校級骨干教師培訓(xùn)的工作匯報(bào)

1、第一篇：校級骨干教師培訓(xùn)匯報(bào)材料2014 年，我共計(jì)參加縣級骨干教師培訓(xùn)三次，現(xiàn)將情況匯報(bào)如下：2014 年 4 月 12日至 13 日，參加縣進(jìn)校新課程教學(xué)設(shè)計(jì)培訓(xùn)課程； 2014 年10月18日至 19日，參加縣進(jìn)校課程與教學(xué)論培訓(xùn)課程， 2014年10月 24 日至 25 日參加縣進(jìn)校現(xiàn)代教學(xué)藝術(shù)的理論與實(shí)踐培訓(xùn)課程。這三次學(xué)習(xí)使我更加全面地了解了教學(xué)藝術(shù)的前沿知識，更新了自己的教學(xué)觀 念，開闊了自己的眼界。這些將會是我一生受益的寶貴經(jīng)歷和財(cái)富，它也將會是我 日后教學(xué)工作中不斷前進(jìn)和提高的鋪路石。下面我就把我的學(xué)習(xí)情況和心得向各位 領(lǐng)導(dǎo)和老師作簡要匯報(bào)：一、積累豐富的知識 培訓(xùn)多由省級骨

2、干教師、縣教研員擔(dān)任授課教師，她（他）們教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)豐 富，理論底蘊(yùn)深厚，從各個角度分析了課程的重難點(diǎn)，為廣大教師指點(diǎn)迷津，從總 體上為我們骨干教師加深對本專業(yè)認(rèn)識，把握各科系統(tǒng)聯(lián)系起到重要作用，也為我 們?nèi)蘸笞詫W(xué)打下了入門基礎(chǔ)。我們從授課教師的身上還學(xué)到了做學(xué)問和做人的道理。使我在對自己專業(yè)發(fā)展 有了更清晰的認(rèn)識的同時，為我立志成為雙師型人才指明了方向，也更加堅(jiān)定了自 己服務(wù)于教育事業(yè)的信念?，F(xiàn)在都倡導(dǎo)終生學(xué)習(xí)觀，作為一線教師更應(yīng)該時刻緊跟 本專業(yè)知識更新的步伐，不斷吸取新鮮養(yǎng)份，為學(xué)生提供源源不斷的知識源泉。這 樣自己才能進(jìn)步，教學(xué)成績才能長足的提高。二、收獲經(jīng)驗(yàn)和友誼 參加培訓(xùn)的老師們來

3、自全縣各個學(xué)校，共同的學(xué)習(xí)生活，使我們之間建立了深 厚的友誼。學(xué)校不但為我們提供了好的學(xué)習(xí)環(huán)境，也為我們學(xué)員之間交流討論提供 了很多寶貴的機(jī)會。通過交流和討論活動，我們了解了各個兄弟學(xué)校發(fā)展的狀況， 也獲得了很多好的成功經(jīng)驗(yàn)。從這些同行身上學(xué)到了不少知識和經(jīng)驗(yàn)。進(jìn)校成了一 個其樂融融的大家庭，每個人毫不保留地與大家一起分享經(jīng)驗(yàn)和心得，互相鼓勵和 幫助，并且留下了聯(lián)系方式，便于日后的交流和相互學(xué)習(xí)，這也將會是一筆非常寶 貴的精神財(cái)富。展望日后的工作和學(xué)習(xí)之路，將會是曲折而永無止境的，但這些學(xué)習(xí)的經(jīng)歷， 將會像一曲催人奮進(jìn)的號角，激勵著我勇于探索，不斷創(chuàng)新，百折不回地實(shí)現(xiàn)自己 的夢想。第二篇：校級

4、骨干教師培訓(xùn)總結(jié)265 校級骨干教師培訓(xùn)總結(jié)西青中專周豫今年，我有幸參加了西青 265 工程校級骨干教師培訓(xùn)。這次培訓(xùn)既專家講座， 又有實(shí)踐觀摩。教育專家們的講座以鮮活的案例和豐富的知識內(nèi)涵，讓我教育教學(xué) 知識上得到一次強(qiáng)勁的“充電”，教育觀念進(jìn)一步得到更新。優(yōu)秀教師們公開課的 精彩展示和理論聯(lián)系實(shí)際的報(bào)告，在教育教學(xué)的思路和方法等方面也帶給我許多啟 示和借鑒，可說是受益非淺?，F(xiàn)將個人的一些體會總結(jié)如下：一、做學(xué)習(xí)型教師，更新教育教學(xué)理念。 教師是一種特殊的職業(yè)，承擔(dān)著優(yōu) 秀文化繼承與發(fā)展的使命。隨時面對新知識新方法挑戰(zhàn)，和新理念新思想的沖擊。 我們常常深感自己理念的滯后 ,知識的匱乏 ,方法

