小學(xué)班主任工作日志

1、精品文檔小學(xué)班主任工作日志一年級(jí)二班20172017年6 6月2828號(hào)新學(xué)期開始，召開第一次班會(huì)。領(lǐng)學(xué) 小學(xué)生守則.制定班級(jí)工作計(jì)劃。制定數(shù)學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃建立一年級(jí)二班的班委制定值日生表安排值日組長(zhǎng)張貼課程表精品文檔）校內(nèi)校外的安20112011年3 3月7 7號(hào)一.搞好班級(jí)文化（張貼安全教育教學(xué)掛圖。二.加強(qiáng)安全教育（交通安全飲食安全全）三.開展好興趣小組活動(dòng)四.制定興趣活動(dòng)小組活動(dòng)方案五.路隊(duì)制要背書走。六.紅領(lǐng)巾的佩戴要加強(qiáng)。七.大課間活動(dòng)項(xiàng)目如下體制達(dá)標(biāo)測(cè)試項(xiàng)目跳繩、坐位體前屈、投沙包群體測(cè)試項(xiàng)目廣播體操籃球運(yùn)球足球顛球20112011年3 3月1414號(hào)開展好綜合活動(dòng)實(shí)踐課制定好計(jì)

2、劃實(shí)施方案分好活動(dòng)小組小組長(zhǎng)做好記錄 一周一展示成果我組織學(xué)生來(lái)種植大蒜和栽培花卉精品文檔開足開全課程20112011年3 3月2121號(hào)拾金不昧最近班里很多學(xué)生能做到拾到東西上交。為此，我每次 都會(huì)對(duì)拾金不昧的孩子表?yè)P(yáng)一番。并且倡議：全班同學(xué)掀起 向 張士峰 張欣怡 張榮炎崔金奧等同學(xué)學(xué)習(xí)的活動(dòng)?？墒?，現(xiàn)在班里竟然出現(xiàn)了 3 3個(gè)同學(xué)沒錢的情況。不管 怎樣問沒有說(shuō)的。看來(lái)，加強(qiáng)品德教育很重要啊。另外，應(yīng)該時(shí)時(shí)提醒學(xué)生自己的東西要保管好。養(yǎng)成好習(xí)慣了，一切就好了。20112011年3 3月2424號(hào)開展好班里的小課 按課程表上課召開班會(huì)交流學(xué)習(xí)心得20112011年3 3月2828號(hào)精品文檔班

3、會(huì)一個(gè)月下來(lái)，值日生打掃衛(wèi)生的習(xí)慣已經(jīng)養(yǎng)成了。我感到很欣慰。只是學(xué)生打掃衛(wèi)生的時(shí)間太長(zhǎng)。我有必要教教孩子們。于是，下午我和值日生一塊打掃，邊打掃邊告 訴學(xué)生注意的事項(xiàng)。早上我也會(huì)早早的來(lái)到教室，和孩子們 一塊打掃衛(wèi)生?，F(xiàn)在，學(xué)生已經(jīng)會(huì)打掃衛(wèi)生了。我很欣慰。20112011年4 4月4 4號(hào)我要做伯樂 識(shí)“千里馬”學(xué)生就像花朵。花兒有各種各樣的，所以如何欣賞就看老師會(huì)不會(huì)做伯樂，能不能發(fā)現(xiàn)千里馬了。我要做伯樂，真正的會(huì)識(shí)千里馬。你看我班的張榮炎，聰明但是頑皮，粗心大意，做事情不 會(huì)認(rèn)真思考，求快不求結(jié)果。為此，我對(duì)他進(jìn)行指導(dǎo)，糾錯(cuò)。 在糾錯(cuò)中也得時(shí)時(shí)有鼓勵(lì)和激勵(lì)語(yǔ)。讓孩子在不斷改正中知道自己在進(jìn)

