九年級(jí)下冊(cè)第二單元測(cè)試卷

1、精品文檔 6歡迎下載 （人教版）九年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第二單元測(cè)試題 （滿分120分，時(shí)間100分鐘） 、積累運(yùn)用 （25分） 1. 下列黑體字的讀音都正確的一組是 ()(3分) A. 蘸水 (zh cn) 名諱(hu ) 吮吸（sh tn ） 奄奄一息（an ） B. 掂量 (di ai) 戲謔（xu e） 咀嚼（j t 契訶夫（k e） C. 榮膺 (y ing) 闊綽(chub) 綻裂（zh C） 吹毛求疵（C i） D. 膩歪 (ni) 頹唐（tu 1） 骸骨（ha） 滑稽可笑（j） 2. 下列詞語(yǔ)中各有四個(gè)錯(cuò)別字，請(qǐng)分別找出來(lái)，并改正。 （4分） 海市蜃樓 媚上欺下 妙手回春 天倫之樂(lè) 不屑

2、置辨 見(jiàn)風(fēng)使舵 斷壁殘恒 鷹啼燕囀 遲鈍麻木 轉(zhuǎn)瞬即逝 趨炎附勢(shì) 望眼欲穿 君子固窮 半身不遂 束手無(wú)冊(cè) 錯(cuò)別字 改正 3 把關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)依次填入下列句子中的橫線上，恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）。（3分） （1）掌柜是一副兇臉孔，主顧也沒(méi)有好聲氣, 以笑幾聲，所以至今還記得。 （2）他很冷靜，很沉著。 身體衰弱已極, A. 只有 才 雖然 但是 B. 因?yàn)?就 因?yàn)?所以 C. 只要 就 不僅 而且 D. 如果 就 因?yàn)?所以 4對(duì)下列句子所用修辭手法判斷正確的一項(xiàng)是（ A.竊書(shū)！ 讀書(shū)人的事，能算偷嗎？ B.何滿子是一丈青大娘的心尖子，肺葉子，眼珠子，命根子。 C.有時(shí)候，疲倦的浪潮涌上來(lái)，淹沒(méi)了他。 D.

3、商店和飯館的門(mén)無(wú)精打采的敞著，面對(duì)著上帝創(chuàng)造的這個(gè)世界, 教人活潑不得；孔乙己到店，可 并沒(méi)有痛苦的感覺(jué)。他一點(diǎn)也不餓。 ） （3 分） （反問(wèn)） （比喻） （夸張） 就跟許多饑餓的嘴巴一 樣：門(mén)口連一個(gè)乞丐也沒(méi)有。（比喻、擬人） 5. 從變色龍和熱愛(ài)生命中任選一篇，仿寫(xiě)句子。（3分） 閱讀文學(xué)作品不但能夠提高我們的語(yǔ)文能力，還能夠充實(shí)我們的生活，開(kāi)闊我們的視野。讀 魯迅的孔乙己，我們看到了封建科舉制度的腐朽；讀劉紹棠的差半車(chē)麥秸，我們觸 摸到了一個(gè)仗義疏財(cái)?shù)暮未髮W(xué)問(wèn)形象； , 6. 根據(jù)語(yǔ)境品味下面加點(diǎn)字的表達(dá)效果。（4分） （1）只有穿長(zhǎng)衫的，才踱進(jìn) 店面隔壁的房子里，要酒要菜，慢慢地坐喝

