德育提升心得體會(huì)

1、德育提升心得體會(huì)導(dǎo)語(yǔ)：在教育過(guò)程中， “重智育，輕德育”的傾向是比 較明顯的， 很多人認(rèn)為，“德育工作可有可無(wú)， 只要學(xué)習(xí)好， 成績(jī)好，考得高分就好”等等。其實(shí)不然，德育工作是我們 各級(jí)各類(lèi)學(xué)校的重要組成部分，是我們教育的核心。下面是 小編整理的關(guān)于德育提升心得體會(huì)，希望對(duì)大家有幫助！德育工作心得體會(huì) （ 一） 時(shí)光飛逝，轉(zhuǎn)眼一學(xué)期又已 結(jié)束，而在這一學(xué)期里我又一次實(shí)實(shí)在在的感受到了班主任 工作的艱辛與瑣碎，特別是德育工作，讓我感觸頗深。隨著年齡的不斷增長(zhǎng)，學(xué)生的心理結(jié)構(gòu)也隨之發(fā)展、變 化。高年級(jí)學(xué)生自尊心的外在表現(xiàn)更加強(qiáng)烈，同時(shí)影響著他 們心理的健康發(fā)展。因此作為五年級(jí)的班主任，我在慶幸高

2、段學(xué)生班務(wù)方面可以幫我分擔(dān)一些的同時(shí)，也在承受他們時(shí) 不時(shí)出現(xiàn)的有關(guān)心理上以及行為上的問(wèn)題所帶來(lái)的煩惱。五年級(jí)的孩子正處于似懂非懂的階段，但他們卻又覺(jué)得 自己什么都懂，他們渴望被理解、被重視，而他們卻又覺(jué)得 老師和家長(zhǎng)們卻又不夠理解，不夠重視他們，因此他們就想 出各種方式想引起大家的注意，甚至去挑釁老師的威嚴(yán)。我班有一位男生，很聰明，學(xué)習(xí)成績(jī)也很好，在我接這 個(gè)班之前一直是這個(gè)班級(jí)的班長(zhǎng)，后來(lái)經(jīng)過(guò)新學(xué)期的重新投 票，他沒(méi)被當(dāng)選班長(zhǎng)，而成了一個(gè)副班長(zhǎng)。我當(dāng)了這個(gè)班級(jí) 的班主任之后，我發(fā)現(xiàn)他并沒(méi)有一個(gè)前任班長(zhǎng)該有的風(fēng)范， 他愛(ài)惡作劇，愛(ài)欺負(fù)女孩子，有時(shí)還愛(ài)和任課老師頂嘴。終 于有一天，他和一位任課

3、老師吵起來(lái)了，原因是他認(rèn)為老師 冤枉他沒(méi)寫(xiě)作業(yè)，最后事情在我和家長(zhǎng)的調(diào)節(jié)和疏導(dǎo)下，他 去向那位老師道歉了。但事情并未結(jié)束，接著他接二連三的 在其他任課老師的課上搗亂，使任課老師怨聲連連。此時(shí)， 我奇怪了，納悶了，以前的一個(gè)一班之長(zhǎng)，難道會(huì)是這樣的 嗎?我想得找個(gè)機(jī)會(huì)和他談?wù)?。終于有一天，其他同學(xué)都上信息技術(shù)課了，教室里就只 剩他一人，我想這正是一個(gè)談話(huà)的好機(jī)會(huì) （ 因?yàn)閾?jù)我了解， 他是非常好面子的一個(gè)孩子，他認(rèn)為被老師叫辦公室是非常 丟臉的 ） 。于是，我不動(dòng)聲色的從他身邊坐下，問(wèn) : “怎么沒(méi) 去上信息技術(shù)課 ?”他警覺(jué)的說(shuō) : “我有點(diǎn)不舒服，所以向老 師請(qǐng)假了?！薄芭??！蔽冶硎局懒?。

