《教師試用期轉(zhuǎn)正申請精選模板 》

1、老師試用期轉(zhuǎn)正申請精選模板轉(zhuǎn)正述職不僅是對近期工作的考核和總結(jié)，是老師自我成長、自我進步的過程，更重要的意義在于引導教職工對學校價值觀的認同，促進老師積極主動反思，下面是由百味書屋網(wǎng)小編為大家整理的“老師試用期轉(zhuǎn)正申請精選模板，僅供參考，歡送大家閱讀。老師試用期轉(zhuǎn)正申請精選模板【一】尊敬的學校指導：您好！我于20xx年九月通過老師招聘考試的方式進入老師隊伍，被分配到x小學工作，在校指導和同事們的關心支持下，工作得到了理論鍛煉，思想認識有了極大的進步，我成功地實現(xiàn)了角色的轉(zhuǎn)變。感悟到了師德師風的重要，體會到了做老師的滋味，懂得了老師的責任，同時不管是學習才能、教學才能，還是專業(yè)程度都得到較明顯的

2、提升。在效勞期滿之際，特向指導提出轉(zhuǎn)正申請，并對我一年來的情況匯報如下：一、教學方面分配到學校之后，我迅速熟悉常規(guī)教學方式、方法，精心備課、上課、作業(yè)布置修改等常規(guī)工作進展了認真的理論，并在理論之中注意查缺補漏，遇到自己無法解決的教學問題就積極向同事們請教，努力做到課前準備好、課中講解透徹、課后催促檢查嚴。課堂上力求貼近學生生活，最大限度地運用自己的所學知識，激發(fā)學生的學習興趣，培養(yǎng)學生的理論才能。課后積極和同事們討論教學中遇到的問題，努力尋找解決方法，使自己的教學才能得到不斷的進步和進步。我認為老師要多讀書多聽課，要掌握教學設計、教學評價、說課和寫好教學反思。同時，我還通過反思來加快自己成長

3、，并能從自我評價、別人評價、學生評價中進展自我反思，不斷總結(jié)、積累自己在教學過程中的所得、所思、所感，使自己不斷的成長二、個人素養(yǎng)方面：課外時間，我自覺學習與教育相關的知識，博覽群書以拓寬自己的知識面，進步個人的文化知識素養(yǎng)。作為一名老師，肩負著時代的重任和祖國的重托，我深切地認識到，進步政治思想覺悟，是開展好教育工作的根本前提。工作中，嚴格遵守學校各項規(guī)章制度，團結(jié)同事，及時完成學校布置的各項任務；勤能補拙，尤其是新老師更要勤奮學習，自覺修養(yǎng)，腳踏實地，發(fā)奮圖強，樹立遠x想，努力實現(xiàn)奮斗目的。三、生活方面：在生活上，以黨員的標準嚴格要求自己，謹遵“正人先正己的古訓，時刻提醒自己，重視“為人師

4、表的職業(yè)形象，自己能做的事自己做，盡量不給學校添費事，努力保持正派的工作作風，與校指導和同事們和睦相處。熱愛教育、熱愛學校、熱愛學生，為把自己培養(yǎng)成一名優(yōu)秀的老師而不懈努力。經(jīng)過一年的學習理論和鍛煉，我已能做好教育教學的相關工作，在此之際，我鄭重地向上級指導提出轉(zhuǎn)正申請，請指導給予批準為盼！此致敬禮！老師試用期轉(zhuǎn)正申請精選模板【二】尊敬的*:時間過得很快，轉(zhuǎn)眼間，一個學年見習期的教育教學工作已經(jīng)即將完畢了，本學期我擔任二年級數(shù)學教學。由于是剛畢業(yè)，教學經(jīng)歷尚淺，因此，我對教學 工作不敢怠慢，認真學習，深化研究教法，虛心向前輩學習。經(jīng)過一個學年的努 力，獲取了很多珍貴的教學經(jīng)歷，也獲得了較好的成

5、績?，F(xiàn)將詳細工作總結(jié)如下:一、用全新的教育教學理念，改革課堂教學從參加新老師培訓到詳細的教學理論以來，我反復學習有關的教育教學理 論，深化領會新課標精神，認真反思自身教學實際，研究學生，探究教法，逐步 樹立起以學生的終身開展為目的的教學思想，樹立起以老師為主導學生為主體的 新的教學理念，在教學理論中積極探究煥發(fā)語文課堂活力，有助于學生才能進步與開展的語文課堂教學的新思路、新形式啟發(fā)思維，訓練方法為主的自讀課文閱 讀方法、以感知探究反思延伸為主線的重點篇目學習法、以合作 探究創(chuàng)造創(chuàng)新為核心的語文活動課等，激發(fā)了學生學習語文的積極 性，收到了較好的教學效果。二、細研教材、潛心備課教學中，備課是一個