4、。 （2） 他不回答，對(duì)柜里說(shuō)，“溫兩碗酒，要一碟茴香豆?！北闩懦鼍盼拇箦X(qián)。 7. 文學(xué)常識(shí)填空。（5分） （1 ）契訶夫是 （國(guó)別）作家，代表作有小說(shuō) 、劇本等。 （2）熱愛(ài)生命的作者是 ，他是 （國(guó)別）小說(shuō)家。 二、綜合性學(xué)習(xí)（10分） &學(xué)習(xí)孔乙己一文后，為了進(jìn)一步加深同學(xué)們對(duì)魯迅及其作品的理解，某校開(kāi)展 以“走近魯迅”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，請(qǐng)你積極參與進(jìn)來(lái)。 （1 ）某班同學(xué)提出了下面幾個(gè)選題，請(qǐng)你選出不適合的一項(xiàng)是（）（3分） A.魯迅戰(zhàn)斗的一生B.魯迅小說(shuō)的藝術(shù)特色 C.魯迅散文中的童年生活D 有人說(shuō)韓寒會(huì)成為下一個(gè)魯迅，比較魯迅與韓寒的個(gè) 性。 （2）你們小組的綜合性學(xué)習(xí)報(bào)告題

5、目為“魯迅筆下的知識(shí)分子形象”，有同學(xué)把他們分為 三類(lèi)陳述如下，請(qǐng)你補(bǔ)充完整。（3分） 封建制度的受害者，如 。 封建制度的維護(hù)者，如 。 封建制度的反抗者，如 。 （3）有同學(xué)說(shuō)：“魯迅是偉大的文學(xué)家，我們初中生研究他是不是有點(diǎn)自不量力呀？ ”請(qǐng) 你針對(duì)這一觀點(diǎn)，進(jìn)行反駁：“?！?（4分） 三、閱讀理解（55分） （一）變色龍（節(jié)選） （18分） 契訶夫 警官奧楚蔑洛夫穿著新的軍大衣，提著小包，穿過(guò)市場(chǎng)的廣場(chǎng)。他身后跟著一個(gè)火紅色 頭發(fā)的巡警，端著一個(gè)篩子，盛滿了沒(méi)收來(lái)的醋栗。四下里一片沉靜。廣場(chǎng)上一個(gè)人也沒(méi)有。 商店和飯館的門(mén)無(wú)精打采地敞著，面對(duì)著上帝創(chuàng)造的這個(gè)世界，就跟許多饑餓的嘴巴一樣

6、； 門(mén)口連一個(gè)乞丐也沒(méi)有。 “哎呀，天！他是惦記他的兄弟了可我還不知道呢！這么說(shuō)，這是他老人家的狗？ 高興得很把它帶走吧。這小狗還不賴，怪伶俐的，一口就咬破了這家伙的手指頭！哈哈 哈得了，你干什么發(fā)抖呀？嗚嗚嗚嗚這壞蛋生氣了好一條小狗” 普洛訶爾喊一聲那條狗的名字，帶著它從木柴廠走了。那群人就對(duì)著赫留金哈哈大笑。 “我早晚要收拾你！ ”奧楚蔑洛夫向他恐嚇說(shuō)， 裹緊大衣，接著穿過(guò)市場(chǎng)的廣場(chǎng)徑自走了。 9從小說(shuō)三要素的角度來(lái)看，第一段文字交代了 。（ 3 分） 10 .如何理解“上帝創(chuàng)造的這個(gè)世界”？ （4分） 11 奧楚蔑洛夫一出場(chǎng)就顯得威風(fēng)凜凜，但他后面只跟著一個(gè)巡警，還端著一個(gè)篩子，這 就起

7、到了諷刺的效果。請(qǐng)你閱讀第二段文字后，說(shuō)說(shuō)作者是如何諷刺這個(gè)人物的？（4分） 12 “那群人就對(duì)著赫留金哈哈大笑”，他們?yōu)槭裁礇](méi)有對(duì)多變的奧楚蔑洛夫大笑呢？ （4 分） 13 假如這時(shí)你也在場(chǎng)，你會(huì)對(duì)受害還被恐嚇的赫留金說(shuō)些什么呢？ （3分） （二）青云樓主 （18分） 馮驥才 青云樓主，海河邊一小文人的號(hào)。 嘛叫小文人？就是在人們嘴邊絕對(duì)掛不上號(hào)，可提起 他來(lái)差不多還都知道的那類(lèi)文人。 此君臉窄身簿，皮黃肉干，胳膊大腿又細(xì)又長(zhǎng)，遠(yuǎn)瞧賽幾根竹竿子上涼著的一張豆皮。 但人不可貌相，海不可斗量。他能寫(xiě)能畫(huà)，能刻圖章，連托裱的事也行；可行家們說(shuō)他一一 -手糙了點(diǎn)兒。因故，天津衛(wèi)的買(mǎi)賣(mài)沒(méi)他寫(xiě)的匾，飯莊

