開學前教師需要準備充分

1、開學前教師需要準備充分開學前教師需要準備充分寒假即將結束，許多學校也開始部署新學期的工作，老師們 帶著忐忑不安的心情迎接新的挑戰(zhàn)，如果準備不夠充足，焦 頭爛額是最形象的寫真。人往往是休閑時想著工作，工作時 又害怕沒有休閑。開學工作千頭萬緒，隨時都會有一些意想 不到的事情等著自己去處理，這就需要每個教師在沒有進校 門前做足功課，才不至于手忙腳亂，吃力不討好。我覺得一個成功的教育工作者首先應該考慮你的教育對象， 這是許多人想到又不怎么重視的內容。許多老師以為這些小 毛孩已經(jīng)一個學期相處下來了，自然對于孩子的一切自以為 了如指掌。殊不知，許多孩子表面上呈現(xiàn)的一切和事實上還 是存在差距，再加上寒假接近

2、一個月的腐蝕，難免一些臭毛 病會出現(xiàn)，這就需要我們的老師通過電話、家校通、家訪及 時了解孩子在家的情況，總比讓不好的現(xiàn)象在班級出現(xiàn)要強 好幾倍。其實，許多孩子在假期里并沒有特別在意作業(yè)，就算做了， 如果沒有大人的參與，也會敷衍了事，自然到了學校，碰到 一些較真的老師，就會激化矛盾，試想想老師一開始心情就 不好，又怎么會提高課堂效率呢？非常奇怪的是，如今許多老師都不怎么愿意與家長打交道， 尤其是孩子沒有什么事情發(fā)生的時候，然而從家長的角度來 看，他們需要老師給以合理化建議，從而給孩子構造一個和 諧溫馨的學習生活環(huán)境。教育工作者只有在思考教育對象需要的基礎之上才能夠更 好地做好開學工作。我一直主張

3、在假期里，教育工作者也試 著寫好三篇論文，一篇是總結式的，一篇是反思式的，另一 篇是計劃式的，可惜的是，寒假時間段，人們的應酬多，再 加上天氣寒冷，又有幾個老師愿意從被窩里迅速爬起來，認 真做著有關教育本身的文章，事實上，這三篇論文寫好了， 你的工作對象，工作思路也就自然而然地形成了。有許多老師總認為寫文章是別人的事，自己完全是教育工作 的操作者，這樣的想法甚至制約了許多人質的突破。君不見，有些老師為了評職稱，甚至請人捉刀，為的就是敷衍一下。到現(xiàn)在為止，我不怎么喜歡看一些期刊上的論文，原因很簡 單，許多文章含金量并不高，反而不如一些博客上寫的文章 來得真實、親切。有一個博友在博客里講了自己的新

4、年愿望，說什么這一年不 再要求自己每天也一篇文章，等到有東西寫的時候再去寫， 我想一旦有了這樣的思想存在，可以說，一年下來，也不知 能不能寫出一篇像點樣的文章來。文章之所以能夠行云流 水，懂得寫文章的人都知道，拳不離手曲不離口，只有時刻 敏銳地觀察一切，及時的反思探索，靈感才會在不斷地思考中得到質的飛躍。有人問，你怎么每天都會有那么多東西寫呢，其實這個問題 很好回到，只要你愿意克服種種自卑，不怕在固定的平臺上 獻丑，久而久之，你也能夠寫出有點思想的文章來。幾乎每 個學期，教育主管部門都會組織一些論文評比活動，再說了，評職稱也需要我們的老師有幾篇像樣的文章發(fā)表，如果在開 學前就完成了三篇屬于自己

