護(hù)理研究考核知識(shí)點(diǎn)

1、護(hù)理學(xué)研究考核知識(shí)點(diǎn)1、科學(xué)研究應(yīng)遵循的基本原則是：客觀性原則，即堅(jiān)持認(rèn)為合理的、可接受的科學(xué)研究結(jié)果應(yīng)當(dāng)是與主體無關(guān)的，與研究者自身的信念、情緒如何無關(guān)。實(shí)驗(yàn)原則，近代科學(xué)常被稱為實(shí)驗(yàn)科學(xué)，因?yàn)閷?shí)驗(yàn)是近代科學(xué)研究的一個(gè)主要特征?？芍貜?fù)性原則，為了保證科學(xué)事實(shí)的可靠性，防止錯(cuò)誤，科學(xué)研究強(qiáng)調(diào)科學(xué)事實(shí)的認(rèn)定必須遵循可重復(fù)性原則。2、根據(jù)研究工作的目的、任務(wù)和方法不同，研究通常劃分為幾種類型?；A(chǔ)研究：是以研究自然現(xiàn)象、探索自然規(guī)律為目的，旨在增加新知識(shí)、發(fā)現(xiàn)新的探索領(lǐng)域，為新的技術(shù)發(fā)明和創(chuàng)造提供理論前提。應(yīng)用研究：是把基礎(chǔ)研究發(fā)現(xiàn)的新的理論應(yīng)用于特定的目標(biāo)的研究，它是基礎(chǔ)研究的繼續(xù)，目的在于為基

2、礎(chǔ)研究的成果開辟具體的應(yīng)用途徑，使之轉(zhuǎn)化為實(shí)用技術(shù)。開發(fā)研究：又稱發(fā)展研究，是把基礎(chǔ)研究、應(yīng)用研究的成果發(fā)展為新材料、新產(chǎn)品、新設(shè)計(jì)、新方法，或者對(duì)現(xiàn)有的材料、設(shè)備、方法進(jìn)行本質(zhì)上的、原理上的改善而進(jìn)行的系統(tǒng)創(chuàng)造性活動(dòng)。3、護(hù)理研究：是指通過科學(xué)的方法有系統(tǒng)地探究現(xiàn)存的或產(chǎn)生新的知識(shí)從而以直接或間接地指導(dǎo)護(hù)理實(shí)踐的活動(dòng)過程。4、知情同意：即研究對(duì)象有權(quán)利知道自己的健康狀況和研究的相關(guān)情況，包括研究的目的、步驟、期限和可能產(chǎn)生的問題和不便，并可以對(duì)研究者或醫(yī)護(hù)人員所采取的各種措施進(jìn)行取舍。5、護(hù)理研究的倫理原則有：有益的原則：即研究者有責(zé)任將研究對(duì)象的傷害減至最低，益處最大，也就是說研究要對(duì)研究

3、對(duì)象或其他人群或社會(huì)帶來益處。有益的原則包括研究對(duì)象的兩項(xiàng)權(quán)利：免于遭受傷害或不適的權(quán)利和不被剝削或利用的權(quán)利。尊重人的尊嚴(yán)的原則：即在研究中研究對(duì)象有自主決定的權(quán)利和充分認(rèn)知的權(quán)利。公正的原則：指研究對(duì)象有公平治療的權(quán)利和隱私權(quán)。6、遵循倫理原則的基本方法：（1）評(píng)估益處與風(fēng)險(xiǎn)：研究者通過對(duì)研究可能會(huì)給研究對(duì)象帶來的益處與風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估后，以得出利益風(fēng)險(xiǎn)比是否在可接受的范圍。根據(jù)性質(zhì)和程度將風(fēng)險(xiǎn)分為5類：無可預(yù)見的影響暫時(shí)的不適較嚴(yán)重的暫時(shí)不適永久性傷害的可能確定的永久性傷害。（2）知情同意：即研究對(duì)象有權(quán)利知道自己的健康狀況和研究的相關(guān)情況，包括研究的目的、步驟、期限和可能產(chǎn)生的問題和不便，并可

4、以對(duì)研究者或醫(yī)護(hù)人員所采取的各種措施進(jìn)行取舍。（3）倫理審查委員會(huì)(IRB)：在涉及人的研究中，除了強(qiáng)調(diào)知情同意外，另一個(gè)保障措施是注重對(duì)研究項(xiàng)目進(jìn)行倫理學(xué)的審查，以使研究對(duì)象的權(quán)利可以得到更好的保護(hù)，進(jìn)一步規(guī)范學(xué)術(shù)行為。IRB是用來保證研究者在實(shí)施研究過程中遵守倫理準(zhǔn)則的委員會(huì)，可在大學(xué)、醫(yī)院以及醫(yī)療保健中心設(shè)立。每個(gè)IRB都包括至少5名具有不同文化、經(jīng)濟(jì)、教育、性別和種族背景等的成員組成，成員需要具有特殊領(lǐng)域的專長，有的屬于倫理、法律等科學(xué)領(lǐng)域，至少一人為非研究機(jī)構(gòu)成員。IRB的職能包括對(duì)研究項(xiàng)目進(jìn)行審查。審查的內(nèi)容包括：研究的科學(xué)性，即研究從設(shè)計(jì)到實(shí)施都應(yīng)該嚴(yán)格遵循普遍認(rèn)可的科學(xué)原理、實(shí)

5、驗(yàn)方法和分析方法，以保證研究的安全可靠。研究的倫理原則，即研究設(shè)計(jì)中是否有關(guān)于倫理方面的考慮和陳述及知情同意書等，預(yù)測的利益風(fēng)險(xiǎn)比，及相關(guān)的保密原則等。（4）保密程序：研究對(duì)象的個(gè)人資料不應(yīng)被濫用或使用不當(dāng)。7、護(hù)理研究基本程序中的研究步驟：包括以下幾個(gè)步驟，包括：確立研究問題。進(jìn)行文獻(xiàn)檢索與文獻(xiàn)回顧。陳述理論框。確認(rèn)研究變量。形成研究假設(shè)?？蒲性O(shè)計(jì)（包括確定研究對(duì)象和選擇研究方法）。預(yù)試驗(yàn)。資料收集與整理。資料分析。撰寫論文。8、假設(shè)：是指研究者對(duì)所提出研究問題提出的一個(gè)預(yù)期性的研究結(jié)果（各變量之間關(guān)系）或暫時(shí)性的答案，需要通過研究最后來證實(shí)或否定。9、變量：就是研究者感興趣的，所要研究和測

6、量的，隨條件和情境變化而變化的因素，也是在研究過程中，霄要進(jìn)行操縱控制和測量的諸因素。10、自變量：指能夠影響研究目的的主要因素，即由研究者安排的、人為操縱控制的、做有計(jì)劃變化的諸因素。11、因變量：又稱依變量或應(yīng)變量，它是隨著自變量的變化而變化的，是研究者打算觀測的變化因素，也可受到其他因素的影響。12、外變量：指除了研究者操縱的自變量外，另外一些能引起研究對(duì)象因變量變化的其他影響因素，它使研究者無法做出正確判斷與解釋，因此也稱為干擾變量。13、護(hù)理研究實(shí)施階段要完成的研究步驟：預(yù)實(shí)驗(yàn)、資料收集與處理以及資料分析3個(gè)步驟。14、量性研究：是在護(hù)理研究中經(jīng)常被選用的一種研究方法，是按照預(yù)先設(shè)計(jì)

7、的研究方案進(jìn)行研究，通過觀察指標(biāo)獲得數(shù)據(jù)資料，用科學(xué)方法來驗(yàn)證模式或理論，用數(shù)字資料來描述結(jié)果的研究方法。15、質(zhì)性研究：研究者憑借研究對(duì)象的主觀資料和研究者進(jìn)入當(dāng)專人的環(huán)境中參與分析資料，觀察、記錄、分析、解釋人類生活過程中不同層次的共同特性和內(nèi)涵，用文字描述報(bào)告結(jié)果的研究方法。16、護(hù)理研究選題的注意事項(xiàng)：護(hù)理人員常常需要經(jīng)過較長時(shí)間的觀察和思考，從護(hù)理實(shí)踐和日常護(hù)理等護(hù)理工作中發(fā)現(xiàn)一些不能解釋的現(xiàn)象或無法解決的問題，通常這些研究問題可以來源于：個(gè)人實(shí)踐。受他人研究的啟發(fā)。目前或未來需要探討的問題。研究者個(gè)人的興趣。目前國內(nèi)護(hù)理研究方向主要有：對(duì)臨床護(hù)理專業(yè)問題的探討。兩種或兩種以上護(hù)理措