4、步。再看我班的張士峰， 智力差些，加上不會(huì)聽課，作業(yè)不能 獨(dú)立完成，針對(duì)這個(gè)孩子的情況，我聯(lián)系他的家長(zhǎng)，一塊兒 幫助孩子樹立學(xué)習(xí)的信心。我犧牲課間時(shí)間給他補(bǔ)課。功夫不負(fù)有心人，現(xiàn)在的他已經(jīng)有了學(xué)習(xí)的熱情了 我很欣慰。精品文檔衣服）20112011年4 4月9 9號(hào)征訂教學(xué)用書及校服的征訂。20112011 4 4 月 1818 號(hào)個(gè)人衛(wèi)生大評(píng)比1.1. 比一比誰(shuí)是班內(nèi)最講衛(wèi)生的孩子。（手 臉2.2. 周末能給家長(zhǎng)洗一次腳，并談感受。3.3. 教師一日捐。送愛心活動(dòng)20112011年4 4月2525號(hào)安全班會(huì)珍惜生命 安全第一 生命只有一次。我們要珍愛自己的生命。 怎樣做呢？在校內(nèi)外要做到自我保

5、護(hù)。在上學(xué) 下學(xué)的路上要注意交通安全。 讓學(xué)生自己來(lái)談?wù)勅绾巫⒁獍踩?。精品文檔20112011年5 5月4 4號(hào)班主任心得在結(jié)合自己學(xué)校實(shí)踐中，本人認(rèn)為，新接班，想迅速組建班干部，分擔(dān)老師的工作，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)學(xué)生自主管理的方式，對(duì)班主任經(jīng)驗(yàn)豐富的老師，尤為難也，更何況對(duì)新接班的老師來(lái)說(shuō)，那簡(jiǎn)直是天方 夜譚。不切實(shí)際的一種想法而已。所以，在能力不及的情況下。在 班級(jí)初期管理工作中，勤、細(xì)、準(zhǔn)這三字口訣，是本人一向奉行的 跟班原則。在勤字方面，主要分為五大項(xiàng)1 1、跟班要勤，尤其是課間。在初期，尤其是開學(xué)前幾天，往往是班 級(jí)最穩(wěn)定的的時(shí)刻，但如此時(shí)，班主任放松了跟班，便失去了觀察 學(xué)生的一個(gè)最重要的時(shí)

6、機(jī)，隨著時(shí)間的推移，部分學(xué)生壓抑的本性 逐漸顯露，如果新老師對(duì)此現(xiàn)象沒有足夠的觀察，很容易造成對(duì)班 級(jí)了解不足，到最后往往出現(xiàn)課堂紀(jì)律比較亂，但卻不知道是誰(shuí)在 說(shuō)話的局面。另外，課間跟班可以很快的讓班主任深入到學(xué)生心中， 得到多數(shù)同學(xué)對(duì)老師的愛戴。 這對(duì)新老師來(lái)說(shuō)，越快的被學(xué)生接受, 便能越快的實(shí)施自己想要的措施。2 2、抓衛(wèi)生要勤，衛(wèi)生是容易被新班主任忽視的一塊，學(xué)生剛從幼兒 園進(jìn)入小學(xué)，相互之間都比較陌生，如全部將衛(wèi)生下放給勞動(dòng)委員， 而班主任不做任何跟蹤的話，結(jié)局往往令人遺憾，一個(gè)班級(jí)的衛(wèi)生 工作，很大程度上展現(xiàn)了班級(jí)的風(fēng)貌，教室地面的整潔，又往往會(huì) 給學(xué)生一種氛圍的暗示。在衛(wèi)生方面，最

7、重要的莫過于保潔，而在 精品文檔初期，班主任多在課間進(jìn)班巡視，及時(shí)令學(xué)生將紙屑從地上撿起， 偶爾身體力行，躬身?yè)炱?，都是?duì)學(xué)生一種積極的暗示。3 3、早晨要勤，學(xué)生進(jìn)入小學(xué)，在初期課程內(nèi)容并不太難，但在大多數(shù) 學(xué)校，抄作業(yè)現(xiàn)象是令老師頭疼的一個(gè)大問題，直接導(dǎo)致了班級(jí)成績(jī)的落后，并造成了大量的學(xué)困生。等到班主任發(fā)現(xiàn)其中利害、需要嚴(yán)抓抄 作業(yè)現(xiàn)象時(shí)，已經(jīng)失去最佳時(shí)機(jī)，無(wú)從抓起。而學(xué)生抄作業(yè)的時(shí)間，主 要是集中在早晨入校到早讀之前的時(shí)間， 建議每日早晨早起半小時(shí)，提 前進(jìn)班，在學(xué)生進(jìn)班后，提醒學(xué)生交作業(yè)，并坐在位置上讀書或?qū)W習(xí)， 這樣既能有效的控制早晨時(shí)間抄作業(yè)現(xiàn)象，又可以迅速的形成一種良好的學(xué)習(xí)風(fēng)

