書面表達中組詞成句的原則與訓(xùn)練.

1、書面表達中組詞成句的原則與訓(xùn)練句子是運用語言的自然單位， 是表達思想的基本形式。 好的文章中的句子一般都具有結(jié)構(gòu)規(guī)范完 整、內(nèi)容清晰簡潔、語言精練生動的特點。把握這幾個方面是寫好句子的關(guān)鍵。一、句式規(guī)范一個句子能否正確地表情達意，除了正確運用詞語之外，還跟句子構(gòu)造是否符合語法規(guī) 則，是否符合語言習(xí)慣和語言表達的需要有關(guān)。在組織句子時，一般應(yīng)注意以下幾點：1、選好句子結(jié)構(gòu)在句子的組織形式上，漢語為意構(gòu)法，往往根據(jù)意思、邏輯或時間等順序來安排。而英 語屬形構(gòu)法， 其句子的形成要靠結(jié)構(gòu)上的空間搭架。 寫作英語句子時， 首先要將句子的主謂語確 立下來，如果有從句，還要選好連接詞。不管多復(fù)雜的句子，只要

2、把主要成分的位置固定了，其 它的成分就會按關(guān)系就位。 另外， 英語中還有一些常見句型和詞語間的固定搭配。 所以在寫英語 時一定不能用漢語進行思維， 而要按英語句子的結(jié)構(gòu)形式、 常見句型、 詞語搭配來組詞成句。 例： 1492 年哥倫布發(fā)現(xiàn)美洲大陸時該多高興??！How pleased Columbus was to discover America in1492! 本句涉及到了英語中主系表結(jié)構(gòu)、感嘆句句式和be pleased to do這一搭配。2、把握詞序不同英漢語句子中主語、謂語動詞、賓語或表語等主要成分的詞序基本上是一致的。但各種 定語位置和各種狀語的次序在兩種語言中則有同有異， 變化較

3、多。 一般說來， 英語中的修飾語呈 后置傾向，而漢語里的修飾語呈前置傾向。例：I don t think these buildings are strong enough.我認(rèn)為這些建筑不是十分堅固。She likes sports very much.她非常喜愛體育運動。It is not a good idea to build houses along the lines where two of the earth s platesjoin together. 沿著地球兩個板塊的結(jié)合部建造房屋不是一個好主意。3、保持一致關(guān)系英語句子中的一致關(guān)系包括主謂一致、人稱和數(shù)的一致、時態(tài)一致、

4、語態(tài)一致、語氣一 致、指代一致、比較對象一致、句法結(jié)構(gòu)一致以及邏輯關(guān)系一致等。寫作時，應(yīng)注意保持以上諸 方面的一致關(guān)系。例： 誤： First make a fire and then you should make the coffee.正： First make a fire and then make the coffee. 原句句子結(jié)構(gòu)不一致，前半句用了祈使句，后半句用了完整的陳述句。 誤： Being a student , we all wish to learn English well. 正： As students, we all wish to learn English

5、well. 前一句中的 a student 與主語 we 在數(shù)上不一致。 不協(xié)調(diào)： Tom went up to the headmaster and was given a prize. 協(xié)調(diào)： Tom went up to the headmaster and received a prize.在同一個句子中，如果動作的執(zhí)行者相同，謂語動詞的語態(tài)就要盡量保持一致。前面一 句 and 后面部分的語態(tài)做了不必要的轉(zhuǎn)換。4、切合表達需要從語言的“動態(tài)”去分析，即從語境的分析比較中，可以看出即使都是合乎語法規(guī)范的句子，也常有優(yōu)劣之分。例如，句式選擇與文章體裁關(guān)系就比較密切，不同文體對句式常有不同要

6、求。 如口頭通知在語言敘述上多使用短句和祈使句， 書面通知中則常使用被動句， 句子也比口 頭通知要長一些。例： There ll be an outing （郊游） this afternoon. Please gather at the school gate at three o clock. （口頭通知）There ll be an outing this afternoon. Every student is requested to gather at the school gate at three o clock. （書面通知） 練習(xí)：根據(jù)英語句子結(jié)構(gòu)的組織方法，改正下列譯文中的

7、錯誤。1、他跑過去迎接來訪者。 He ran over for welcoming the visitors.2、你認(rèn)為我們該讀什么樣的書？Do you think what kind of book should we read?3、我來這里并不是請求你幫助的。I came here not to ask you for help.4、我們本學(xué)期在學(xué)校每隔一天上一次物理課。We have physics lessons this term at schoolevery other day.5、老人想起了他的兒子，眼淚直流。The old man thought of his son, tea

