)者角色 我要糾錯(cuò)分享題解您的答案：空 正確答案：D 參考解析：教師扮演的職業(yè)角色不包括服務(wù)者角色。 11. 外國(guó)最早的教育著作是（ ）。 A 學(xué)記 B 大教學(xué)論 C 論演說(shuō)家的培養(yǎng) D 普通教育學(xué) 我要糾錯(cuò)分享題解您的答案：空 正確答案：C 參考解析：羅馬最早出的演說(shuō)家、教育家西塞羅撰寫的 論演說(shuō)家的培養(yǎng) 是外國(guó)最早的教育著作。 12. 人們并不是也不可能隨心所欲地制定或廢止教育制度，這說(shuō)明教育制度具有

6、（ ）。 A 客觀性 B 規(guī)范性 C 強(qiáng)制性 D 歷史性 我要糾錯(cuò)分享題解您的答案：空 正確答案：A 參考解析：教育制度的客觀性嚴(yán)重約束人們不能隨意制定或廢止它。 13. 小英智商系數(shù)為 100 則表示（ ）。 A 較低智商 B 中等智商 C 較高智商 D 非凡智商 我要糾錯(cuò)分享題解您的答案：空 正確答案：B 參考解析：一般的， IQ 大于 140 為天才， 130 140 為智力超常， 120 130 為智力優(yōu)秀， 110 120 為智力中上， 90 110 為智力中等， 80 90 為智力中下， 70 80 為臨界狀態(tài)，小于 70 智力低下。 14. 從眾行為的原因之一是（ ）。 A 行為

7、參照 B 省力 C 服從 D 強(qiáng)迫 我要糾錯(cuò)分享題解您的答案：空 正確答案：A 參考解析：行為參照是從眾的原因之一。 15. 一教師講“宰”字的用法時(shí)說(shuō)：宰的下半部是“辛”不是“幸”，說(shuō)明過(guò)去宰相的工作是辛苦的，宰相并不幸福。這種講法違背了（ ）教學(xué)原則。 A 啟發(fā)性 B 直觀性 C 鞏固性 D 科學(xué)性與思想性的統(tǒng)一 我要糾錯(cuò)分享題解您的答案：空 正確答案：D 參考解析：教師對(duì)“宰”字的講解并不科學(xué)，違背了科學(xué)性與思想性的統(tǒng)一。 16. 班集體的核心是（ ）。 A 班長(zhǎng) B 全體班干部 C 組長(zhǎng) D 全班同學(xué) 我要糾錯(cuò)分享題解您的答案：空 正確答案：B 參考解析：全體班干部是班集體的核心。 1

8、7. 提出教學(xué)過(guò)程最優(yōu)化思想的是（ ）。 A 贊可夫 B 巴班斯基 C 烏申斯基 D 維果茨基 我要糾錯(cuò)分享題解您的答案：空 正確答案：B 參考解析：巴班斯基提出了教學(xué)過(guò)程最優(yōu)化思想。 18. 課外活動(dòng)不包括（ ）。 A 交通安全專題講座 B 結(jié)對(duì)幫扶活動(dòng) C 籃球興趣小組 D 選修課 我要糾錯(cuò)分享題解您的答案：空 正確答案：D 參考解析：課外活動(dòng)是在課程計(jì)劃和學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)之外。而選修課屬于課程計(jì)劃之內(nèi)的。 19. 教師由“教書(shū)匠”轉(zhuǎn)變?yōu)椤敖逃摇钡闹饕獥l件是（）。 A 堅(jiān)持學(xué)習(xí)課程理論和教學(xué)理論 2 B 認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真上課 C 以研究者的眼光審視和分析教學(xué)理論與教學(xué)實(shí)踐中的各種問(wèn)題，對(duì)自身的

9、行為進(jìn)行反思 D 有教育學(xué)上的成就 我要糾錯(cuò)分享題解您的答案：空 正確答案：C 參考解析：教師由“教書(shū)匠”轉(zhuǎn)變?yōu)椤敖逃摇钡闹饕獥l件是：以研究者的眼光審視和分析教學(xué)理論與教學(xué)實(shí)踐中的各種問(wèn)題，對(duì)自身的行為進(jìn)行反思。 20. 孔子說(shuō)：“學(xué)而不思則閣，思而不學(xué)則殆”，表明孔子很強(qiáng)調(diào)（）。 A 啟發(fā)式教學(xué) B 學(xué)習(xí)與思考相結(jié)合 C 因材施教 D 學(xué)習(xí)與行動(dòng)相結(jié)合 我要糾錯(cuò)分享題解您的答案：空 正確答案：B 參考解析：這句話說(shuō)的是學(xué)習(xí)與思考的關(guān)系，表明孔子很強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)與思考相結(jié)合。 二、多項(xiàng)選擇題（在每小題列出的備選項(xiàng)中有兩個(gè)或兩個(gè)以上是符合題目要求的，請(qǐng)將其代碼填寫在題后的括號(hào)內(nèi)。錯(cuò)選、多選或少選均無(wú)

10、分。每小題 3 分，共 15 分） 1. 注意的功能有（ ）。 A 調(diào)節(jié)功能 B 維持功能 C 抑制功能 D 選擇功能 E 啟動(dòng)功能 我要糾錯(cuò)分享題解您的答案：空 正確答案：ABD 參考解析：注意有調(diào)節(jié)、維持、選擇的功能。 2. 學(xué)制具體規(guī)定著（）。 A學(xué)校的性質(zhì) B 學(xué)校的任務(wù) C 入學(xué)條件 D 修業(yè)年限 E 學(xué)校之間的關(guān)系 我要糾錯(cuò)分享題解您的答案：空 正確答案：ABCDE 參考解析：學(xué)制具體規(guī)定了學(xué)校的性質(zhì)、學(xué)校的任務(wù)、人學(xué)條件、修業(yè)年限和學(xué)校之間的關(guān)系。 3. 教師職業(yè)的社會(huì)地位體現(xiàn)在（）。 A 社會(huì)作用 B 政治地位 C 經(jīng)濟(jì)待遇 D 職業(yè)權(quán)利 我要糾錯(cuò)分享題解您的答案：空 正確答案