8、施的比較。對(duì)護(hù)理新方法或新模式的探討與評(píng)價(jià)。護(hù)理教育與護(hù)理管理問題。護(hù)理測量工具的發(fā)展與測評(píng)。17、建立研究假設(shè)的目的：假設(shè)是研究者對(duì)研究預(yù)期目的，即各變量之間的關(guān)系，進(jìn)行初步的、帶有假定意義的理論解釋，也是研究工作的重要步驟和基本程序之一，可幫助研究者明確研究目的和避免盲目性，一般研究設(shè)計(jì)都是以證實(shí)研究假設(shè)為目的。18、通常在準(zhǔn)備階段需要完成的研究過程設(shè)計(jì)和步驟包括：確立研究問題、進(jìn)行文獻(xiàn)檢索與文獻(xiàn)回顧、陳述理論框架、確認(rèn)研究變量、形成研究假設(shè)、科研設(shè)計(jì)等一些準(zhǔn)備工作。19、收集資料的基本步驟：通常數(shù)據(jù)的來源有兩個(gè)：第一手?jǐn)?shù)據(jù)是專門為回答研究問題而收集的原始數(shù)據(jù)，它有多種收集方式，如定性數(shù)據(jù)

9、的收集，包括小組討論、深度訪問、實(shí)地考察等，定量數(shù)據(jù)收集可以通過問卷調(diào)查、實(shí)驗(yàn)法等形式。第二手?jǐn)?shù)據(jù)是別人曾為某目的而收集的數(shù)據(jù)。其來源包括：圖書館、國際互聯(lián)網(wǎng)、在線和非在線數(shù)據(jù)庫等，數(shù)據(jù)的形式為書籍資料、論文資料、研究報(bào)告、統(tǒng)計(jì)資料等。20、整理資料的基本步驟：。數(shù)據(jù)處理過程主要包括數(shù)據(jù)編輯、數(shù)據(jù)編碼和數(shù)據(jù)錄入三步。數(shù)據(jù)編輯就是要識(shí)別出數(shù)據(jù)的錯(cuò)誤和遺漏，盡可能改正過來，以保證數(shù)據(jù)的準(zhǔn)確性、一致性、完整性，便于進(jìn)一步的編碼和錄入。數(shù)據(jù)編碼就是對(duì)所收集的第一手?jǐn)?shù)據(jù)（例如對(duì)問卷開放式問題的回答）進(jìn)行有限的分類，并賦予一個(gè)數(shù)字或其他符號(hào)。數(shù)據(jù)錄入是將所收集的第一手或者第二手?jǐn)?shù)據(jù)錄入到可以對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行觀察

10、和處理的計(jì)算機(jī)中。研究者可以用統(tǒng)計(jì)分析軟件，例如SPSS等對(duì)所形成的數(shù)據(jù)庫進(jìn)行數(shù)據(jù)分析。21、論文格式的組成部分：文題：又稱論文題目。作者署名與工作單位：作者署名是文責(zé)自負(fù)和擁有著作權(quán)的標(biāo)志。摘要：摘要應(yīng)簡明扼要地提供全文重點(diǎn)信息，一般200字左右。關(guān)鍵詞：是反映論文主題概念的詞或詞組，便于作文獻(xiàn)索引和檢索。正文：是論文的主體，常包括前言、材料與方法、結(jié)果和討論4部分。參考文獻(xiàn)：凡引用前人的論點(diǎn)、重要數(shù)據(jù)等，均要在文中引用處予以標(biāo)明，并在文末列出具體的參考文獻(xiàn)。22、研究問題是指研究者想要回答的特殊疑問，它確定了研究中所需收集資料的類型，研究者一般是從較寬泛的領(lǐng)域中識(shí)別出問題。23、假設(shè)是指研

11、究者對(duì)所提出研究問題提出的一個(gè)預(yù)期性的研究結(jié)果（各變量之間關(guān)系）或暫時(shí)性的答案。24、概念模式：是解釋現(xiàn)象，陳述命題，反映哲理的一系列抽象的、相關(guān)的結(jié)構(gòu)。25、理論框架：利用已有的理論對(duì)研究中各概念或變量之間的相互關(guān)系做說明，則該理論就是該研究的理論框架。26、概念框架：如果研究暫時(shí)找不到相應(yīng)的理論作為依據(jù)，則可以利用普遍被人們接受的命題或者學(xué)說對(duì)變量之間的關(guān)系進(jìn)行說明，此時(shí)這些命題的組合就成為該研究的概念框架。27、研究問題的來源：一個(gè)研究問題的確立，除了從實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和日常工作中發(fā)現(xiàn)問題外，還需要根據(jù)有關(guān)理論和專業(yè)知識(shí)來幫助分析及選擇研究內(nèi)容、方法和提出預(yù)期目的，以確立研究題目。因此考慮研究問

12、題的過程必須始終與有關(guān)理論和專業(yè)知識(shí)相結(jié)合，一般在研究課題開始之前，需要先了解與本課題有關(guān)的信息和研究水平，故查看文獻(xiàn)和立題多是共同進(jìn)行的，這對(duì)立題的水平和深度能起到很好的作用。研究問題的確定可以來自臨床實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，對(duì)科研文獻(xiàn)的審慎評(píng)價(jià)，彌補(bǔ)文獻(xiàn)的缺陷和對(duì)未經(jīng)驗(yàn)證的理論的興趣，具體步驟可以是：產(chǎn)生想法-進(jìn)行探討-回顧文獻(xiàn)確定變量-形成研究問題。28、研究問題時(shí)注意事項(xiàng)：選擇對(duì)臨床有指導(dǎo)意義的問題進(jìn)行研究，要立足于創(chuàng)新 選題需要有明確的目的，應(yīng)明確規(guī)定須解決的問題和要達(dá)到的目的。選題范圍不可太大，涉及面過大則不易深入。研究問題的可行性：任何研究都會(huì)受到時(shí)間、經(jīng)費(fèi)、人力、技術(shù)等多方面條件的限制，故應(yīng)

13、充分考慮研究工作完成的條件是否具備。最好結(jié)合自己熟悉的專業(yè)選題，即自己能夠掌控要進(jìn)行的研究，不論自己的知識(shí)水平、技術(shù)能力、研究經(jīng)驗(yàn)等都能使自己有把握使研究得以順利進(jìn)行。29、假設(shè)的作用：依據(jù)假設(shè)，提出并確定研究中的自變量和因變量的種類、數(shù)目及其關(guān)系，從而確定了研究的方向和具體目標(biāo)。依據(jù)假設(shè)，確定研究中收集資料的方向、范圍和方法。依據(jù)假設(shè)，確定處理與分析數(shù)據(jù)資料的方向、范圍，以便驗(yàn)證假設(shè)。研究假設(shè)可以使理論的形成更加完整，幫助填補(bǔ)知識(shí)體系的不足。30、假設(shè)的特征：變量間關(guān)系的陳述：假設(shè)的第一個(gè)特征即它是一種描述兩個(gè)或多個(gè)變量之間關(guān)系的陳述。(2)可測量性：假設(shè)的第二個(gè)特征就是假設(shè)的可測量性。這(

14、3)文獻(xiàn)支持或理論基礎(chǔ)：一個(gè)堅(jiān)實(shí)的假設(shè)應(yīng)該與存在的理論及多數(shù)研究的結(jié)果是一致的。(4)簡潔、具體且概念清晰：一項(xiàng)研究假設(shè)必須簡潔、具體且概念清晰。31、形成理論框架或概念框架的方法和步驟為：選擇與研究現(xiàn)象相關(guān)的概念，并對(duì)概念進(jìn)行界定：形成理論/概念框架第一步是要清楚地列出研究問題與研究假設(shè)。陳述概念之間的相互關(guān)系：通過命題將結(jié)構(gòu)、概念或變量連接起來。形成概念之間相互關(guān)系的層次結(jié)構(gòu)：陳述多個(gè)概念之間的相互關(guān)系。構(gòu)建理論或概念框架圖：即將陳述的概念間關(guān)系運(yùn)用簡化的圖形加以組織、呈現(xiàn)出來。選擇合適的理論作為研究框架的依據(jù)：針對(duì)研究主題相關(guān)概念，若是有現(xiàn)存的理論框架，可以選擇作為研究框架的參考，也有助

15、于該研究與護(hù)理知識(shí)體系產(chǎn)生聯(lián)系。檢查研究理論/概念框架：最后，要檢查所設(shè)的理論/概念框架是否涵蓋了研究問題、研究假設(shè)？32、信息：是具有新內(nèi)容、新知識(shí)的消息，反映了事物的存在、運(yùn)動(dòng)狀態(tài)及其特征。33、知識(shí)：是人們?cè)诟脑焓澜绲膶?shí)踐中所獲得的認(rèn)識(shí)和經(jīng)驗(yàn)的總和，是人腦通過思維重新組合的系統(tǒng)化信息的集合。34、文獻(xiàn)：是記錄知識(shí)和信息的一切載體。載體（媒介）、知識(shí)（信息）、文字（包括圖像、符號(hào)等）是文獻(xiàn)的三個(gè)基本要素。35、文獻(xiàn)檢索：是指根據(jù)文獻(xiàn)的外表特征或內(nèi)容特征，按照一定的方式編排并儲(chǔ)存在一定的載體上，并利用相應(yīng)的方法、途徑或手段，從檢索系統(tǒng)中查出特定文獻(xiàn)的過程。36、文獻(xiàn)特征主要有兩種：外表特征，