5、的陳舊。這就迫使我們要樹立終身 學(xué)習(xí)的意識，建構(gòu)長效性學(xué)習(xí)方法策略，拓寬自我更新知識的路徑。這次培訓(xùn)就給 我們提供了一次絕好的學(xué)習(xí)機(jī)會，通過聆聽專家講座，觀摩優(yōu)秀教師的公開課，學(xué) 員之間的討論和交流以及自我反思，讓我更加深刻地認(rèn)識到，作為教師，僅靠那點(diǎn) 舊有的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)沿襲一成不變的教育教學(xué)模式，必然會導(dǎo)致各種能力的下降甚至是 缺失，阻礙教師教學(xué)能力的發(fā)展和提高。只有用科學(xué)的教育經(jīng)驗(yàn)來引領(lǐng)，用先進(jìn)教 育思想作為指導(dǎo)，不斷更新知識理念，打破傳統(tǒng)的、陳舊的甚至是落后的教育理念、 理論和教學(xué)的方式、方法，建立起一整套全新的、科學(xué)的、先進(jìn)的、合乎時代潮流 的教育思想體系，用適應(yīng)受教育者發(fā)展和需求的新型教

6、育理念來武裝頭腦，我們的 教育教學(xué)才能充滿生機(jī)和活力。二、做藝術(shù)型教師，充實(shí)活躍課堂陣地。很久以來，教師的課程觀大都停留在“課程即教材”這一層面上，課堂也是以 教師主演，學(xué)生配角的模式存在著。這些使人耳目一新的示范課再一度向我們證明， 課程不再是由專家編制、教師執(zhí)行的，物化的、靜止的、僵化的文本形態(tài)，課堂教 學(xué)也絕不是“以教師為中心，靠二支粉筆一張嘴”的傳統(tǒng)模式。教與學(xué)應(yīng)該是師生 共同配合、鮮活的生動、充滿樂趣的活動過程。在聽課的過程中，幾位老師不同程 度的讓我們讓我們感受到了他們的教學(xué)魅力，恰當(dāng)?shù)貏?chuàng)設(shè)情景，巧妙地提出問題， 靈活的給與評價(jià)，鼓勵學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，信任學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，欣賞學(xué)生的學(xué)

7、習(xí)成 果。這說明，在課堂教學(xué)中，教師要把更多的機(jī)會交給孩子，平等參與學(xué)生的研究活動，多給學(xué)生實(shí)踐和展示的機(jī)會，教師充當(dāng)引導(dǎo)者，帶領(lǐng) 他們質(zhì)疑、討論、交流，研究和發(fā)現(xiàn)，這樣，教學(xué)的成效會必然大大提高。課堂是 教師與學(xué)生共同建構(gòu)的舞臺，教學(xué)活動則是師生共同創(chuàng)作的藝術(shù)品，而教師則是激 發(fā)靈感，挖掘源泉的“藝術(shù)家”。三、做親和型教師，構(gòu)建和諧師生關(guān)系。在培訓(xùn)中我充分理解了教師的敬業(yè)精神的內(nèi)涵，它不僅表現(xiàn)在對教學(xué)工作的恪 盡職守，兢兢業(yè)業(yè)，對教育事業(yè)的孜孜追求和不斷完善上，而且更重要的表現(xiàn)為以 尊重、信任的態(tài)度關(guān)愛學(xué)生，與學(xué)生建立一種和諧愉快的新型師生關(guān)系。在這次培訓(xùn)過程中我們多次感受到了課堂上教師與學(xué)