6、必不可少，非常重要的環(huán)節(jié)，備課不充分或者備得不好， 會嚴重影響課堂氣氛和積極性。曾有一位前輩對我說:“備課備不好，倒不如不 上課，否那么就是白費心機。我明白到備課的重要性，因此，每天我都花費大量 的時間在備課之上，認認真真鉆研教材和教法，多方參閱各種資料，力求深化理 解教材，準確把握重難點。在制定教學目的時，非常注意學生的實際情況。教案編寫認真，堅持課后寫教學反思，并不斷歸納總結(jié)經(jīng)歷教訓。同時注重課堂教學 效果，針對學生特點，以愉快式教學為主，不搞滿堂灌，堅持學生為主體，老師 為主導、教學為主線，注重講練結(jié)合。在教學中注意抓住重點，打破難點。由于 準備充分，教學效果明顯，學生易于承受。三、用生

7、動靈敏的教學方式，煥發(fā)課堂活力應試教學課堂圍繞知識目的而展開，儲存繼承前人積累下來的經(jīng)歷和體驗， 但無視了學生創(chuàng)新的動機、興趣、情感、意志，如何激活所需的先前經(jīng)歷，萌動 求智欲望呢?新課標要求我們建立以自主、合作、探究為主的教學形式，激活學 生好奇心，探究欲，培養(yǎng)學生主動考慮、質(zhì)疑、求索以及擅長捕捉新信息的才能， 并把這種才能的培養(yǎng)定為課堂教學的終極目的。為此，我們仔細研究教育心理，準確把握初一學生的心理特征和思維特點，積極探究有利于激發(fā)興趣、激活思 維、鼓勵討論的課堂教學方法。例如在處理每單元的重點篇目時，我始終采用整 體感知合作探究反思質(zhì)疑拓展延伸的教學形式，根據(jù)不同內(nèi)容精心 設計問題，組

8、織課堂教學。 這樣教學，課堂上感受到的是一種親切、和諧、活潑的氣氛。老師已成為學生的親密朋友，教室也轉(zhuǎn)變成為學生的學堂，學生再也不是僵化呆板、默默無聞 的模范聽眾。他們的個性得到充分的展現(xiàn)與培養(yǎng):或質(zhì)疑問難，或浮想聯(lián)翩，或 組間交流，或挑戰(zhàn)權(quán)威。師生互動，生生互動，組際互動，環(huán)境互動，在有限的 時間內(nèi)，每一位學生都得到了較為充分的鍛煉和表現(xiàn)的時機。教室中再沒有陰暗冰冷的 “死角。堂上充滿著流動的陽光，平等、和諧與交流共存，發(fā)現(xiàn)、挑戰(zhàn)與沉思同在。活潑的思維，頻動的閃光點，讓學生成為課堂上真正的主人。教 師的授課既源于教材，又不唯教材。師生的情感與個性融在其中，現(xiàn)實的生活進 入課堂，學生在互動中求

9、知，在活動中探究，既輕松地掌握了知識，又潛移默化 地培養(yǎng)了才能。學生的整體素質(zhì)有了質(zhì)的進步，語文課堂真正煥發(fā)出它應有的活 力。四、用先進的教學手段，進步學習效率現(xiàn)代科學技術(shù)日新月異的飛速開展，要求具有新穎活力的語文課堂不僅要有 教學形式的轉(zhuǎn)變，學生思維的開啟，更要有引導學生學會學習，掌握豐富的語文 知識并獲取叩開知識大門金鑰匙的課堂教學效果。這是新課標對語文課程的根本 要求，也是語文學科工具性與人文性特點的集中表達。應試教學課堂總是老師比比劃劃，總是在如何把知識線條明晰化上動心思，在學習中學生不能親自體驗到獲得知識的過程與樂趣，其承受知識的過程間接而 單一。新課程要求課堂要以更新教學手段為重點

10、，借助各種媒體和教學資源讓學 生自主體驗、感受，使得師生在探究中經(jīng)歷共享。信息時代多樣的媒體和無所不 在的網(wǎng)絡正好為我們擴展課堂教學的領域，拓寬攝取知識的渠道， 實現(xiàn)進步學 生信息素養(yǎng)，開發(fā)學生的探究才能、學習才能、合作才能、創(chuàng)造才能提供了一個 的可操作的平臺。五、用扎實多樣的訓練，培養(yǎng)學生的語文理論才能死教書、教死書不能適應社會對教育的需要，新課程改革正是對今天老師教 學觀念的挑戰(zhàn)。老師應由知識的占有者轉(zhuǎn)化為知識的組織者，由知識的傳遞者轉(zhuǎn) 化為學習的促進者，超越課堂的藩籬，將現(xiàn)代教學過程演化為“培養(yǎng)學習者的過程，實現(xiàn)由“授之以魚到“授之以漁的根本轉(zhuǎn)變。用扎實多樣的訓練，多方面提 高學生的語文