16、包括著者姓名、題名、刊名、會(huì)議名和特種書刊名以及文字種類等。內(nèi)容特征，包括各種學(xué)科分類和文獻(xiàn)主題等。37、AB（文摘）,AD（著者地址）,AI（文摘標(biāo)識(shí)）,AU（著者姓名）,CM（評(píng)論）。38、文獻(xiàn)的類型：（1）按文獻(xiàn)級(jí)別劃分：按文獻(xiàn)的內(nèi)容性質(zhì)將其分為三級(jí)，即一次文獻(xiàn)、二次文獻(xiàn)、三次文獻(xiàn)。（2）按文獻(xiàn)的出版形式劃分：圖書期刊報(bào)紙?zhí)胤N文獻(xiàn)。（3）按文獻(xiàn)外在的物質(zhì)形態(tài)劃分：印刷型文獻(xiàn)：即紙質(zhì)文獻(xiàn)?？s微型文獻(xiàn)：又稱縮微復(fù)制品。視聽型文獻(xiàn)：又稱聲像資料或音像資料。機(jī)讀型電子出版物：是指利用計(jì)算機(jī)存儲(chǔ)和閱讀的文獻(xiàn)。39、文獻(xiàn)檢索工具的類型：如根據(jù)其載體的不同可分為印刷型、縮微型、計(jì)算機(jī)閱讀型；根據(jù)其出版

17、形式不同，可分為期刊式、單卷式、附錄式、卡片式等；最常用的是按照其編著方式的不同，分為以下4種類型：目錄：是對(duì)圖書或其他單獨(dú)成冊(cè)的出版物外表特征的著錄，目錄主要有4種，分別是分類目錄，書名目錄，著者目錄，主題目錄。題錄：只著錄文獻(xiàn)的外部特征，以一個(gè)內(nèi)容上獨(dú)立的文章作基本著錄，包括文獻(xiàn)篇名、著者、刊名、年、卷、期、頁碼、語種等。索引：是將書刊資料所刊載的文章的題目、作者、出處以及所論及的主題等進(jìn)行著錄，并按一定的原則和方法編排而成的檢索工具。文摘：是在索引的基礎(chǔ)上，對(duì)原始文獻(xiàn)用簡明、扼要、準(zhǔn)確的文字所做的摘錄，以供讀者瀏覽和查用，使讀者用較少的時(shí)間了解文獻(xiàn)的基本內(nèi)容。分為指示性文摘、報(bào)道性文摘兩

18、種。40、文獻(xiàn)檢索的基本途徑：根據(jù)文獻(xiàn)的特征檢索文獻(xiàn)是最簡捷的方法。（1）從文獻(xiàn)的外表特征進(jìn)行檢索的途徑：書名途徑：利用圖書、期刊、資料等的名稱進(jìn)行文獻(xiàn)查找，是查找文獻(xiàn)最方便的途徑。著者途徑：是按文獻(xiàn)上署名的著者、編譯者的姓名或機(jī)構(gòu)團(tuán)體名稱進(jìn)行查找的一種方法。序號(hào)途徑：利用文獻(xiàn)的各種代碼、數(shù)字編制而成的索引查找文獻(xiàn)，叫做序號(hào)途徑。（2）從文獻(xiàn)的內(nèi)容特征進(jìn)行檢索的途徑：分類途徑：以分類法的類目名稱為檢索用詞，以分類目次作為查找文獻(xiàn)的途徑。主題途徑：是通過文獻(xiàn)內(nèi)容學(xué)科性質(zhì)的主題進(jìn)行檢索文獻(xiàn)的途徑。關(guān)鍵詞途徑：是根據(jù)文獻(xiàn)篇名或內(nèi)容中具有實(shí)質(zhì)意義、能表達(dá)文獻(xiàn)主要內(nèi)容、起關(guān)鍵作用的詞或詞組抽取出來作為反

19、映文獻(xiàn)內(nèi)容的關(guān)內(nèi)容的關(guān)鍵詞。分類主題途徑：是分類途徑與主題途徑的結(jié)合，相互問可以取長補(bǔ)短。41、文獻(xiàn)檢索的基本步驟，一般包括以下幾個(gè)步驟：分析檢索課題，明確檢索目的；選擇檢索工具，確定檢索方法；選擇檢索途徑，確定檢索標(biāo)識(shí)；查找文前線索，是文獻(xiàn)檢索的核心步驟；獲取原始文獻(xiàn)：根據(jù)查得的文獻(xiàn)線索獲取原始文獻(xiàn)，是整個(gè)檢索過程的最后一步。42、文獻(xiàn)檢索的方法：(1)常用法：又稱工具法，是指直接利用檢索系統(tǒng)（工具）檢索文獻(xiàn)信息的方法。它又分為順查法、倒查法和抽查法。順查法：是指按照時(shí)間的順序，由遠(yuǎn)及近地利用檢索系統(tǒng)進(jìn)行文獻(xiàn)信息檢索的方法。倒查法：是由近及遠(yuǎn)，從新到舊，逆著時(shí)間的順序利用檢索工具進(jìn)行文獻(xiàn)檢索

20、的方法。抽查法：是指針對(duì)研究課題的特點(diǎn)，選擇有關(guān)該課題的文獻(xiàn)信息最可能出現(xiàn)或最多出現(xiàn)的時(shí)間段，利用檢索工具進(jìn)行重點(diǎn)檢索的方法。(2)追溯法：是指文獻(xiàn)后面所列的參考文獻(xiàn)，逐一追查該文引用文獻(xiàn)，然后再從這些原文后所列的參考文獻(xiàn)目錄逐一擴(kuò)大文獻(xiàn)信息范圍，一環(huán)扣一環(huán)地追查下去的方法。(3)循環(huán)法：又稱分段法或綜合法。它是交替使用直接法和追溯法，以期取長補(bǔ)短，相互配合，獲得更好的檢索結(jié)果。43、中文科技資料目錄檢索途徑：1)分類途徑：該途徑適用于已知所需文獻(xiàn)的類屬關(guān)系，需要對(duì)某一課題的文獻(xiàn)較全面地了解。該刊的分類索引由“本期學(xué)科分類類名索引”和“分類目次”兩部分組成。分類途徑的檢索方法及步驟如下；根據(jù)所

21、要查詢的課題，按漢語拼音音序在“本期學(xué)科分類類名索引”中找出該課題的類目名和類目號(hào)。根據(jù)類目號(hào)在“分類目次”中找到該類目所在頁碼。根據(jù)所指引的頁碼在正文中查找所需文獻(xiàn)題錄。根據(jù)題錄出處索取原始文獻(xiàn)。當(dāng)所需文獻(xiàn)涉及兩個(gè)或兩個(gè)以上主題時(shí)，按主要主題進(jìn)行分類，并在次要主題處作參見。2)主題途徑：對(duì)所需文獻(xiàn)進(jìn)行主題分析，找出此類文獻(xiàn)所體現(xiàn)的主題詞和副主題詞。采用多個(gè)主題詞以及主題詞與副主題詞之間的相互配合，可增強(qiáng)檢索文獻(xiàn)的專指性，提高檢索效率。在“主題索引首字字順目次表”中找到主題詞首字所在頁碼。根據(jù)所指引的頁碼在“主題索引”中找到主題詞和副主題詞，記錄其下的題錄順序號(hào)。如所需文獻(xiàn)涉及多個(gè)主題詞，則分

22、別查出與每個(gè)主題詞有關(guān)的題錄號(hào)，然后找出各個(gè)主題詞共有的題錄號(hào)，即為所需的文獻(xiàn)題錄號(hào)。根據(jù)得到的題錄號(hào)到正文中查找所需文獻(xiàn)題錄。根據(jù)題錄出處索取原始文獻(xiàn)。在采用主題途徑進(jìn)行檢索時(shí)，應(yīng)注意對(duì)年度主題索引的充分利用，以提高檢索效率。44、文獻(xiàn)閱讀能力的基本技巧：讀能力由閱讀速度、精力、理解力和閱讀技巧四個(gè)要素組成。(1)閱讀速度：閱讀速度的快慢直接反映一個(gè)人閱讀能力的強(qiáng)弱。(2)精力：精力包括人的生理和心理特征。閱讀活動(dòng)往往伴隨人的生理和心理的變化。一個(gè)人的生理?xiàng)l件好，就可以精力充沛的閱讀，長時(shí)間高質(zhì)量的閱讀。(3)理解力：理解力是閱讀能力的基礎(chǔ)，是提高閱讀能力的關(guān)鍵。理解力體現(xiàn)一個(gè)人的智力、經(jīng)驗(yàn)