8、rs came down fromhis face.參考答案：1、改為 He ran over to welcome the visitors.動詞不定式作目的狀語是常見的，而 for+ 動名詞作目的狀語除了用于 use 等個別詞外是很難見到的。2、改為 What kind of book do you think we should read?這里的 do you think 是插入語，特殊疑問句中的插入語通常放在疑問詞之后， 而且在加上類似該題的插入句后， 主句的語序應(yīng)由 原來疑問倒裝語序變?yōu)殛愂稣b語序。3、改為 I didn t come here to ask you for hel

9、p.不定式作目的狀語時，其否定式的構(gòu)成一般不直接在不定式前面加否定詞 not ，而應(yīng)該否定句子的謂語。對其他類型狀語的否定方式通常 也是這樣。如： The car didn t stop because it ran out of pertrol.（車子并不是因為汽油用完了才停的。）4、改為 We have physics lessons at school every other day this term.當(dāng)句子中同時出現(xiàn)地點、時間和頻度狀語時，英語句子的習(xí)慣語序是：地點T頻度T時間。5、在英語中，主謂語齊全就是一個完整的句子，兩個完整的句子之間必須有連詞進行連接，原 句可改為 When

10、the old man thought of his son, tears came down from his face.二、結(jié)構(gòu)完整 一個完整的句子是由至少包含一個主語和一個謂語的一組詞構(gòu)成的。結(jié)構(gòu)不完整的情形 通常有下列一些：1、錯誤省略 用詞簡潔是句子寫作的一個基本原則，但是省略也得遵循一定的規(guī)則，不可隨意省掉一 些屬于固定搭配或有助于理解句意的詞。例： 錯誤： You d better do it as were told.正確： You d better do it as told to.原句中 as 從句系一個省略結(jié)構(gòu)，補全后為as you were told to do it，

11、這一結(jié)構(gòu)的主謂部分在省略時應(yīng)該主語和謂語同時省略，后面不定式若要省略必須保留不定式符號to 。2、斷句句子結(jié)構(gòu)不完整，寫出的句子常常只是一個不能獨立存在的短語或從句。斷句： How we should cut off the electricity.完整句： How should we cut off the electricity？完整句： This is how we should cut off the electricity.3、連寫句當(dāng)兩個或兩個以上的獨立句子被錯誤地用逗號隔開或根本就沒有標(biāo)點符號相連時，就形 成了連寫句。例如：She cleaned the room, her mo

12、ther prepared the supper.改正這種句子可以根據(jù)句意采用以下四種方法中的一種或多種： 中間用句號使各個句子獨立。 She cleaned the room. Her mother prepared the supper. 如果兩個句子意思聯(lián)系緊密， 也可用分號分開，分號后的句子以小寫字母開頭。 She cleaned the room; her mother prepared the supper.兩個句子若同等重要， 可用并列連詞 and, but, for 等連成并列句。并列連詞前可以加上逗號， 也可不加。 She cleaned the room, and her

13、mother prepared the supper.如果兩個句子有一個比另一個地位更重要，則可以將次要的那個句子改為從句。When shecleaned the room, her mother prepared the supper.值得一提的是 however, therefore （因此）， besides （再說） , now, then 等連接性副 詞不能像 and, but, for 等連詞那樣單獨連接兩個完整的句子，必須借助于句號、逗號或分號來 使句子完整。例如：He said the story happened in Japan;however, he was wrong.

14、 有的句子從語法結(jié)構(gòu)上看是完整的，但從意義上說卻是不完整的，如Guangzhou is oneof the biggest cities.這一句就最好加一個 in China 這樣的狀語來限定其范圍。句意不完整的另一種現(xiàn)象是一個主次分明的句子有了兩個以上的中心。例如：I waswalking in the park this afternoon, and saw a tiger.改正的方法主要是將其中的次要部分改為從句、修飾語或同位語。該句可以改為 When I was walking in the park this afternoon, I saw a tiger.練習(xí)：將下列句子改為結(jié)構(gòu)

15、完整或意義完整的句子。1. While I was traveling in a city that I had never visited.2. I like Mary as much as Jane.3. “Will you come to the party, too? ” “ I d like, but I must finish my homework first. ”4. The hall is different from all other buildings, it is made of glass.5. This is the best film. 參考答案：1. 改為 I