11、素養(yǎng)，努力培養(yǎng)學生的語文理論才能，使學生獲得一定的終身學習的本領?！笆谥贼~，僅供一飯之需；授之以漁，那么終身受用無窮。 教育的意旨并非知識 的累積，而是心智上的才能的發(fā)育。 學生在學校的時間是有限的，所學的知識 也受時代的局限，他們要在將來有所作為，要在將來跟上時代，就一定要不斷地 學習，終身學習，去吸收新東西，更新知識構(gòu)造。可見，方法確實比知識更為重 要，教授方法才是教學的根本。那么，學生對于傳授的方法是否可以靈敏運用， 對初中學生而言，那么需要一個較長時間的反復的訓練過程。 為此，我針對不同的知識版塊，采取不同的訓練方法:夯實根底硬筆書 法每日一頁，字詞聽寫“循環(huán)放映；擴大積累課外閱讀每

12、日一段，讀書筆記 摘記 天天都寫；訓練才能閱讀理解，從總體方法到解題技巧，系統(tǒng)指導，反復錘煉；作文訓練循序漸進，小作文依課文內(nèi)容隨堂布置，借“題發(fā)揮， 大作文緊扣課標和中考方向力求既有章法，又有創(chuàng)新，鼓勵學生放飛思想，大膽發(fā)揮.教學有法，教無定法，從根底入手到進步才能直至學以致用，生動、活潑， 扎實、系統(tǒng)，有序、有恒的訓練，使學生在不同內(nèi)容和方法的互相穿插、浸透和整合中開闊了視野，進步了學習效率，初步獲得了一些現(xiàn)代社會所需要的語文實 踐才能。六、參與教研、聽課，取長補短堅持參加校內(nèi)外教學研討活動，不斷汲取別人的珍貴經(jīng)歷，進步自己的教學 程度。堅持每天抽空聽課，并經(jīng)常向經(jīng)歷豐富的老師請教并經(jīng)常在

13、一起討論教學 問題。本學年，按照教研組的安排，聽了本校十位同事的公開課，并通過參與研 討和集體備課等活動，使自己從別人身上學到了很多有益的經(jīng)歷。走進 21 世紀，社會對老師的素質(zhì)要求更高，在今后的教育教學工作中，我 將更嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進，為美妙的明天 奉獻自己的力量。申請人:時間:老師試用期轉(zhuǎn)正申請精選模板【三】親愛的黨組織：2021年十二月，我成為了一名榮耀的大學生中共預備黨員，光陰飛逝，如今我的預備期已滿一年，根據(jù)黨章第一章第七條規(guī)定，我鄭重向黨組織提出轉(zhuǎn)正申請，申請轉(zhuǎn)為中共正式黨員。回憶作為中共預備黨員這一年中，我的個人角色發(fā)生了重大轉(zhuǎn)變：即由一名在校

14、的大學生成為了一名幼兒老師。自2021年十二月以來，我緊跟黨的腳步，聽從黨的指揮，認真工作，珍惜良好的工作成長環(huán)境，多學習，多反思，有頗多收獲。一、思想方面隨著踏入社會這個大環(huán)境，發(fā)現(xiàn)我們要承受的、學習的東西太多了。我們在學校犯了錯誤，我們的老師會認為還是個孩子，我們也可以自己給自己找理由，但步入社會，標志著我們已經(jīng)是個真正的成人了，要履行起我們應盡的義務，承當起應負的責任。同時我努力向黨的標準靠近，掌握政治理論知識，積極進步自身政治素質(zhì)：空閑的時候就從新聞媒體中理解當今的國際政治形勢、社會動態(tài)及黨中央的指導方針等，把實現(xiàn)共產(chǎn)主義的遠x想與學習、工作的實際嚴密的結(jié)合起來。二、老師的職業(yè)道德方面

15、教育是育人的事業(yè)，具有高尚的師德不僅是一名老師應有的素質(zhì)，也是培養(yǎng)出優(yōu)秀品質(zhì)學生的前提。工作之初，剛剛走出大學校園的我對于老師這份職業(yè)的理解不深，還不能很快的轉(zhuǎn)變角色，較難融入到教學、幼兒、家長之中。三、工作方面投入教學工作將近一個學期，我的教學程度有較大的進步，這除了我個人的努力之外，更得力于幼兒園為我們新老師提供的良好的成長環(huán)境。師徒結(jié)對活動，讓我有了一位好師傅，她在教學方面給予我非常大的幫助；同時，其他老師們也時時關注我的成長，開誠布公的指出我的缺點和缺乏，并為我提出好的建議；“彈唱活動“講故事活動讓我更加的理解自己的技能程度和其他老師的差距，幫助我更加結(jié)實地樹立要抓好老師根本技能的思想