23、和知識(shí)水平。(4)技巧：閱讀技巧包括閱讀策略和方法的運(yùn)用，閱讀要領(lǐng)的掌握。45、提高閱讀能力的途徑：(1)保持精力：經(jīng)常注意身心鍛煉，如保護(hù)視力，合理使用大腦，注意閱讀衛(wèi)生，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣等。(2)打好基礎(chǔ)：注意文化基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)，特別是母語和外語的學(xué)習(xí)；培養(yǎng)思考和分析問題、解決問題的能力；加強(qiáng)醫(yī)學(xué)專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)，博覽群書，注意知識(shí)更新，特別是對(duì)交叉學(xué)科衣邊緣學(xué)科的了解。(3)加強(qiáng)訓(xùn)練。(4)經(jīng)常閱讀：常言說“熟能生巧”。這一點(diǎn)在外文文獻(xiàn)閱讀中最為明顯。(5)善于總結(jié)：不斷總結(jié)閱讀經(jīng)驗(yàn)，掌握閱讀技巧，完善閱讀體系，形成自己的閱讀風(fēng)格。46、實(shí)驗(yàn)性研究：又稱為干預(yù)性研究，是研究者采用隨機(jī)分組

24、、設(shè)立對(duì)照及控制或干預(yù)某些因素的研究方法。任何實(shí)驗(yàn)性研究的設(shè)計(jì)都必須具備3項(xiàng)內(nèi)容：干預(yù)、設(shè)對(duì)照組、隨機(jī)取樣和隨機(jī)分組。47、類實(shí)驗(yàn)性研究：與實(shí)驗(yàn)性研究方法基本相似，不同處是設(shè)計(jì)內(nèi)容缺少按隨機(jī)原則分組或沒有按隨機(jī)原則取樣，但設(shè)計(jì)中一定有對(duì)研究對(duì)象的護(hù)理干預(yù)措。48、非實(shí)驗(yàn)性研究：指研究設(shè)計(jì)內(nèi)容對(duì)研究對(duì)象不施加任何護(hù)理干預(yù)和處理的研究方法。49、自身對(duì)照：指對(duì)照組和實(shí)驗(yàn)組的數(shù)據(jù)均來自于同一組樣本，即將研究對(duì)象自身在干預(yù)前后的情況進(jìn)行比較。50、組間對(duì)照：是指相比較的兩組數(shù)據(jù)來自兩組不同的受試者。51、配對(duì)對(duì)照：將研究對(duì)象按某些特征或條件配成對(duì)子，這樣每遇到一對(duì)就分別給予不同處理。52、量性研究的類

25、型：在量性研究中，根據(jù)設(shè)計(jì)內(nèi)容不同可以分為實(shí)驗(yàn)性研究、類實(shí)驗(yàn)性研究和非實(shí)驗(yàn)性研究。53、質(zhì)性研究的特點(diǎn)：質(zhì)性研究具有整體性，深入探索事物的內(nèi)涵和實(shí)質(zhì)，而不是僅截取某一個(gè)片斷。質(zhì)性研究要求研究人員深入研究情景，并在此情景中生活或工作相對(duì)長的時(shí)間，建立與研究對(duì)象間的信任關(guān)系，從而獲得研究對(duì)象的真實(shí)經(jīng)歷或體驗(yàn)。質(zhì)性研究的設(shè)計(jì)具有靈活性，可在資料收集過程中隨時(shí)進(jìn)行調(diào)整。質(zhì)性研究往往采用立意取樣的方法選取研究對(duì)象，即根據(jù)研究人員對(duì)研究對(duì)象的特征的判斷有目的的選取研究對(duì)象。質(zhì)性研究一般綜合多種資料收集的方法，例如會(huì)談法、觀察法、檔案資料收集法等。質(zhì)性研究的資料收集與資料分析是同步進(jìn)行的，是一個(gè)連續(xù)的過程。

26、質(zhì)性研究的資料收集和分析具有一定的主觀性。54、總體：理論上講，總體就是根據(jù)研究目的而確定的同質(zhì)研究對(duì)象的全體。實(shí)際上，當(dāng)研究有明確具體的研究指標(biāo)時(shí)，總體是指性質(zhì)相同的符合研究要求的所有觀察單位的該項(xiàng)變量值的全體。55、樣本：就是從總體中隨機(jī)抽取的部分觀察單位，是實(shí)際測量值的集合。56、抽樣：是從總體中抽取一定數(shù)量的觀察單位組成樣本，然后用樣本信息推斷總體特征。57、概率抽樣：是用隨機(jī)的方法抽取樣本，使總體中的每一個(gè)研究個(gè)體都有相同的概率被抽中。最為常用的概率抽樣方法有單純隨機(jī)抽樣、分層抽樣、整群抽樣和系統(tǒng)抽樣。58、非概率抽樣：是指抽樣時(shí)沒有采取隨機(jī)抽樣的方法，不是總體中的每一個(gè)研究個(gè)體都有

27、機(jī)會(huì)被選擇進(jìn)入樣本。非概率抽樣主要有4種方法：方便抽樣、定額抽樣、目的抽樣和滾雪球抽樣。59、隨機(jī)誤差：是指隨機(jī)抽樣研究中由于個(gè)體間差異所導(dǎo)致的樣本值與總體值間的誤差，它是不可避免的。60、系統(tǒng)誤差（偏倚）：系統(tǒng)誤差即偏倚，是指研究結(jié)果系統(tǒng)地偏離了真實(shí)情況。與隨機(jī)誤差不同，偏倚是研究中可以克服的，也應(yīng)當(dāng)努力去克服的誤差。61、偏倚的主要類型：偏倚按其在研究過程中出現(xiàn)的階段，主要?dú)w納為3種：選擇性偏倚、信息性偏倚、混雜性偏倚。62、選擇性偏倚：是指由于被入選到研究中的研究對(duì)象與沒有被入選者在某些特征上存在差異所造成的系統(tǒng)誤差。63、信息型偏倚：又稱為觀察性偏倚，常發(fā)生于研究實(shí)施階段，指研究中有關(guān)

28、研究對(duì)象的或來自于研究對(duì)象的信息是錯(cuò)誤的，因而產(chǎn)生系統(tǒng)誤差。64、混雜性偏倚：是指在研究過程中，由于一個(gè)或多個(gè)混雜因素（即外變量）的影響，縮小或夸大了研究因素（自變量）與疾病或事件（即依變量）之間的聯(lián)系，從而使兩者之間的真正聯(lián)系被錯(cuò)誤地估計(jì)，此時(shí)出現(xiàn)的偏倚即為混雜性偏倚。65、護(hù)理研究設(shè)計(jì)中的基本概念：研究設(shè)計(jì)就是針對(duì)某項(xiàng)護(hù)理研究課題而制定的總體計(jì)劃、具體研究方法和實(shí)施方案等。干預(yù)即研究者對(duì)研究對(duì)象人為施加的干預(yù)措施（也稱處理因素）。設(shè)立對(duì)照亦稱控制。“對(duì)照”是指將條件相同、診斷方法一致的研究對(duì)象分為兩組，一組是對(duì)照組，另一組為實(shí)驗(yàn)組接受某種與對(duì)照組不一樣的干預(yù)措施，最后將兩組結(jié)果進(jìn)行比較。隨

29、機(jī)化是指隨機(jī)取樣和隨胡分組，即從目標(biāo)人群中隨機(jī)地選擇樣本并且將這些被選到的研究對(duì)象隨機(jī)地分到實(shí)驗(yàn)組和對(duì)照組中。盲法是指在不知道研究對(duì)象分組情況的前提下進(jìn)行研究過程中指標(biāo)的觀測、數(shù)據(jù)的收集和結(jié)論的判斷，目的是減少可能的來自于研究者或受試者主觀因素所導(dǎo)致的偏倚。預(yù)試驗(yàn)又稱為可行性研究或試驗(yàn)研究，是指在正式開始研究工作之前，為保證科研工作能按照設(shè)計(jì)內(nèi)容順利進(jìn)行。66、質(zhì)性研究的3個(gè)主要類別（常用的研究方法）：現(xiàn)象學(xué)研究法是一種觀察特定的現(xiàn)象，分析該現(xiàn)象中的內(nèi)在成分和外在成分，把其中的重要因素提煉出來，并探討各要素之間及各要素與周圍情景之間的關(guān)系的一種質(zhì)性研究方法。根基理論研究法是一種由具體到抽象的建