16、 was traveling in a city that I had never visited.原句主干部分是一個時間狀語從句， 后面的 that 從句是作為定語修飾 city 的，故原句是一個殘 缺句。2. 改為 I like Mary as much as I like Jane.或 I like Mary as much as Jane does.在含有比較結(jié)構(gòu)的主從句中， 若主句的謂語動詞是及物動詞， 從句中要注意將意思交待清楚， 不 能隨意省略。3. 原句在 Id like后省略了動詞不定式，但按規(guī)則不定式符號 to 應(yīng)予保留。4. 改為 Being made of glass,

17、 the hall is different from all other buildings.原句是一個連寫句， 兩個獨立的句子之間必須用句號或分號隔開，或者加上合適的連詞， 也可將其中一個意思次要的句子改為從句或修飾性短語。5. 改為 This is the best film that Ive ever seen.原句意義不完整，需要加上修飾語來限定其范圍。三、內(nèi)容明晰 句子不論長短，不論結(jié)構(gòu)簡單還是復(fù)雜，內(nèi)容都必須明晰。影響句子清晰度的因素主要有：1、用詞不當(dāng) 遣詞用字必須準(zhǔn)確，否則很可能會造成歧義。例：模糊： We Chinese workers all enjoy public m

18、edical care. 清楚： We Chinese workers all enjoy free medical care.漢語中的“公費醫(yī)療”不能用 public medical care 來表示，因為 public 意為“公有的、 公共的”，這里所說的“公費醫(yī)療”實質(zhì)上就是“免費醫(yī)療”。2、代詞指代不明 代詞必須有所指，而且要指代清楚。請看下面的例子：模糊： When we got to the factory, they all went out to give us a warm welcome.清楚： When we got to the factory, the workers

19、 all went out to give us a warm welcome.在口語中，代詞 you, they, it等常用來含糊地指代人和事，但在書面表達中，指代需要更確切一些。模糊： Mrs Brown told Mrs White that her son was playing in her garden.清楚： Mrs Brown told Mrs White,“Your son was playing in my garden.”3、修飾語錯置 原則上，修飾性詞語應(yīng)盡量貼近所修飾的詞，否則就可能會造成含義不清或句意改變的情況。例：模糊： I sat watching the b

20、oys playing football by the window.清楚： I sat by the window watching the boys playing football.“在窗子旁”不可能是孩子們踢球的地方。模糊： He sent a radio to the shop that was out of order.清楚： He sent a radio that was out of order to the shop. “出毛病”的是收音機，而不是商店。4、懸垂成分 懸垂成分是指與句子中任何詞都沒有明顯關(guān)系的短語或分句。例：To keep healthy , much ex

21、ercise is important.To keep healthy 的邏輯主語必須是人，故原句可改為 To keep healthy , one should take much exercise.5、主次不分 不同的思想放在不同的結(jié)構(gòu)中，可以表示出它們相對的重要性。一般說來，重要的內(nèi)容 放在主句中表達，次要的內(nèi)容放在從句或修飾語中表達； 同等重要的內(nèi)容則放在相同的結(jié)構(gòu)中表 達。主次不分，內(nèi)容就會混亂。例：模糊： When he suddenly picked up a stone and threw it at me, I was talking to him. 清楚： While I

22、was talking to him, he suddenly picked up a stone and threw it at me. 原句中要重點說明的顯然是“他突然撿起石塊扔向我”，而不是“我在和他談話”，故 前者應(yīng)放在主句中來表達。 “撿起石塊”與“扔向我”是兩個連續(xù)發(fā)生的動作， 應(yīng)該說兩者是同 等重要的，故將它們放在了并列結(jié)構(gòu)當(dāng)中。練習(xí)：改寫下列句子，使句意清楚。1. At theage of nine, Aqiao s mother died.2. The man felt worse when he was taken good care of in the hospital.

23、3. I tried to help him, but he refused （拒絕） it.4. He saw an old woman get on the bus, quickly standing up to offer her his seat.5. We saw several parrots driving along the road.參考答案：1. 改為 When Aquiao was nine, her mother died.狀語 at the age of nine的邏輯主語按語法規(guī)則應(yīng)為句子的主語 Aqiaos mother ，而這顯然是不合乎邏輯的。2. 改為 Th

24、e man felt worse though(even though) he was taken good care of in the hospital. 如果錯用連詞也會使句意含混不清。3. 改為 I offered him my help, but he refused it. 原句中的 it 沒有東西可以指代，在改后 的句子中 it 指代 my help 。4. 改為 Seeing an old woman get on the bus, he quickly stood up to offer her his seat. 句子要表達的中心應(yīng)該是“站起來讓座”，“看到老婦人上車”只是