8、生愉快交流，融洽親密的 溫馨氛圍，這成為一堂優(yōu)秀課的重要組成部分。良好的師生關(guān)系是教育教學(xué)過程順 利開展的基礎(chǔ)。教師要從心靈深處走下神圣的講壇，走進(jìn)學(xué)生中間，強(qiáng)調(diào)平等交流 與共同探究，關(guān)注學(xué)生的發(fā)展，參與學(xué)生的學(xué)習(xí)過程，尊重學(xué)生學(xué)習(xí)成果，變學(xué)生 配合教師的“教”為教師幫助學(xué)生的“學(xué)”。幫助學(xué)生確定適當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)目標(biāo)，指導(dǎo) 學(xué)生形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，掌握學(xué)習(xí)策略和發(fā)展能力，創(chuàng)設(shè)豐富的教學(xué)情境，激發(fā) 學(xué)生的學(xué)習(xí)動機(jī)和學(xué)習(xí)興趣，充分調(diào)動學(xué)生的積極性，為學(xué)生提供各種便利，為學(xué) 生服務(wù)，建立一個民主、寬容的課堂氣氛，與學(xué)生一起分享他們的情感體驗(yàn)和成功 喜悅，并能夠承認(rèn)過失和錯誤。轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教育中的“惟師是從”

9、的專制型師生觀， 構(gòu)建教學(xué)雙主體之間的相互尊重、相互信任、相互理解、民主、平等、和諧的新型 師生關(guān)系。四、做知識型教師，提高水平一專多能。 在培訓(xùn)過程中除了專家講座、示范課展示等形式，還有幸讓我們觀摩了畫家的 現(xiàn)場作畫，欣賞了同行的優(yōu)秀作品，可謂享受精彩不斷，同時也獲益多多。此外， 更讓我認(rèn)識到自己知識和能力的匱乏，認(rèn)識到鉆研業(yè)務(wù)提高技能的迫切需要。作為 一名美術(shù)教師，如果僅僅熱愛藝術(shù)，或只想成為藝術(shù)家是不可取的；如果僅僅注重 常規(guī)教學(xué)，而忽略了自身專業(yè)基本功的提高，更是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。在這個知識瞬息萬 變的時代，不能再滿足于“一桶水”，而應(yīng)該使自己變作源頭活水。合格的美術(shù)教 師首先要有扎實(shí)雄厚的

10、專業(yè)知識，熟練精深的專業(yè)技能，才能夠保證有足夠的資源 給與學(xué)生。此外，教師還要走出課本，拓展文學(xué)、音樂、歷史、生物、物理等相關(guān) 學(xué)科的知識理論，以期和美術(shù)教學(xué)融會貫通，相互借鑒，使美術(shù)課堂擁有更大的魅力。同時，對于教育學(xué)、心理學(xué)、哲學(xué)以及其他社會科學(xué)常 識也應(yīng)該了解和掌握，這樣，在教育教學(xué)中就可以靈活巧妙的分析和把握學(xué)生的發(fā) 展規(guī)律，從而更好地發(fā)揮美育教育的功效。總之，作為美術(shù)教師，教師做到精通專 業(yè)，博學(xué)多才，具有合理的知識結(jié)構(gòu)和足夠的、寬廣的知識儲備 , 并善于運(yùn)用到教 育教學(xué)活動中，才能讓課堂更加豐富多彩，更加充實(shí)快樂。我深知學(xué)無止境的道理，這次培訓(xùn)只是今后不斷學(xué)習(xí)和提高的開始，人只有在

11、 學(xué)習(xí)和研究中才會有所收獲，有所進(jìn)步。這次培訓(xùn)，是我提高了認(rèn)識，理清了思路， 也找到了自身的差距和不足。我要將這次學(xué)習(xí)的收獲貫徹到自己的教學(xué)實(shí)踐中，將 學(xué)習(xí)與實(shí)際教學(xué)結(jié)合起來，努力探索新的教育教學(xué)方法。在豐富自身專業(yè)知識和理 論修養(yǎng)的同時，更好地適應(yīng)教育教學(xué)的需要。第三篇：校級骨干教師培訓(xùn)有感校級骨干教師培訓(xùn)有感2014 年 6 月 22 日 23 日我參加了校級骨干教師培訓(xùn)學(xué)習(xí)，這也提供了再學(xué)習(xí)、 在提高的機(jī)會。這次培訓(xùn)內(nèi)容豐富、形式多樣。三位主任講得很生動，很切合實(shí)際。 四位教師談出自己的從教經(jīng)驗(yàn)。下面是我在這次培訓(xùn)的心得體會。教師應(yīng)具有一雙洞察秋毫的雙眼，做永遠(yuǎn)的欣賞者。教師要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)