30、立理論的方法，而收集的資料則是理論的根基。根基理論認(rèn)為，只有從資料中產(chǎn)生的理論才具有生命力，如果理論與資料相吻合，理論具有實(shí)際的用途，可以被用來指導(dǎo)人們具體的生活實(shí)踐。典型的使用根基理論研究法進(jìn)行研究的案例就是有關(guān)臨終患者的心理特點(diǎn)的研究。人種學(xué)研究法起源于人類學(xué)研究，目的是通過對(duì)某種文化或文化亞群的深入研究以理解他們的語言、價(jià)值觀念、行為特征和習(xí)俗等。人種學(xué)研究法通過實(shí)際參與人們自然情形下的生活、深人觀察、深度會(huì)談、檔案或文史資料查尋，探討一定時(shí)間內(nèi)人們的生活方式或體驗(yàn)。在健康保健領(lǐng)域，人種學(xué)研究法最適合于探討不同文化環(huán)境中人們的健康信念、健康行為、照顧方式等。67、實(shí)驗(yàn)性研究必備的3個(gè)基本

31、內(nèi)容：任何實(shí)驗(yàn)性研究中都必須具備3項(xiàng)內(nèi)容：干預(yù)，設(shè)立對(duì)照、隨機(jī)化。68、設(shè)對(duì)照組的目的：就是為了排除與研究無關(guān)的干擾因素（外變量）的影響，突出試驗(yàn)中干預(yù)措施的效應(yīng)。69、常用的設(shè)對(duì)照的方法有：自身對(duì)照、組間對(duì)照，配對(duì)對(duì)照。70、實(shí)驗(yàn)性研究的優(yōu)點(diǎn)與局限性：（1）優(yōu)點(diǎn)：實(shí)驗(yàn)性研究是檢驗(yàn)因果假設(shè)最有說服力的一種研究設(shè)計(jì)。由于這種設(shè)計(jì)通過隨機(jī)取樣和隨機(jī)分組，以及設(shè)立對(duì)照組，最大限度地控制了外變量對(duì)于依變量的影響，從而比較準(zhǔn)確地解釋了處理因素與結(jié)果即自變量和依變量之間的因果關(guān)系，反映研究的科學(xué)性和客觀性較高。（2）局限性：實(shí)驗(yàn)性研究需要嚴(yán)格地控制干擾變量，但是由于大多護(hù)理問題的研究對(duì)象是人，較難有效地控

32、制某些干擴(kuò)變量。出于什理方面和實(shí)際研究情況的考慮，很難做到完全應(yīng)用隨機(jī)的方法方法進(jìn)行分組。在實(shí)際工作中，由于種種原因，難以找到完全相均衡的對(duì)照組而使實(shí)驗(yàn)性研究的應(yīng)用受到限制。71、類實(shí)驗(yàn)性研究的優(yōu)點(diǎn)和局限性：（1）優(yōu)點(diǎn)：與實(shí)驗(yàn)性研究相比，類實(shí)驗(yàn)性研究在進(jìn)行人群的干預(yù)研究時(shí)可行性高，較為實(shí)用，不易觸犯倫理原則。（2）局限性：由于類實(shí)驗(yàn)性研究有時(shí)無法進(jìn)行隨機(jī)取樣和隨機(jī)分組，：使得研究中已知的和未知的因素?zé)o法像實(shí)驗(yàn)性研究那樣隨機(jī)均衡地分布在各組中，特別是對(duì)于無對(duì)照組的類實(shí)驗(yàn)性研究，因此類實(shí)驗(yàn)性研究所獲得的結(jié)果不如實(shí)驗(yàn)性研究的可信度高。72、非實(shí)驗(yàn)性研究的優(yōu)點(diǎn)和局限性：（1）優(yōu)點(diǎn)：非實(shí)驗(yàn)性研究是在完全

33、自然的狀態(tài)下進(jìn)行研究，因此是最簡便、易行的一種研究方法。同時(shí)，非實(shí)驗(yàn)性研究可以同時(shí)收集較多的信息，特別適用于對(duì)研究問題知之不多或研究問題比較復(fù)雜的情況，用來描述、比較各種變量的現(xiàn)狀。另外，非實(shí)驗(yàn)性研究可以為實(shí)驗(yàn)性研究打下基礎(chǔ)，是護(hù)理研究中較常用的一種研究方法。（2）局限性：非實(shí)驗(yàn)性研究沒有人為的施加因素，即無護(hù)理干預(yù)措施，也無法控制其他變量的影響，因此一般情況下無法解釋因果關(guān)系。73、常用的概率抽樣的方法及其特點(diǎn)：（1）單純隨機(jī)抽樣是概率抽樣中最基本的一種方法，其基本原理是使每個(gè)抽樣個(gè)體被選人樣本的機(jī)會(huì)完全相等。如將目標(biāo)人群中的每一個(gè)個(gè)體都作為抽樣的對(duì)象，哪一個(gè)個(gè)體進(jìn)入樣本完全隨機(jī)決定。常用的

34、方法有抽簽法、查隨機(jī)數(shù)字表法等。具體的操作方法是：先將總體的全部研究個(gè)體統(tǒng)一編號(hào)，再用抽簽法或隨機(jī)數(shù)字表法，隨機(jī)抽取部分個(gè)體組成樣本，直至達(dá)到預(yù)定的樣本含量為止。單純隨機(jī)抽樣的優(yōu)點(diǎn)是簡便易行，計(jì)算抽樣誤差比較方便，其缺點(diǎn)在于做大規(guī)模調(diào)查時(shí)，對(duì)總體中所有的個(gè)體一一編號(hào)是非常困難的，費(fèi)時(shí)、費(fèi)力，在實(shí)際工作中可行性差。同時(shí)，抽出的樣本可能會(huì)相對(duì)集中，或間隔過大。（2）系統(tǒng)抽樣又稱為等距抽樣或機(jī)械抽樣，即先將調(diào)查總體的全部觀察單位按某一特征順序統(tǒng)一編號(hào)，再規(guī)定抽樣間隔H，通常H為總體例數(shù)N與樣本例數(shù)n之比(即H=N/n)。然后用隨機(jī)方法確定一個(gè)小于H的數(shù)字k（kH），編號(hào)為k者為第一個(gè)抽取對(duì)象，以后每

35、隔H個(gè)單位抽取一個(gè)觀察單位，所抽取的個(gè)體組成樣本，直至選夠規(guī)定的樣本數(shù)。優(yōu)點(diǎn)是它更易實(shí)施，且樣本分布更為均勻，抽樣誤差比單純隨機(jī)抽樣要小，其缺點(diǎn)是有時(shí)總體觀察單位按順序存在周期性變化趨勢(shì)時(shí)，將產(chǎn)生明顯的偏差。（3）分層抽樣又稱為分類抽樣，是先按對(duì)觀察影響較大的某種特征，將總體分成若干差別較大的層，然后從每一層中隨機(jī)抽取一定數(shù)量的觀察單位，合起來組成樣本。抽樣時(shí)樣本中每一層的個(gè)體數(shù)量，要根據(jù)它們?cè)诳傮w中所占的比例確定。優(yōu)點(diǎn)是這種抽樣方法可以更好地保證樣本對(duì)總體的代表性，因此，適合于總體含量大、構(gòu)成復(fù)雜且內(nèi)部差異明顯的調(diào)查。（4）整群抽樣是先把個(gè)體聚集成群，然后隨機(jī)抽取其中的幾個(gè)群，被抽到的群中所

36、有個(gè)體組成樣本。整群抽樣的優(yōu)點(diǎn)是易于組織實(shí)施，容易控制調(diào)查質(zhì)量，省時(shí)、省力、省錢。且當(dāng)群間差異越小，抽取的群數(shù)越多時(shí)，樣本的代表性就越好。4種抽樣方法按抽樣誤差由小至大排列為：分層抽樣系統(tǒng)抽樣單純隨機(jī)抽樣整群抽樣。74、常用的非概率抽樣的方法及其特點(diǎn)：（1）方便抽樣又稱為便利抽樣或偶遇抽樣，即從總體中選擇最容易找到的人或物作為研究對(duì)象。方便抽樣的優(yōu)點(diǎn)是方便、易行，能夠節(jié)省時(shí)闖和費(fèi)用。其局限性是抽到的樣本代表性差，抽樣誤差較大，是抽樣方法中準(zhǔn)確性和代表性最差的一種方法，應(yīng)盡量避免使用。（2）定額抽樣又稱配額抽樣，是指先將總體按某種或某些特征分成不同的類別然后依照每一類中個(gè)體數(shù)占總體的比例來抽取相

37、應(yīng)數(shù)目的個(gè)體構(gòu)成樣本的方法。定額抽樣是在方便抽樣的基礎(chǔ)上增加了分層配額的抽樣策略，注重樣本與總體在結(jié)構(gòu)比例上的一致性，因此，定額抽樣比方便抽樣的代表性強(qiáng)。（3）目的抽樣是指研究者根據(jù)自己的專業(yè)知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)以及對(duì)調(diào)查總體的了解，有意識(shí)地選擇某些研究對(duì)象。目的抽樣雖然沒有采取隨機(jī)抽樣，但是仍然有很強(qiáng)的實(shí)用性，如在質(zhì)性研究中常常被用來作為抽取樣本的方法，其缺點(diǎn)是沒有客觀的指標(biāo)來判斷所抽得的樣本是否真正具有代表性。（4）雪球抽樣又稱為網(wǎng)絡(luò)抽樣，指當(dāng)研究者對(duì)總體人群的確切范圍所知較少而又想了解他們的相關(guān)情況時(shí)，可以利用社會(huì)網(wǎng)絡(luò)的優(yōu)勢(shì)和朋友間具有共性的特點(diǎn)來進(jìn)行抽樣。（5）理論抽樣是用于根基理論研究中的獨(dú)特

