三年級語文上冊 為什么教案 湘教版 教案_第1頁
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文檔簡介

1、為什么教學目標：1.認識、會寫“夏、暗、躲、藏、喳、案、就、猜”8個生字。2.有感情地朗讀課文、背誦課文。3.理解詩歌內(nèi)容，體會詩歌情感，激發(fā)學生的創(chuàng)作欲望。 4.引導學生反復朗讀，在讀中品味，在讀中感悟作者的情感。 5.激發(fā)學生對大自然、對未知世界的探索興趣。教學重難點：重點：掌握生字的音、形、義，背誦課文。 難點：感受兒童詩歌的魅力，嘗試創(chuàng)作詩歌。教學準備：掛圖、生字卡。 教學安排：2課時教學過程第一課時一、導言，引入課題。板書課題，讀題。課件演示：大自然的美麗、神奇的景色。二、釋疑探究。1.感知。（1）自由讀課文，不認識的字借助拼音多讀幾遍。（2）小組內(nèi)互相讀詩歌，說說你讀懂了什么？（3

2、）交流。2.識字。（1）自己練習讀生字，引導學生與同桌之間接龍讀生字。（2）出示生字，多種形式指讀。（3）全班交流識字方法，引導學生在交流過程中給生字找朋友，用詞說話。3.賞讀。（1）小組合作讀課文，看誰讀得美。（2）選讀。（3）通讀全詩，用自己喜歡的方式來讀。三、指導學生書寫生字。出示要寫的字。學生觀察生字的結(jié)構，交流書寫應注意的地方。教師范寫，指導重點筆畫。學生練習，教師巡視。四、作業(yè)。1.用課后生字組詞。2.按一定順序重新排列詞語。（1）壯年少年老年青年（2）南極地球南半球南極站3.朗讀詩歌，背頌詩歌。 第二課時一、復習導入。認讀生字，并用生字組詞、造句。二、朗讀。1.老師范讀，學生邊聽邊體會語氣。引導學生評一評老師哪里讀得好，哪里讀得不好。2.學生自由練讀，要求讀得正確、流利、有感情。3.朗讀比賽。選擇自己最喜歡的小節(jié)，比一比看誰讀得好。三、演讀。1.教師引導，學生嘗試背誦課文。2.學生自由練背。3.課文表演。邊背邊加上動作。四、討論。1.課文提了多少“為什么？“2.“為什么，太多的為什么，一天到晚我都在心里猜?！笔鞘裁匆馑?？我心里猜出些什么？五、練習。1.出示課文中的詞語，引導學生多種方式讀詞。2.完成課后第二題，快來與同學交流。六、拓展探究。你能回答課文中哪些問題？你還能提出什么新的問題？ 板書設計：17 為什么為什么不知道弄明白想知道作業(yè)：一、對號

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