12、生身上 的閃光點(diǎn)，善于欣賞他們的興趣與愛好，一言一行，乃至奇思妙想，要毫不吝嗇地 向?qū)W生表達(dá)你的由衷喜愛，以激勵他們不斷進(jìn)步，在學(xué)生心靈的沃土上播撒春風(fēng)， 送去縷縷春風(fēng)，催發(fā)顆顆希望的種子，從而促使學(xué)生走向成功。其實(shí)，只要你用心 去發(fā)現(xiàn)學(xué)生的可愛是顯而易見的。如果因?yàn)槟阋恢备吒咴谏?，無視學(xué)生的點(diǎn)滴進(jìn)步， 那就不可能有種種新的發(fā)現(xiàn)；如果因?yàn)槟愕牧邌?，那就不可能有出自?nèi)心的贊美。 我們應(yīng)該明白：每一個學(xué)生都是可愛、可貴的，他們都有一顆純潔、積極向上的心。 一個十來歲的孩子他是需要鼓勵的，需要我們不 斷地激勵、贊美。使他們滿懷信 心地走向美好未來。通過本次培訓(xùn)，使我認(rèn)識到作為教師，要堅(jiān)持不斷地學(xué)習(xí)，

13、進(jìn)行知識的更新， 教學(xué)相長，共同進(jìn)步，讓自己處于不斷探索與追求的過程之中。在今后的工作中，我會更加努力學(xué)習(xí)、工作，一切從實(shí)際出發(fā)、切實(shí)擔(dān)起教師 應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù)、在工作中起到骨干教師的帶頭作用。第四篇：校級骨干教師工作總結(jié)2014 年度馬嶺二中校級骨干教師 工作總結(jié) 馬嶺二中 魏文 時間過得很快，一晃一年的骨干教師生涯已悄然而過?；厥滓荒陙碜哌^的路， 雖然很艱辛，但更多的是欣喜、是快樂、是成熟。能夠被聘為骨干教師，這既是一 種榮 譽(yù)，更是一種壓力與責(zé)任。于是，我把壓力化作動力，做好每樣工作，不辜 負(fù)老師、領(lǐng)導(dǎo)、家長、學(xué)生對我的厚望。回顧一年的工作，我覺得既忙碌，又充實(shí)。 現(xiàn)在 我對自己的工作進(jìn)

14、行一個總結(jié)和反思，以此來促進(jìn)自己更快成長。一、思想政治方面 我積極要求上進(jìn)，既能認(rèn)真履行教師職業(yè)道德規(guī)范，盡職盡責(zé)，又有奉獻(xiàn)精神。 我知道“學(xué)海無涯，教無止境”， 只有不斷充電，才能維持教學(xué)的青春和活力。 我認(rèn)真參加市、縣、鄉(xiāng)、校組織的新課程培訓(xùn)及各類學(xué)習(xí)講座，通過學(xué)習(xí)新課程標(biāo) 準(zhǔn)讓自己樹立先進(jìn)的教學(xué)理念，認(rèn)識 到新課程改革既是挑戰(zhàn)，又是機(jī)遇。本學(xué)期 我還認(rèn)真制定了自我發(fā)展三年規(guī)劃，給自己定下了前進(jìn)的方向。通過一系列學(xué)習(xí)活 動來不斷充實(shí)自己、豐富了自己的知 識、為自己更好的教學(xué)實(shí)踐作好了準(zhǔn)備。二、努力提升業(yè)務(wù)水平，積極參與教科研實(shí)踐 作為一名骨干教師，我覺得提高教學(xué)水平和教科研能力是非常重要的

15、，這也是 我今后不斷努力的方向。我堅(jiān)持參加校內(nèi)外教學(xué)研討活動，不斷汲取他人的寶貴經(jīng) 驗(yàn)，提高自己的教學(xué)水平。1 、加強(qiáng)自身基本功的訓(xùn)練，課堂上做到精講精練，注重對學(xué)生能力的培養(yǎng)， 知識上做到課課清。對差生多些關(guān)心，多點(diǎn)愛心，再多一些耐心，使他們在各方面 有更大進(jìn)步。2 、認(rèn)真學(xué)習(xí)各類教育教學(xué)雜志中的先進(jìn)教育經(jīng)驗(yàn)。我訂閱了包括四川教 育、物理教學(xué)等教育類報(bào)刊雜志，利用一切可以學(xué)習(xí)的機(jī)會來努力提升自身 的教育教學(xué)水平和能力。3 、認(rèn)真參加各級教研活動與骨干教師培訓(xùn)，學(xué)習(xí)學(xué)校同事與名師的教學(xué)方法，并在具體的教學(xué)實(shí)踐中嘗試，使自己的教學(xué)水平逐步提高，尋找出一條適合自己的 發(fā)展之路，爭取逐步形成自己的教