38、的抽樣方法。它發(fā)生在資料收集和分析的連續(xù)過程中，是研究者為了進(jìn)一步形成和完善研究所發(fā)現(xiàn)的相應(yīng)的理論內(nèi)容及框架，而做出的下一步收集何種樣本的決定。75、選擇性偏倚產(chǎn)生的主要原因及控制方法：（1）產(chǎn)生主要原因：此種偏倚在確定研究樣本、選擇對(duì)照組的過程中很容易產(chǎn)生，也可由于資料收集過程中研究對(duì)象的失訪或無應(yīng)答等情況造成。（2）控制方法：科研設(shè)計(jì)嚴(yán)謹(jǐn)，設(shè)立并嚴(yán)格掌握研究對(duì)象的納入與排除標(biāo)準(zhǔn)。設(shè)立多組對(duì)照。提高應(yīng)答率，減少失訪率。76、信息型偏倚產(chǎn)生的主要原因及控制方法：（1）產(chǎn)生主要原因：信息性偏倚在各種類型的研究中均可發(fā)生，可來自于研究對(duì)象、研究者本身，也可來自于用于測量的儀器、設(shè)備和方法等。（2）

39、控制方法：采用盲法收集資料。制定嚴(yán)格的資料收集和質(zhì)量控制方法。盡量使用客觀的指標(biāo)。77、混雜性偏倚產(chǎn)生的主要原因及控制方法：（1）產(chǎn)生主要原因：常見的混雜因素有年齡、性別、社會(huì)經(jīng)濟(jì)狀況、婚姻狀況、疾病的嚴(yán)重程度、患病的持續(xù)時(shí)間、藥物或治療的依從性等?；祀s因素只有在比較的兩組間分布不均，而且可以影響結(jié)果的情況下才能起混雜作用，產(chǎn)生混雜性偏倚。（2）控制方法：隨機(jī)化；分層；匹配；限定研究對(duì)象；數(shù)據(jù)分析時(shí)使用多因素分析。78、收集資料方案設(shè)計(jì)的步驟：明確資料收集的目的；選擇資料收集的方法；選擇或編制研究工具；預(yù)試驗(yàn)；設(shè)計(jì)資料收集的形式和程序?qū)嵤┵Y料收集的方案。79、量表的幾種形式：評(píng)定量表；Like

40、rt量表；語義差異量表；視覺類似物量表。80、訪談法：是指研究者通過與研究對(duì)象進(jìn)行面對(duì)面的、有目的的會(huì)談，直接從研究對(duì)象處獲取資料的方法。訪談法是一種口頭形式的自陳法，一般可收集到較深入的資料，它是護(hù)理研究中常用的一種收集資料的方法。81、觀察者與被觀察者之間的觀察類型：局外觀察者；參與性觀察者；觀察仨參與者；完全參與者。82、設(shè)計(jì)收集資料的方案前應(yīng)考慮的問題：用結(jié)構(gòu)式還是非結(jié)構(gòu)式方法收集資料；采用定量還是定性方法收集資料；資料是否要求嚴(yán)格的客觀性；是否存在霍桑效應(yīng)的影響。83、自設(shè)問卷的基本過程及注意事項(xiàng)：(1)首先確定研究目的并擬訂需要了解的內(nèi)容和相關(guān)問題；(2)發(fā)展問題；(3)通過專家評(píng)

41、估，根據(jù)項(xiàng)目的準(zhǔn)確性、適合性、相關(guān)性將項(xiàng)目分類；(4)對(duì)問卷中的項(xiàng)目進(jìn)行處理；(5)對(duì)問題進(jìn)行整理歸納；(6)估計(jì)問卷長度；(7)設(shè)計(jì)答案形式；(8)潤飾文字；(9)將問卷的部分問題設(shè)計(jì)成反向提問的形式，并對(duì)該類問題做標(biāo)記；(10)對(duì)問卷信度和效度的測定；(11)運(yùn)用現(xiàn)存問卷時(shí)，應(yīng)首先對(duì)問卷進(jìn)行評(píng)估。84、國外量表的翻譯和應(yīng)用：一般情況下，國外量表的翻譯可以按照以下幾個(gè)步驟進(jìn)行。翻譯：首先將國外量表翻譯成中文。最好選擇兩個(gè)或多個(gè)有經(jīng)驗(yàn)的翻譯者，彼此獨(dú)立地將外國語言的量表翻譯成漢語。量表最初發(fā)展所應(yīng)用的語言的版本是一個(gè)量表的源量表，因此要求翻譯者既熟悉原量表的語言及文化背景，又要求漢語功底好，能

42、夠準(zhǔn)確地用通俗的詞語表達(dá)源量表想要表達(dá)的意思?；刈g就是請(qǐng)語言功底好、對(duì)源量表不知情的一位或多位翻譯者將翻譯成中文的量表再翻譯回去。檢測：應(yīng)尋找一定數(shù)量的雙語樣本（既懂中文又懂源語言的樣本）進(jìn)行兩量表之間的等同性檢驗(yàn)。85、問卷調(diào)查法收集資料的形式及在使用中的注意事項(xiàng)：問卷法包括郵寄問卷法，現(xiàn)場發(fā)放、收回間卷法，通過電話訪談完成問卷調(diào)查法3種。郵寄問卷：即研究者通過郵寄的方式將調(diào)查問卷發(fā)放給研究對(duì)象，研究對(duì)象填寫好問卷后，再郵寄給研究者。雖然郵寄法問卷發(fā)放的范圍較廣，但回收率較低，一般回收率在60%以上被認(rèn)為較為滿意。護(hù)理研究者除充分準(zhǔn)備完整的問卷外，若在一定時(shí)間內(nèi)未收到研究對(duì)象的回寄問卷（2-

43、3周），可再次寄信或電話聯(lián)系研究對(duì)象，必要時(shí)在信中再附一份同樣的調(diào)查問卷?，F(xiàn)場發(fā)放、收回問卷：研究者將研究對(duì)象組織起來，向研究對(duì)象說明研究目的和填寫問卷的要求，然后由研究對(duì)象自行填寫間卷。研究者將研究對(duì)象填寫好的問卷當(dāng)場收回。這種問卷收集方法效率高、花費(fèi)時(shí)間少，但收集到的資料的深度受限。通過電話訪談完成問卷調(diào)查：研究者也可通過電話訪談完成問卷調(diào)查，研究者按照問卷內(nèi)容提問，對(duì)于封閉式問題要給出可選答案，研究對(duì)象回答問題，研究者進(jìn)行填寫。雖然該方法與郵寄問卷相比，可能問卷回收率較高，但是花費(fèi)大。86、問卷調(diào)查法的優(yōu)缺點(diǎn)：一般而言，問卷調(diào)查法最大的優(yōu)點(diǎn)是省錢、省時(shí)，而且便于對(duì)研究對(duì)象提供的資料進(jìn)行保

44、密，也不會(huì)因資料收集者的不同而影響研究對(duì)象完成問卷。但是，問卷調(diào)查一般的回收率相對(duì)較低（若回收率低于60%，需要慎重考慮該研究的有效性），另外研究對(duì)象可能經(jīng)過反復(fù)斟酌，掩飾了其觀點(diǎn)和看法，而未提供真實(shí)的資料。87、訪談法使用時(shí)的注意事項(xiàng):訪談問題的設(shè)計(jì)：設(shè)計(jì)訪談問題的原則是從廣泛、普遍的問題開始，逐步過渡到具體的、敏感的問題。訪談?wù)叩呐嘤?xùn)：若一項(xiàng)研究需要多個(gè)訪談?wù)咄ㄟ^訪談獲取研究對(duì)象的資料，在正式通過會(huì)談法收集資料之前，必須對(duì)研究人員進(jìn)行培訓(xùn)，以避免人為的偏差。訪談的準(zhǔn)備：在正式訪談之前，研究者應(yīng)與研究對(duì)象預(yù)約訪談的時(shí)間和地點(diǎn)。研究者應(yīng)準(zhǔn)時(shí)到達(dá)預(yù)約地點(diǎn)，衣著應(yīng)適合訪談的環(huán)境，并為研究對(duì)象所接受