4、接著我稍微停頓了一下， 然后用非常真誠(chéng)的語(yǔ)氣說(shuō)道：“小k,其實(shí)老師很早就想和你 好好談?wù)劻?，我相信這段時(shí)間你心里肯定非常不好受，你不 是一個(gè)會(huì)故意和老師作對(duì)的孩子，否則，以前的老師絕對(duì)不 會(huì)選你當(dāng)班長(zhǎng)， 你說(shuō)， 是嗎 ?”也許是我的一席話(huà)打動(dòng)了他， 又或許他真的需要找個(gè)人來(lái)傾訴傾訴，于是他向我說(shuō)明了最 近為什么愛(ài)和老師作對(duì)，為什么愛(ài)欺負(fù)同學(xué)的原因，原來(lái)這 一切都是為了填空心中的那份失落，因?yàn)橐恢币詠?lái)他都是班 長(zhǎng)，而突然同學(xué)們卻不再選他了，他覺(jué)得不能接受，所以他 要引起大家的注意。于是，我告訴他要想引起大家的注意很 容易，但關(guān)鍵是起的作用到底是正面的還是反面的呢，如果 是反面的話(huà)，大家只能會(huì)離你

5、越來(lái)越遠(yuǎn)，因此，要想重新樹(shù) 立你在同學(xué)們心中的地位，那就要用自己的行動(dòng)證明你自己 的能力。經(jīng)過(guò)這次的談話(huà)，小 k 果然改變了很多。而作為班 主任的我，經(jīng)過(guò)了這件事后，也使我明白了許多。的確，作為一名班主任，如果你對(duì)學(xué)生不了解，那你該 如何開(kāi)展學(xué)生的德育工作，學(xué)生又能如何信任你呢?對(duì)于心理正在逐漸發(fā)展的少年兒童，如果為師者不能多一點(diǎn)理解， 多一些關(guān)懷、寬容，他們的心理又怎么能健康地成長(zhǎng)。德育工作心得體會(huì) （ 二）一年來(lái)，我縣認(rèn)真貫徹落實(shí)中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德 建設(shè)的若干意見(jiàn)，狠抓德育工作常規(guī)、創(chuàng)新德育工作特色、 加強(qiáng)學(xué)生品德教育、重視校園文化建設(shè)，以強(qiáng)化學(xué)校文明禮 儀

6、教育為重點(diǎn)，來(lái)推動(dòng)學(xué)校德育常規(guī)工作的順利開(kāi)展，主要 體現(xiàn)在以下六個(gè)方面：今年初，教工委與教育局聯(lián)合出臺(tái)關(guān)于在全縣中小學(xué) 生中開(kāi)展文明禮儀教育活動(dòng)的實(shí)施方案 （云委教 xxxx7 號(hào)） 的通知，各學(xué)校能按照通知的要求，開(kāi)展了一系列形式多樣 的教育活動(dòng)。教工委與教育局于 xxxx 年 12 月 16 日 -19 日， 對(duì)全縣 14 所中學(xué)、 20 所小學(xué)、 3 所民辦學(xué)校的文明禮儀教 育情況進(jìn)行階段性的檢查評(píng)估，主要采取聽(tīng)、看、查、議、 測(cè)、評(píng)的評(píng)估辦法，學(xué)生的文明禮儀素質(zhì)有了明顯的提高，校園精神文明建設(shè)得到提升。1、開(kāi)展省、市、縣級(jí)三好學(xué)生、優(yōu)秀學(xué)生干部和學(xué)校 先進(jìn)班集體的評(píng)選表彰工作，評(píng)選了縣

7、級(jí)三好學(xué)生 197 名、 縣級(jí)優(yōu)秀學(xué)生干部 68 名和縣級(jí)先進(jìn)班集體 60 個(gè); 將在二月 份進(jìn)行表彰。2、開(kāi)展評(píng)選特色活動(dòng)：（1）創(chuàng)建綠色學(xué)校，一中創(chuàng)建省級(jí)綠色學(xué)校， xx 年 4 月 份推薦 3 所學(xué)校 （ 實(shí)驗(yàn)小學(xué)、云師附小、火田中學(xué) ） 創(chuàng)建市級(jí) 綠色學(xué)?；顒?dòng)，這三所經(jīng)市評(píng)估組檢查驗(yàn)收，全部通過(guò)，并 受表彰 ;5 月份有 5 所學(xué)校 （ 竹港中學(xué)、西林小學(xué)、寶樹(shù)小學(xué)、 岱南小學(xué)、下坂小學(xué) ） 申報(bào)創(chuàng)建縣級(jí)綠色學(xué)?；顒?dòng)，有 4 所 學(xué)校通過(guò) （ 竹港中學(xué)、西林小學(xué)、寶樹(shù)小學(xué)、岱南小學(xué)） ，也受到表彰 ;（2）創(chuàng)建漳州市學(xué)校德育工作先進(jìn)校， xx 年 5 月份推薦3 所學(xué)校 （ 西林小學(xué)、