8、氣，促使學(xué)生養(yǎng)成早晨進(jìn)班即學(xué)習(xí)、讀書的學(xué)習(xí)習(xí)慣。4 4、抓科任作業(yè)要勤新生入校，作業(yè)量不大，但依然會(huì)有部分學(xué)生不交作業(yè)，班主任應(yīng)盡快 的與任課教師協(xié)商，選拔培訓(xùn)科代表，并制定出每科的作業(yè)書寫規(guī)則、 上交規(guī)則，即便如此，班主任也應(yīng)在初期經(jīng)常關(guān)注學(xué)生各科作業(yè)的上交 情況，并進(jìn)行處罰。5 5、 與科任溝通要勤 班主任經(jīng)常會(huì)聽到科任老師的抱怨及牢騷。作業(yè)啦、 紀(jì)律啦、等等，作為新班主任，內(nèi)心正是需要被認(rèn)可的關(guān)鍵時(shí)刻，某些 班主任對(duì)這些抱怨產(chǎn)生看法，形成急躁心理。甚至與科任產(chǎn)生心結(jié)，以 至于最后讓自己被蓋上“難搞”的帽子。 新接班時(shí)，要多詢問科任老師 本班的課堂紀(jì)律及作業(yè)完成情況， 并及時(shí)征求科任老師的

9、意見， 對(duì)科任 精品文檔的課堂紀(jì)律和作業(yè)要求作出一些調(diào)整，配合科任老師完成本班的教學(xué)工 作。總之，勤能補(bǔ)拙，新接班初期，經(jīng)驗(yàn)不足的情況下，讓自己勤快一些， 跟緊一些；而妄想將一切交給班委，希望學(xué)生能自覺學(xué)習(xí)，自覺遵守紀(jì)律，從而將自己置身事外，樂得逍遙，看似一時(shí)輕松，實(shí)則后患無(wú)窮。 等到大勢(shì)已去，班級(jí)問題頻出，千瘡百孔之時(shí)，再想扭轉(zhuǎn)局面，去卩已難 上加難精品文檔2011年5月16號(hào)好朋友吵架記早上到校沒多久，有同學(xué)來(lái)報(bào)告：張小青哭了！是張?jiān)等撬?！問：怎么惹她了？答：張?jiān)禌]惹小慶，他就動(dòng)她的書包，她就哭了！呵呵！聽聽！多么好玩！多么可愛！這就是一年級(jí)的小寶貝們！ 芝麻綠豆大點(diǎn)事就哭！芝麻綠豆

10、大點(diǎn)事就來(lái)告狀！真拿他們沒辦法！ 張福鑫這小女孩兒，長(zhǎng)的漂亮的很，懂事得很！卻也脆弱得很！嬌 細(xì)得很！不過，反過來(lái)想：小孩子的事可不就是一些芝麻粒大瑣碎的事 嗎？對(duì)于他們的這些小破事，我們卻不能置之不理！也絕不能敷衍 應(yīng)付！要知道，我們永遠(yuǎn)不要期望小孩子能跟大人一樣成熟的處理 事情，別忘了孩子們也就是在這樣的小打小鬧中豐富自己的經(jīng)驗(yàn)， 學(xué)會(huì)正確處理人際關(guān)系的！那作為教師，我們有責(zé)任幫他們完善這 些處世的方式方法問題。抓緊讓同學(xué)去找他們兩個(gè)過來(lái)談。于瑞涵哭得淚流滿面的過來(lái)，張小青卻因?yàn)橛X得委屈怎么叫也叫不過來(lái)（他可是超級(jí)好面子的家伙兒?。┪抑缓米约喝ソ?，在眾目 睽睽之下，他仍倔強(qiáng)的不肯過來(lái)，被我