45、。訪談的技巧：在訪談中，人際間交談的互動(dòng)性對(duì)訪談的進(jìn)展起著決定性的作用。研究者首先必須熟悉訪談的內(nèi)容。訪談過程中的語氣應(yīng)友好、平和。訪談的記錄：可分為現(xiàn)場記錄、隨后記錄和現(xiàn)場錄音、錄像等方式?，F(xiàn)場記錄能保證訪談內(nèi)容不被遺忘，但會(huì)在一定程度上影響訪談的進(jìn)行。88、訪談法的類型及其特點(diǎn)：，訪談法分為結(jié)構(gòu)式訪談、半結(jié)構(gòu)式訪談和非結(jié)構(gòu)式訪談3種類型。結(jié)構(gòu)式訪談：是研究者在與研究對(duì)象的訪談中嚴(yán)格按事先準(zhǔn)備好的書面程序進(jìn)行訪談的方法。研究者在采用結(jié)構(gòu)式訪談前，需詳細(xì)列出訪談的程序和具體內(nèi)容。半結(jié)構(gòu)式訪談：指研究者在與研究對(duì)象的訪談中按事先準(zhǔn)備的訪談大綱進(jìn)行訪談的方法。在訪談中，研究者只是部分地控制訪談的進(jìn)

46、展，鼓勵(lì)研究對(duì)象就某一主題（即研究者的研究主題）進(jìn)行自由談?wù)?。非結(jié)構(gòu)式訪談：即以開放式問題的形式詢問一個(gè)或幾個(gè)范圍較廣的主題，是一種自然的交談的方法。一般不對(duì)場所進(jìn)行挑選，而在與研究對(duì)象有關(guān)的自然場所進(jìn)行。89、訪談法的優(yōu)缺點(diǎn):（1）訪談法的優(yōu)點(diǎn)：應(yīng)答率較高：當(dāng)研究者與研究對(duì)象面對(duì)面交談時(shí)，大多數(shù)研究對(duì)象均有反應(yīng)，能夠提供相應(yīng)的信息礦資料。適合于不能填寫問卷的研究對(duì)象：當(dāng)研究對(duì)象有書寫障礙時(shí)，研究者可以通過訪談法從研究對(duì)象處直接獲取資料。所獲資耗較為完整、豐富：由于研究者組織參與訪談，可以及時(shí)解答研究對(duì)象認(rèn)為較為困惑的問題，也可通過鼓勵(lì)研究對(duì)象交談，獲取更為豐富的資料。（2）訪談法的缺點(diǎn)：費(fèi)時(shí)

47、：由于訪談?wù)叨嘈枰芯空咭粚?duì)一與研究對(duì)象進(jìn)行交談，并且完成一次訪談所需的時(shí)間遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過研究對(duì)象填寫一份問卷的時(shí)間。因此研究者往往需要花費(fèi)大量的時(shí)間收集資料?；ㄙM(fèi)大：研究者需要預(yù)約研究對(duì)象，并前往預(yù)約地點(diǎn)見面、交談，電話費(fèi)、交通費(fèi)支出較大。此外，若研究對(duì)象采用現(xiàn)場錄音或錄像的記錄方式，所需設(shè)備較為昂貴。影響因素較多：如研究對(duì)象可能因?yàn)樾枰鎸?duì)面與研究者交談，而有意改變自己的觀點(diǎn)或行為，造成結(jié)果偏差。90、觀察法的分類及其特點(diǎn)：觀察法按觀察情形分類有自然觀察法和標(biāo)準(zhǔn)情形觀察法，按觀察結(jié)構(gòu)分有結(jié)構(gòu)式觀察法和非結(jié)構(gòu)式觀察法。（1）按觀察情形分類：自然觀察法：是在日常工作或生活情形中對(duì)調(diào)查對(duì)象的行為的觀察

48、。例如：觀察臨床護(hù)士的行為。標(biāo)準(zhǔn)情形觀察法：是在特殊的實(shí)驗(yàn)環(huán)境下觀察調(diào)查對(duì)象對(duì)特定刺激的反應(yīng)。例如：觀察新生兒對(duì)撫觸的反應(yīng)。（2）按觀察結(jié)構(gòu)分類：結(jié)構(gòu)式觀察法：有已設(shè)計(jì)好的、正式的記錄格式，以規(guī)定研究者要觀察的現(xiàn)象和特征以及進(jìn)行記錄的方式。在結(jié)構(gòu)式觀察法中，研究者事先確定觀察樣本和觀察項(xiàng)目，設(shè)計(jì)記錄觀察結(jié)果的表格，并對(duì)資料進(jìn)行準(zhǔn)確的分類、記錄和編碼。非結(jié)構(gòu)式觀察法是指研究者的觀察在自然情形下進(jìn)行，并且不對(duì)研究情形施加任何干頂，以觀察和記錄人們的行為和經(jīng)歷的自然發(fā)生、發(fā)展過程。質(zhì)性研究的資料收集常采用非結(jié)構(gòu)式觀察法。91、結(jié)構(gòu)式觀察法有效實(shí)施的主要措施：制訂分類系統(tǒng)：制訂分類系統(tǒng)是運(yùn)用結(jié)構(gòu)式觀察

49、法收集資料的第一步。研究者應(yīng)注意將計(jì)劃觀察的行為或現(xiàn)象歸于不同的類別，要避免類別的重復(fù)。觀察樣本的選擇：觀察樣本可按時(shí)間進(jìn)行選擇，時(shí)間段的選擇可通過預(yù)試驗(yàn)確定；也可按時(shí)間進(jìn)行選擇，選擇完整的行為。觀察法的輔助工具：應(yīng)用觀察法收集資，特別是某些健康狀況和身體功能方面的資料，可使用一些輔助工具幫助資料的獲取。結(jié)構(gòu)式觀察法的要素：a.明確觀察目標(biāo)和內(nèi)容，b.對(duì)觀察內(nèi)容作操作性說明，c.觀察人員的培訓(xùn)，d.觀察者和被觀察者的互動(dòng)關(guān)系，e.對(duì)分類系統(tǒng)及觀察的記錄表格進(jìn)行預(yù)試驗(yàn)，并根據(jù)結(jié)果做適當(dāng)修改。觀察員的訓(xùn)練。92、觀察者與被觀察者之間的不同關(guān)系類型的特點(diǎn)：觀察者在對(duì)研究對(duì)象進(jìn)行觀察時(shí)，兩者之間的關(guān)系

50、可分為4類。局外觀察者：觀察者經(jīng)正式介紹后進(jìn)入觀察領(lǐng)域，但不參與被觀察者的活動(dòng)。也可是觀察者隔著單面透視玻璃，用錄像等方法進(jìn)行觀察。參與性觀察者：觀察者作為參與者進(jìn)入觀察領(lǐng)域，但其活動(dòng)以觀察為主，參與為輔。觀察性參與者：觀察者作為參與者進(jìn)人觀察領(lǐng)域，其活動(dòng)以參與為主，觀察為輔。完全參與者：觀察者完全以參與者的身份進(jìn)入觀察領(lǐng)域，觀察者本身就是觀察群體中的一員，所以可以獲得一些局外人所不能獲得的資料。93、觀察法的優(yōu)缺點(diǎn):（1）優(yōu)點(diǎn)：適合于不易被測量的情形通過應(yīng)用觀察法研究者可獲得更為深入的資料。（2）缺點(diǎn)：倫理問題結(jié)果偏差主觀性較強(qiáng)，導(dǎo)致結(jié)果偏差耗時(shí)。94、生物醫(yī)學(xué)測量法的目的：(1)測量與護(hù)理

51、有關(guān)的基本生理過程(2)選擇護(hù)理干預(yù)方法(3)評(píng)價(jià)護(hù)理干預(yù)效果(4)改進(jìn)標(biāo)本采集方法(5)測量患者的生理功能。95、生物醫(yī)學(xué)沒量法的種類：(1)機(jī)體指標(biāo)的測量：通過體檢生理指標(biāo)的測量直接從生物體測得結(jié)果(2)實(shí)驗(yàn)指標(biāo)的測量：不是從生物體體內(nèi)直接測量結(jié)果，而是抽取標(biāo)本后通過進(jìn)行實(shí)驗(yàn)室檢驗(yàn)測得結(jié)果。96、生物醫(yī)學(xué)測量法的優(yōu)缺點(diǎn)：(1)優(yōu)點(diǎn)：生物醫(yī)學(xué)側(cè)療法所獲得的結(jié)果客觀、精確、可信度高，在護(hù)理研究工作中，應(yīng)重視應(yīng)用該方法來測量數(shù)據(jù)和收集資料，以提高護(hù)理研究的水平和深度。(2)缺點(diǎn)：該方法不適用于收集研究對(duì)象的心理、社會(huì)方面的資料。97、常見的檔案記錄資料的類型：(1)疾病報(bào)告：國家規(guī)定所有醫(yī)務(wù)人員