8、藥鋪的墻上不掛他的畫(huà)。他于書(shū)畫(huà)這 行，是又在行里，又在行外。文人落到這步，那股子“懷才不遇”的滋味，是苦是酸，還是 又苦又酸，只有他自己知道了。 于是，青云樓這齋號(hào)就叫他想出來(lái)了。他自號(hào)青云樓主，還寫(xiě)了一副對(duì)子掛在迎面墻壁 上：“人在青山里，心臥白云中”。他常常自言自語(yǔ)念這對(duì)子。每每念罷，閉目搖肩，真如隱 士。然而，天津衛(wèi)是個(gè)凡夫俗子的花花世界，青云樓就在大胡同東口， 買(mǎi)東西的和賣(mài)東西的 擠成個(gè)團(tuán)兒。再說(shuō)他隔墻就是四季春大酒樓， 整天魚(yú)味肉味蔥味醬味換著樣兒往窗戶里邊飄。 關(guān)上窗戶？那管屁用，窗玻璃攔得住魚(yú)鮮肉香，卻攔不住燈紅酒綠。一位鄰居對(duì)他說(shuō)：“你 這青云樓干脆也改成飯館算了。這青云樓三字

9、聽(tīng)著還挺好聽(tīng)，一叫準(zhǔn)響！” 這話。 乾旋地轉(zhuǎn)，運(yùn)氣有變。一天，有個(gè)好事的小子陳八，帶來(lái)一位美國(guó)人拜訪他。這人五十 多歲，禿頭鼓眼大胡子，胡子里頭瞧不見(jiàn)嘴。陳八說(shuō)這老美喜歡中國(guó)的老東西，尤其是字畫(huà)。 青云樓主頭一回與洋人會(huì)面，腦子發(fā)亂，手腳也忙，踩凳子掛畫(huà)時(shí)，差點(diǎn)來(lái)個(gè)人“仰馬翻” 那老美并沒(méi)注意到他，只管去瞧墻上的畫(huà)，每瞧一幅，就哇啦哇啦叫一嗓子，好賽洗屁股時(shí) 叫水燙著了。然后，嘬起嘴嘖嘖贊賞一翻。 這一嘬嘴，就見(jiàn)有一個(gè)櫻桃樣的東西，又濕又紅, 從他的胡子中間拱出來(lái)。 青云樓主定神一看，原是這老美的嘴唇。 最后他用中文一個(gè)字一個(gè) 字對(duì)青云樓主說(shuō)：“我、太、高、興、了、謝、謝一一我、太、高、興、了

10、、謝、謝一一” 他大概只學(xué)了這幾個(gè)字，反反復(fù)復(fù)地說(shuō)，一直告辭而去。 青云樓主高興得要瘋。他這輩子，頭次叫人這么崇拜。兩個(gè)月后，他收到一封洋文寫(xiě)的 信。他拿到大公報(bào)的報(bào)館去找懂洋文的朱先生。朱先生一看就笑了，對(duì)他說(shuō)：“你用嘛 法子，把人家老美都折騰出神經(jīng)病來(lái)了？他說(shuō)他回國(guó)后天天眼睛里都是你寫(xiě)的字，晚上做夢(mèng) 也是你的字，還說(shuō)他感到中國(guó)的藝術(shù)家絕對(duì)都是天才！” 青云樓主如上青云，身子發(fā)飄，一夜沒(méi)睡，天亮?xí)r，忽來(lái)靈感，揮筆給那老美寫(xiě)了“寧 靜致遠(yuǎn)”四個(gè)大字，親手裱成橫披，送到郵局寄去。郵件里還附一張信紙，提個(gè)要求，要人 家把字掛在墻上后，無(wú)論如何站在這字前面，照張照片寄來(lái)。他想，他要拿這照片給人看。