8、后埔小學(xué)、莆南小學(xué) ） 申報(bào)漳州市學(xué)校 德育工作先進(jìn)校，西林小學(xué)、莆南小學(xué)通過(guò)。（3）創(chuàng)建市級(jí)文明單位、 文明學(xué)校、 青少年維權(quán)崗活動(dòng)。 教育局創(chuàng)建市級(jí)第十屆文明單位，元光中學(xué)、實(shí)驗(yàn)小學(xué)創(chuàng)建 省級(jí)文明學(xué)校，一中、二中、城關(guān)中學(xué)、云師附小創(chuàng)建市級(jí) 文明學(xué)校。教育局創(chuàng)建市級(jí)優(yōu)秀青少年維權(quán)崗活動(dòng)，在全市 縣級(jí)教育局是首創(chuàng)。3、開(kāi)展評(píng)選 xxxx 年度感動(dòng) xxxx 優(yōu)秀教師活動(dòng)。評(píng)選 了 10 名為 xxxx 年度感動(dòng) xxxx 優(yōu)秀教師， 20 名為 xxxx 年度 感動(dòng) xxxx 優(yōu)秀教師提名獎(jiǎng)，受到縣委、縣政府的表彰及獎(jiǎng) 勵(lì)，在全縣甚至更廣的范圍內(nèi)掀起宣傳氛圍，共同營(yíng)造尊師 重教的良好社會(huì)效應(yīng)

9、。德育工作心得體會(huì) （ 三）富民縣教育局認(rèn)真貫徹落實(shí)中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道 德建設(shè)的若干意見(jiàn) 等一系列文件精神， 全面實(shí)施素質(zhì)教育， 進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)中小學(xué)生基礎(chǔ)道德教育、理想信念教育、行為 習(xí)慣養(yǎng)成教育和法制紀(jì)律教育等，積極探索了新形勢(shì)下德育 工作的新途徑和新方法，不斷提高德育工作的針對(duì)性和實(shí)效 性，為中小學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)和諧、安全、健康、向上的成長(zhǎng)環(huán) 境。加強(qiáng)德育隊(duì)伍建設(shè)，優(yōu)化德育工作網(wǎng)絡(luò)是切實(shí)提高德育 工作有效性、針對(duì)性、實(shí)效性的有力實(shí)施手段。我縣在去年 全面開(kāi)展師德師風(fēng)建設(shè)工作的基礎(chǔ)上，繼續(xù)加強(qiáng)教師職業(yè)道 德建設(shè)，提高教師的師德修養(yǎng)，為學(xué)生樹(shù)立良好榜樣。通過(guò) 專(zhuān)家引領(lǐng)

10、，同伴共享，個(gè)人提升、互觀互檢、外出參觀的活 動(dòng)方式，對(duì)德育管理者進(jìn)行德育基礎(chǔ)理論工作、德育活動(dòng)設(shè) 計(jì)、德育特色創(chuàng)建、德育品牌活動(dòng)、德育科研、校園文化建 設(shè)等內(nèi)容的系統(tǒng)培訓(xùn)，培養(yǎng)一支高素質(zhì)的德育名師為富民教 育服務(wù)。今年，我縣還重點(diǎn)加強(qiáng)了班主任隊(duì)伍建設(shè)。各校通過(guò)舉 行班主任例會(huì)、班主任論壇、班主任培訓(xùn)等載體，有計(jì)劃、 有重點(diǎn)地對(duì)班主任進(jìn)行思想、業(yè)務(wù)、心理健康輔導(dǎo)等常規(guī)培 訓(xùn)，使班主任自身的業(yè)務(wù)水平和科研能力得到了發(fā)展和提升。20XX年我縣一共表彰獎(jiǎng)勵(lì)了 100余名師德標(biāo)兵、德育工作先 進(jìn)個(gè)人、優(yōu)秀班主任、優(yōu)秀教師。富民縣教育局在上級(jí)有關(guān)部門(mén)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，貫徹綱 要精神，結(jié)合青少年的學(xué)習(xí)生活工作