52、都有義務(wù)和責(zé)任填寫法定傳染病報(bào)告單，向防疫機(jī)構(gòu)報(bào)告，以便國家及時(shí)了解疫情的發(fā)生和流行的分布情況，及時(shí)采取防治措施。 (2)醫(yī)療、護(hù)理服務(wù)工作記錄：護(hù)理對(duì)象接受的醫(yī)療、護(hù)理的工作記錄是衛(wèi)生服務(wù)重要的原始資料之一。(3)健康檢查資料：一般而言，體格檢查資料比較系統(tǒng)、完善，可以為觀察疾病的發(fā)生、發(fā)展提供有用的信息。(4)專題疾病的調(diào)查：根據(jù)不同人群的健康狀況特點(diǎn)，護(hù)士會(huì)重點(diǎn)針對(duì)一些疾病進(jìn)行調(diào)查和隨訪，并記錄相關(guān)資料。98、測量法及檔案記錄法的優(yōu)缺點(diǎn)：(1)優(yōu)點(diǎn)：經(jīng)濟(jì)，無需對(duì)象合作，無應(yīng)答偏差。有選擇性，資料可能不夠完整，(2)缺點(diǎn)：涉及倫理問題。99、信度：是指使用某研究工具所獲得結(jié)果的一致程度或準(zhǔn)

53、確程度。100、信度的不同特征：穩(wěn)定性、內(nèi)在一致性和等同性是信度的3個(gè)主要特征。101、信度的測量方法：重測信度折半信度、Cronbacha系數(shù)與KR-20值評(píng)定者間信度和復(fù)本信度。102、效度：是指某一研究工具能真正反映它所期望研究的概念的程度。反映期望研究的概念的程度越高，效度越好。103、效度的多種表達(dá)形式：可以用表面效度、內(nèi)容效度、結(jié)構(gòu)效度、效標(biāo)關(guān)聯(lián)效度等來反映一個(gè)研究工具的效度。104、重測信度使用時(shí)的注意事項(xiàng)：(1)兩次測量之間的間隔時(shí)間；總的原則是時(shí)間的間隔要足夠長到使第1次的測量對(duì)第2次的測量結(jié)果不會(huì)產(chǎn)生影響，但是也不能太長以免客觀情況發(fā)生改變。 (2)研究工具所測量的變量的性

54、質(zhì)：由于重測信度的計(jì)算需要間隔一段時(shí)間再進(jìn)行測量，因此研究工具用于評(píng)估性質(zhì)相對(duì)穩(wěn)定的問題。(3)測量環(huán)境的一致：在進(jìn)行重測時(shí)，應(yīng)盡量保證第2次測量的環(huán)境與第1次測量的環(huán)境相同，以減少外變量的干擾。105、內(nèi)容效度的測評(píng)方法：內(nèi)容效度是根據(jù)理論基礎(chǔ)及實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)來對(duì)工具是否包括足夠的項(xiàng)目而且有恰當(dāng)?shù)膬?nèi)容分配比例所做出的判斷。內(nèi)容效度需建立在大量文獻(xiàn)查閱、工作經(jīng)驗(yàn)以及綜合分析、判斷的基礎(chǔ)之上，多由有關(guān)專家委員會(huì)進(jìn)行評(píng)議。專家人數(shù)最低不少于3人，最多不超過10人，5人較為合適。專家的選擇應(yīng)與研究工具所涉及的領(lǐng)域相關(guān)。專家們應(yīng)對(duì)研究工具中的各條目是否與所要測量的概念有關(guān)做出評(píng)價(jià)，并可以按照“非常同意”、“

55、同意”、“不同意”、“非常不同意”等級(jí)別對(duì)各個(gè)條目進(jìn)行評(píng)定，同時(shí)給出修改意見。之后，研究者必須依照專家意見對(duì)研究工具進(jìn)行修改，修改后邀請(qǐng)這些專家再次給予評(píng)議。但應(yīng)注意兩次評(píng)議時(shí)間最好間隔1014天。106、信度和效度的關(guān)系：研究工具的信度和效度不是“有”或“無”的問題，而是程度上“高”或“低”的問題。一個(gè)研究工具的信度和效度并不是截然孤立的，兩者存在一定的關(guān)系。信度低的工具效度肯定不高，但信度高的工具也僅能說明有效度高的可能性。107、變異：各個(gè)體之間的差異，稱為變異。變異是生物醫(yī)學(xué)數(shù)據(jù)最顯著的特征，但在這些變異性的現(xiàn)象中卻蘊(yùn)藏著必然的規(guī)律性。108、總體：是根據(jù)研究目的而確定的同質(zhì)觀察單位的

56、全體。109、樣本：從總體中隨機(jī)抽取的部分觀察單位，就稱為樣本。110、抽樣誤差。由于抽樣的偶然性而出現(xiàn)的樣本指標(biāo)與總體指標(biāo)之間的差異，稱為抽樣誤差。111、計(jì)量資料常用的描述性統(tǒng)計(jì)指標(biāo)和推斷性統(tǒng)計(jì)方法：統(tǒng)計(jì)描述：對(duì)于呈正態(tài)分布的計(jì)量資料，通常采用均數(shù)土標(biāo)準(zhǔn)差進(jìn)行描述；對(duì)于呈偏態(tài)分布的計(jì)量資料，則采用中位數(shù)、四分位數(shù)間距等。統(tǒng)計(jì)推斷：比較兩組或多組計(jì)量資料的均數(shù)有無差異時(shí)，需進(jìn)行假設(shè)檢驗(yàn)。當(dāng)資料呈正態(tài)分布時(shí)，常采用t檢驗(yàn)（包括單樣本t檢驗(yàn)、兩獨(dú)立樣本t檢驗(yàn)、配對(duì)t檢驗(yàn)）、方差分析等；當(dāng)資料呈偏態(tài)分布時(shí)，可采用秩和檢驗(yàn)。若要分析兩變量之間有無關(guān)聯(lián)性，可進(jìn)行相關(guān)分析。112、計(jì)數(shù)資料常用的描述性統(tǒng)

57、計(jì)指標(biāo)和推斷性統(tǒng)計(jì)方法：統(tǒng)計(jì)描述：常用相對(duì)數(shù)指標(biāo)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)描述，包括率、構(gòu)成比、相對(duì)比。統(tǒng)計(jì)推斷：兩個(gè)或多個(gè)樣本率/構(gòu)成比的比較通常采用x2檢驗(yàn)，包括配對(duì)設(shè)計(jì)樣本、兩個(gè)獨(dú)立樣本、多個(gè)樣本率或構(gòu)成比之間的比較；若要分析兩個(gè)計(jì)數(shù)資料之間有無相關(guān)性，可采用關(guān)聯(lián)性分析。113、統(tǒng)計(jì)表的繪制要求：(1)標(biāo)題：即表號(hào)和表題，用以概括表的主要內(nèi)容。(2)標(biāo)目：包括橫標(biāo)目（數(shù)字左邊的文字）和縱標(biāo)目（數(shù)字上邊的文字），分別說明表格中每行和每列數(shù)字的含義。(3)線條：簡單表一般是三條線，即頂線、底線、分界線（將標(biāo)目和數(shù)宇分隔開）；組合表還有分層線，將兩層縱標(biāo)目分隔開。(4)數(shù)字：一律用阿拉伯?dāng)?shù)字表示，同一列數(shù)字應(yīng)個(gè)

58、位對(duì)齊、小數(shù)點(diǎn)后位數(shù)保持一致。(5)備注：如果有必要對(duì)表中的某些文字或數(shù)字進(jìn)行解釋或說明，可在表中相應(yīng)位置用*“等符號(hào)標(biāo)出，將解釋寫在表的下面。114、統(tǒng)計(jì)圖的繪制要求：(1)圖號(hào)和圖題：扼要說明圖的內(nèi)容，寫在圖的下方中央位置。(2)縱軸和橫軸：1)刻度應(yīng)均勻等距，標(biāo)明數(shù)值。橫軸尺度自左至右，縱軸尺度自下而上，數(shù)值一般由上小到大?？v軸刻度一般以0點(diǎn)為起始點(diǎn)。2)在橫軸下方和縱軸外側(cè)，用文字標(biāo)明各軸代表的含義，并注明單位。3)縱軸、橫軸的比例以5:7或7:5為宜。(3)圖例：統(tǒng)計(jì)圖中用不同線條或色調(diào)代表不同事物時(shí)，需用圖例說明。115、降低抽樣誤差的方法：盡可能采取隨機(jī)抽樣的方法，提高樣本的代表性。增加樣本量到適當(dāng)水平。選擇變異程度小的研究指標(biāo)等。116、概率的含義：是描述隨機(jī)事件發(fā)生可能性大小的一個(gè)度量，統(tǒng)計(jì)學(xué)上用符P表示。P值范圍在0-1之間，越接近l，表示事件發(fā)生的可能性越大；越接近0，表示事件發(fā)生的可能性越小。117、假設(shè)檢驗(yàn)的目的和基本步驟：在抽樣研究中，