五年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)《4 古詩(shī)兩首》同步精練 蘇教版-蘇教版小學(xué)五年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文試題

1、4 古詩(shī)兩首【積水成淵】一、看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。j ch chi fi( ) ( ) cn ti yu yun ( ) ( )chn s xn hu( ) ( )l b hun di ( ) ( ) 二、用橫線(xiàn)畫(huà)出帶點(diǎn)字的正確讀音。應(yīng)憐（yn yn） 一徑（jn jn）未成陰（yn yn） 小扣（ku ku）三、比一比，再組詞。屐( ) 籬( ) 履( ) 離( ) 苔( ) 蒼( )抬( ) 滄( ) s( ) lu( ) 宿 落xi( ) l ( )四、先解釋帶點(diǎn)的字詞，再說(shuō)說(shuō)詩(shī)句的意思。1.應(yīng)憐屐齒印蒼苔，小扣柴扉久不開(kāi)。應(yīng)： 小扣： 詩(shī)句意思： 2.兒童急走追黃蝶，飛入菜花無(wú)處尋。走： 詩(shī)

2、句意思： 【思維飛躍】一、根據(jù)課文內(nèi)容填空。 1.游園不值是一首贊美 （季節(jié)）的詩(shī)，葉紹翁要到別人家的園子里游賞，卻沒(méi)能如愿，可以從課題中的“_”看出，不過(guò)，詩(shī)人還是感受到了春天，因?yàn)樗匆?jiàn)“ ， ”。2.宿新市徐公店的作者是 代詩(shī)人 ，題目的意思是： ，這首詩(shī)描繪了幽靜安逸的 和的生動(dòng)場(chǎng)面。詩(shī)中描寫(xiě)描寫(xiě)靜景的是這兩句： ， 。描寫(xiě)動(dòng)景的是這兩句： ， 。充分表達(dá)了詩(shī)人 的情感。 像這類(lèi)描寫(xiě)鄉(xiāng)村田園風(fēng)光的詩(shī)作，你還知道哪些，請(qǐng)寫(xiě)兩首。 二、課外積累1、描寫(xiě)春天美景的古詩(shī)句：（1） ， 。（2） ， 。2、描寫(xiě)夏天景色的古詩(shī)句：（1） ， 。（2） ， 。3、含有哲理的古詩(shī)句：（1） ， 。（2

3、） ， 。三、閱讀短文。我愛(ài)春雨我愛(ài)春雨。在我的家鄉(xiāng)，人們常用“春雨貴如油”來(lái)比喻春雨是多么寶貴。細(xì)雨如絲，透過(guò)一條條銀線(xiàn)，看到遠(yuǎn)處的建筑物和高山，朦朦朧朧的，就像含羞的少女披上了銀色的面紗。地里的麥苗看見(jiàn)春雨來(lái)了，高興得歡呼起來(lái)。春雨熱情地對(duì)它們說(shuō)：“喝吧，麥苗妹妹，喝得飽飽的，長(zhǎng)得壯壯的，等到夏天到來(lái)的時(shí)候，你們就要為人類(lèi)做貢獻(xiàn)了?！贝河昵那牡兀ㄍ?沖）進(jìn)了泥土里。麥苗喝了水，立即感到渾身是勁。它們使勁往上長(zhǎng)，似乎已經(jīng)悄悄地（抽 伸）出了兩片嫩綠的葉子來(lái)。一陣春風(fēng)吹來(lái)，麥苗發(fā)出輕微的聲音，好像在說(shuō)：“春雨，我們決不辜負(fù)你對(duì)我們的希望?！贝河暌步o樹(shù)木帶來(lái)了變化?？?，在春雨的澆灌下，桃花妹妹皺

4、巴巴的臉兒舒展了；楊柳阿姨嫩綠的葉子上，被春雨洗得沒(méi)有一點(diǎn)點(diǎn)灰塵，從遠(yuǎn)處看，就像換上了一身新裝。面對(duì)無(wú)聲而下的春雨 我不禁想起了唐代大詩(shī)人杜甫的 春夜喜雨 好雨知時(shí)節(jié) 當(dāng)春乃發(fā)生 隨風(fēng)潛入夜 潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲 是啊，春雨不但為人類(lèi)做了許多好事，而且它從來(lái)沒(méi)有向人們（夸耀 夸獎(jiǎng)）過(guò)自己的功勞。我們（辛勤 勤勞）的老師，不正像春雨一樣，在自己平凡的崗位上，默默地工作著，他們付出了多少心血，終于聞到了桃李的芬芳。1用“”畫(huà)出（ ）里同上下文搭配最適當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。2把文章最后一段的標(biāo)點(diǎn)補(bǔ)充完整。3查字典填空?！肮钾?fù)”的“負(fù)”字，用音序查字法要查字母 ，再查音節(jié) ；用部首查字法要查部首 ，再查 畫(huà)?！柏?fù)”有下列幾

5、種解釋?zhuān)海?）背。（2）依靠。（3）遭受。（4）違背、背棄。（5）欠。（6）具有。（7）敗。在“辜負(fù)”中應(yīng)選第 種。4造句。 希望： 愿望： 5選擇合適的答案填空。短文第3自然段運(yùn)用了 （1.比喻；2.擬人）的手法，描述了春雨和麥苗的 。（1.語(yǔ)言；2.語(yǔ)言、行動(dòng)。）6最后一段，作者寫(xiě)到的實(shí)實(shí)在在的事物有 由實(shí)在事物引起的聯(lián)想 7本文描述了春雨的寶貴，表現(xiàn)了作者 的思想感情，進(jìn)而歌頌了 8思考題。 仔細(xì)讀短文，想想“我”愛(ài)春雨的原因。 9描寫(xiě)春天的古詩(shī)很多，除了文中寫(xiě)的兩首，請(qǐng)?jiān)賹?xiě)兩首。 四、把游園不值改寫(xiě)成一個(gè)小故事、 古詩(shī)兩首積水成淵 一、屐齒 柴扉 蒼苔 游園 春色 杏花 籬笆 黃蝶 二、yn jn yn ku 三，略。四、1.大概 輕輕地敲 大概是園主人愛(ài)惜青苔，怕被別人踩壞，我輕輕地敲著柴門(mén)，好久也沒(méi)人來(lái)開(kāi)。2.略 思維飛躍一、1.春天 不值 春色滿(mǎn)園關(guān)不住，一枝紅杏出墻來(lái)。2.宋 楊萬(wàn)里 住宿在新市姓徐的人家開(kāi)設(shè)的旅店里 農(nóng)家客棧 小孩追撲蝴蝶 籬落疏疏一徑深，枝頭花落未成陰 兒童急走追黃蝶，飛入菜花無(wú)處尋。 喜