11、給親友看，給街坊鄰居看，給那些小看他的人看，再給買(mǎi)賣(mài)家那幾個(gè)大老板看，給報(bào)館的編 輯們看，最后在報(bào)上刊登出來(lái)。都看吧！瞪圓你們的狗眼看看吧！你們不認(rèn)我，人家老美認(rèn) 我！ 他在青云樓中坐等三個(gè)月，直等到有點(diǎn)疑惑甚至有點(diǎn)泄氣時(shí)，一封外皮上寫(xiě)著洋文的信 終于寄來(lái)了。他忙撕開(kāi)，抻出一封信，全是洋文，他不懂，里邊并沒(méi)照片。再看信封，照片 竟卡在里邊，他捏住照片抻出來(lái)一瞧，有點(diǎn)別扭，不大對(duì)勁，他再細(xì)瞧，竟傻了。那老美倒 是站在他那字的前邊照了像，可是字兒卻掛倒了，全朝下了！ 14根據(jù)你對(duì)課文的理解，劃?rùn)M線處應(yīng)補(bǔ)出的恰當(dāng)?shù)木渥邮牵ǎ?分） A.當(dāng)時(shí)差點(diǎn)叫他死過(guò)去。B.他認(rèn)為也在理。 C.讓他猶豫了好一陣子

12、。D.讓他聽(tīng)了很是生氣。 15.本文起伏生動(dòng)，跌宕多姿。請(qǐng)你根據(jù)事件的發(fā)展，指出青云樓主的情感變化。（4分） 事件發(fā)展 青云樓生意暗淡 字畫(huà)受到 洋人賞識(shí) 贈(zèng)“老美” 字畫(huà)，索要照片 看到“老 美”的照像 情感變化 16. 本文寫(xiě)人，生動(dòng)形象，幽默傳神。試從文中任找一處人物描寫(xiě)，體會(huì)它的好處。（4分） 例句： 好處： 17. 結(jié)尾說(shuō)“那老美倒是站在他那字的前邊照了像，可是字兒卻掛倒了，全朝下了”，之所 以出現(xiàn)這一結(jié)果，前文中已做了鋪墊，請(qǐng)把這個(gè)句子找出來(lái)。（3分） 18本文給了你什么啟示？ （4分） （三）狗事（19分） 劉會(huì)然 “校長(zhǎng)家的狗” “不！是校長(zhǎng)家的狼狗！ ”我還沒(méi)有說(shuō)完，辦公室里

13、的一位同事就狠狠地糾正道。 嗨，這是我第N次被同事糾正錯(cuò)誤了。校長(zhǎng)家的狗的確是狼狗”，不是什么狗。 我們學(xué)校在近郊，上次學(xué)校整頓校園環(huán)境時(shí)，由于學(xué)校狗貓成群，嚴(yán)重影響校容校貌， 還有學(xué)校接二連三有學(xué)生被狗咬傷。學(xué)生家長(zhǎng)對(duì)狗患成災(zāi)的意見(jiàn)都很大，也多次派人來(lái)要求 學(xué)校解決校園內(nèi)狗咬人的問(wèn)題。 對(duì)狗咬人這種現(xiàn)象，學(xué)校召開(kāi)了好幾次教職工會(huì)議， 大家對(duì)這個(gè)問(wèn)題的看法很一致： 為 了教師和學(xué)生的安全， 學(xué)校不得養(yǎng)狗。學(xué)校的教職工家里有狗的要自己處理掉， 外面來(lái)的狗 一律捕殺。 為此，學(xué)校專(zhuān)門(mén)成立了打狗隊(duì)， 管政教的副校長(zhǎng)為組長(zhǎng)。 經(jīng)過(guò)一周的綜合整治，狗咬人 的問(wèn)題終于解決了，學(xué)校里再也看不到狗的身影了。