25、起身讓座的原因或時間。5. 改為 Driving along the road, we saw several parrots. 句中 driving along the road 不 是賓語補足語，而是修飾動詞saw的時間狀語，將其前置，使其貼近謂語動詞saw,便可消除歧義。四、簡潔凝練 簡潔凝練的語言能夠較為清楚地表達思想，更加有力地突出重點。要避免內(nèi)容羅嗦、結(jié) 構(gòu)松散可以從以下幾個方面入手：1、避免使用空洞、多余的詞語空洞的詞語是給文章添加的累贅。寫作中應(yīng)掌握這樣的原則：能用單個單詞表達的盡量 不用空洞的短語去表達。例： 冗長： At this point of time Allen h

26、as not yet reached a decision about whether he will offer her a job.簡練： At present Allen hasnt decided whether he will offer her a job.2、避免不必要的重復(fù)重復(fù)使用某些詞語有時可以構(gòu)成平行的句子結(jié)構(gòu)，或達到強調(diào)的目的， 但是， 無目的的重復(fù)則會導(dǎo)致冗長、 笨拙的句子的產(chǎn)生。 寫作時， 應(yīng)根據(jù)表達需要， 決定是否重復(fù)表達某些內(nèi)容。 例： 冗長： My hometown is a quiet, peaceful （安寧的） place. It is quiet an

27、d peaceful because of the small number of people living there.簡練： My hometown is a quiet, peaceful place because of the small number of people.3、避免過多地使用并列句過多地使用并列句指的是盲目地把幾個并不同等重要的分句用并列連詞連接在一起，結(jié) 果使全句邏輯關(guān)系模糊， 讀來令人感到單調(diào)乏味。 修改這樣的句子， 可根據(jù)各個分句間的邏輯關(guān) 系，將一些次要分句改為從句、修飾語或同位語等。例： 冗長： Wewere driving out into the co

28、untry, and we met our first English teacher riding in a bus, and the bus was crowded.簡練： As we were driving out into the country, we met our first English teacher riding in a crowded bus.4、避免過多地使用從屬句英語中比較重要的從屬概念可用從句的形式來表達，其他次要的概念則多用詞或短語來表達， 因為句子比短語顯得更重要。 過多地使用從句會把次要的與主要的概念混為一談，從而削弱句子重點。糾正過多的從屬結(jié)構(gòu)，可以采

29、用把從句改成修飾語、同位語或簡單句等形式。例： 冗長： He is a man who is honest and who never tells lies.簡練： He is an honest man, who never tells lies.5、避免過多使用碎句碎句就是短句。書面表達中過多使用碎句，會破壞信息的連貫性，使表達的內(nèi)容顯得羅 嗦、拖沓。通常通過使用同位結(jié)構(gòu)、非謂語動詞、介詞短語、獨立主格結(jié)構(gòu)、復(fù)合句等形式可將 碎句巧妙地合并在一起。例： 碎句： It is a beautiful day, and the sun is shining and a breeze（微風(fēng)） is

30、 blowing. 精練： It is a beautiful day with the sun shining and a breeze blowing. 碎句： Carl went to the airport. He wanted to see Mrs Black off.精練： Carl went to the airport to see Mrs Black off. 練習(xí)：在不改變句意的情況下，改寫下列句子，使其更加簡潔凝練。1. There are over fifty students in this school who are going to take part in t

31、he sports meet which is planned for next Sunday.2. Because of the fact that I had a lot of work to do, it wasnt possible for me toaccept their invitation.3. The problem of pollution is serious in our city, but if we try our best to stop the pollution, the pollution will stop.4. He told us a story; t

32、he story was very interesting.5. Eugene ONeill, was an American writer, and he had an unhappy childhood,and he toldthe story of his childhood in a play named A Long Dayss Journey Into Night and he said it was written in tears and blood.參考答案：1. Over fifty students in this school are going to take par

33、t in the sports meet next Sunday.2. I was too busy to accept their invitation.3. The problem of pollution is serious in our city, but if we try our best ,the pollution will stop.4. He told us a very interesting story.5. Eugene O Neill, an American writer, told the story of his unhappy childhood in a

34、play named A Long Days Journey Into Night, which he said was written in tears and blood.五、語言生動文章要吸引讀者注意，激發(fā)讀者興趣，語言就需生動，充滿活力。若想使句子形式多樣、 語言生動、內(nèi)容豐富，就必須通過以下方式對句子加以變化， 而不是一成不變地使用“主謂 賓”或“主系表”的句式來表達一切內(nèi)容。1、變化詞語表達方式。例：We are prepari ng for the coming exam.We are getting ready for the coming exam.2變化句型。例：I m sorry not to have answered your letter earlier.Im sor ry that I