16、。園里還為新老師開展了很多豐富多彩的活動，讓我時刻感受到了幼兒園對我們新老師的注重和培養(yǎng)。四、學習方面終身學習是現(xiàn)代社會所推崇的一種思想。我也用這種思想在鞭策著自己要求自己要活到老學到老。經(jīng)常到幼兒園的圖書室借閱一些教育教學或是讀者等其他類型的雜志書籍等。雖然我有較多的收獲，但是自身還存在著諸多的缺乏：1、思想上還不夠成熟，政治、理論程度有待進步。2、在教學工作上，還不能完全很順利地組織教育教學活動，經(jīng)歷尚淺。3、要進一步進步自己的素養(yǎng)，加強教育理論的學習，不斷完善自我，進步教育和綜合素質(zhì)，做一名全面開展的老師。作為一名預備黨員，我渴望按期轉(zhuǎn)為中共正式黨員，請黨組織考慮我的轉(zhuǎn)正申請。假如黨組織

17、不予批準，那么說明我離黨員的要求還有間隔 ，我不會灰心，會更加勤奮的工作，努力學習政治理論文化等知識，以更高的工作標準和工作姿態(tài)去爭取黨組織的批準。此致敬禮！老師試用期轉(zhuǎn)正申請精選模板【四】尊敬的指導:您好！我于20xx年八月來到貴校工作。在這初為人師的一年里，我慶幸自己能走上向往已久的三尺講臺，實現(xiàn)了由學生向老師過度的角色轉(zhuǎn)變，真正適應了學校正常的教育教學生活，融入了太和中學這個大家庭中，從中感悟到了師德師風的重要，體會到了做老師的滋味，懂得了老師的責任，同時也促使我無論是學習才能、教學才能還是專業(yè)程度都得到較明顯的提升。如今，一年的試用期已滿，特向指導提出轉(zhuǎn)正申請，并對我一年來的情況作以下

18、匯報:一、德作為一名老師，肩負著時代的重任和祖國的重托，我深切地認識到，進步政治思想覺悟，是開展好教育工作的根本前提。在過去的一年中，我自覺學習黨的十七大精神及認真學習理論科學開展觀，并將其落實到實處。工作中，嚴格遵守學校各項規(guī)章制度，團結(jié)同事，及時完成學校布置的各項任務。二、能作為新老師我以名師為目的，立足教學常規(guī)，做足做優(yōu)，不斷充實自己的根底，盡全力向名師目的進發(fā)。通過多讀書多聽課，使我初步掌握了教學設計、教學評價、說課和教學反思構(gòu)造框架。同時，我還通過反思來加快自己成長，并能從自我評價、別人評價、學生評價中進展自我反思，不斷總結(jié)、積累自己在教學過程中的所得、所思、所感，使自己不斷的成長。

19、三、勤勤能補拙，尤其是新老師更要勤奮學習，自覺修養(yǎng)，腳踏實地，發(fā)奮圖強，樹立遠x想，努力實現(xiàn)奮斗目的。一年來，我擔任高一年級5個班歷史課，課時達15節(jié)，并經(jīng)常對學生進展課外輔導，做到課時教案齊全，無漏備缺備現(xiàn)象，按時到校，從無遲到、早退、曠課現(xiàn)象，努力做一名合格的老師。四、績在我和同學們的共同努力下，一年來，在教學方面我們獲得了不小的成績。特別是在學習方法方面，學生更是掌握了很多，有之前的學會逐漸轉(zhuǎn)變?yōu)闀W。本學年學生每次的考試成績也能與老老師所教班級不相上下。 經(jīng)過一年的學習和理論，如今我已經(jīng)可以做好一名老師的相關工作，在試用即將滿期之際，我鄭重地向上級指導提出我的轉(zhuǎn)正申請，請指導給予批準為盼！此致敬禮！申請人:xxx20xx年xx月xx日老師試用期轉(zhuǎn)正申請精選模板【五】尊敬的指導：我來到xx學?？煲荒炅?，試用期已滿，根據(jù)貴學校的規(guī)章制度，我現(xiàn)申請轉(zhuǎn)為xx學校正式老師。作為一個應屆畢業(yè)生，初來學校，曾經(jīng)很擔憂不知該怎么與人共處，該如何做好工作；但是學校指導和其他老師寬松融洽的工作氣氛、團結(jié)向上的精神文化，讓我很快完成了從學生到幼兒老師的轉(zhuǎn)變。在學校的工作中，我一直嚴格要求自己，認真及時做好指導布置的每一項任務，同時主動為指導分憂；專業(yè)和非專業(yè)上不懂的問題虛心向同事學習請教，不斷進步充實自己，希望能盡早獨當一面，為學校做出更大的奉獻。當然，初入職場，難免出現(xiàn)