11、實(shí)際，堅(jiān)持以開(kāi)展豐 富多彩、形式多樣的活動(dòng)為載體，扎扎實(shí)實(shí)開(kāi)展青少年素質(zhì) 教育，切實(shí)提高青少年工作的實(shí)效。（ 一 ） 創(chuàng)建書(shū)香校園活動(dòng)。為了激發(fā)廣大學(xué)生讀書(shū)熱情，強(qiáng)化學(xué)生讀書(shū)意識(shí)，培養(yǎng) 大家的讀書(shū)興趣，養(yǎng)成讀書(shū)習(xí)慣，增強(qiáng)學(xué)生們閱讀能力，擴(kuò) 大學(xué)生閱讀量，提高學(xué)生科學(xué)人文素質(zhì)，為學(xué)生終生學(xué)習(xí)和 幸福人生做奠基，從 20XX年9月開(kāi)始，我縣全部中小學(xué)全 面、系統(tǒng)開(kāi)展書(shū)香校園建設(shè)評(píng)比活動(dòng)。通過(guò)營(yíng)造良好讀書(shū)氛 圍，加強(qiáng)圖書(shū)室 （館、角 ）建設(shè)，組建讀書(shū)組織，開(kāi)展好書(shū)伴 我行系列活動(dòng)，積極發(fā)動(dòng)全縣學(xué)生參加讀書(shū)教育活動(dòng)，評(píng)選 了 * 小學(xué)等 7 所富民第一批書(shū)香校園。（ 二） 注重藝術(shù)體育科技美育讀書(shū)活動(dòng)

12、等素質(zhì)教育。 各基層學(xué)校都創(chuàng)辦了各自的藝術(shù)節(jié)、科技節(jié)、體育節(jié)、 讀書(shū)節(jié)等活動(dòng)，大力提升全縣中小學(xué)生素質(zhì)。 20XX 年 5 月25 日，富民縣第十三屆萌芽杯中小學(xué)文藝匯演， 全縣中小學(xué)、 幼兒園近 600 人參加了匯演。（ 三 ） 開(kāi)展富民縣首屆美德少年評(píng)選活動(dòng)。認(rèn)真貫徹落實(shí)公民道德建設(shè)實(shí)施綱要 ，建立和完善 公民教育課程體系，抓好公民素養(yǎng)的學(xué)科滲透教育，開(kāi)展以 感悟體驗(yàn)為主的多種社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，幫助學(xué)生養(yǎng)成團(tuán)結(jié)互助、 誠(chéng)實(shí)守信、遵紀(jì)守法、艱苦奮斗的良好品質(zhì)。我縣在表彰獎(jiǎng) 勵(lì) 60 名求實(shí)品德優(yōu)秀獎(jiǎng)學(xué)生的基礎(chǔ)上，今年與縣文明辦共 同開(kāi)展了富民縣首屆美德少年的評(píng)選活動(dòng)， 10 名中小學(xué)生受 到了表

13、彰獎(jiǎng)勵(lì)。良好的校園文化是一種無(wú)形的、巨大的教育力量，對(duì)學(xué) 生的健康成長(zhǎng)具有重要的不可替代的作用。各校重視校園環(huán) 境的育人功能，把其做為學(xué)校工作的重要任務(wù)來(lái)抓。墻壁說(shuō) 話(huà)，草木勸學(xué)，環(huán)境育人如一道道亮麗的風(fēng)景線(xiàn)，使學(xué)生賞 心悅目之余陶冶情操，促進(jìn)了身心發(fā)展。（ 一 ） 豐富活動(dòng)載體，推進(jìn)養(yǎng)成教育。 各校以中小學(xué) 生日常行為規(guī)范養(yǎng)成教育為基點(diǎn)，圍繞學(xué)生身邊發(fā)生和日常 生活中的問(wèn)題，通過(guò)強(qiáng)化教育，促進(jìn)學(xué)生文明禮儀習(xí)慣、生 活衛(wèi)生習(xí)慣、自覺(jué)學(xué)習(xí)習(xí)慣、安全自理習(xí)慣四方面進(jìn)行良好 習(xí)慣養(yǎng)成。 各校積極開(kāi)展一月一主題， 每周有活動(dòng)特色活動(dòng)。 * 中學(xué)等 8 所中小學(xué)開(kāi)展了系列感恩教育活動(dòng)，邀請(qǐng)鄭小四 老師做

