二年級語文上冊 可愛的娃娃 3教案 北師大版 教案

1、可愛的娃娃教學策略小組合作、自主探究。教學目標知識與能力1.認識本課生字，并積累的詞語，從而培養(yǎng)學生自主識字的能力。2.理解課文內(nèi)容，使學生懂得只有做誠實的人，才能生活的快樂。過程與方法1.通過自主識字的方法，激發(fā)學生的學習興趣，培養(yǎng)學生自主識字的能力。2.引導學生朗讀，培養(yǎng)學生理解課文的能力，并有感情的朗讀課文。情感態(tài)度與價值觀理解課文內(nèi)容，使學生懂得只有做誠實的人，才能生活的快樂的道理。教學重點1.學會生字新詞。2.理解為什么珍珍拿到了娃娃反而不快樂了呢？教學難點體會珍珍痛苦的心理。教學準備1.教師：巴比娃娃、課件、生字卡、小黑板、皇冠一頂。2.學生：兩人制作一份生字卡。教學時數(shù)2課時。教

2、學過程第一課時一、談話導入、激發(fā)興趣1.談話激趣談話：今天老師上課帶來了一個娃娃，（出示巴比娃娃）大家看到她，想要說些什么？（你真漂亮。你多么可愛。你）是啊！老師也覺得這個娃娃特別可愛，所以就把她帶到我們的課堂當中來，讓大家一起來認識一下。接下來我們就來學習有關(guān)她的課文好嗎？2.板書課題：可愛的娃娃（要求：學生邊看教師板書，邊跟著書空這幾個字的筆順。）3.導入：如果這會兒我把這個娃娃放這兒；如果老師和別的同學都沒有注意，你會怎么想？怎么做？（摸一下拿起來看一下悄悄拿走）今天，珍珍小朋友也見到了這樣一個可愛的娃娃，她做了什么呢？下面我們坐好了，邊聽錄音邊看畫面，答案就會揭曉。二、聽故事、看畫面，

3、整體感知（出示課件）思考：珍珍小朋友也見到了這樣一個可愛的娃娃，她做了什么呢？過渡：她為什么拿？拿了以后心里好受嗎？為了跟清楚的了解原因我們來看看這個故事吧！它就藏在課本35-36頁，快打開書吧！三、初讀課文、解決生字1.默讀課文，圈出不認識的字。2.拿出自備生字卡，小組內(nèi)交流識字的方法。3.游戲“摘果子”，檢查識字情況。（出示智慧樹樹上貼滿智慧果智慧果貼上生字卡。）師：智慧樹，智慧果。智慧樹上果過多，聰明的寶寶摘果果，認識哪個摘哪個。指名學生上臺摘果果（教師先摘一個，學生逐個摘。）師：紅果果排一排，小朋友們站上臺，這列火車跑得快，我當司機把車開。嗚（舉起紅果果讀）如：隆隆轟隆隆喜歡“隆”的小

4、朋友跟讀兩遍。排在老師后面的學生依次進行。四、讀中感悟、理解內(nèi)容過渡：大家把生字讀得這么棒，相信課文也一定會讀得更加好。我們讀讀課文好嗎？1.用自己喜歡的方式讀課文。2.標出自然段的序號。3.師：讀了課文，誰來說說珍珍是一個什么樣的小姑娘？指導讀第一自然段。4.和同座位同學讀讀第二自然段。（小黑板出示問題）（1）你喜歡哪句，你認為該怎樣讀，讀給大家聽聽。（2）你覺得這是一個什么樣的娃娃？5.小組內(nèi)讀第三自然段，說說珍珍是怎樣做的？用畫出來。分小組匯報。6.指名讀第四自然段，聽完談談體會，為什么珍珍拿到了娃娃反而不快樂了呢？7.提問：珍珍后來又像以前一樣活潑快樂啦！大家知道這是為什么嗎？齊讀第五自然段。五、課堂總結(jié)1.總結(jié)：從學習中，我們了解到快樂的珍珍變得特別痛苦的原因，最后，他知錯就改，我們?yōu)樗炔省⒎疟夼谙蛩硎咀ＹR。2.升華：通過學習珍珍和這個可愛的娃娃之間的故事，讓你有什么收獲？學生自由談收獲。第二課時一、復習生字1.同座位互相認讀生字卡。2.開火車認讀生字卡。二、感情朗讀1.提問：大家喜歡珍珍嗎？為什么？2.帶著喜歡的語氣，有感情的在小組內(nèi)讀讀課文。