14、有一天，不知誰(shuí)送了一只叫“乖乖”的狼狗給校長(zhǎng)。這狼狗可高大，脊背上的黑毛油亮 亮的，活像閃光的緞子，兩側(cè)的毛則根根豎起。它兩耳寬大，雙目圓睜，四肢矯健，動(dòng)作也 敏捷，其他的狗遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看到它就會(huì)拼命地躲。校長(zhǎng)走到哪里，這“乖乖”也鞍前馬后地跟到 哪里?？吹礁谛ｉL(zhǎng)身邊的狼狗，學(xué)校老師會(huì)拼命地給“乖乖”喂上最好吃的食物。 現(xiàn)在問(wèn)題又來(lái)了，校長(zhǎng)這只狼狗是不是捕殺對(duì)象？這時(shí)，連打狗隊(duì)組長(zhǎng)，管政教的副校 長(zhǎng)一時(shí)間也為難了。為此，學(xué)校專(zhuān)門(mén)開(kāi)了一個(gè)會(huì)，討論“狼狗是不是狗”的問(wèn)題。 許多老師認(rèn)為狼狗不是狗，狼狗雖然帶有一個(gè)狗字，但更多是狼的特性，不應(yīng)該是狗。 位生物老師先站起來(lái)說(shuō)：“從達(dá)爾文生物進(jìn)化論的角度來(lái)看

15、，狼狗不是狗，狼狗是狼和狗 共同進(jìn)化” 生物老師還沒(méi)有講完，一位政治老師就“呼”地站起來(lái)說(shuō)：“狼狗來(lái)源于狗，不錯(cuò)，但 它又高于狗，就像人來(lái)源于動(dòng)物又高于動(dòng)物一樣，能夠簡(jiǎn)單地說(shuō)人是動(dòng)物嗎？要說(shuō)也應(yīng) 該說(shuō)人是高級(jí)動(dòng)物哇！” 有位女老師更是嬌滴滴地說(shuō)：“你們看，人家乖乖多聰明！多可愛(ài)！你們?cè)谀睦锟?到過(guò)這樣聰明可愛(ài)的狗？”邊說(shuō)邊不斷地把手里正吃著的蘋(píng)果喂向“乖乖” 最后在“狼狗是不是狗”的問(wèn)題上，以一致意見(jiàn)一一狼狗不是狗一一而告終。既然狼狗 不是狗，校長(zhǎng)家的狗就可以在校園內(nèi)出入自由了。 不久，校長(zhǎng)由于種種原因內(nèi)退了，但他還住在學(xué)校。內(nèi)退還不到一個(gè)星期，校長(zhǎng)家的狼 狗“乖乖”就被人打死在他家門(mén)口。一查