14、感恩勵(lì)志報(bào)告會(huì)。同時(shí)各校深入開(kāi)展了愛(ài)水、惜水， 節(jié)約用水為主題的征文活動(dòng)，積極組織了節(jié)水宣傳、環(huán)保志 愿者等活動(dòng)，擴(kuò)大環(huán)保教育的影響力。（ 二 ） 落實(shí)主題活動(dòng)，開(kāi)展學(xué)雷鋒教育。 為貫徹落實(shí)全國(guó)文明辦關(guān)于深入開(kāi)展學(xué)雷鋒主題教育 活動(dòng)的通知要求，各校廣泛開(kāi)展學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣，爭(zhēng)做文明 好學(xué)生主題教育活動(dòng)，以班 （團(tuán)、隊(duì) ）會(huì)為獲得陣地，通過(guò)征 文、歌詠比賽、詩(shī)歌朗誦、演講、辯論、設(shè)計(jì)公益廣告等多 種學(xué)生喜聞見(jiàn)樂(lè)的活動(dòng)形式， 宣傳學(xué)習(xí)雷鋒故事、 雷鋒精神， 同學(xué)們成立了禮儀小分隊(duì)、節(jié)能環(huán)保小分隊(duì)、護(hù)綠小分隊(duì)、 衛(wèi)生小分隊(duì)、愛(ài)心小分隊(duì)等開(kāi)展了文明禮儀宣傳、回收廢舊 物品、清理白色垃圾、植樹(shù)護(hù)綠、照料孤

15、寡老人等活動(dòng)。（ 三 ） 推進(jìn)特色創(chuàng)建，強(qiáng)化品牌意識(shí) 根據(jù)縣教育局提出的月月有主題、周周有重點(diǎn)的德育和 團(tuán)隊(duì)工作要求，各中小學(xué)積極尋找新的載體、新的突破口、 新的切入點(diǎn)， 結(jié)合本地人文優(yōu)勢(shì)和經(jīng)濟(jì)發(fā)展， 圍繞養(yǎng)成教育、 體驗(yàn)教育、環(huán)保教育、家庭教育、法制教育、科技教育、師 德教育、中隊(duì)管理、校園文化建設(shè)、手拉手活動(dòng)等內(nèi)容，努 力推進(jìn)學(xué)校特色創(chuàng)建獲得。 xx 小學(xué)的書(shū)香校園創(chuàng)建， 散旦中 學(xué)的三生教育，已成為我縣教育的一個(gè)亮點(diǎn)。同時(shí)，兩所學(xué) 校還被評(píng)為了 * 市 20XX 年 50 所我身邊的好學(xué)校之一。在看到成績(jī)的同時(shí)，我們也清醒地認(rèn)識(shí)到，未成年人思 想道德建設(shè)還存在很多難點(diǎn)和困惑。教育教學(xué)工作

16、中忽視學(xué) 生的主體參與和情感態(tài)度的培養(yǎng)， 重智育輕德育、 重分輕能、 重課堂教育輕社會(huì)實(shí)踐的現(xiàn)象依然存在 ; 部分家長(zhǎng)育人觀錯(cuò) 位，把更多的精力用于關(guān)注孩子的學(xué)業(yè)成績(jī)和升學(xué)上，對(duì)其 思想問(wèn)題、心理問(wèn)題等缺乏足夠的重視 ; 信息多元化使含有 色情、暴力、賭博、愚昧迷信的腐朽落后文化和有害信息乘 隙傳播，嚴(yán)重地毒害著青少年的健康成長(zhǎng)。20XX年，我縣德育工作將緊緊圍繞實(shí)現(xiàn)教育強(qiáng)縣工作目標(biāo)，按照教育局工作的整體部署，以提升班主任專(zhuān)業(yè)能力為 突破口，加強(qiáng)德育隊(duì)伍建設(shè)，做到德育常規(guī)求規(guī)范、德育活 動(dòng)成系統(tǒng)、 德育管理創(chuàng)特色， 促進(jìn)全縣德育工作健康、 協(xié)調(diào)、 持續(xù)發(fā)展。（ 一） 加強(qiáng)德育隊(duì)伍建設(shè)。1、督促