5、的文章，可以肯定，在此基礎之 上，你在研讀一些教學理論， 結合自己的教學實踐反復驗證， 你的文章一定會從平庸的生活中突圍，從而寫出一些別樣觀 點的文章來，評獎也罷，發(fā)表也罷，也就不怎么困難了。再 說了，你一旦把假期里寫文章變成了習慣，你在平日工作時 就會有意的關注一些現(xiàn)象，隨時作好記錄，這也在一定程度 上促進了自我專業(yè)成長，這是任何一個教育工作者快速發(fā)展 自己的最佳途徑。優(yōu)秀的教育工作者并不是經(jīng)驗的完全使用者，他更多的是在 反思批判，結合孩子的特點，不斷地完成自己的教學理念， 豐富自己的教學手段，再讀一些教育有關的文章和書籍，從 而尋求到更加科學的教育理念，為教育的可持續(xù)發(fā)展注入活 水，這樣的

6、教育生活才是偉大而有意義的。教育工作者靜下心來研究教育對象，及時反思自我的工作得 失，進而為開學第一天走進教室準備一個得體的宣言書，詳 細講述一個班集體需要什么，有什么樣的目標，即將采取什 么樣的行動，爭取最大范圍內的學生和任何老師的支持，迅 速讓孩子從假期中回過神來，及時走進正常的學習軌道中 去，這樣的宣言書應該就是集結號，讓每一個身在集體中的 人都有了存在的價值，明白一學期對于自己的意義，這樣的 價值滲透無疑有利于孩子們健康成長，也有利于教師更好地 教書育人。當然了，新的學期自然需要在新氣象上下功夫，但是平常地 工作也要一一解決，不要等到開學那一天再去忙乎，比如出 黑板報啦、寫各種計劃啦、

7、準備一周左右的備課啦等，這些 工作完全可以在開學前完成，畢竟第二學期與第一學期有所 區(qū)別，第二學期一般學校教育對象不會改變，學校的程序也 不會有多大的變化，你能夠未雨綢繆，自然會騰出時間更好 地調整孩子的學習狀態(tài)，摸摸孩子的頭，多給一些鼓勵性的 詞語，當然了，這種鼓勵不應該是廉價的，而應該是有針對 性地，這就需要開學前做足每個孩子的功課，否則，老師的 威信會大打折扣。我覺得開學時，老師只有從繁雜的工作中突圍出來，才能看 到孩子們的心聲，從而關注每個孩子的成長。再說了，孩子 的家庭關系也不知那么的穩(wěn)定，說不定有極個別的孩子家庭 會面臨破裂，如果老師在開學前不及時溝通，說不定，這個 孩子就會失去快

8、樂，這自然不利于孩子正常發(fā)展了。教育工作者要善于鞏固上學期的勞動成果，又要根據(jù)學科特 點、年齡特點、氣候變化做出相應的預判，讓一些不好的想 法及時過濾出去，在整個班級形成強大的合力，這是一個團 隊發(fā)展的基礎。開學前，我們的老師要精心為班級設置一個有價值的班會 課，這堂班會課上應該有老師的核心價值引領，有孩子困惑 的解疑，有可能存在現(xiàn)象的處理，為孩子們的學習生活灌輸 正確地價值觀，這是孩子迅速超越自己的行動指南，能量源 泉。許多班級之所以一盤散沙，說到底還是沒有一個合適的靈魂 存在。有些班主任也許不以為然，會非?？鄲赖卣f，自己明 明在班上設立了班風、學風，可孩子就是不買賬，殊不知， 一個好的班魂，它是建立在師生共同探討的基礎之上，沒有 了這個環(huán)節(jié)，僅僅是班主任老師一廂情愿，那可以說孩子們 不會內化為自己的行動，簡直就是一張白紙。人為什么能夠 在地球上頑強地生活著，最大的優(yōu)勢，那就是有強大的社會 約束力，這種約束力需要強有力的道德體系作為支撐，需要 合理規(guī)范的制度作為保障，沒有這一切，僅僅是一句口號， 無疑是表面文章，沒有實際效果。開學前要做的工作自然很多，各個人都有不同的看法，但是 你要想在開學中干出非凡的成績來，我覺得要擇高處立，才 能夠向寬處行。如果不認真審視開學前的工作，完全是得過 且過地混日子，說不定孩子們就會在迷惘中給你帶來各種麻 煩，到那