16、，竟然是學(xué)校打狗隊(duì)干的！ 為此，老校長(zhǎng)惱羞成怒，急忙找到新來(lái)的校長(zhǎng)討個(gè)說(shuō)法。他當(dāng)面質(zhì)問(wèn)新來(lái)的校長(zhǎng)：“我 們學(xué)校不是討論過(guò)狼狗不是狗嗎？怎么我家乖乖還是被你們打狗隊(duì)打死了？” 新校長(zhǎng)說(shuō)：“根據(jù)很多老師的意見(jiàn)，我們昨天又舉行了個(gè)會(huì)議?！?“又舉行了會(huì)議？” “對(duì)！在會(huì)議上，大家一致認(rèn)為：狼狗就是狗！” 19 “四肢矯健，動(dòng)作也敏捷”中的“矯健”與“敏捷”能否互換？請(qǐng)說(shuō)說(shuō)你的理由。 （4分） 20學(xué)校為什么要捕殺校園內(nèi)的狗？請(qǐng)根據(jù)文章內(nèi)容回答。（4分） 21 小說(shuō)以“狗事”為題目，請(qǐng)說(shuō)說(shuō)主要寫(xiě)的是關(guān)于狗的什么事情。（3分） 22 對(duì)狼狗是不是狗的問(wèn)題， 老師們真的不明白嗎？前后觀點(diǎn)矛盾的主要原因是什

17、么? （4分） 23 文中詳細(xì)描寫(xiě)了生物老師、政治老師及一位女老師發(fā)表狼狗不是狗的觀點(diǎn)時(shí)的細(xì)節(jié), 其作用是什么？（4分） 四、表達(dá)交流（30分） 24以“傾聽(tīng)的心語(yǔ)”為題作文。 要求：1 補(bǔ)全題目，橫線上可填“魯迅、諸葛亮、蘇軾、李清照 ”等。2 文體自選。 3.不少于600字。 參考答案： 一、積累運(yùn)用 1. C 2. 辨一辯 恒一垣鷹一鶯冊(cè)一策 3. A 精品文檔 4C 5示例：讀契訶夫的變色龍 ，我們看到了沙皇警察制度的黑暗。 6（ 1）寫(xiě)出了長(zhǎng)衫主顧養(yǎng)尊處優(yōu)、悠閑自得的神態(tài)。 （ 2）寫(xiě)出孔乙己內(nèi)心的幾分炫耀，顯 示出他迂腐的性格。 7（ 1）俄 裝在套子里的人 萬(wàn)尼亞舅舅 （2）杰克

18、倫敦 美國(guó) 二、語(yǔ)文綜合性學(xué)習(xí) & （ 1） D （2）孔乙己中的孔乙己高老夫子中的高爾礎(chǔ)故鄉(xiāng)中的“我” （ 3）示例：我們初中生研究魯迅， 也是學(xué)習(xí)的一種方式。 再說(shuō)，只要我們認(rèn)真研究， 說(shuō)不定初中生也能做出有意義的成果呢！ 三、閱讀理解 9人物 環(huán)境 10 這是雙關(guān)語(yǔ)，明指人類(lèi)是上帝創(chuàng)造的，暗含沙皇的統(tǒng)治，具有諷刺意味。 11用奧楚蔑洛夫與狗直接對(duì)話，甚至還學(xué)狗叫去逗狗，足見(jiàn)他卑劣無(wú)恥之極 12 圍觀的人嘲笑的受害者是一個(gè)身份低微的人，這使他們既開(kāi)心又沒(méi)有危險(xiǎn)，而奧楚蔑 洛夫是有一定權(quán)力的人當(dāng)然不敢嘲笑。深刻揭示出小市民的麻木、 庸俗、愚昧，揭示了當(dāng)時(shí) 俄國(guó)社會(huì)的病苦。 13 略。 14 A 15又苦又酸 高興得要瘋 炫耀自己 傻了 1 6示例：此君臉窄身簿，皮黃肉干，胳膊大腿又細(xì)又長(zhǎng)，遠(yuǎn)瞧賽幾根竹竿子上涼著的一張 豆皮；好處：這是一處肖像描寫(xiě)，加點(diǎn)部分運(yùn)用了夸張的修辭，生動(dòng)地寫(xiě)出了青云樓主皮黃 肉干的特點(diǎn)。 17他大概只學(xué)了這幾個(gè)字，反反復(fù)復(fù)地說(shuō)，一直告辭而去。 18. 示例：不要不懂裝懂，否則會(huì)鬧出笑話；做人不能盲目自大，