16、學(xué)特色。 織夢好，好織夢4 、我還充分利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢，學(xué)習(xí)教育教學(xué)方面的新思想，掌握新方式，運(yùn)用 新理論，提高教學(xué)效果。利用課余時間向電腦能手學(xué)習(xí)，提高自己的計(jì)算機(jī)水平。三、打造全優(yōu)課堂，在實(shí)踐中提升自身價(jià)值 課堂是教師體現(xiàn)自身價(jià)值的主陣地，我本著“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切” 的理念，我將自己的愛全身心地融入到學(xué)生中。我積極推廣“先學(xué)后教”的教學(xué)模式，并力求讓我的物理教學(xué)形成獨(dú)具風(fēng)格的教學(xué)模式，更好地體現(xiàn)素質(zhì)教 育的要求，提高物理教學(xué)質(zhì)量。備好課。我積極參加教研室組織的教研活動，在領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下進(jìn)行聽課，聽講座， 領(lǐng)會課改精神實(shí)質(zhì)。然后根據(jù)要求，撰寫課后反思?；氐綄W(xué)校，我把學(xué)到的知識應(yīng) 用在教

17、學(xué)上。備課時認(rèn)真鉆研教材、教參，學(xué)習(xí)好課改，虛心向名師及同事學(xué)習(xí)、 請教，力求吃透教材，找準(zhǔn)重點(diǎn)、難點(diǎn)。為了上好一節(jié)課，我查資料、做教具，集 中別人的優(yōu)點(diǎn)確定自己的教學(xué)思路，全面提高自己的教學(xué)水平，使學(xué)生能更快掌握 教材內(nèi)容。上課。我聽了許多名師的課，發(fā)覺他們上課有激情，有很深的教學(xué)藝術(shù)，也深深 懂得上好一節(jié)課不容易。上好一節(jié)課是每個教師最起碼的要求，我在課堂教學(xué)力求 抓 住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，精講精練，運(yùn)用多種教學(xué)方法，從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，注意 調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維，使學(xué)生有舉一反三的能力。我還注意培養(yǎng)學(xué) 生的 學(xué)習(xí)興趣，有難度的問題找優(yōu)等生 ; 一般問題找中等生 ;簡單些的總是找后進(jìn)

18、 生回答。做練習(xí)巡視時，我注意對后進(jìn)生進(jìn)行面對面的輔導(dǎo)，爭取讓他們更快地進(jìn) 步。做好課后輔導(dǎo)，對后進(jìn)生做到從友善開始，理解和尊重他們。從學(xué)習(xí)上生活上 真正關(guān)心他們。能及時傾聽學(xué)生意見，想法，與學(xué)生建立良好的師生關(guān)系，同時虛 心向名師學(xué)習(xí)教學(xué)方法、教學(xué)藝術(shù)，博采眾長，努力提高教學(xué)水平。第五篇：校級骨干教師崗位研修工作總結(jié) 校級骨干教師崗位研修工作總結(jié)鹽池三中馮志明 兩年來，我時時處處以一名骨干教師的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己。研修學(xué)習(xí)期間，擔(dān) 任兩個年級 6 個班的信息技術(shù)教學(xué)工作，其中有 1 個九年級畢業(yè)班；同時，全面負(fù) 責(zé)本組區(qū)級課題教研工作，兼職學(xué)校微機(jī)室管理工作。兩年的努力，使我具有了較 為豐富的

19、教育理論知識教學(xué)教研及微機(jī)室管理經(jīng)驗(yàn)，在課題研究、課堂教學(xué)及微機(jī) 室管理工作上取得了優(yōu)異的成績。我所任教班級的語文和綜合科成績一直位于全年 級第一名，并在畢業(yè)班教學(xué)上積累了一定的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，在畢業(yè)考試中屢創(chuàng)佳績。兩 年來，我盡了應(yīng)盡的努力，做了應(yīng)做的工作，出色地完成了各項(xiàng)工作任務(wù)?，F(xiàn)作近 兩年來，青年骨干教師培養(yǎng)期滿自我總結(jié)如下：一、政治思想方面近兩年來，本人自覺擁護(hù)黨的方針和政策，遵紀(jì)守法，認(rèn)真學(xué)習(xí)政治理論知識， 積極向黨組織靠攏。在生活和工作，時時處處以一名優(yōu)秀人民教師的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求 自己，做好了教育教學(xué)、教育科研和德育工作。我熱愛教育事業(yè)，為著自己所鐘愛 的那方講臺，默默無聞，樂于奉獻(xiàn)，以