11、：ABCD 參考解析：社會(huì)作用、政治地位、經(jīng)濟(jì)待遇和職業(yè)權(quán)利是教師職業(yè)社會(huì)地位的體現(xiàn)。 4. 開(kāi)學(xué)初，新來(lái)的黃老師通過(guò)調(diào)查、談話、自我介紹和小測(cè)驗(yàn)來(lái)摸清學(xué)生的現(xiàn)有水平及個(gè)性差異，以便管理學(xué)生、安排日常教學(xué)。請(qǐng)問(wèn)黃老師所作的評(píng)價(jià)不是（ ）。 A 形成性評(píng)價(jià) B 診斷性評(píng)價(jià) C 配置性評(píng)價(jià) D 非正式評(píng)價(jià) 我要糾錯(cuò)分享題解您的答案：空 正確答案：ACD 參考解析：黃老師此做法為實(shí)現(xiàn)因材施教提供依據(jù)，完全屬于診斷性評(píng)價(jià)。 5. 教師勞動(dòng)的復(fù)雜性主要是由（ ）決定的。 A 工作性質(zhì) B 工作任務(wù) C 教育法規(guī) D 勞動(dòng)過(guò)程的特殊性 我要糾錯(cuò)分享題解您的答案：空 正確答案：ABD 參考解析：教師勞動(dòng)的復(fù)

12、雜性是由工作性質(zhì)、工作任務(wù)和勞動(dòng)過(guò)程的特殊性決定的。 三、判斷題（判斷下列每小題的正誤。正確的在題后括號(hào)內(nèi)打“”錯(cuò)誤的打“ ”。每小題 1 分，共 15 分） 1. 培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)是德育的一項(xiàng)重要內(nèi)容。（ ） 我要糾錯(cuò)分享題解您的答案：空 正確答案： 參考解析： 2. 教師職業(yè)的最大特點(diǎn)是職業(yè)角色的多樣化。（ ） 我要糾錯(cuò)分享題解您的答案：空 正確答案： 3 參考解析： 3. 我國(guó)社會(huì)主義教育目的的理論基礎(chǔ)是關(guān)于人的發(fā)展的理論。（ ） 我要糾錯(cuò)分享題解您的答案：空 正確答案： 參考解析：我國(guó)社會(huì)主義教育目的的理論基礎(chǔ)是馬克思主義關(guān)于人全面發(fā)展學(xué)說(shuō)。 4. 教育與生產(chǎn)力、政治經(jīng)濟(jì)制度、文

13、化等關(guān)系密切，而且教育又具有其相對(duì)獨(dú)立性。（ ） 我要糾錯(cuò)分享題解您的答案：空 正確答案： 參考解析： 5. 一堂課有一個(gè)好的課堂導(dǎo)入，直接影響整堂課的效果。（ ） 我要糾錯(cuò)分享題解您的答案：空 正確答案： 參考解析： 6. 道德教育的本質(zhì)是指?jìng)€(gè)體社會(huì)人格的塑造或?qū)€(gè)體道德人格發(fā)展方面所起的推動(dòng)。（ ） 我要糾錯(cuò)分享題解您的答案：空 正確答案： 參考解析： 7. 教學(xué)中，教師指導(dǎo)或主導(dǎo)作用是教師自愿的，不具有客觀必然性。（ ） 我要糾錯(cuò)分享題解您的答案：空 正確答案： 參考解析：教學(xué)中，學(xué)生的認(rèn)識(shí)需要教師的指導(dǎo)，教師指導(dǎo)起主導(dǎo)作用具有客觀必然性和必要性。 8. 班級(jí)活動(dòng)中學(xué)生既是對(duì)象，又是目的

14、。（ ） 我要糾錯(cuò)分享題解您的答案：空 正確答案： 參考解析： 9. 運(yùn)用知識(shí)是教學(xué)的中心環(huán)節(jié)。（ ） 我要糾錯(cuò)分享題解您的答案：空 正確答案： 參考解析：領(lǐng)會(huì)知識(shí)是教學(xué)的中心環(huán)節(jié)。 10. 體力是智力與創(chuàng)造力形成的基礎(chǔ)。（ ） 我要糾錯(cuò)分享題解您的答案：空 正確答案： 參考解析： 11. 就一個(gè)測(cè)驗(yàn)的優(yōu)劣而言，最為重要的指標(biāo)是難度。（ ） 我要糾錯(cuò)分享題解您的答案：空 正確答案： 參考解析：就一個(gè)測(cè)驗(yàn)的優(yōu)劣而言，效度是一個(gè)比信度更為重要的指標(biāo)，因?yàn)橐粋€(gè)低效度的測(cè)驗(yàn)，即使具有很好的信度，也不能獲得有用的資料。 12. 選擇題可用來(lái)考查學(xué)生對(duì)知識(shí)的回憶，且可將學(xué)生的猜測(cè)可能性降到最小。（ ） 我要糾錯(cuò)分享題解您的答案：空 正確答案： 參考解析：是非題和選擇題都有猜測(cè)的可能，而填空題猜測(cè)的可能性較低。 13. 問(wèn)題發(fā)現(xiàn)法是指以發(fā)展探究性思維為目標(biāo)，以學(xué)科的基本結(jié)構(gòu)為內(nèi)容，以再發(fā)現(xiàn)為學(xué)習(xí)步