11、生拉硬拽的拖到了辦公室。 兩個(gè)人都委屈的用手交替著抹眼淚，溝溝壑壑的淚痕弄的滿臉像開 了泥巴花！我看著忍俊不禁的發(fā)笑，覺得好可愛！有時(shí)候覺得看兩 個(gè)孩子，特別是一男一女兩個(gè)小孩鬧別扭總覺的特好玩！問了問事情的經(jīng)過，小青憤憤的說(shuō)：我又沒惹她，就是動(dòng)了動(dòng) 精品文檔對(duì)吧？她的書包，她就哭成這樣了！哼！語(yǔ)氣里充滿了委屈和氣憤，顯然 他認(rèn)為憑他們好朋友的關(guān)系，這本是很平常的一件事，犯不著來(lái)告 狀！我斜眼瞅他，輕聲呵斥：再好的朋友，不經(jīng)過對(duì)方允許，也不 可以隨便動(dòng)人家東西！你的行為讓他感到不舒服，所以她才哭的！ 懂嗎？于瑞涵，過去你倆一直是最好的同位， 從來(lái)沒鬧過別扭！（點(diǎn)頭）盡管現(xiàn)在不同位了，但小青一直

12、把你當(dāng)成是他最好的朋友, 對(duì)于今天這事，老師認(rèn)為：他動(dòng)動(dòng)你的書包其實(shí)只是他表達(dá)友好的 一種方式而已，并沒什么惡意！在以前你們是好同位時(shí)，可能他怎 么動(dòng)，你都不會(huì)怪他，對(duì)不對(duì)？（點(diǎn)頭）當(dāng)然，可能這種方式在你 們不同位后，你認(rèn)為不舒服而已！但如果覺得不舒服，完全可以告 訴他：你不喜歡別人動(dòng)你的書包！也沒有必要哭成這個(gè)樣子，不是 嗎？你看，他有沒有搶你的書包？（搖頭）有沒有破壞你的文具？（搖頭）有沒有欺負(fù)你？（搖頭）這不結(jié)了嗎？沒什么大不了的事, 讓我們這么可愛的寶貝們掉眼淚的，是不是？于瑞涵使勁兒的點(diǎn)了 點(diǎn)頭。好了，大家握握手，還是好朋友！讓老師看看誰(shuí)主動(dòng)？話音剛落，于瑞涵主動(dòng)向小青伸出了友好的小

13、手，我期待著小 青也能迅速的伸出手來(lái)握手言和，可倔強(qiáng)的小青仍認(rèn)為自己所表達(dá) 的感情被于瑞涵無(wú)情的誤解，不可原諒！還在那里憤憤地拿眼睛瞪 著張?jiān)怠０?！這個(gè)有委屈只知道憋著，卻不懂表達(dá)的倔強(qiáng)的小男 子漢又鉆牛角尖里不出來(lái)了！看著仍伸著手無(wú)助的望著小青的于瑞 涵，我心里升起一絲憐惜，摸了摸她的頭：于瑞涵真是個(gè)大方的好 孩子！女孩能主動(dòng)向男孩伸出友好之手，很不容易呢！好了，你先 精品文檔回吧！我再找小青談?wù)?于瑞涵走了，小青還在那里咕嘟著嘴不開心！我叫他也故意扭著頭不理我，于是我便開始忙著看起了作業(yè)，不再去理他。過了會(huì)兒，似是忘記了他們打架這回事兒，很隨意的問：五組的組長(zhǎng)是誰(shuí)?我怎么忘記了？小青立馬

14、擦干眼淚答話：是張容顏。不對(duì)，不是張容顏！他因?yàn)椴回?fù)責(zé)任，我已經(jīng)把他換了！你去 問一下是誰(shuí)的組長(zhǎng)？ ”還沒等我說(shuō)完，麻利的小孩早就跑的沒影了！呵呵！小破孩的那點(diǎn)小破事，那點(diǎn)小不開心瞬間就被帶著跑了個(gè)無(wú)影無(wú)蹤！20112011年5 5月2323號(hào)在1919號(hào)學(xué)?？窗嗬锏牧还?jié)目，我們班竟選上了2 2個(gè)節(jié)目。說(shuō)實(shí)話，我特別的高興。從五一回來(lái)，我就開始為我班準(zhǔn)備節(jié)目了。盡管自己無(wú)藝術(shù)天賦，可作為班主任，我仍想讓班里的孩子有自我 展示的機(jī)會(huì)。于是，我上網(wǎng)搜資料，終于心里有了譜。來(lái)個(gè)少兒“三 句半”，“安全小竹板”梁山老師愿意排個(gè)小兒“走秀”。有了思路，我就著手編詞，“ 校園頌三句半”精品文檔在座老師真不少，