政史地教研活動記錄

1、政史地教研活動記錄The Standardization Office was revised on the afternoon of December 13, 2020教 研 活 動 記 錄雞澤縣毛遂中學(xué)時間地點政史地教 研組參加人員全體政史 地教師活動內(nèi)容如何增強課堂教學(xué)的趣味性活動概況1. 每位教師先談?wù)剬ψ约簩W(xué)科的喜愛程度。2. 每位說說在自己的課上有沒有一些趣味知識。3. 談?wù)勅绾卧鰪娬n堂教學(xué)的趣味性。收集故事，學(xué)生表演，課堂小活動等等。4. 各位教師交流總結(jié)。記錄人：趙海紅時間20地點政史地教 研組參加人員全體政史 地教師活動內(nèi)容本學(xué)科教學(xué)中，應(yīng)如何培養(yǎng)學(xué)生哪些良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣活動概

2、況1. 談?wù)撛诒緦W(xué)科教學(xué)中學(xué)生存在的一些不良習(xí)慣。2. 分析造成這些不良習(xí)慣的原因。3. 本學(xué)科教學(xué)中，應(yīng)如何培養(yǎng)學(xué)生哪些良好的學(xué)習(xí) 習(xí)慣。4. 如何培養(yǎng)這些良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。5. 總結(jié)本次活動。記錄人：張艷芳時間地點政史地教 研組參加人員全體政史 地教師活動內(nèi)容在教學(xué)過程中，教師如何與學(xué)生積極互動活動概況1. 各位教師關(guān)于上課情況發(fā)表意見。2. 教學(xué)過程中有哪些與學(xué)生互動的環(huán)節(jié)。3. 教師應(yīng)如何調(diào)動學(xué)生積極性，做到與學(xué)生互動。4. 在教學(xué)過程中與學(xué)生互動應(yīng)注意哪些方面。5. 總結(jié)本次會議。記錄人： 趙靜時間地點政史地教 研組參加人員全體英語 教師活動內(nèi)容在教學(xué)中如何關(guān)注個體差異，搞好因材施教活

3、動概況1. 每位教師談?wù)劚緦W(xué)科教學(xué)中學(xué)生的差異程度。2. 在教學(xué)中應(yīng)關(guān)注個體差異，搞好因材施教。3. 在教學(xué)中如何關(guān)注個體差異，搞好因材施教。分層次性的提問，分層次分置作業(yè)。4. 總結(jié)本次活動。時間地點政史地教 研組參加人員全體政史 地教師活動內(nèi)容學(xué)困生輔導(dǎo)經(jīng)驗交流活動概況1. 確定學(xué)困生名單，研究分析每一個學(xué)困生形成的原因2. 建議從以下三方面入手：一是通過交流，觸動其內(nèi)心世界，樹立起進(jìn)步的自信 心。二是針對不同的產(chǎn)生原因進(jìn)行有針對性的輔導(dǎo)，特別 是從細(xì)微的行為習(xí)慣、文明禮儀引導(dǎo)起，以求逐步 改進(jìn)。三是制定相應(yīng)的階段目標(biāo)，由低到高漸進(jìn)式完成。時間20地點政史地教 研組參加人員全體政史 地教師

4、活動內(nèi)容“說教材，研教法”活動活動概況1. 探討如何開展“說教材，研教法”活動。2. 每位教師簡單談?wù)勛约簩顒拥睦斫?. 每們教師談?wù)剬Ρ敬位顒拥慕ㄗh。4 總結(jié)本次活動的收獲。記錄人： 張璐時間地點政史地教 研組參加人員全體政史 地教師活動內(nèi)容如何引導(dǎo)學(xué)生發(fā)揮合作交流學(xué)習(xí)的積極作用活動概況1. 分析現(xiàn)在的學(xué)生是否具有合作交流學(xué)習(xí)的習(xí)慣。2. 教師應(yīng)發(fā)揮學(xué)生的合作交流學(xué)習(xí)的積極性。3. 如何引導(dǎo)學(xué)生發(fā)揮合作交流學(xué)習(xí)的積極作 用。4. 在引導(dǎo)學(xué)生發(fā)揮合作交流學(xué)習(xí)方面應(yīng)采取的 措施進(jìn)行討論。5. 總結(jié)本次活動。時間20地點政史地教 研組參加人員全體政 史地教 師活動內(nèi)容月考考試總結(jié)活動概況1. 每位教師談本次考試的得與失。2. 備課組長對試卷進(jìn)行分析。3. 今后工作的幾點建議。解題格式規(guī)范；注重基礎(chǔ)知識的落實。4. 每位教師談?wù)剬窈蠊ぷ鞯囊蟆r間201地點政史地教 研組參加人員全體政史 地教師活動內(nèi)容后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化活動概況1. 分析后進(jìn)生形成的原因。2. 談?wù)勅绾无D(zhuǎn)化后進(jìn)生3. 有效練習(xí)與后進(jìn)生轉(zhuǎn)化之間的關(guān)系。4. 各抒己見，各班后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。5. 總結(jié)本次活動。時間2015.地點政史地教 研組參加人員全體政史 地教師活動內(nèi)容如何創(chuàng)設(shè)課堂教學(xué)情境活動概況1. 課堂教學(xué)情境對教學(xué)有