一年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 狐貍和烏鴉3教案 滬教版 教案

1、狐貍和烏鴉教學(xué)目標(biāo)：1.借助拼音讀準(zhǔn)生字的讀音，在語(yǔ)言環(huán)境下正確認(rèn)讀。2.能正確朗讀課文，不加字，不漏字，能按標(biāo)點(diǎn)停頓，在了解課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上嘗試讀出對(duì)話的語(yǔ)氣。3.在老師的指導(dǎo)下能正確描摹“洞、骨、直、差”這四個(gè)字。 4.懂得只愛(ài)聽(tīng)奉承話，就會(huì)上當(dāng)?shù)牡览?。知道要正確認(rèn)識(shí)自己。 重點(diǎn)和難點(diǎn)：1.學(xué)習(xí)生字，積累新詞。2.能正確朗讀課文，在了解課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上嘗試讀出對(duì)話的語(yǔ)氣。 3.懂得只愛(ài)聽(tīng)奉承話，就會(huì)上當(dāng)?shù)牡览?。教學(xué)準(zhǔn)備：1.教師：多媒體，小黑板，生字卡片 2.學(xué)生：預(yù)習(xí)課文教學(xué)過(guò)程：一、讀第一小節(jié)，出示課題 1.（出示多媒體，教師配音讀第一小節(jié)）2.學(xué)習(xí)生字：洞、底拼讀，你是怎樣記住這個(gè)字

2、的？理解：樹(shù)洞、山洞。3.（出示第一小節(jié)）借助拼音讀準(zhǔn)字音，讀通課文，誰(shuí)想讀？4.板書(shū)課題二、初讀課文1.（出示多媒體課件）看畫(huà)面，聽(tīng)故事，想想故事中的狐貍和烏鴉給你留下了什么印象？2.再讀課文，借助拼音讀準(zhǔn)字音，讀通課文，再標(biāo)上小節(jié)號(hào)。用一兩句話告訴大家狐貍和烏鴉之間發(fā)生了什么事。三、閱讀第二節(jié)、第三節(jié)第一句。1.師引讀第二節(jié)引導(dǎo)學(xué)生朗讀體會(huì)烏鴉高興的樣子。2.第三節(jié)第一句（）引讀第一句（）師讀描寫(xiě)狐貍的這句話（漏讀“直”）（出示口水直流的畫(huà)面）對(duì)照畫(huà)面，比較老師的朗讀，和課文中的句子，體會(huì)文中語(yǔ)言的精妙。學(xué)習(xí)“直”指導(dǎo)朗讀表現(xiàn)狐貍嘴饞的樣子。（）理解詞語(yǔ)：骨碌拼讀“骨”，（注意多音字）拼讀

3、“碌”（第四聲），讀“骨碌一轉(zhuǎn)”（輕聲）（）想像一下，狐貍在想什么呢？四、閱讀與感悟第3到8節(jié)1.學(xué)習(xí)生字（）讀第3到8節(jié)，要借助拼音讀準(zhǔn)字音，讀準(zhǔn)句子，再認(rèn)一認(rèn)文中的生字（）學(xué)習(xí)生字：差、受：拼讀（注意翹舌音）肉：拼讀 指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)2.閱讀（）再讀一讀第3到8節(jié)，讀完以后用直線劃出狐貍說(shuō)的話；用曲線劃出烏鴉是怎樣做的句子，體會(huì)狐貍是怎樣騙到肉的？（）狐貍說(shuō)了三次話才騙到了烏鴉嘴里的肉，把你劃的句子讀給大家聽(tīng)。（）根據(jù)課文的內(nèi)容把老師事先準(zhǔn)備的卡片放在黑板上板書(shū)：狐貍（圖）烏鴉（圖）問(wèn)好瞥一眼不作聲問(wèn)候孩子看一眼還是不作聲贊美張嘴3.師引讀板書(shū)4.學(xué)生做烏鴉，聽(tīng)一聽(tīng)狐貍說(shuō)的話，邊聽(tīng)錄音，邊想象烏鴉的心理活動(dòng)選擇最有感受的一次在小組內(nèi)和小朋友交流。（小組討論）5.一邊反饋，一邊體驗(yàn)朗讀描寫(xiě)烏鴉的句子。6.小結(jié)：烏鴉愛(ài)聽(tīng)狐貍的奉承話才上了狐貍的當(dāng)。7.老師演烏鴉，學(xué)生演狐貍，讀狐貍的奉承話。8.你想對(duì)烏鴉說(shuō)什么？（愛(ài)聽(tīng)奉承話容易使人做出愚蠢的事。）9.續(xù)編故事：過(guò)了幾天，烏鴉又找到一片肉。狐貍來(lái)了，接下去會(huì)發(fā)生什么故事呢？發(fā)揮想象，編個(gè)新故事。五、布置作業(yè)1.認(rèn)讀游戲（給傷心的烏鴉吃肉）2.寫(xiě)字指導(dǎo)。板書(shū)