17、各校成立以校長(zhǎng)或書(shū)記為組長(zhǎng)，分管副校長(zhǎng)為 副組長(zhǎng)，政教處、年級(jí)組長(zhǎng)、班主任、政治教師、學(xué)生干部 為成員的德育領(lǐng)導(dǎo)小組，落實(shí)校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)包年段、中層干部包 班級(jí)、班主任和科任教師包問(wèn)題學(xué)生的三包責(zé)任制，加強(qiáng)學(xué) 科教學(xué)的德育滲透，用教師人格去感染和引領(lǐng)學(xué)生成長(zhǎng)，樹(shù) 立全員德育育人機(jī)制。要建立班主任和科任教師與問(wèn)題學(xué)生 掛鉤結(jié)對(duì)檔案，要求工作有計(jì)劃、有成效、納入年段考核。2、加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)。各校要建立班主任定期崗位 培訓(xùn)和量化考評(píng)激勵(lì)制度，通過(guò)專(zhuān)家講座、主題班會(huì)觀摩、 經(jīng)驗(yàn)交流，提高班主任的理論水平和管理水平。每學(xué)年至少 召開(kāi)二次全校班主任班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，每學(xué)年至少匯編 一本班級(jí)管理或德育典型論

18、文集，作為學(xué)校德育校本教材。 擬在合適時(shí)機(jī)開(kāi)展全縣班主任班級(jí)管理交流活動(dòng)。3、充分發(fā)揮社會(huì)人士和家庭的德育作用。各校要邀請(qǐng) 法制副校長(zhǎng)等社會(huì)人士定期到校開(kāi)展法制教育、生命教育、 禁毒等講座。廣泛開(kāi)展安全法制教育，樹(shù)立法制安全意識(shí)， 把學(xué)法、知法、守法化作學(xué)生的自覺(jué)行動(dòng)。成立家長(zhǎng)委員會(huì) 和家長(zhǎng)學(xué)校，形成雙向交流，學(xué)校向家長(zhǎng)傳授現(xiàn)代教育子女 的方法，家長(zhǎng)向?qū)W校提出德育管理的建議、意見(jiàn)等。4、健全學(xué)生會(huì)、文明勸導(dǎo)隊(duì)、學(xué)生環(huán)保隊(duì)等以學(xué)生自 我教育為主線(xiàn)的德育隊(duì)伍，嘗試班級(jí)班委會(huì)、團(tuán)干部、少先 隊(duì)員自主管理的班級(jí)德育管理方法，發(fā)揮學(xué)生的主體性作用。（ 二 ） 規(guī)范德育常規(guī)管理。1、各校要建立健全德育工作，含班主任工作，例會(huì)制 度以及師生每周定期參加升旗儀式等制度，各校每學(xué)年要定 期召開(kāi)德育工作交流會(huì)議，各年級(jí)要有不同德育活動(dòng)主題、 每個(gè)班級(jí)每月要召開(kāi)一次主題班會(huì)、每學(xué)年都要開(kāi)展主題班 會(huì)觀摩活動(dòng)等常規(guī)德育管理制度。 完善班級(jí)量化考核辦法 和學(xué)生宿舍評(píng)比辦法 ，以評(píng)促建，提高學(xué)校德育管理水 平。2、發(fā)揮典型示范作用，提升學(xué)生的思想品德水平。定 期開(kāi)展三好學(xué)生、優(yōu)秀學(xué)生干部、先進(jìn)班集體、優(yōu)秀班主任 評(píng)選和推薦工作，以薦促學(xué)、以評(píng)推學(xué)。3、完善學(xué)生品德行為綜合評(píng)價(jià)制度，各學(xué)校要定期對(duì)學(xué)生品德行為進(jìn)行評(píng)定考核