20、身作則，為人師表。在班級管理中，和學(xué)生建立起了民主、平等、和諧的師生關(guān)系，注重了對每一 個學(xué)生的個性發(fā)展和終身發(fā)展負(fù)責(zé)，不放棄任何一個學(xué)生。在平時的工作中，我敢 于挑重?fù)?dān)先后接手了兩個基礎(chǔ)較差的畢業(yè)班，經(jīng)過一段時間的努力，都交出了優(yōu)異 的答卷，在學(xué)校、社會、家長和學(xué)生中受到了一致好評。二、教育教學(xué)方面這兩年來，我把更多的精力放在了怎樣提高教學(xué)質(zhì)量上 , 特別是畢業(yè)班語文和 綜合科教學(xué) . 先后接手了兩個基礎(chǔ)較差的畢業(yè)班 , 負(fù)責(zé)畢業(yè)班語文和綜合科教學(xué) , 周 課時達(dá)到 20多節(jié),我任勞任怨 ,邊認(rèn)真鉆研教育教學(xué) ,邊總結(jié)畢業(yè)班教學(xué)和管理經(jīng)驗(yàn) 既取得了優(yōu)異的教學(xué)成績，又讓自己的教育教學(xué)能力上了一

21、個新的臺階。兩年來，在教學(xué)工作上，我認(rèn)真根據(jù)學(xué)校的工作目標(biāo)和教材的內(nèi)容，了解學(xué)生 的實(shí)際情況通過鉆研教材、研究具體教學(xué)方法，制定了切實(shí)可行的學(xué)期工作計(jì)劃， 為整個學(xué)期的語文和綜合科教學(xué)工作定下目標(biāo)和方向，保證了整個教學(xué)工作的順利 開展。我在教學(xué)中注重了教育面向每一個學(xué)生，不放棄任何一個學(xué)生。對于學(xué)困生 我給予積極的鼓勵，鼓勵他們用自己的實(shí)際行動贏得別人的尊重。同時，在英語教 學(xué)中，我認(rèn)真鉆研教材，在不到兩月的時間里，讓學(xué)生有了一定的英語基礎(chǔ)。xx 年 9 月，接手當(dāng)時全年級最差的班級后， xx 年下期期末考試及格率和優(yōu)生 率獲全年級第一名， xx 年春期，開始接手綜合科教學(xué)。雖然，教學(xué)任務(wù)加重

22、了， 但我用了更多的時間在教學(xué)上，在畢業(yè)考試中，語文和綜合科成績居全鄉(xiāng)第一名， 數(shù)學(xué)成績也獲全鄉(xiāng)第二名。 xx 年 9 月，我再次接受了成績較差的 06級二班，任班 主任、語文和綜合科教學(xué)，經(jīng)過和學(xué)生們的共同努力，在 xx 年下期期末考試中語 文平均分和優(yōu)生率獲全年級第一名，及格率 95.3 %，獲全年級第二名 ; 綜合科平均分、優(yōu)生率和及格率均獲全年級第一名，數(shù)學(xué)成績及格 率和優(yōu)生率也獲全年級第二名。在個人學(xué)歷提高和進(jìn)修方面， xx 年，我參加普通話水平測試，成績 87.8 分， 確認(rèn)為二級甲等。 xx 年 12月，我參加四川省中小學(xué)教師信息技術(shù)初級檢測，成績 合格。xx年9月開始，我參加漢語言文學(xué)本科專業(yè)自考，現(xiàn)已通過現(xiàn)代文學(xué) 史、中國古代文學(xué)史、中國古代文學(xué)史、外國文學(xué)史等科目。 xx 年元月，我參加縣教師業(yè)務(wù)知識考試，獲成績優(yōu)異獎。同時，我經(jīng)常上網(wǎng)和其他教 育同行交流教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，建立了自己的個人教育網(wǎng)站和個人教育博客。三、教育科研方面兩年來，我按時參加學(xué)校組織的政治學(xué)習(xí)